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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,自然界的水循环,自然界的水循环,1,学习目标（,朗读一遍,）,1,、知道各种水体类型的分布，学会运用图表分析陆地水体之间的相互关系,2,理解水循环的概念，运用示意图说出水循环领域、类型、环节，分析水循环意义,学习目标（朗读一遍）1、知道各种水体类型的分布，学会运用图表,2,探究,（一）相互联系的水体,阅读课文一、二自然段及地图册思考：,1,、地球上三种形态的水在数量和分布上有何特点？,2,、地球上的水体主要包括哪些类型？其中最重要的是哪种？其水量占全球水量的比重是多少？,3,、人类容易直接开发利用的是哪些水体？这部分水量有多少？,4,、读图,3.2,说出图中河流的补给可能涉及哪几种水体？分析和流水与湖泊水的补给关系,探究（一）相互联系的水体1、地球上三种形态的水在数量和分布上,3,液态,气态,固态,（两极及高山地区）,（分布最广，数量最少）,（数量最多，分布次之）,液态气态固态（两极及高山地区）（分布最广，数量最少）（数量最,4,1,、水圈的构成,1、水圈的构成,5,淡水的主体,人类可利用的淡水占淡水总量,0.3%,占全球水体总量的十万分之七,利用的主要淡水,浅层地下水,淡水的主体人类可利用的淡水占淡水总量0.3%占全球水体总量的,6,全球水量,淡水,人类可利用,1,升,节约用水,全球水量淡水人类可利用1升节约用水,7,水圈：,连续,但,不规则,的圈层,水圈：连续但不规则的圈层,8,探究,2,：,河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？,大气降水,雨水,冰雪融水,湖泊水,地下水,2,、水体的相互联系,补给关系,其中,雨水,是世界大多数河流的主要补给来源,探究2：河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种,9,河水与潜水的相互补给关系,丰水期：河水补给潜水,枯水期：潜水补给河水,河水与潜水的相互补给关系丰水期：河水补给潜水枯水期：潜水补给,10,俗话说“井水不犯河水”，分析这句话是否科学？,探究,4,：,黄河下游河段河流水与地下水之间的补给关系？,河流水补给地下水,俗话说“井水不犯河水”，分析这句话是否科学？探究4：黄河下,11,下列四条以大气降水补给为主的河流中，哪条河流的径流季节变化最小？,A,、恒河,B,、印度河,C,、亚马孙河,D,、密西西比河,下列四条以大气降水补给为主的河流中，哪条河流的径流季节变化最,12,下列哪条曲线反映修建水库后的河流径流状况？为什么？,Y,X,a,b,月份,流量,2,4,6,8,10,12,A,B,B,，,B,曲线径流季节变化较小,下列哪条曲线反映修建水库后的河流径流状况？为什么？YXab,13,面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”,其实从地理学的角度来看，这千,古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的,错误，你知道错在什么地方吗？违背,了地理学中的什么原理？,面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上来，奔流到海不复回,14,3,、请你用更简单的示意图表示出各种类型的水循环。,二、水循环的过程和意义,探究,5,：,结合文中相关内容思考,1,、水循环的过程,1,、水循环主要发生在哪些领域？,2,、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些？,1,、海洋与陆地之间；陆地与陆地上空之间；海洋与海洋上空之间,2,、海陆间循环；陆地内循环；海上内循环,3、请你用更简单的示意图表示出各种类型的水循环。二、水循环的,15,水循环示意图,构成,海陆间循环,的有哪些环节？,构成,海上内循环,的有哪些环节？,构成,陆地内循环,的有哪些环节？,水循环示意图构成海陆间循环的有哪些环节？构成海上内循环的有哪,16,海 洋,水汽输送,地下径流,地表径流,下渗,植物蒸腾,蒸发,降水,降水,蒸发,基 岩,海上内循环,海陆间大循环,陆地内循环,海 洋水汽输送地下径流地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水降,17,作图练习：请用简图表示出海陆间循环的环节,水汽输送,蒸发,降水,地表径流,下渗,地下径流,蒸发、蒸腾,作图练习：请用简图表示出海陆间循环的环节水汽输送蒸发降水地表,18,哪些圈层参与了水循环？,水圈、大气圈、岩石圈、生物圈,水循环示意图,三种水循环中哪种最重要？为什么？,哪些圈层参与了水循环？水圈、大气圈、岩石圈、生物圈水循环示意,19,1,、塔里木河的河流径流,2,、亚马孙河的河流径流,3,、洞庭湖水注入长江,4,、未登陆的台风形成降水,陆地内循环,海陆间循环,海上内循环,下列环节，属于哪种循环类型,?,1、塔里木河的河流径流陆地内循环海陆间循环海上内循环下列环节,20,（,1,）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？,2,、水循环的意义,探究,7,：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义,（,1,）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡,（,2,）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带,（,3,）水循环不断塑造地表形态,（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？,21,4,、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？,1,、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？,2,、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？,3,、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？,4,、蒸发、降水、下渗、地表径流、地下径流等,1,、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少,2,、植被破坏；人口增多，上中游工、农业及生活过度用水；,3,、植树造林；节约用水；修建水库；跨流域调水；改进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度,探究,6,：,4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？1、黄河下游断流可能,22,知识梳理整合,水圈 海洋水 水循环,陆地水,大气水,海陆间循环,陆地内循环,海上内循环,类型,更新平衡作用,交换迁移作用,塑造作用,意义,地下水,河流水,湖泊水,相互补给转化,分类,人类活动对水循环的影响,知识梳理整合水圈 海洋水 水循环陆地水大气水海陆,23,在一定的时间和空间范围内，水资源是有,限的，如果人类取用水量超过了水资源更,新的数量，或者遭到了污染，就会造成了,水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。,拓展思考：,水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个说法是否正确？,在一定的时间和空间范围内，水资源是有拓展思考：水资源是不断更,24,1,、塔里木河的补给主要是,(),A,大气降水,B,地下水,C,冰川融水,D,湖泊水,2,、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是,(),A,互相补给,B,河水补给潜水,C,潜水补给河水,D,互不补给,3,、我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是,(),A,河流水,B,湖泊水,C,积雪融水,D,地下水,4,、关于水资源的正确叙述是,(),A,陆地水称作水资源,B,海洋水是地球上最主要的水资源,C,冰川是地球上水的主体,D,陆地上可利用的淡水资源是通常所说的水资源,C,B,C,D,挑战一下,1、塔里木河的补给主要是 ()CB,25,5,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）,A,滚滚东流的长江水,B,天山山区的冰雪融水,C,柴达木盆地的湖泊水,D,大西洋上未登陆的飓风,6,、地球上淡水的主体是（）,A,海洋水,B,冰川,C,河流水,D,淡水湖泊水,练 习,A,B,5、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）练 习,26,D,F,E,A,C,B,M,N,P,(1),水循环的原动力是,_,太阳辐射,(2),海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水,(A)_,形成水汽，水汽被,(B)_,到陆地上空，在适当的条件下凝结形成,(C)_，,降落到地面的水，通过,(F)_,和,(D)_,又返回海洋，这种水循环称为,_,循环，它使陆地水不断得到,_,、,_,，使水资源得以,_,。,蒸发,输送,降水,地表径流,地下径流,海陆间,补充,更新,再生,DFEACBMNP(1)水循环的原动力是_,27,D,F,E,A,C,B,M,N,P,(3)P,所代表的水循环叫,_,，,N,所代表,的水循环叫,_,陆地循环,海上内循环,（,4,）实现水循环的主要环节是,_,输送,、,_,输送,人类目前能够对其施加影响的环节是,_,水汽,径流,径流输送,（,5,）根据全球水平衡原理，,P、M、N,三种循环中，,_,循环的水量最大，,_,循环对地球淡水资源更新有重要意义。,N,M,DFEACBMNP(3)P所代表的水循环叫_,28,The End！,The End！,29,
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