人教鄂教版五年级上册科学保温和散热课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/9,0,4,保温和散热,4 保温和散热,当水烧开后,,为什么我们有时用保温杯盛水,有时用金属杯盛水?,当水烧开后,为什么我们有时用保温杯盛水,有时用金属杯,为什么这些,物品和材料能保温?,为什么这些物品和材料能保温?,暖水瓶,保温,的方法,暖水瓶保温的方法,保温杯,保温,的方法,保温杯保温的方法,结构,:,1.,设计双层,、,多层,或,真空的结构,有效地,降低了,热传递,的速度。,2.,闪亮的银色表面将热反射回内部,,热量集中,,提升,了,保温效果。,保温物品,结构:1.设计双层、多层或真空的结构,有效地降低了保温物品,保温材料,材料,:,泡沫、,毛线、皮革,,棉花、羽绒以及其中的空,气等材料都是,热的不良导体,,能,降低,热传递的,速度,达到保温,的,效果。,保温材料材料:泡沫、毛线、皮革,棉花、羽绒,保温大作战,设计、制作保温箱,给一瓶热水保温,保温大作战设计、制作保温箱,给一瓶热水保温,规则:,(,1,)小组合作,将设计图画在实验单上,标明使用材料,和注意事项。,(一),设计保温箱,规则:(一)设计保温箱,保温箱设计图,使用材料,注意事项,保温箱设计图使用材料注意事项,规则:,(,1,)小组合作,将设计图画在实验单上,标明使用材料,和注意事项。,(一),设计保温箱,(,2,)从实验盒中选择原材料,也可以自行补充安全、易,操作的原材料。,规则:(一)设计保温箱(2)从实验盒中选择原材料,也可以自行,实验盒,实验物品,:,(,1,),同等温度的两玻璃瓶热水(带盖)、纸盒、温 度计、抹布、计时器。,(,2,),棉花、羽绒、毛线、皮革、泡沫。,实验盒实验物品:,规则:,(,1,)小组合作,将设计图画在实验单上,标明使用材料,和注意事项。,(一),设计保温箱,(,2,)从实验盒中选择原材料,也可以自行补充安全、易,操作的原材料。,(,3,)保温箱的设计要科学、实用、美观,,易于操作,。,(,4,)计时,5,分钟。,规则:(一)设计保温箱(2)从实验盒中选择原材料,也可以自行,保温箱设计图,使用材料,注意事项,设计,小技巧,保温箱设计图使用材料注意事项设计,要求,:,(,1,)小组,分工,合作,按照设计图制作保温箱,。,(,2,),注意安全,,避免被热水烫伤。,(,3,),合理选用原料,节约原料。,(,4,),计时,5,分钟。,(二),制作保温箱,制作,小技巧,要求:(二)制作保温箱制作,方法,:,规定时间内,分别测量并记录,两,瓶热水在自然状态下和保温状态下的起始温度和终止温度,计算温差。,保温状态下,热水,温差,越小,,证明保温效果,越,好。,(三),检测保温效果,温度变化记录表,方法,初始温度(),终止温度(),温差(),自然状态,保温状态,方法:(三)检测保温效果温度变化记录表方法初始温度()终止,注意事项:,(,1,)正确使用温度计,,及时记录热水温度。,(,2,)比赛开始后,,避免移动,保温箱或查看热水瓶,,使其保持自然状态。,(,3,)注意安全,,避免被热水烫伤。,(,4,),计时,5,分钟。,(三),检测保温效果,注意事项:(三)检测保温效果,(三),检测保温效果,温度变化记录表,方法,初始温度(),终止温度(),温差,(),自然状态,保温状态,(三)检测保温效果温度变化记录表方法初始温度()终止温度(,最佳保温小组,保温大作战,最佳保温小组保温大作战,生活中,人们通过,采用热的不良导体做材料,设计,降低,热传递,速度,的结构,来实现保温的,。,(四),改进保温箱,保温,小技巧,生活中,人们通过采用热的不良导体做材料,设计降低热传,01,保温箱能给“热”保温,,能不能给“冷”保温呢?,拓展应用,将热水瓶换成冰块试一试,保温箱通过降低热由外向里传递的速度,达到了保温的效果。,01 保温箱能给“热”保温,拓展应用将热水瓶换成冰块试,冬季的麻雀,夏季的麻雀,02,生活中,,还有,哪些保温现象,和保温方法,呢?,拓展应用,保温是生产、生活中普遍存在的现象。随着科技的日新月异,正逐渐向智能化发展。,冬季的麻雀夏季的麻雀02生活中,还有哪些保温现象和保温方法呢,03,地球南北极的冰川不断,融化,,,你有给它们保温,的方法,吗?,拓展应用,03 地球南北极的冰川不断融化,拓展应用,
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