陋室铭优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优秀课件，精彩无限！,*,欢迎光临,1,优秀课件，精彩无限！,欢迎光临1优秀课件，精彩无限！,欢迎光临1优秀课件，精彩无限！欢迎光临1优秀课件，精彩无限！,陋 室 铭,刘禹锡,2,优秀课件，精彩无限！,陋 室 铭刘禹锡2优秀课件，精彩无限！,陋 室 铭刘禹锡2优秀课件，精彩无限！陋 室 铭刘禹锡2,教学目标：,1、理解本文的主题。,2、了解铭文的特点。,3、理解托物言志的写法。4、朗读、背诵全文。,教学重点,：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。,返回,3,优秀课件，精彩无限！,教学目标：返回3优秀课件，精彩无限！,教学目标：返回3优秀课件，精彩无限！教学目标：返回3,作者简介,刘禹锡（772840），,唐,代,文学家,。字,梦得,，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他 的文章，,说理精辟，词锋犀 利，,有,刘梦得文集,。,4,优秀课件，精彩无限！,作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字,作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于,警戒自己,或,称述功德,；文辞,精练,，,有韵,，读来,铿锵有力；体制,短小,，最短者不,足十字，与格言,颇相似。,题目解说,5,优秀课件，精彩无限！,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于警戒自己或称,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于警戒自己或称,商汤盘铭,:,苟日新,又日新,日日新。,6,优秀课件，精彩无限！,6优秀课件，精彩无限！,6优秀课件，精彩无限！6优秀课件，精彩无限！,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,7,优秀课件，精彩无限！,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大7优秀课件，,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大7优秀课件，,山,|,不在高，有仙,|,则名。,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,陋室铭,刘禹锡,8,优秀课件，精彩无限！,山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘禹锡8优秀课件，精彩无限！,山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘禹锡8优秀课件，精彩无限！山,自主学习,学会朗读 品位文章的韵律美。,采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。,9,优秀课件，精彩无限！,自主学习 学会朗读 品位文章的韵律美。采用自读、,自主学习 学会朗读 品位文章的韵律美。采用自读、,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？,2.你对陋室的总体印象如何？它真的陋吗？,思考,10,优秀课件，精彩无限！,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？思考10优秀课件,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？思考10优秀课件,山不在高，有,仙,则,名,；水不在深，有龙则,灵,。,山不一定要高，有仙人(居住)就有名。,水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。,11,优秀课件，精彩无限！,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。山不一定要高，有仙,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。山不一定要高，有仙,斯,是陋室，,惟,吾德,馨,。,斯：这。,吾：我，这里指住屋的人自己。,惟：只。,馨：香气，这里指品德高尚。,这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。,12,优秀课件，精彩无限！,斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。12优秀课件，精彩无限！,斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。12优秀课件，精彩无限！斯是陋室,谈笑有,鸿儒,，往来无,白丁,。,鸿儒,：博学的人。鸿：大；儒：旧指读书人。,白丁：平民，这里指没有什么学问的人。,说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。,13,优秀课件，精彩无限！,谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：博学的人。鸿：大；儒：旧指读,谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：博学的人。鸿：大；儒：旧指读,可以,调,素琴,，阅,金经,。,调：调弄，这里指弹琴。,素琴：不加装饰的琴；,金经：指佛经。,可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经,。,14,优秀课件，精彩无限！,可以调素琴，阅金经。调：调弄，这里指弹琴。14优秀课件，精,可以调素琴，阅金经。调：调弄，这里指弹琴。14优秀课件，精,无,丝竹,之乱耳，无,案牍,之,劳形,。,丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。乱：使扰乱。,案牍：官府的公文；劳：使劳累；形：形体、身体。,没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有(成堆的)公文劳累身心。,15,优秀课件，精彩无限！,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,它好比南阳诸葛的草庐，西蜀杨雄的玄亭。,孔子说：有什么简陋的呢？,16,优秀课件，精彩无限！,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”它好比南阳,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”它好比南阳,译文,山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龙就灵异了。这是简陋的屋子，只是我品德高尚（就不显得简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）管弦之声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？”,17,优秀课件，精彩无限！,译文 山不一定要高，有仙,译文 山不一定要高，有仙,思考下列问题,1.文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,2,.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,18,优秀课件，精彩无限！,思考下列问题1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。,思考下列问题1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。,3.作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶绿，草色入帘青,-恬静、雅致、令人赏心悦目。(环境之雅),19,优秀课件，精彩无限！,苔痕上阶绿，草色入帘青19优秀课件，精彩无限！,苔痕上阶绿，草色入帘青19优秀课件，精彩无限！苔痕上阶绿，草,4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人：,(交往之雅),谈笑有鸿儒，往来无白丁。,日常生活,(情趣之雅),调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,-谈笑风生，纵情畅怀。,-怡然自得，高雅脱俗,。,20,优秀课件，精彩无限！,4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：(交往,4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：(交往,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？,居室环境（室中景），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。,21,优秀课件，精彩无限！,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？,南阳,诸葛庐,西蜀,子云亭,.,孔子云：何陋之有？,22,优秀课件，精彩无限！,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明,南阳诸葛庐 西蜀子云亭,政治上建功立业的伟大抱负,文学上万古流芳的高远志趣,远大抱负,23,优秀课件，精彩无限！,南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立,南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立,7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？,引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是画龙点睛之笔。,24,优秀课件，精彩无限！,7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？引孔子的话,7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？引孔子的话,作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情,？,想一想：,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种,高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,25,优秀课件，精彩无限！,想一想：通过,想一想：通过,借助某种事物来抒发感情。,托物言志,陋室,物,志,安贫乐道高洁傲岸,26,优秀课件，精彩无限！,借助某种,借助某种,物,出淤泥而不染,志,荷花,不同流合污,纯洁,洁身自爱,27,优秀课件，精彩无限！,物出淤泥而不染志荷花不同流合污纯洁洁身自爱27优秀课件，精彩,物出淤泥而不染志荷花不同流合污纯洁洁身自爱27优秀课件，精彩,拓展练习:从下列,的,物,中你可以言何,志,？,蜜蜂 竹子 粉笔,28,优秀课件，精彩无限！,拓展练习:从下列 的物中你可以言,拓展练习:从下列 的物中你可以言,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻 托物言志,安贫乐道 高洁傲岸,（君子之德）,小结课文,29,优秀课件，精彩无限！,陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽,陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽,中心论点：,斯是陋室，惟吾德馨,表现手法：,托物言志,修辞手法：,比喻、对偶、反问、引用,小结,30,优秀课件，精彩无限！,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨小结30优秀课件，精彩无限！,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨小结30优秀课件，精彩无限！中心,各抒己见,本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣,处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？,不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“,德馨,”。,31,优秀课件，精彩无限！,各抒己见 本文通过对陋室的描绘，极力,各抒己见 本文通过对陋室的描绘，极力,分不在高，及格就行；,学不在深，作弊则灵。,斯是教室，唯我闲情。,小说传得快，杂志翻得勤，,琢磨打篮球，寻思游戏厅，,可以打瞌睡，观窗景。,无书声之乱耳，无复习之劳形，,虽非跳舞场，堪比游乐厅。,心里云，混张文凭！,教室铭,32,优秀课件，精彩无限！,分不在高，及格就行；教室铭 3,分不在高，及格就行；教室铭 3,公仆铭,位不在高，有德则行；权不在大,，,有才则灵。,甘做,公仆,，为民终生。,公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”,33,优秀课件，精彩无限！,公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才,公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才,不必因出身贫寒而自卑,也不必因居于豪宅而炫耀,只要有高尚的情操和坚持不懈的努力,就能拥有充实的人生！,34,优秀课件，精彩无限！,不必因出身贫寒而自卑34优秀课件，精彩无限！,不必因出身贫寒而自卑34优秀课件，精彩无限！不必因出身贫寒而,学生铭,天赋不高，有志则行。,成绩不佳，发奋则灵。,斯是求学，唯苦唯勤。,读书破万卷，求知凭悟性。,谈笑添学问，思辨助长进。,可以明事理，冶性情。,无世俗之乱耳，有墨香之赏心。,学海巧为舟，书山行捷径。,吾辈云：“何乐而不为？”,35,优秀课件，精彩无限！,学生铭35优秀课件，精彩无限！,学生铭35优秀课件，精彩无限！,再 见,36,优秀课件，精彩无限！,再 见36优秀课件，精彩无限！,再 见36优秀课件，精彩无限！再 见,欢迎光临,37,优秀课件，精彩无限！,欢迎光临1优秀课件，精彩无限！,欢迎光临37优秀课件，精彩无限！欢迎光临1优秀课件，精彩无限,陋 室 铭,刘禹锡,38,优秀课件，精彩无限！,陋 室 铭刘禹锡2优秀课件，精彩无限！,陋 室 铭刘禹锡38优秀课件，精彩无限！陋 室 铭刘禹锡,教学目标：,1、理解本文的主题。,2、了解铭文的特点。,3、理解托物言志的写法。4、朗读、背诵全文。,教学重点,：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。,返回,39,优秀课件，精彩无限！,教学目标：返回3优秀课件，精彩无限！,教学目标：返回39优秀课件，精彩无限！教学目标：返回,作者简介,刘禹锡（772840），,唐,代,文学家,。字,梦得,，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805），与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他 的文章，,说理精辟，词锋犀 利，,有,刘梦得文集,。,40,优秀课件，精彩无限！,作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字,作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于,警戒自己,或,称述功德,；文辞,精练,，,有韵,，读来,铿锵有力；体制,短小,，最短者不,足十字，与格言,颇相似。,题目解说,41,优秀课件，精彩无限！,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于警戒自己或称,铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于警戒自己或称,商汤盘铭,:,苟日新,又日新,日日新。,42,优秀课件，精彩无限！,6优秀课件，精彩无限！,42优秀课件，精彩无限！6优秀课件，精彩无限！,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,43,优秀课件，精彩无限！,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大7优秀课件，,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大43优秀课件,山,|,不在高，有仙,|,则名。,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,可以,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,陋室铭,刘禹锡,44,优秀课件，精彩无限！,山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘禹锡8优秀课件，精彩无限！,山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘禹锡44优秀课件，精彩无限！,自主学习,学会朗读 品位文章的韵律美。,采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。,45,优秀课件，精彩无限！,自主学习 学会朗读 品位文章的韵律美。采用自读、,自主学习 学会朗读 品位文章的韵律美。采用自读、,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？,2.你对陋室的总体印象如何？它真的陋吗？,思考,46,优秀课件，精彩无限！,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？思考10优秀课件,文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？思考46优秀课件,山不在高，有,仙,则,名,；水不在深，有龙则,灵,。,山不一定要高，有仙人(居住)就有名。,水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。,47,优秀课件，精彩无限！,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。山不一定要高，有仙,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。山不一定要高，有仙,斯,是陋室，,惟,吾德,馨,。,斯：这。,吾：我，这里指住屋的人自己。,惟：只。,馨：香气，这里指品德高尚。,这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。,48,优秀课件，精彩无限！,斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。12优秀课件，精彩无限！,斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。48优秀课件，精彩无限！斯是陋室,谈笑有,鸿儒,，往来无,白丁,。,鸿儒,：博学的人。鸿：大；儒：旧指读书人。,白丁：平民，这里指没有什么学问的人。,说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。,49,优秀课件，精彩无限！,谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：博学的人。鸿：大；儒：旧指读,谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：博学的人。鸿：大；儒：旧指读,可以,调,素琴,，阅,金经,。,调：调弄，这里指弹琴。,素琴：不加装饰的琴；,金经：指佛经。,可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经,。,50,优秀课件，精彩无限！,可以调素琴，阅金经。调：调弄，这里指弹琴。14优秀课件，精,可以调素琴，阅金经。调：调弄，这里指弹琴。50优秀课件，精,无,丝竹,之乱耳，无,案牍,之,劳形,。,丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。乱：使扰乱。,案牍：官府的公文；劳：使劳累；形：形体、身体。,没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有(成堆的)公文劳累身心。,51,优秀课件，精彩无限！,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,它好比南阳诸葛的草庐，西蜀杨雄的玄亭。,孔子说：有什么简陋的呢？,52,优秀课件，精彩无限！,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”它好比南阳,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”它好比南阳,译文,山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龙就灵异了。这是简陋的屋子，只是我品德高尚（就不显得简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）管弦之声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？”,53,优秀课件，精彩无限！,译文 山不一定要高，有仙,译文 山不一定要高，有仙,思考下列问题,1.文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,2,.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,54,优秀课件，精彩无限！,思考下列问题1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。,思考下列问题1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。,3.作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶绿，草色入帘青,-恬静、雅致、令人赏心悦目。(环境之雅),55,优秀课件，精彩无限！,苔痕上阶绿，草色入帘青19优秀课件，精彩无限！,苔痕上阶绿，草色入帘青55优秀课件，精彩无限！苔痕上阶绿，草,4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人：,(交往之雅),谈笑有鸿儒，往来无白丁。,日常生活,(情趣之雅),调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,-谈笑风生，纵情畅怀。,-怡然自得，高雅脱俗,。,56,优秀课件，精彩无限！,4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：(交往,4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：(交往,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？,居室环境（室中景），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。,57,优秀课件，精彩无限！,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？,南阳,诸葛庐,西蜀,子云亭,.,孔子云：何陋之有？,58,优秀课件，精彩无限！,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明,南阳诸葛庐 西蜀子云亭,政治上建功立业的伟大抱负,文学上万古流芳的高远志趣,远大抱负,59,优秀课件，精彩无限！,南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立,南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立,7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？,引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是画龙点睛之笔。,60,优秀课件，精彩无限！,7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？引孔子的话,7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？引孔子的话,作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情,？,想一想：,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种,高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,61,优秀课件，精彩无限！,想一想：通过,想一想：通过,借助某种事物来抒发感情。,托物言志,陋室,物,志,安贫乐道高洁傲岸,62,优秀课件，精彩无限！,借助某种,借助某种,物,出淤泥而不染,志,荷花,不同流合污,纯洁,洁身自爱,63,优秀课件，精彩无限！,物出淤泥而不染志荷花不同流合污纯洁洁身自爱27优秀课件，精彩,物出淤泥而不染志荷花不同流合污纯洁洁身自爱63优秀课件，精彩,拓展练习:从下列,的,物,中你可以言何,志,？,蜜蜂 竹子 粉笔,64,优秀课件，精彩无限！,拓展练习:从下列 的物中你可以言,拓展练习:从下列 的物中你可以言,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻 托物言志,安贫乐道 高洁傲岸,（君子之德）,小结课文,65,优秀课件，精彩无限！,陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽,陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽,中心论点：,斯是陋室，惟吾德馨,表现手法：,托物言志,修辞手法：,比喻、对偶、反问、引用,小结,66,优秀课件，精彩无限！,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨小结30优秀课件，精彩无限！,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨小结66优秀课件，精彩无限！中心,各抒己见,本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣,处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？,不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“,德馨,”。,67,优秀课件，精彩无限！,各抒己见 本文通过对陋室的描绘，极力,各抒己见 本文通过对陋室的描绘，极力,分不在高，及格就行；,学不在深，作弊则灵。,斯是教室，唯我闲情。,小说传得快，杂志翻得勤，,琢磨打篮球，寻思游戏厅，,可以打瞌睡，观窗景。,无书声之乱耳，无复习之劳形，,虽非跳舞场，堪比游乐厅。,心里云，混张文凭！,教室铭,68,优秀课件，精彩无限！,分不在高，及格就行；教室铭 3,分不在高，及格就行；教室铭 6,公仆铭,位不在高，有德则行；权不在大,，,有才则灵。,甘做,公仆,，为民终生。,公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”,69,优秀课件，精彩无限！,公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才,公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才,不必因出身贫寒而自卑,也不必因居于豪宅而炫耀,只要有高尚的情操和坚持不懈的努力,就能拥有充实的人生！,70,优秀课件，精彩无限！,不必因出身贫寒而自卑34优秀课件，精彩无限！,不必因出身贫寒而自卑70优秀课件，精彩无限！不必因出身贫寒而,学生铭,天赋不高，有志则行。,成绩不佳，发奋则灵。,斯是求学，唯苦唯勤。,读书破万卷，求知凭悟性。,谈笑添学问，思辨助长进。,可以明事理，冶性情。,无世俗之乱耳，有墨香之赏心。,学海巧为舟，书山行捷径。,吾辈云：“何乐而不为？”,71,优秀课件，精彩无限！,学生铭35优秀课件，精彩无限！,学生铭71优秀课件，精彩无限！,再 见,72,优秀课件，精彩无限！,再 见36优秀课件，精彩无限！,再 见72优秀课件，精彩无限！再 见,