高三一轮复习ppt课件多彩的消费

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课 多彩的消费,第三课 多彩的消费,1,最新考纲,考向分析,消费及其类型,1.影响消费的因素,2.消费类型,3.消费结构,1.消费心理,2.消费行为,1.从内容上看，影响消费水平的因素是历年高考的重点，主要考查收入是影响消费的基础和前提。消费心理属于高考常考点，树立正确的消费观念属于偶考点,2.从形式上看，往年高考中，既有大量的选择题，也有一定比例的非选择题。选择题多以扩大内需等长效热点为考查背景，非选择题往往以热点材料为考查背景。,树立正确的消费观,最新考纲考向分析消费及其类型 1.影响消费的因素 1.消费心,2,自探提纲 知识整合 核心突破,自探提纲 知识整合 核心突破,3,知识梳理 核心考点一：消费及其类型,1、影响消费水平的因素及提高消费水平的措施措施,（1）客观因素。,根本因素,：经济发展，生产决定,大力发展生产力，发展经济。,居民收入：,A、收入是消费的基础和前提。消费水平与,当前可支配收入,成正比,保持经济持续稳定增长，增加居民收入。,B、消费水平受人们,未来收入预期,的影响（正比）,实施积极就业政策；完善社会保障体系。,C、社会总体消费水平的高低与人们,收入差距,的大小有密切的联系（反比）,完善分配制度，促进收入分配公平，缩小收入差距；贯彻科学发展观等。,物价：,物价的变动会影响人们的购买能力（成反比）,加强宏观调控（手段），稳定物价。,（2）主观因素：消费心理和消费观树立正确的消费观（求实）。,（3）其他：建设流通体系，疏通流通环节；培育新的消费热点；改善消费环境，规范市场秩序等。,知识梳理 核心考点一：消费及其类型1、影响消费水平的因素,4,高三一轮复习ppt课件多彩的消费,5,2、为什么重视消费？或扩大内需？,（1）消费对生产有重要反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。（目的和动力）,（2）有利于扩大内需，促进经济发展由投资、出口、消费协同拉动，促进经济发展方式的转变，促进产业结构优化升级，促进经济结构战略性调整；,（3）符合社会主义生产的目的（社会主义本质），落实科学发展观，是全面建成小康社会的要求等。,2、为什么重视消费？或扩大内需？,6,高三一轮复习ppt课件多彩的消费,7,高三一轮复习ppt课件多彩的消费,8,2、消费类型,划分依据,类型,特点,交易方式,钱货两清,贷款消费,租赁消费,一手交钱、一手交货,预支未来收入,所有权不变，让渡使用权,消费目的,生存资料,发展资料,享受资料,最基本的消费,提高自身素质，全面发展,身心愉悦，丰富生活,3.恩格尔系数,(1)含义：,指食品支出占家庭总支出的比重，反映人们消费结构与消费水平的一个参数。恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。,(2)恩格尔系数的计算：,恩格尔系数食品支出总额/家庭或个人消费支出总额100%,2、消费类型划分依据 类型特点 交易方式钱货两清 贷款消费,9,恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次、消费质量，导致消费结构单一，消费水平低；恩格尔系数越小，通常表明人们消费结构越完善，越优越，人们的消费水平越高。,3.恩格尔系数,(1)含义：,指食品支出占家庭总支出的比重，反映人们消费结构与消费水平的一个参数。恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。,(2)恩格尔系数的计算：,恩格尔系数食品支出总额/家庭或个人消费支出总额100%,恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭总支出中所,10,命题探究,命题点一 影响消费水平的因素,(2015安徽文综，1)出境游作为一种大众消费，其需求量(Q)受出境游价格(P)、居民收入(M)等因素影响。不考虑其他因素，图中能正确反映P与Q、M与Q关系的图形有(),AB,C D,解析：,出境游需求量随出境游价格降低而增加，二者是负相关的关系，故对；出境游需求量随居民收入的提高而增加,二者是正相关的关系，故对。,B,命题探究命题点一 影响消费水平的因素(2015,11,训练1,(2015四川文综，2)“数以亿计的人可在自家屋顶、田间建立一个小型发电厂，只要它覆盖着太阳能电池板，而且通过互联网和电网与世界连接相互交易”，这是“互联网能源”的一个远景和行动。其重大意义在于(),每个人都可以是电力消费者也可以是生产者,可以极大地促进能源的清洁替代和绿色替代,能源供给结构将实现电能化且价格十分低廉,“互联网能源”能全面推动各传统产业升级,A B C D,解析：,“互联网能源”并不一定能大幅降低能源供给价格，故错误。夸大了“互联网能源”的作用，排除。为其意义，应选A。,A,训练1(2015四川文综，2)“数以亿计的人可在自家,12,命题点二 恩格尔系数及消费类型,(2014课标，13)下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民(),消费行为越来越不理性,收入差距不断扩大,日用品消费支出不断增长,生活水平逐步提高,A B,C D,分析图表中的数据变化可以看出，某国20年来，人均用于日用品的消费支出增长率稳中有降，但用于消费的支出不断增长，符合题意,人均用于奢侈品的消费支出增长率呈逐步上升趋势，意味着该国居民享受资料的消费增加，生活水平逐步提高，符合题意,D,命题点二 恩格尔系数及消费类型(2014课标,13,(2014北京文综32)根据下图数据变化趋势可以推断出，近二十年来北京市城镇地区(),恩格尔系数逐年提高,居民生活成本呈下降趋势,社会劳动生产率日益提高,劳动者对服务业需求不断上升,A B,C D,一般情况下，收入提高，恩格尔系数会降低,居民生活成本问题在该图中未体现，且在实际生活中居民生活成本在上升,19922012年北京市城镇单位在岗职工平均工资水平的提高与社会劳动生产率的提高密切相关，而工资水平提高后劳动者对服务业的需求就会不断上升,D,训练2,(2014北京文综32)根据下图数据变化趋势可以推断出，,14,核心考点二 消费心理和消费行为,1.消费心理,消费心理的表现,特点,评价,从众消费心理,仿效性重复性盲目性,优点：,健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展；,弊端：,不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活不利；,态度：,具体问题具体分析，盲目从众不可取,求异消费心理,标新立异,优点：,展示个性，可以推动新工艺和新产品的出现；,弊端：,代价大，社会不认可；,态度：,过分标新立异，不可提倡,攀比消费心理,夸耀性,盲目性,弊端：,不实用，对个人生活不利；,态度：,不健康的心理，不应提倡,求实消费心理,符合实际,讲究实惠,优点：,理智的消费，对个人生活和社会都有利,态度：,大力提倡,【考法2】,通常以消费者日常消费的某些行为为载体，考查消费心理、消费行为，消费心理多以选择题形式考查，消费行为则选择题、非选择题都会涉及。,核心考点二 消费心理和消费行为1.消费心理消费心理的表现特,15,2树立正确的消费观,原则,要求,反对,量入为出，适度消费,在自己的经济承受能力之内进行消费。消费要与国情及家庭收入相适应，合理消费,既反对超前消费，也反对消费滞后,避免盲从，理性消费,理性消费，健康消费,反对跟风随大流、情绪化消费，反对只重物质消费，忽视精神消费,保护环境，绿色消费,形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气，以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，实现可持续性消费,破坏人与自然的和谐,勤俭节约，艰苦奋斗,以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，做到戒奢从俭,铺张浪费，骄奢淫逸,【知识拓展】,针对不同的消费心理和消费行为，企业会采取不同的策略：产品制造环节：提升产品质量，注重产品形象设计、个性化产品的研发与设计等；产品销售环节：注重产品创新，促销符合消费心理，实施品牌战略，树立良好的信誉和企业形象等。,2树立正确的消费观原则要求反对量入为出，适度消费 在自己的,16,核心突破,消费行为与消费心理的关系,(1)区别：,消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，有求名心理、求新心理、爱美心理、从众心理、求异心理等。消费行为是一种有目的的、满足消费需要的活动。,(2)联系：,消费心理 消费行为,消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程，并规定着消费行为的方向性和目的性。,影响制约,表现,核心突破,17,命题探究,命题点一 消费心理,(2015浙江文综，24)“双十一购物狂欢节”那天，不少商家推出购500元商品返还280元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券而凑足购买500元商品。狂欢之后，一些消费者发现“凑单”购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为(),A是求异心理引发的，不值得提倡,B是攀比心理引发的，并不可取,C违背了理性消费原则,D违背了适度消费原则,材料中一些消费者“凑单”购买的许多商品却是自己不需要的，显然这不属于理性消费,C,命题探究命题点一 消费心理(2015,18,D,D,19,3全面理解绿色消费,(1)什么是绿色消费？绿色消费有何特征？,绿色消费的内涵：,绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。绿色消费的内容包括三个方面：一是倡导消费者在消费时选择未被污染或者有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康的方向转变，在追求舒适生活的同时，注重环保，节约资源，实现可持续性消费。,绿色消费的特征：,人们形象地把绿色消费概括为“5R”，即节约资源，减少污染(Reduce)；绿色生活，环保选购(Reevaluate)；重复使用，多次利用(Reuse)；分类回收，循环再生(Recycle)；保护自然，万物共存(Rescue)。,3全面理解绿色消费(1)什么是绿色消费？绿色消费有何特征？,20,(2)为什么要大力提倡绿色消费？,必要性,面对严峻的资源短缺和环境污染问题，绿色消费是人们迫于资源和环境问题，为保持人与自然环境之间的和谐而形成的一种正确消费观念。,意义,a对消费者的意义：,有利于保护消费者的身心健康，提高消费者的消费质量。,b.对生产者的意义：,消费对生产具有反作用，消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起导向作用。绿色消费有利于促进商品生产者提高产品质量，生产绿色产品，有利于促进绿色产业的发展。,c.对国家的意义：,提倡绿色消费有利于形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、发展方式、消费模式，促进国民经济持续健康发展；有利于贯彻落实以人为本的科学发展观；有利于全面建成小康社会。,(2)为什么要大力提倡绿色消费？,21,(3)怎样才能促进绿色消费的发展？,国家,要贯彻落实科学发展观，运用经济、法律和行政手段发展绿色经济，引导消费趋势。,企业,要面向市场，生产环保绿色的产品。,消费者,要学习和掌握绿色消费相关知识，要积极宣传绿色消费知识，要以实际行动保护环境，倡导绿色消费。如多使用环保产品，少用或不用一次性用品，积极参与废品的分类回收和利用等。,(3)怎样才能促进绿色消费的发展？,22,命题点二 消费观念与消费行为,2015安徽文综，38(1)阅读材料，回答下列问题。,材料中国消费引领中国制造近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加快转型升级，提质增效。,根据材料，分析其中体现的经济生活道理。,解析：,本题以中国消费引领中国制造为背景，考查影响消费的因素、消费行为、生产与消费的辩证关系等知识，难度适中。本题知识范围限定为“经济生活”，属于体现类非选择题。回答本题需要从材料中提取有效信息，并准确调用教材理论回答。收入高，选择多收入是消费的前提和基础；跟风式的消费现象逐渐转变，青睐高品质商品避免盲从，理性消费；消费对中国制造业的挑战和引领消费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。要做到理论与材料分析结合。,命题点二 消费观念与消费行为2015安徽,23,答案：,收入水平的提高给消费者带来更多选择，体现了收入是消费的前提和基础。,以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲从，理性消费。,消费对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。,答案：收入水平的提高给消费者带来更多选择，体现了收入是消费,24,易错诊断 消除盲点,易错点一,提高消费水平的根本途径是提高居民收入,提醒,收入是影响消费水平的重要因素，但居民消费水平提高的根本原因是生产的发展，提高消费水平的根本措施是发展经济。,近年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是(),A社会经济不断发展,B居民收入水平提高,C社会商品、服务价格水平下降,D居民家庭人口数量减少,解析：,该题易错选B。居民收入水平提高是消费水平提高的重要原因,B,易错诊断 消除盲点易错点一提高消费水平的根本途径是提高,25,易错点二,误认为贷款消费即超前消费,提醒,贷款消费是否是超前消费，应该辩证分析。如果贷款消费与自己的收入状况相适应，就不属于超前消费。,如今贷款消费已经成为时尚。对此有人说：“贷款消费就是超前消费。”这种观点(),A正确。因为贷款消费超过了自己的经济承受能力,B正确。因为贷款消费是不考虑自己偿还能力的行为,C错误。因为与自己收入状况相适应的贷款消费不是超前消费,D错误。因为只有贷款消费才是最佳的消费方式,解析：,A、B判断错误，应首先排除。D虽判断正确，但解释错误。,C,易错点二误认为贷款消费即超前消费提醒 贷款消费是否是,26,易错点三,恩格尔系数的降低意味着食品支出数额的减少,提醒,恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。恩格尔系数的降低，并不意味着食品支出总额的降低。恰恰相反，恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。,下表是老王家2014年和2015年两家的家庭收支状况(单位：万元)。,年份,收入,食品,支出,衣物,支出,学习费用支出,旅游等消费支出,存款等投资,2014年,10,2.2,1.8,1.0,2.0,3.0,2015年,12,2.5,1.5,1.5,4.0,2.5,由此可见，老王家(),A恩格尔系数降低了近5.1%，消费结构有所改善,B恩格尔系数降低了近1.2%，生活水平有所提高,C恩格尔系数两年持平，消费结构不变,D存款等投资减少，生活水平有所下降,解析：,本题以计算题的形式考查考生对恩格尔系数的理解。依据教材知识可知，2013年，老王家的恩格尔系数2.2/(2.21.81.02.0)2.2/711/35；2014年，老王家的恩格尔系数2.5/(2.51.51.54.0)2.5/9.55/19；11/355/195.1%，这表明2014年与2013年相比，老王家的恩格尔系数降低了近5.1%，老王家的消费结构有所改善。,A,易错点三恩格尔系数的降低意味着食品支出数额的减少提醒,27,