苏教版科学五上-七色光课件

谢谢观赏,21,世纪教育网（,),中小学教育资源网站,有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？,欢迎加入,21,世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！,详情请看,：,七色光,苏教版 五年级上,七色光苏教版 五年级上,新知导入,大自然在春夏秋冬都会变换它的色彩，穿上美丽的新衣。,如果有一天，大自然变成这样，你还喜欢吗？为什么？,新知导入大自然在春夏秋冬都会变换它的色彩，穿上美丽的新衣。如,导入,如果让你重新装扮大自然，你会选择什么颜色？,绿,红,黄,白,大自然有了多彩的颜色才变得如此美丽。你们知道吗，,光也有很多种颜色,。今天我们和光一起走进七彩的世界，揭开彩虹的秘密。,导入如果让你重新装扮大自然，你会选择什么颜色？绿红黄白大自然,交流,一、认识彩虹,美妙的彩虹给了人们无限的遐想。有人说，彩虹是天上的长龙，正在弯身下海吸水；有人说，彩虹是一座仙人踏空而过的彩桥，连接着人间和仙界；还有人说，彩虹是仙女舞动的长袖，是呈祥的先兆。你见过这样得彩虹吗？在哪地方见过？它们在什么情况下出现？,交流一、认识彩虹美妙的彩虹给了人们无限的遐想。有人说，彩虹是,交流,雨过天晴的天空,瀑布或喷泉附近,交流雨过天晴的天空瀑布或喷泉附近,交流,根据我们的观察，彩虹的形成需要哪些条件？,阳光,水,其实，只要空气中有水滴，而阳光在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹。,交流根据我们的观察，彩虹的形成需要哪些条件？阳光水其实，只要,动手,二、制造“彩虹”,实验材料,三棱镜、白色卡纸、手电筒、镜子、喷雾器、水槽、小石块和水等,动手二、制造“彩虹”实验材料三棱镜、白色卡纸、手电筒、镜子、,动手,方法,1,：,用镜子制造“彩虹”,在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定，水盆前放一张白卡纸。,让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸上，直到看见“彩虹”。,活动要求,动手方法1：用镜子制造“彩虹”在一盆水中斜放一面镜子，用小,阅读,活动过程,阅读活动过程,动手,方法,2,：用水雾制造彩虹,活动要求：,在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾,器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹,动手方法2：用水雾制造彩虹活动要求：在晴朗无风的天气里，背对,动手,活动过程,动手活动过程,动手,方法,3,：,用三棱镜制造“彩虹”,认识三棱镜,光学上把横截面为三角形的透明物体叫做三棱镜。,具有三条棱，截面是三角形，透明的玻璃体。,特点,动手方法3：用三棱镜制造“彩虹”认识三棱镜光学上把横截面为三,动手,活动要求,手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。,调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面上。,动手活动要求手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。,动手,活动过程,动手活动过程,动手,经过三个活动观察，你发现阳光有几种颜色？,阳光可以分解成几种不同颜色的光。,动手经过三个活动观察，你发现阳光有几种颜色？阳光可以分解成几,阅读,阳光到底可以分解成哪几种颜色？先听一个小故事。,阅读阳光到底可以分解成哪几种颜色？先听一个小故事。,阅读,阅读牛顿有关光的颜色理论资料，你有哪些收获？,阅读阅读牛顿有关光的颜色理论资料，你有哪些收获？,阅读,用三棱镜可以将白光分解成,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。,我的收获,阅读用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜,动手,三、色光混合实验,在一次实验中,牛顿让一束太阳光透过窗上的小孔射入黑暗的实验室,并让这束光线穿过固定着的玻璃三棱镜。这时,对面的墙上出现了七种颜色的光。牛顿又使用第二个三棱镜,让第一个三棱镜产生的七色光平行穿过,结果,这时的七色光合成了白光。,白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他颜色的光。,动手三、色光混合实验在一次实验中,牛顿让一束太阳光透过窗上的,动手,实验材料,三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸、三色或多色圆盘陀螺,动手实验材料三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸、三色,动手,方法,1,：用手电筒做色光混合实验,将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白纸上照出光斑，观察光斑的颜色。,将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑的颜色。,将三种颜色的光斑互相重叠，观察重叠光斑的颜色。,动手方法1：用手电筒做色光混合实验将红、绿、蓝三种颜色的玻,动手,颜色对照表,动手颜色对照表,动手,视频演示,动手视频演示,动手,观察记录,红光,+,绿光,=,黄光,绿光,+,蓝 光,=,青光,红光,+,蓝光,=,品红光,红光,+,蓝光,+,绿光,=,白光,红、绿、蓝被称为光的三原色,。如果把红、绿、蓝,按照不同的比例组合在一起，会看到更多的颜色。,动手观察记录红光+绿光=黄光绿光+蓝 光=青光红光+蓝光=,动手,方法,2,：用圆盘做色光混合实验,用硬纸板剪一个直径约,5,厘米的圆。,在圆上画出三个相同大小的扇形。,用水彩笔将三个扇形分别涂上红、,绿、蓝三种颜色。,中间插上一根火柴棍。,自制陀螺,动手方法2：用圆盘做色光混合实验用硬纸板剪一个直径约5厘米,动手,快速旋转圆盘，观察出现现象,实验现象：不同色光能混合成白光,动手快速旋转圆盘，观察出现现象实验现象：不同色光能混合成白光,动手,如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时你会看到什么？,如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时看到的颜色应该是白色，因为白色的光就是由七种不同的颜色组合而成的。,动手如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时你会看到什么？如果在圆,课堂练习,活动手册,紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红,东方,课堂练习活动手册紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红东方,课堂总结,这节课，我们用三种方法制造“彩虹”，能描述太阳光由多种颜色的光组成，初步学会用不同的方法研究阳光的分解，同时通过动手操作了解彩虹现象和色光的混合。,课堂总结这节课，我们用三种方法制造“彩虹”，能描述太阳光由多,板书设计,白光,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,白光,七色光,板书设计白光红白光七色光,作业布置,学习本单元，你有哪些收获，整理出来与同学分享。,作业布置学习本单元，你有哪些收获，整理出来与同学分享。,