人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/15 Monday,#,第十一章 机械振动,复习课件,第十一章 机械振动,1,规律方法,2,触及高考,3,考题探析,4,临场练兵,5,知识结构,1,规律方法2触及高考3考题探析4临场练兵5知识结构1,2,知识结构,知识结构,3,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,4,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,5,规律方法,规律方法,6,一、简谐运动的往复性、对称性和周期性。,1,变化特点：抓住两条线。,第一，从中间到两边（平衡位置到最大位移）：,x,，,F,，,a,，,v,，动能,E,k,，势能,E,p,，机械能,E,不变。,第二，从两边到中间（最大位移到平衡位置）：,x,，,F,，,a,，,v,，动能,E,k,，势能,E,p,，机械能,E,不变。,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,7,2,运动规律,（,1,）周期性,简谐运动的物体经过一个周期或几个周期后，能回复到原来的状态。,（,2,）对称性,简谐运动的物体具有相对平衡位置的对称性。,2运动规律,8,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,9,弹簧振子以,O,点为平衡位置做简谐运动，从,O,点开始计时，振子第一次到达,M,点用了,0.3s,，又经过,0.2s,第二次通过,M,点，则振子第三次通过,M,点还要经过的时间可能是（）,弹簧振子以O点为平衡位置做简谐运动，从O点开,10,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,11,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,12,答案：,AC,答案：AC,13,二、振动图象的应用,1,.,确定振动的振幅。,如图所示的振幅是,10cm,。,2,.,确定振动物体在任意时刻的位移。,如图中，对应,t,1,、,t,2,时刻的位移分别为,x,1,7cm,，,x,2,5cm,。,二、振动图象的应用,14,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,15,5,比较各时刻质点加速度的大小和方向。,如图中,t,1,时刻质点位移,x,1,为正，则加速度,a,1,为负；,t,2,时刻质点位移,x,2,为负，则加速度,a,2,为正，又因为,|,x,1,|,x,2,|,，所以,|,a,1,|,a,2,|,。,5比较各时刻质点加速度的大小和方向。,16,如图所示是某一单摆做简谐运动的图象，下列说法正确的是（）,A.,在第,1s,内，摆球速度逐渐增大,B.,在第,2s,内，回复力逐渐减小,C.,在第,3s,内，摆线的拉力逐渐减小,D.,在第,4s,内，动能转化为势能,如图所示是某一单摆做简谐运动的图象，下列说法,17,解析：,质点在第,1s,内，由平衡位置向正向最大位移处运动，做减速运动，所以选项,A,错误；在第,2s,内，质点由正向最大位移处向平衡位置运动，回复力逐渐减小，所以选项,B,正确；在第,3s,内，质点由平衡位置由负向最大位置处运动，摆线的拉力逐渐减小，所以选项,C,正确；在第,4s,内，质点由负向最大位移处向平衡位置运动，势能转化为动能，所以选项,D,错误。,答案：,BC,解析：质点在第1s内，由平衡位置向正向最大位移处运动，做减速,18,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,19,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,20,触及高考,触及高考,21,本章在高考中，常考知识点有单摆周期公式及其应用，弹簧振子的振动图象及对日常生活现象的解释，振动过程中物理量的变化等，有时结合万有引力定律，电场等知识联合考查，题型多以选择、填空为主。,本章在高考中，常考知识点有单摆周期公式及其应,22,考题探析,考题探析,23,（,2013,新课标全国卷,，,34,）如图，一轻弹簧一端固定，另一端连接一物块构成弹簧振子。该物块是由,a,、,b,两个小物块粘在一起组成的。物块在光滑水平面上左右振动，振幅为,A,0,，周期为,T,0,。当物块向右通过平衡位置时，,a,、,b,之间的粘胶脱开；以后小物块,a,振动的振幅和周期分别为,A,和,T,，则,A,_,A,0,（填,“,”,、,“,”,、,“,”,或,“,”,）。,（2013新课标全国卷，34）如图，一轻弹簧一端固定，另,24,答案：,答案：,25,临场练兵,临场练兵,26,1.,（,2013,江苏物理，,12,）如图所示的装置，弹簧振子的固有频率是,4Hz,。现匀速转动把手，给弹簧振子以周期性的驱动力，测得弹簧振子振动达到稳定时的频率为,1Hz,，则把手转动的频率为（）,A.1Hz,B.3Hz,C.4Hz,D.5Hz,答案：,A,解析：,受迫振动的频率等于驱动力的频率，故把手转动的频率为,1Hz,。,1.（2013江苏物理，12）如图所示的装置，弹簧振子的固,27,答案：,AB,2.,（,2015,山东理综，,38,）,如图,，,轻弹簧上端固定,，,下端连接一小物块,，,物块沿竖直方向做简谐运动。以竖直向上为正方向,，,物块简谐运动的表达式为,y,0.1sin,（,2.5,t,）,m,。,t,0,时刻，一小球从距物块,h,高处自由落下；,t,0.6s,时，小球恰好与物块处于同一高度。取重力加速度的大小,g,10m/s,2,。以下判断正确的是（）,A,.,h,1.7m,B,.,简谐运动的周期是,0.8s,C,.,0.6s,内物块运动的路程是,0.2m,D,.,t,0.4s,时，物块与小球运动方向相反,答案：AB2.（2015山东理综，38）如图，轻弹簧上端固,28,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,29,3,（,2015,北京理综，,21,）用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。,（,1,）组装单摆时，应在下列器材中选用,_,（选填选项前的字母）。,A.,长度为,1m,左右的细线,B.,长度为,30cm,左右的细线,C.,直径为,1.8cm,的塑料球,D.,直径为,1.8cm,的铁球,（,2,）测出悬点,O,到小球球心的距离（摆长）,L,及单摆完成,n,次全振动所用的时间,t,，则重力加速度,g,_,（用,L,、,n,、,t,表示）。,3（2015北京理综，21）用单摆测定重力加速度的实验装,30,（,3,）下表是某同学记录的,3,组实验数据，并做了部分计算处理。,请计算出第,3,组实验中的,T,_s,，,g,_m/s,2,。,组次,1,2,3,摆长,L,/cm,80.00,90.00,100.00,50,次全振动时间,t,/s,90.0,95.5,100.5,振动周期,T,/s,1.80,1.91,重力加速度,g,/,（,m,s,2,）,9.74,9.73,（3）下表是某同学记录的3组实验数据，并做了部分计算处理。组,31,（,4,）用多组实验数据做出,T,2,L,图象，也可以求出重力加速度,g,。已知三位同学做出的,T,2,L,图线的示意图如图中的,a,、,b,、,c,所示，其中,a,和,b,平行，,b,和,c,都过原点，图线,b,对应的,g,值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线,b,，下列分析正确的是,_,（选填选项前的字母）。,A.,出现图线,a,的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长,L,B.,出现图线,c,的原因可能是误将,49,次全振动记为,50,次,C.,图线,c,对应的,g,值小于图线,b,对应的,g,值,（4）用多组实验数据做出T2L图象，也可以求出重力加速度g,32,（,5,）某同学在家里测重力加速度。他找到细线和铁锁，制成一个单摆，如图所示。由于家里只有一根量程为,30cm,的刻度尺，于是他在细线上的,A,点做了一个标记，使得悬点,O,到,A,点间的细线长度小于刻度尺量程。保持该标记以下的细线长度不变，通过改变,O,、,A,间细线长度以改变摆长。实验中，当,O,、,A,间细线的长度分别为,l,1,、,l,2,时，测得相应单摆的周期为,T,1,、,T,2,。由此可得重力加速度,g,_,（用,l,1,、,l,2,、,T,1,、,T,2,表示）。,（5）某同学在家里测重力加速度。他找到细线和铁锁，制成一个单,33,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,34,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,35,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,36,人教版高中物理选修3-4：第十一章-机械振动-复习ppt课件,37,4,.,（,2015,浙江自选模块）某个质点的简谐运动图象如图所示，求振动的振幅和周期。,4.（2015浙江自选模块）某个质点的简谐运动图象如图所示,38,谢 谢,谢 谢,39,