部编版三年级语文下册《习作例文》课件

,习作例文,语文,三,年级,下,册,习作例文 语文 三年级 下册,习作例文,一支铅笔的梦想,习作例文一支铅笔的梦想,默读短文，,分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。,给你一个思路：我一共有几个梦想？,默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象,一,支,铅,笔,第一个梦想：溜出教室,第二个梦想：跳进荷塘,第三个梦想：躲到菜园,第四个梦想：来到小溪边,第五个梦想：跑到运动场上,种在稿纸上的字,一第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,1.,当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。,（开出花儿多好玩）,2.,进荷塘可以变成荷叶帮助别人。,（喜欢与人分享）,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,3.,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了,!,（聪明，爱动脑筋）,4.,来到小溪边,一会儿,为,玩,水的鸟儿,当,船篙,一会儿,为过河,的蚂蚁,做,木筏。,（乐于助人）,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？,5.,它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。,（乐于奉献）,这是一支,怎样的铅笔？,一支充满,正能量的铅笔,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,哈，多么好玩儿！多么开心！,数一数，这句话在文中出现了几次？,（五次）,重复使用这些句子，表达出铅笔快乐,无比,的,心情,。,哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（,铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。,第六个梦想,第七个梦想,铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想第七个梦想,习作例文,尾巴它有一只猫,习作例文尾巴它有一只猫,有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。,有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这,1.,用“,”画出小尾巴是怎样想象的。,2.,它为什么会这样想？找出重点语句读一读。,默读短文，完成下面的小练习。,1.用“”画出小尾巴是怎样想象的。默读短文，完成下面,有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”,它的想象太奇妙了。,有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了,尾巴为什么说它有一只猫呢？,“,我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”,“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”,逆向想象,尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论,尾巴为什么说它有一只猫呢？,你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”,让人恍然大悟般的想象,尾巴为什么说它有一只猫呢？你看看小孩子，个个做爸爸妈,小尾巴的启发,哎呀，原来我有一只狗哇，真好！,对呀，原来我有一个人，真神奇！,小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个,“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”,你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。,眼泪不哭,安静的雷,“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么新鲜,交流平台,语文,三,年级,下,册,交流平台 语文 三年级 下册,本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。,本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论,大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。,大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文,第一课时,自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。,第一课时 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动,第一课时,头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳,看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。,第一课时 头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳看来，在想,尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。,尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。,动画片,龙猫,小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。,动画片龙猫 小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。,动画片,雪孩子,小兔子在和雪孩子一起玩耍。,动画片雪孩子 小兔子在和雪孩子一起玩耍。,一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。,麻雀变成了一位小女孩，来我家做客。怎么样？,太有趣啦！,一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。,初试身手,初试身手,在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。,在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁,1.,准备各种颜料。,2.,选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。,3.,根据形状，画出想象中的图案。,1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3,部编版三年级语文下册习作例文课件,选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友,一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空,选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，,语,文,园,地,五,语文园地 五,你读了小朋友的话，你收获了什么？,明白在想象的世界里，没有什么是做不到的。大胆的想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。,它要求我们回顾课文中运用大胆的想象创造出现实生活中不存在的事物和景象。,你读了小朋友的话，你收获了什么？明白在想象的世界里，没有什,温馨提示：,想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。,可以恰当地借助图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。,想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、,默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想象最有意思。,读一读，找规律。,小真的长头发,是一篇想象丰富的课文，当小真的头发长到足够长的时候，可以用来钓鱼、套牛、当被子盖、晾衣服,想象如天马行空，一言一句充满情趣。,我变成了一棵树,是一篇充满想象力的童话故事。自己变成了一棵树树，妈妈和小动物们住在树上的鸟窝里，吃东西，谈论水滴是哪来的,多么奇特的想象！,默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想象最有意思。读一读，,1,.,交流同类文章，培养想象力。,想一想我们除了读,小真的长头发,我变成了一棵树,，还有哪些文章中有丰富有趣的想象。,练一练，学运用。,1.交流同类文章，培养想象力。想一想我们除了读小真的长头发,2.交流要求。,（,1）交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思表达明白。,（2）要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着别人的讲述想象画面。,2.交流要求。,3.评议谁最棒。,小组评议，评价谁选的文章最符合要求，能把想象最有意思的部分讲清楚。,3.评议谁最棒。,小方：,我读了,丑小鸭,这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”我觉得这一部分的想象很有意思，丑小鸭变成了白天鹅。,我拓展，我积累。,小方：我读了丑小鸭这篇童话故事，故事中“一天，丑小鸭出来,小军：,我读了,七颗钻石,这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。,小军：我读了七颗钻石这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也,在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，跟大家进行交流，看看谁的想象最奇特。,在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，跟大家进行交,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友,小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了,选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的,瞌睡虫找朋友,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。,一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。,忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，轻轻地说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。,小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。,小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。,瞌睡虫找朋友,念错了咒语的小精怪,小精怪从爸爸那儿学了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了一个小瘸子。,小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子看见了，一路蹦跳过来，帮他提起手中的东西。,小猴子看见了，扶着他走下高高的山坡。,小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃的果子。,当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得甜甜的。,小精怪这才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。,念错了咒语的小精怪,