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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,音韻學基礎,音韻學基礎,音韻學离我们有多远,番薯番禺,心抱,豬,zhu1 zy1 de1,基,ji1 gei1 gi1,前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。,音韻學离我们有多远番薯番禺,音韻學學的是什麼,(,漢語,),音韻學是中國傳統語言文字學,“小學”的一個門類，主要是研究中國古代的各個歷史時期的漢字讀音的變化。,音韻學學的是什麼(漢語)音韻學是中國傳統語言文字學“小學,音韻學基礎知識,古代注音的方法,冬,d ong 1,都 宗,切,古代沒有拼音，往往採用“反切注音法”，聲母、韻母、聲調均用漢字表示，如上，“冬”稱為被切字；“都”與“冬”同聲母，“宗”與“冬”同韻母、同聲調，也就是說，都的聲母与宗的韻母聲調相拼，就拼出“冬”音。,音韻學基礎知識古代注音的方法,韻,今天的韻母包括韻頭、韻腹和韻尾，不包括聲調。傳統音韻學中沒有與之完全對應的術語。這裡介紹音韻學中“韻”和“韻部”兩個概念：,韻：與韻母相比，“韻”只算韻腹、韻尾，不計韻頭，但要算上聲調。即韻腹、韻尾、聲調相同的，才能歸為同一個韻。,韻文中所謂“押韻”的韻，就是指這一概念而言的。,韻部：“韻部”也只算韻腹、韻尾，不計韻頭，同時也不計聲調。也就是說，一個韻部，根據不同聲調可細分出不同的韻。（韻母）,韻今天的韻母包括韻頭、韻腹和韻尾，不包括聲調。傳統音韻學中沒,韻、韻母、韻部關係圖,韻母,韻,韻部,韻頭,韻尾,韻腹,聲調,韻、韻母、韻部關係圖韻母韻韻部韻頭韻尾韻腹聲調,例如：,裳：,ang 2,狂：,uang 2,恙：,iang 4,以上三字，共可分為幾個韻部？幾個韻？,韻部：,1,韻：,2,例如：,上古韻部,上古韻部結合韻文用例和諧聲字等材料，從顧炎武直到王力，積累了三百多年的研究成果，已經取得基本一致的結果。（見課本,540,頁）,上古韻部上古韻部結合韻文用例和諧聲字等材料，從顧炎武直到王力,上古韻表把：,1,、主要元音相同、韻尾不同的韻部排在一行；,2,、主要元音相近的排在鄰近的行；,這樣可以較好地解釋上古的合韻以及通假的情況。,上古韻表把：,思考題：,1,、將教材所選,詩經,中押之部的韻段全部排列出來，建立起各韻字之間的聯繫。,2,、將教材所選,詩經,中所有合韻的韻段找出來，分析合韻發生在哪些韻部之間？有什麼傾向？,思考題：,聲,今天的聲母，傳統音韻學上稱為“聲”、“紐”；又可合稱為“聲紐”。,聲母的代表字稱為“字母”，或簡稱“母”。,三十六字母,唐末守溫制定了“三十字母”來表示漢語的聲母。宋人在此基礎上增補為“三十六字母”，並按發音部位和發音方法作了調整，成為傳統音韻學字母的代表字。,聲今天的聲母，傳統音韻學上稱為“聲”、“紐”；又可合稱為“聲,發音部位,/,發音方法,全清,(,不送氣,),次清,(,送氣,),全濁,次濁,(,鼻、邊、半,),清,濁,唇音,重唇,幫,p,滂,p,並,并,b,明,m,輕唇,非,pf,敷,pf,奉,bv,微,舌音,舌頭,端,t,透,t,定,d,泥,n,舌上,知,徹,澄,cheng,娘,齒音,齒頭,精,ts,清,ts,從,dz,心,s,邪,z,正齒,照,穿,牀,審,禪,shan,牙音,見,k,溪,qi,k,群,g,疑,喉音,影,曉,x,匣,喻,j,半舌,來,l,半齒,日,五 音,七 音,宋人三十六字母表,掌握：五音的實際發音部位 清濁,發音部位/發音方法全清次清全濁次濁清濁重唇幫 p滂 p並,發音部位,/,發音方法,全清,(,不送氣,),次清,(,送氣,),全濁,次濁,(,鼻、邊、半,),清,濁,唇音,重唇,幫,滂,並,明,舌音,舌頭,端,透,定,泥,舌上,齒音,齒頭,精,清,從,心,邪,正齒,牙音,見,溪,群,疑,喉音,影,曉,匣,半舌,來,半齒,日,輕唇,非 敷 奉 微,莊,照二,初 崇 山,章,照三,昌 船 書 禪,照 穿 牀 審 禪,宋人三十六字母表,喻,余,喻四,含喻三,知 徹 澄 娘,上古聲母表,非 敷 奉 微,知 徹 澄 娘,發音部位/發音方法全清次清全濁次濁清濁唇音重唇幫滂並明舌頭端,上古聲母表,古無輕唇音（錢大昕）古無舌上音（錢大昕）,喻三歸匣、,喻四歸定,（曾運乾）,發音部位,/,發音方法,全清,(,不送氣,),次清,(,送氣,),全濁,次濁,(,鼻、邊、半,),清,濁,唇音,幫,(,非,),滂,(,敷,),並,(,奉,),明,(,微,),舌音,端,(,知,),透,(,徹,),定,(,澄,),泥,(,娘,),余,喻四,章,照三,昌,船,書,禪,齒音,精,清,從,心,邪,莊,照二,初,崇,山,牙音,見,溪,群,疑,喉音,影,曉,匣,喻三,半舌,來,半齒,日,上古聲母表古無輕唇音（錢大昕）古無舌上音（錢大昕）,上古聲母與中古聲母間的演變條例,一、古無輕唇音,錢大昕,潛研堂文集,指三十六字母中的“非敷奉微”古讀“幫滂並明”。,伏羲庖羲 鳳朋 費：,fei-bi/bei,二、古無舌上音,錢大昕,十駕齋養新錄,指三十六字母中的“知徹澄”古讀“端透定”。,陳田 天竺天篤,三、喻三歸匣,曾運乾,喻母古讀考,指三十六字母中的喻母三等字古讀匣母。,毛詩“聊樂我員”,韓詩員,(,喻三,),作魂,(,匣,),上古聲母與中古聲母間的演變條例一、古無輕唇音錢大昕潛,上古音知識的應用,上古音知識的應用,明通假,上古典籍中往往會用同音字代替本字去記錄某個意義,稱為通假。通假字與本字之間的語音聯繫，在當時是清楚的，但後世語音發生變化後，二者之間就變得模糊起來。如果沒有上古音的知識，就很難發現它們的關係。,明通假的兩個要素（,P552,553,）：,一、兩字之間,聲、韻,相同或相近,二、有明確的旁證,通假與假借,明通假上古典籍中往往會用同音字代替本字去記錄某個意義,稱為通,連綿詞：又叫做聯綿字、連語、謰語，指由兩個音節連綴成義而不能分割的詞。,“連綿詞雖然也有不屬於雙聲疊韻的，但是，,屬於雙聲疊韻的連綿詞佔絕大多數,。”（,P545,）,段成式,酉陽雜俎,毛篇,：“狼狽是兩物，狽前足絕短，每行常駕兩狼，失狼則不能動，故世言事乖者稱狼狽。”,王念孫：“凡連語之字，皆上下同義，不可分訓，說者望文生義，往往穿鑿而失其本指。”,分析雙聲疊韻,連綿詞：又叫做聯綿字、連語、謰語，指由兩個音節連綴成義而,判斷連綿詞是否具有雙聲或疊韻的語音依據是其上古讀音。,雙 聲 疊 韻,雕琢 學習 光明 舒服,上古 ,中古 ,現代,雙聲疊韻在語音史上的意義：反切注音的方法就是以雙聲疊韻,為依據的，反切上字與被切字雙聲，反切下字與被切字疊韻。,判斷連綿詞是否具有雙聲或疊韻的語音依據是其上古讀音。,判斷連,綿詞,，還可以從其,書寫形式,入手。,王筠,毛詩雙聲疊韻說,：“只取音諧，字不必一。”,即連綿詞的書寫形式,比較自由,。,匍匐：匍伏 扶服 扶伏 蒲服 蒲伏,仿佛,：,彷彿 髣髴 方物 放物 放茀,徜徉：倘佯 常羊 尚羊 尚陽 尚佯 猖羊,逶迤：逶佗 逶虵 逶蛇 逶移 委佗 委蛇 委它 委移 威夷,猶豫：猶預、猶與、尢豫、由豫、優與、由與、容與,判斷連綿詞，還可以從其書寫形式入手。王筠毛詩雙聲疊韻說：,查找漢字古音的工具書：,唐作藩,上古音手冊,漢語大字典,後附“上古音字表”,郭錫良,漢字古音手冊,丁聲樹等,古今字音对照手册,查找通假字的工具書：,高亨,古字通假會典,王輝,古文字通假字典,查找漢字古音的工具書：查找通假字的工具書：,
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