高三语文复习(诗歌鉴赏[意象])课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三语文复习(诗歌鉴赏意象)课件,1,秋日漫游小东江,江暖紫烟横，,月动波澜生。,青山映碧水，,亭榭听枫声。,这首诗描绘了怎样的景象？请简要评析。,侯茂文甲午年秋,秋日漫游小东江江暖紫烟横，,2,考点复习,古代诗歌鉴赏,景物形象,之,意象鉴赏,考点复习古代诗歌鉴赏,3,(2014大纲全国卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,寻南溪常山道人隐居,刘长卿,一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。,过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。,诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。(5分),(2014大纲全国卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问,4,读懂大意,标题：寻找隐居在南溪的常山道人,第一联（首联）一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。,第二联（颔联）白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。,第三联（颈联）新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。,第四联（尾联）看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。,读懂大意标题：寻找隐居在南溪的常山道人,5,解题思维,环境的最大特色应该用一两个形容词来概括。概括时一要抓住重点,意象,和写景时用到的形容词，二要想象其,意境,。重点意象有“莓苔”“履痕”“白云”“静渚”“春草”“闲门”，写景用到的形容词有“静”“闲”等。然后进行恰当的想象，归纳出环境的最大特色是“幽静”。具体分析时要结合诗句，围绕第一问的答案进行描述分析。,解题思维 环境的最大特色应该用一两个形容词来概括,6,组织答案,幽静。,沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。,组织答案 幽静。,7,解题步骤,一、读懂大意（标题、注释、正文）,二、审清题意（主要信息、具体要求）,三、解题思路（意象、特点、情感）,四、组织答案（有的放矢、简明扼要）,解题步骤一、读懂大意（标题、注释、正文）,8,一、真题体验,（广东卷）,阅读下面这首诗，然后回答问题。,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外江，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,注释,艭shung：小船。海幢：即海幢寺。,一、真题体验（广东卷）,9,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外江，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。,（5分）,2.简析诗中“带”字的妙处。,（6分）,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭,10,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外江，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。,（5分）,答案,晚：艭归、钟声,望：江、青山、远帆、老鹤,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭答案 晚：艭归,11,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外江，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,2.简析诗中“带”字的妙处。,（5分）,答案,“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，更具有动感。,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭答案 “带,12,二、意象,1什么是意象？用来寄托主观情思的客观物象叫做“意象”，它是“意”和“象”的结合体。,二、意象,13,二、意象,2物象与意象有何区别？,物象,是指客观事物所呈现出来的样子。如花草树木，山川河流、风雨雷电等客观存在物都以各自的形态存在着。物象一旦进入诗歌，打上诗人的感情和思想的烙印。这种渗透了诗人思想感情的对客观事物的印象，就是,意象,。,二、意象,14,二、意象,3意象可以分成哪些类别？,从内容上分，意象可以分为景、物、事、人等四大类。意象通常是指自然意象，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。,二、意象,15,秋 思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,秋 思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,16,三、意象例说,（1）,杜鹃鸟：,象征凄凉、哀伤、思归。（2）,牡丹：,象征富贵、美好。（3）,西风：,象征落寞、惆怅、衰败、思归。（4）,舟：,象征漂泊、自由。,（5）,西楼、小楼：,寄寓闺怨之情。,三、意象例说,17,（6）,捣衣：,（捣练）寄寓征人离妇的惆怅情绪。,（7）,饮酒：,传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。,（8）,登高、凭栏：,传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。,（9）,英雄：,寄寓追慕，自愧自叹。,（10）,美人：,象征明君和品行高洁者。,（6）捣衣：（捣练）寄寓征人离妇的惆怅情绪。,18,（11）,月亮：,一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词,（12）,鸿雁：,鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。,（13）,梧桐：,在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。,（14）,流水：,水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。,（15）,猿猴：,古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。,（11）月亮：一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词,19,四、赏析意象的思路,找出意象，分析所蕴含的思想感情和产生的艺术效果。,四、赏析意象的思路,20,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，,乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，,飞入寻常百姓家。,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,21,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,（1）从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象？,（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞入寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么？,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,22,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,赏析,朱雀桥横跨秦淮河，为通往市内乌衣巷必经之路。桥巷相邻，且东晋时，乌衣巷为高门士族聚居区，开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安居于此。以朱雀桥勾画乌衣巷的环境，既符合地理的真实，又能造成对仗的美感，且可唤起有关的历史联想。,1,乌衣巷 刘禹锡1,23,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,赏析,“野草花”给给人以荒僻之感，而这些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀桥畔，表明昔日车水马龙的朱雀桥如今已经荒凉冷落。“夕阳斜”突出了日薄西山的惨淡情景。,2,乌衣巷 刘禹锡2,24,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,赏析,过去栖息在王谢权门高大厅堂的檐檩之上的燕子，如今栖息在寻常百姓之家。燕子历史的见证人，见证了房子的主人的变化，见证了昔日的繁华和今日的衰败。对比中隐含着作者对昔盛今衰的无限感慨。,3,乌衣巷 刘禹锡3,25,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,（1）从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象？,答案,从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种荒凉冷落衰败的景象。,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。答案 从全诗看，“,26,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞入寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么？,答案,目的在于唤起读者的想象，暗写乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。,1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。答案 目的在于唤起,27,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,28,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,（1）在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？,（2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,29,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,（1）在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？,答案,景物：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺、钟声，特征：秋夜幽寂清冷。,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。答案 景物：月落、,30,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,（2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？,答案,写出羁旅者孤单寂寞、愁绪满怀的情感。,2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。答案 写出羁旅者孤,31,3阅读元代王冕的一首诗，回答问题。,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。,忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。,（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,（2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？,3阅读元代王冕的一首诗，回答问题。,32,3阅读元代王冕的一首诗，回答问题。,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。,忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。,（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,答案,作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。,3阅读元代王冕的一首诗，回答问题。答案 作者塑造的,33,3阅读元代王冕的一首诗，回答问题。,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。,忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。,（2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？,答案,主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。,3阅读元代王冕的一首诗，回答问题。答案 主要运用了,34,踏莎行 九嶷山舜帝陵,空山滴翠，万木迎风，九嶷山秀醉舜翁。可叹苍梧情意重，长留重华伴群峰。,有虞巡守，韶乐功成，至孝笃亲喻苍生。九嶷幸自绕帝陵，慎终追远思祖恩。,注释 舜帝:,上古人士,中国历史人物,传说目有双瞳而取名“重华”,号有虞氏,故称虞舜。,侯茂文 乙未年秋,踏莎行 九嶷山舜帝陵 空山滴翠，万木迎风，,35,踏莎行 九嶷山舜帝陵,空山滴翠，万木迎风，九嶷山秀醉舜翁。可叹苍梧情意重，长留重华伴群峰。,有虞巡守，韶乐功成，至孝笃亲喻苍生。九嶷幸自绕帝陵，慎终追远思祖恩。,这首词描绘了一幅什么样的画面？表达了什么样的情感？,踏莎行 九嶷山舜帝陵 空山滴翠，万木迎风，九嶷山秀醉,36,