高三语文古代诗歌鉴赏：解读诗歌主旨课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏,解读主旨,高三语文古代诗歌鉴赏：解读诗歌主旨课件,1,一、把握诗歌的主旨诀要,关注标题、分析内容、抓住关键词语、留意技巧、了解作者和背景。,一、把握诗歌的主旨诀要,2,（一）关注标题,有些诗歌，通过读标题，可以把握其主旨。,如：唐朝王绩的秋夜喜遇王处士，写隐居生活之乐。陆游书愤抒发愤懑。,（一）关注标题,3,（二）分析内容,诗歌的内容包括人、事、景、物。分析诗歌的内容是把握主旨的主要手段，通过分析诗歌中塑造的人物形象、描叙的事情、描绘的景物把握主旨。,（二）分析内容,4,例1,约客,（宋）赵师秀,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,赏析,第三句叙述点明诗题，因为,夜雨阻止了,友人前来践约，夜深不寐，足见诗人期待之久，,希望之殷情,。第四句，描写一个细节，将诗人,焦躁而期望,的心情刻画得细致入微，而诗人,怅,惘失意,的形象跃然纸上。,例1赏析第三句叙述点明诗题，因为夜雨阻止了,5,例2,柳,李商隐,曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。,如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！,注释,乐游春苑：又称乐游苑。长安东南名胜。地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日游赏之处。断肠天：繁花似锦的春日。蝉：清秋之蝉鸣声非常凄厉。,赏析,这是一首咏物诗，柳树在春日里繁花得意，秋日零落憔悴，,前后对照,。今昔荣枯悬殊变化的柳树，正是诗人,自伤迟暮、自叹身世,的写照。,例2,6,（三）抓住关键词语,抓住议论性、抒情性词语，或其他关键词语，特别是诗眼，诗眼一般为动词、形容词、副词等。关键词语是指反映诗人心情的动词或形容词，如：惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒发作者的情感，给读者明确的信号。,（三）抓住关键词语,7,例3,长相思,白居易,汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,赏析,这首词着,“愁”“恨”,二字。在朦胧的月色下，,映入她眼帘的山容水态，都充满了哀愁。下阕更,是以“恨”写“爱”，表现人物的复杂感情，,凸现出,女子倚楼怀人的主题。,例3赏析这首词着“愁”“恨”二字。在朦胧的月色下，,8,（四）借助表达技巧,诗歌往往借助某种手法间接表现思想感情，可以通过解读表现手法把握主旨。,（四）借助表达技巧,9,例4,宿甘露寺,（宋）曾公亮,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。,要看银山拍天浪，开窗放入大江来。,赏析,第一、,虚实结合,。前两句写似云似,雾的水气直入枕中，让人觉得好象千峰在,侧；松涛在床下轰鸣，让人觉得如临万壑,之中。在这里千峰、万壑都是虚写，却给,人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺,术境界之中。,例4赏析第一、虚实结合。前两句写似云似,10,例4,宿甘露寺,（宋）曾公亮,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。,要看银山拍天浪，开窗放入大江来。,赏析,第二、诗歌后两句运用了,夸张,的,修辞手法，塑造出一种,豪壮、崇高,之美。,为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那,拍天而来的江河气势，索性打开窗子放,长江入室，以荡涤心胸。,例4赏析第二、诗歌后两句运用了夸张的,11,例4,宿甘露寺,（宋）曾公亮,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。,要看银山拍天浪，开窗放入大江来。,赏析,第三、,寄情于景,，全诗写水气、,松涛和水浪，融入了诗人豪迈的气概。,例4赏析第三、寄情于景，全诗写水气、,12,（五）了解作者和背景,1我们平常应当多积累一些文学常识，对每个朝代的重要诗人应当有所了解。我们应当结合诗人所处的时代、诗人的生平和政治主张等把握诗歌的主旨。,2对于不太熟悉的诗人，留心注释里的介绍。,3有的诗歌时代色彩不够强烈，不必联系作者即可以体会出诗歌的思想感情。,（五）了解作者和背景,13,例5,东坡,苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,注释,此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦（lu）确，山多大石貌。,例5,14,例5,东坡,苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,赏析,第一句,紧扣标题,，,描绘,出一幅雨后东坡月夜,图,，,营造了,一种清明幽静的,气氛,，以,映衬,作者心灵明澈的,精神境界。“铿然”,一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音。,例5,15,例5,东坡,苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,赏析,音，,；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者,的情怀。,与月下东坡的宁静清幽形成,鲜明的,对比,坚守信念、,乐观旷达,例5 与月下东坡的宁静清幽形成,16,五、随堂练习,五、随堂练习,17,1.阅读下面这首唐诗，按要求做,题。,除夜,高适,旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,（1）作者高适是唐朝与,齐名的著名,（流派）诗人。,岑参,边塞,1.阅读下面这首唐诗，按要求做题。除夜高适,18,1.阅读下面这首唐诗，按要求做,题。,除夜,高适,旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,（2）诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。,答案,撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景。,1.阅读下面这首唐诗，按要求做题。除夜高适,19,1.阅读下面这首唐诗，按要求做,题。,除夜,高适,旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,（3）诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什么思想感情？,答案,作者客居他乡。表达了诗人孤寂思乡的思想感情。,1.阅读下面这首唐诗，按要求做题。除夜高适,20,2.读下面这首诗，然后回答问题。,山房春事二首（其二）,岑参,梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。,庭树不知人去尽，春来还发旧时花。,（）简要赏析下联的写景技巧。,（）全诗抒发了怎样的感慨？,2.读下面这首诗，然后回答问题。,21,2.读下面这首诗，然后回答问题。,山房春事二首（其二）,岑参,梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。,庭树不知人去尽，春来还发旧时花。,（）简要赏析下联的写景技巧。,答案,用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。,2.读下面这首诗，然后回答问题。答案用了反衬手法，以乐景,22,2.读下面这首诗，然后回答问题。,山房春事二首（其二）,岑参,梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。,庭树不知人去尽，春来还发旧时花。,（）全诗抒发了怎样的感慨？,答案,这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。,2.读下面这首诗，然后回答问题。答案这首诗抒发了物是人非,23,3.读下面这首词，然后回答问题。,青玉案,辛弃疾,东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,【注】蛾儿、雪柳：都是妇女的头饰。阑珊：将尽。,（1）这首词描写了我国哪一个传统节日？,（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？,3.读下面这首词，然后回答问题。,24,3.读下面这首词，然后回答问题。,青玉案,辛弃疾,东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,（1）这首词描写了我国哪一个传统节日？,答案,元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）。,3.读下面这首词，然后回答问题。答案元宵节（或“上元节”,25,3.读下面这首词，然后回答问题。,青玉案,辛弃疾,东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？,答案,以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。表达了作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。,3.读下面这首词，然后回答问题。答案以元夜的繁华热闹反衬,26,