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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冀教版小学数学六年级下册,第一单元生活中的负数PPT课件,播放时点击目录中的课题可跳转至本节内容,冀教版小学数学六年级下册第一单元生活中的负数PPT课件播,1,目 录,第一单元 生活中的负数,1、了解生活中的负数,2、初步认识正数、负数和整数,3、正、负数的应用（一）,4、正、负数的应用（二）,目 录第一单元 生活中的负数,2,冀教版小学数学六年级下册,第一单元 生活中的负数,了解生活中的负数,冀教版小学数学六年级下册了解生活中的负数,3,观察下图，你发现了什么？,情境导入,观察下图，你发现了什么？情境导入,4,新知探究,-3 5,当地最低气温。,当地最高气温。,气温：是指,空气的温度,。,温度：表示,冷热的程度，计量单位是摄,氏度，用符号“”表示。,新知探究-3 5当地最低气温。当地最高气温。气温,5,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT教程：范文下载：教案下载：PPT课件：数学课件：美术课件：物理课件：生物课件：历史课件：读出下面的温度。,27 -11 95 -24,巩固练习,27 读作：,零上27度,-11 读作：,零下11度,95 读作：,零上95度,-24 读作：,零下24度,1.读出下面的温度。巩固练习27 读作：零上27度-1,10,2.写出下面温度。,零上31度,零下45度,零下12度,巩固练习,写作：,31,写作：,-45,写作：,-12,2.写出下面温度。巩固练习写作：31写作：-45写作：,11,通过这节课说一说你收获了什么？,课堂小结,通过这节课说一说你收获了什么？课堂小结,12,冀教版小学数学六年级下册,第一单元 生活中的负数,初步认识正数、负数和整数,冀教版小学数学六年级下册初步认识正数、负数和整数,13,复习旧知,写出下面温度。,零下40度,零上36度,零下24度,零上17度,写作：,-40,写作：,36,写作：,-24,写作：,17,复习旧知写出下面温度。零下40度写作：-40写作：36写,14,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT教程：范文下载：教案下载：PPT课件：数学课件：美术课件：物理课件：生物课件：历史课件：读作：,负5,-10 读作：,负10,新知探究-5 读作：负5,18,新知探究,零上10摄氏度 可以写作：+10，+10是正数。“,+,”是,正号,，,写数时，可以省略“+”,。正数都比0大。,新知探究零上10摄氏度 可以写作：+10，+10是正,19,新知探究,0是正数还是负数呢？,0既不是正数，也不是负数。,新知探究0是正数还是负数呢？0既不是正数，也不是负数。,20,把温度计上的数用直线上的点表示出来。,0右边是零上温度，所有的数值都比0大，0的左边是零下温度，所有的数值都比0小。,新知探究,把温度计上的数用直线上的点表示出来。0右边是零上温度，所有,21,新知探究,观察直线上的数，你发现了什么？,0,1,2,3,4,5,-5,-4,-3,-2,-1,越来越大,越来越小,所有负数都小于0。,把温度计上的数用直线上的点表示出来。,新知探究观察直线上的数，你发现了什么？012345-5-4-,22,负整数：,新知探究,0,1,2,3,4,5,-5,-4,-3,-2,-1,直线上的0，-1，-2，1，2都是,整数,。,整数,正整数：,零：,-1，-2,-3,1，2，3,0,负整数：新知探究012345-5-4-3-2-1直线上的0，,23,在里填上或。,巩固练习,在里填上或。巩固练习,24,1.在括号里填上合适的数。,巩固练习,0,1,（）,3,（）,5,（）,-4,（）,-2,-1,2,4,-5,-3,1.在括号里填上合适的数。巩固练习01（）3（）5,25,2.把下面的数按从大到小的顺序排列出来。,-68 16 0 -33 3 -8,1630-8-33-68,巩固练习,2.把下面的数按从大到小的顺序排列出来。巩固练习,26,通过这节课说一说你收获了什么？,课堂小结,通过这节课说一说你收获了什么？课堂小结,27,冀教版小学数学六年级下册,第一单元 生活中的负数,正、负数的应用（一）,冀教版小学数学六年级下册正、负数的应用（一）,28,1.读数，哪些是正数，哪些是负数。,8 28 0 81 65,2.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是_摄氏度。,复习旧知,1.读数，哪些是正数，哪些是负数。复习旧知,29,吐鲁番盆地比海平面大约低155米，记作-155米。,新知探究,从图中你发现了什么？,吐鲁番盆地比海平面大约低155米，记作-155米。新知探究从,30,楼房的地下室可以用-1来表示。,新知探究,从图中你发现了什么？,楼房的地下室可以用-1来表示。新知探究从图中你发现了什么？,31,帮妈妈设计记事卡。,下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录。,新知探究,帮妈妈设计记事卡。下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录。新,32,怎样做家庭收支记录更简单？,新知探究,怎样做家庭收支记录更简单？新知探究,33,帮妈妈设计记事卡。,目的：快捷记录家庭每月收支情况，使家庭每月收支情况一目了然。,方法：制作记事卡，收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示。,新知探究,帮妈妈设计记事卡。目的：快捷记录家庭每月收支情况，使家庭每,34,帮妈妈设计记事卡。,新知探究,日 期,收支情况（元）,12月6日,+3600,12月7日,-280,12月11日,-650,12月15日,+3360,12月19日,-240,12月25日,-1320，-38,12月28日,-480,12月31日,-1750,结 余,2202,帮妈妈设计记事卡。新知探究日 期收支情况（元）12月6日+,35,生活中的正、负数。,前进50米，记作+50米；,后退50米，记作-50米；,赢利80元，记作+80元；,亏损80元，记作-80元；,水温上升10摄氏度，记作+10；,水温下降10摄氏度，记作-10。,新知探究,你还知道生活中有哪些事情可以用正、负数表示？,生活中的正、负数。前进50米，记作+50米；新知探究你还知道,36,1.填空。,（1）体重减少3千克，可以记作_；体重增加2千克，可以记作_。,（2）河水下降10毫米，可以记作_；河水上涨15毫米，可以记作_。,巩固练习,-3千克,+2千克,-10毫米,+15毫米,1.填空。巩固练习-3千克+2千克-10毫米+15毫米,37,2.根据下表写出亮亮家9月份的收支情况。,巩固练习,单位：元,工 资,+5800,伙食费,-1850,奖 金,+600,水电费,-240,买 书,-200,结 余,爸爸妈妈的工资_，伙食费_，奖金_，水电费_，买书_。,5800元,1850元,600元,240元,200元,2.根据下表写出亮亮家9月份的收支情况。巩固练习单位：元工,38,通过这节课说一说你收获了什么？,课堂小结,通过这节课说一说你收获了什么？课堂小结,39,冀教版小学数学六年级下册,第一单元 生活中的负数,正、负数的应用（二）,冀教版小学数学六年级下册正、负数的应用（二）,40,选择。,如果规定前进、收入、赢利为正，那么下列叙述错误的是（）。,A.-18米表示后退18米,B.-80元表示赢利80元,C.-40000元表示支出40000元,复习旧知,B,选择。如果规定前进、收入、赢利为正，那么下列叙述错误的是（,41,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT教程：范文下载：教案下载：PPT课件：数学课件：美术课件：物理课件：生物课件：历史课件：表示答错了，表示不回答。,下面是聪聪记录的三个队前5道题的答题结果。新知探究用正数和负,43,用正数和负数表示每个队的答题结果。,新知探究,题 号,第一队,第二队,第三队,1,2,3,4,5,10,-10,10,10,-10,10,10,0,-10,10,10,-10,-10,10,0,用正数和负数表示每个队的答题结果。新知探究题 号第一队第二队,44,计算三个队先阶段的得分。,第一队得_分，第二队得_分，第三队得_分。,新知探究,题 号,第一队,第二队,第三队,1,2,3,4,5,10,-10,10,10,-10,10,10,0,-10,10,10,-10,-10,10,0,10,20,0,计算三个队先阶段的得分。第一队得_分，第二队得_,45,有一批袋装白糖，标准质量为每袋455克。质检员抽取了7袋进行检测，结果如下：,用正数表示超过标准质量的克数，用负数表示比标准质量少的克数，符合标准质量的用0表示。,新知探究,袋 号,质量（克）,1,2,3,4,5,6,7,456,453,455,458,455,454,457,有一批袋装白糖，标准质量为每袋455克。质检员抽取了7袋进行,46,用正数表示超过标准质量的克数，用负数表示比标准质量少的克数，符合标准质量的用0表示。,新知探究,袋 号,质量（克）,1,2,3,4,5,6,7,456,453,455,458,455,454,457,袋 号,与标准质量相比（克）,1,2,3,4,5,6,7,+1,-2,0,+3,0,-1,+2,用正数表示超过标准质量的克数，用负数表示比标准质量少的克数，,47,包装袋上“5g”表示什么意思。,新知探究,净重500g是,指这袋盐去掉包装袋，盐的质量是500g,。,5g是表示,指这袋盐中盐的质量最多是（500+5）g，即505g；盐的质量最少是（500-5）g，即495g。在495505g的范围内，这种袋装盐都是合格的,。,包装袋上“5g”表示什么意思。新知探究净重500g是指这袋,48,1.六（1）班第一组6名同学的体重如下：,巩固练习,（1）这6名同学的平均体重是多少千克？,（42+36+37+40+38+35）6,38,（千克）,答：这6名同学的平均体重是38千克。,1.六（1）班第一组6名同学的体重如下：巩固练习（1）这6,49,1.六（1）班第一组6名同学的体重如下：,巩固练习,（2）用正、负数或0表示出每个人的体重与平均体重相比的结果。,+4,-2,-1,+2,0,-3,1.六（1）班第一组6名同学的体重如下：巩固练习（2）用正,50,通过这节课说一说你收获了什么？,课堂小结,通过这节课说一说你收获了什么？课堂小结,51,
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