初高中生物知识衔接点课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/30,#,初高中生物的,“,千丝万缕,”,初高中生物的“千丝万缕”,1,中小学生各学科知识体系的建立及其认知结构的完善都是与现行的各学科教材息息相关的，从小学到初中，再从初中到高中，各学段的教材在内容编排上，基本都遵循学生认知发展规律，学习的内容虽然在不断的更新，但其实有很大一部分内容是在换着花样儿的,“,重复,”,。,中小学生各学科知识体系的建立及其认知结构的完善都是,2,因此，可以说各学习阶段的教材之间并非完全独立的，而是存在着一种剪不断的,“,丝带,”,关系！,初中生物和高中生物尽管在学习要求和能力上有诸多差别，但同样有着千丝万缕的关系，它们之间的这种联结就是我们今天我们要探讨的初高中生物学知识衔接点。,因此，可以说各学习阶段的教材之间并非完全独立的，而,3,指导思想,参考书籍,人教版初中生物教材,指导思想参考书籍人教版初中生物教材,4,指导思想,参考书籍,人教版高中生物教材,指导思想参考书籍人教版高中生物教材,5,初高中生物知识衔接点课件,6,初高中生物学知识衔接点,初高中生物学知识衔接点,7,七、上,P16,必修,1 P79,1,、,对照实验的设计、变量分析及相关原则,考查形式,：,以初中生物教材或教参中探究实验为依托，考查变量的判断、对照组和实验组的判定以及误差分析等相关要点（不遵循单一变量原则、平行重复原则、科学性原则等）,选择题和非选择题中均可能出现。,七、上P16必修1 P791、对照实验的设计、变量分析及相关,8,初高中生物知识衔接点课件,9,初高中生物知识衔接点课件,10,2017,年眉山中考生物试题,2017年眉山中考生物试题,11,2018,年四川内江中考生物试题,2018年四川内江中考生物试题,12,2018,年山东临沂中考生物试题,2018年山东临沂中考生物试题,13,2018,年湖北黄冈中考生物试题,2018年湖北黄冈中考生物试题,14,2017,年辽宁丹东中考生物试题,2017年辽宁丹东中考生物试题,15,命题素材举例,命题素材举例,16,初高中生物知识衔接点课件,17,初高中生物知识衔接点课件,18,初高中生物知识衔接点课件,19,初高中生物知识衔接点课件,20,教参,教参,21,教参,教参,22,初高中生物知识衔接点课件,23,初高中生物知识衔接点课件,24,七、上,P20,必修,3 P90,2,、,生态系统的组成、食物链与食物网、自动调节能力,七、上P20必修3 P902、生态系统的组成、食物链与食物网,25,七、上,P21-P22,必修,3 P91,2,、,生态系统的组成、食物链与食物网、自动调节能力,七、上P21-P22必修3 P912、生态系统的组成、食物链,26,七、上,P23,必修,3 P110-P111,2,、,生态系统的组成、食物链与食物网、自动调节能力,考查形式,：,以某个生态系统为例，考查生态系统组成包括生物成分（扮演的角色及功能）和非生物成分、食物链的组成、书写、生物数量变化和能量流动规律、富集作用、自动调节能力的大小。,七、上P23必修3 P110-P1112、生态系统的组成、食,27,初高中生物知识衔接点课件,28,2016,年广东省中考生物试题,2011,年眉山中考生物试题,2016年广东省中考生物试题2011年眉山中考生物试题,29,2014,年四川成都中考生物试题,2014年四川成都中考生物试题,30,2017,年四川成都中考生物试题,2017年四川成都中考生物试题,31,2018,年内蒙古呼和浩特中考生物试题,2018年内蒙古呼和浩特中考生物试题,32,注意：,1、食物链中只有两种成分，其起始端必须是生产者。,2、箭头方向是从被捕食者指向捕食者。,3、食物链中不能有非生物因素，细菌和真菌等成分。,4、在一个食物网中，一种生物可能占有多个营养级，一个营养级往往有多种生物。,5、分析营养级生物数量变化时，题设中未指明是“长时间”或者“短时间”的，一般默认分析短时间内的变化情况。,6、单一的食物链只能表示捕食关系，若是食物网，还可表示竞争关系。,复习时可直接将以上注意事项整理成识记要点以帮助学生理解,注意：复习时可直接将以上注意事项整理成识记要点以帮助学生理解,33,七、上,P59-P65,必修,1 P4-P5,3,、,植物体和动物体的结构层次,考查形式,：,在选择题中，常结合细胞分化相关知识一并考查，从微观到宏观或从宏观到微观对生物体结构层次进行描述，并明确植物体无,“,系统,”,这一层次。,七、上P59-P65必修1 P4-P53、植物体和动物体的结,34,2017,年黑龙江齐齐哈尔中考生物试题,2017,年河北保定中考生物试题,2017年黑龙江齐齐哈尔中考生物试题2017年河北保定中考生,35,七、上,P37-P40,必修,1 P8,4,、,显微镜的结构、操作及使用的注意事项,考查形式,：,在具体操作情形中（如观察植物细胞和动物细胞），考查物镜和目镜镜头长短与放大倍数的关系、显微镜成像规律、低倍换高倍物镜的步骤及注意事项、显微镜的收纳与清洁整理。,七、上P37-P40必修1 P84、显微镜的结构、操作及使用,36,2018,年四川南充中考生物试题,2018年四川南充中考生物试题,37,2016,年四川眉山中考生物试题,2018,年四川达州中考生物试题,2016年四川眉山中考生物试题2018年四川达州中考生物试题,38,2018,年四川内江中考生物试题,2018年四川内江中考生物试题,39,初高中生物知识衔接点课件,40,七、上,P45,和,P48,必修,1 P46,5,、,植物细胞和动物细胞的基本结构,考查形式,：,以植物或动物细胞结构示意图的形式呈现，考查学生对细胞基本结构的识别，并能明确相关结构的主要功能（如细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体和叶绿体、液泡等），或结合细菌（原核细胞）、酵母菌（真核细胞）等以具体问题的形式在选择题中出现。,七、上P45和P48必修1 P465、植物细胞和动物细胞的基,41,2016,年四川眉山中考生物试题,2016年四川眉山中考生物试题,42,初高中生物知识衔接点课件,43,复习时，可让学生自主绘制动物细胞、植物细胞、细菌、酵母菌等细胞结构示意图，并作好相关标注。,复习时，可让学生自主绘制动物细胞、植物细胞、细菌、酵,44,七、上,P57,和,P59,必修,1 P113-P114,和,P118,6,、,细胞的分裂和分化,考查形式,：,选择题中出现的可能性较大，考查植物细胞分裂与动物细胞分裂的共性和区别，细胞分裂的特点（新细胞与原细胞染色体的形态和数目、细胞核中所含的遗传物质），细胞分裂与细胞分化的区别与联系。,七、上P57和P59必修1 P113-P114和P1186、,45,2015,年四川眉山中考生物试题,2014,年四川眉山中考生物试题,2015年四川眉山中考生物试题2014年四川眉山中考生物试题,46,初高中生物知识衔接点课件,47,初高中生物知识衔接点课件,48,初高中生物知识衔接点课件,49,七、上,P,97,必修,1 P115-116,7,、,根尖的结构及幼根的生长,考查形式,：,与细胞分裂结合考查幼根的生长，并可能涉及根吸水最主要部位和根伸长最快的部位等内容。,七、上P97必修1 P115-1167、根尖的结构及幼根的生,50,2017,年山东临沂中考生物试题,2017年山东临沂中考生物试题,51,七、上,P,117,必修,1 P102,8,、光合作用相关：探究,-,绿叶在光下制造有机物,考查形式,：,选择题中考查本实验的基本步骤,(,如：为什么进行暗处理？酒精隔水加热的原因？），该实验的结论（书上的两句黑体字），也可能涉及对实验的变量、对照组和实验组等内容的分析判断。,七、上P117必修1 P1028、光合作用相关：探究-绿叶在,52,七、上,P,122,必修,1 P101,9,、光合作用相关：普利斯特利经典实验,考查形式,：,选择题中直接,考查考生对本实验的结论的掌握情况。,七、上P122必修1 P1019、光合作用相关：普利斯特利经,53,七、上,P,124,必修,1 P103-104,10,、光合作用相关：光合作用实质、反应式、应用,考查形式,：,光合作用的文字表达式，反应物（原料）、产物、反应场所及条件，影响光合作用强度的因素及在农业生产中的应用，或与呼吸作用结合分析具体生活实例，填空题中出现可能性非常大。,七、上P124必修1 P103-10410、光合作用相关：光,54,初高中生物知识衔接点课件,55,2016,年浙江丽水中考生物试题,2016,年自贡中考生物试题,2016年浙江丽水中考生物试题2016年自贡中考生物试题,56,2015,年眉山中考生物试题,2016,年眉山中考生物试题,2015年眉山中考生物试题2016年眉山中考生物试题,57,2016,年泸州中考生物试题,2016年泸州中考生物试题,58,初高中生物知识衔接点课件,59,初高中生物知识衔接点课件,60,初高中生物知识衔接点课件,61,七、上,P,129,必修,1 P93,11,、呼吸作用的实质、反应式及应用,考查形式,：,考查影响呼吸作用的因素，运用相关知识分析具体的生活实例，或与光合作用综合考查。,七、上P129必修1 P9311、呼吸作用的实质、反应式及应,62,2016,年湖南怀化中考生物试题,2016,年荆州中考生物试题,2016,年眉山中考生物试题,2016年湖南怀化中考生物试题2016年荆州中考生物试题20,63,2016,年苏州中考生物试题,2016年苏州中考生物试题,64,如何突破光合作用和呼吸作用的难点？,如何突破光合作用和呼吸作用的难点？,65,七、下,P10,必修,2 P24-25,和选修,3P61-81,12,、男女主要生殖器官及青春期,考查形式,：,考查男女主要生殖器官及功能，青春期特点，也可能涉及到受精的场所和胚胎发育的场所、有性生殖的生物发育的起点、细胞的分裂和分化等相关内容。,七、下P10必修2 P24-25和选修3P61-8112、男,66,2015,年眉山中考生物试题,2013,年眉山中考生物试题,2012,年眉山中考生物试题,2015年眉山中考生物试题2013年眉山中考生物试题2012,67,七、下,P19-20,必修,1P16-26,13,、食物中的营养物质,考查形式,：,在,选择题选项中涉及，考查学生对,糖类、脂肪、蛋白质的主要功能的识记情况。,七、下P19-20必修1P16-2613、食物中的营养物质考,68,2018,年眉山中考生物试题,2017,年南充中考生物试题,2018年眉山中考生物试题2017年南充中考生物试题,69,七、下,P27-31,必修,1P83-85,14,、消化和吸收,考查形式,：,考查消化与吸收的概念，糖类、脂肪、蛋白质三类物质消化和吸收的过程及涉及到的主要消化酶（如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等）。,七、下P27-31必修1P83-8514、消化和吸收考查形式,70,2018,年眉山中考生物试题,2017,年山东潍坊中考生物试题,2018年眉山中考生物试题2017年山东潍坊中考生物试题,71,2017,年遂林中考生物试题,2015,年自贡中考生物试题,2017年遂林中考生物试题2015年自贡中考生物试题,72,七、下,P27-31,必修,1P41,和选修,1P67,15,、,血液的组成,考查形式,：,考查血液的组成，红细胞的结构特点及功能。,七、下P27-31必修1P41和选修1P6715、血液的组成,73,2015,年眉山中考生物试题,2015年眉山中考生物试题,74,七、下,P73-74,必修,3P32,16,、尿液的形成和排出,考查形式,：,考查尿液的形成场所，并可能以材料题形式，考查血浆、原尿、尿液在成分上的差别，血尿、蛋白尿、尿糖的成因等。,七、下P73-74必修3P3216、尿液的形成和排出考查形式,75,2017,年南充中考生物试题,2011,年眉山中考生物试题,2012,年眉山中考生物试题,2017年南充中考生物试题2011年眉山中考生物试题2012,76,七、下,P88-94,必修,3P17,和,P20,17,、神经系统的组成和神经调节的方式,-,反射,考查形式,：,考查神经系统的组成及各结构的主要功能；反射的结构基础,-,反射弧的组成，反射的分类（简单反射和复杂反射的判断），人类特有的反射（如望梅止渴、谈虎色变等），在选择题和填空题（与激素调节结合）中均可能出现。,七、下P88-94必修3P17和P2017、神经系统的组成和,77,2016,年眉山中考生物试题,2014,年眉山中考生物试题,2015,年眉山中考生物试题,2016年眉山中考生物试题2014年眉山中考生物试题2015,78,七、下,P96-99,必修,3P24-29,18,、人体主要的内分泌腺及分泌的激素,考查形式,：,主要考查垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺等内分泌腺分泌的激素，某些激素缺乏或分泌过多时的表现，以及与甲状腺激素、胰岛素作用有关的实例或探究实验。,七、下P96-99必修3P24-2918、人体主要的内分泌腺,79,2018,年呼和浩特中考生物试题,2018,年自贡中考生物试题,2017,年眉山中考生物试题,2018年呼和浩特中考生物试题2018年自贡中考生物试题20,80,八、上,P67,和,P73,必修,1P8,和选修,1P14-17,19,、细菌和真菌的结构及细菌和真菌的培养,考查形式,：,考查细菌为代表的原核细胞与动植物细胞、真菌为代表的真核细胞，在细胞结构上的区别；细菌和真菌菌落特点；细菌和真菌生活的条件；培养细菌和真菌的一般步骤。选择题和填空题中均可能出现。,八、上P67和P73必修1P8和选修1P14-1719、细菌,81,八、上,P84,和,P85,必修,1P91-92,和选修,1P2-4,20,、细菌在自然界中的作用和人类对细菌和真菌的利用,考查形式,：,细菌在自然界中的作用（分解者、致病等）,；,列举生活现象，考查人类对酵母菌、乳酸菌的利用；食物保存的原理。,八、上P84和P85必修1P91-92和选修1P2-420、,82,2016,年泸州中考生物试题,2017,年眉山中考生物试题,2014,年眉山中考生物试题,2016年泸州中考生物试题2017年眉山中考生物试题2014,83,2018,年安徽中考生物试题,2015,年眉山中考生物试题,2016,年内江中考生物试题,2018年安徽中考生物试题2015年眉山中考生物试题2016,84,八、上,P84,和,P85,必修,3P126,21,、生物的多样性及其保护,考查形式,：,考查生物多样性的主要内容；保护生物多样性的主要措施。,八、上P84和P85必修3P12621、生物的多样性及其保护,85,2018,年安徽中考生物试题,2015,年眉山中考生物试题,2017,年眉山中考生物试题,2018年安徽中考生物试题2015年眉山中考生物试题2017,86,八、下,P,24-28,必修,2P3,和,P69,22,、基因控制生物的性状,考查形式,：,考查性状的定义及相对性状的判定；基因与性状的关系。,八、下P24-28必修2P3和P6922、基因控制生物的性状,87,2013,年眉山中考生物试题,2017,年眉山中考生物试题,2013年眉山中考生物试题2017年眉山中考生物试题,88,八、上,P84,和,P85,必修,2P16-30,23,、基因在亲子代间的传递,考查形式,：,考查体细胞、生殖细胞、受精卵在染色体、核,DNA,数目上的差别以理解产生生殖细胞是一种特殊的细胞分裂；基因的概念；细胞、细胞核、染色体、,DNA,、基因五者之间的相互关系。,八、上P84和P85必修2P16-3023、基因在亲子代间的,89,2018,年达州中考生物试题,2018,年内蒙古呼和浩特中考生物试题,2018年达州中考生物试题2018年内蒙古呼和浩特中考生物试,90,八、下,P,33-37,必修,2P2-12,24,、孟德尔的豌豆杂交实验,考查形式,：,考查显隐性的判断及基因型的推断；简单的,基因型或表现型概率计算；简单的,遗传病概率,(,可能涉及遗传系谱图）计算；,填空题形式出现的可能性极大。,八、下P33-37必修2P2-1224、孟德尔的豌豆杂交实验,91,2018,年眉山中考生物试题,2016,年眉山中考生物试题,2015,年眉山中考生物试题,2018年眉山中考生物试题2016年眉山中考生物试题2015,92,2016,年绵阳中考生物试题,2016年绵阳中考生物试题,93,2015,年自贡中考生物试题,2015年自贡中考生物试题,94,2018,年达州中考生物试题,2018年达州中考生物试题,95,2018,年四川内江中考生物试题,2018年四川内江中考生物试题,96,2018,年四川成都中考生物试题,2018年四川成都中考生物试题,97,初高中生物知识衔接点课件,98,初高中生物知识衔接点课件,99,八、下,P,39-42,必修,2P33-37,25,、人的性别遗传,考查形式,：,考查男女染色体组成情况，并能进行类比推理；也有可能,以信息材料题的形式涉及伴性遗传问题。,八、下P39-42必修2P33-3725、人的性别遗传考查形,100,2018,年自贡中考生物试题,2015,年山东烟台中考生物试题,2016,年遂林中考生物试题,2018年自贡中考生物试题2015年山东烟台中考生物试题20,101,八、下,P43-48,必修,2P99-100,26,、,生物的变异,考查形式,：,考查变异的定义，变异类型的判断及可遗传变异在育种工作中的应用。,八、下P43-48必修2P99-10026、生物的变异考查形,102,2015,年眉山中考生物试题,2013,年眉山中考生物试题,2015年眉山中考生物试题2013年眉山中考生物试题,103,八、下,P65-66,必修,2P111-112,27,、自然选择学说,考查形式,：,运用自然选择学说解释生物的进化。,八、下P65-66必修2P111-11227、自然选择学说考,104,2018,年内蒙古呼和浩特中考生物试题,2017,年海南中考生物试题,2018年内蒙古呼和浩特中考生物试题2017年海南中考生物试,105,八、下,P,79-83,必修,3P35-39,28,、免疫与计划免疫,考查形式,：,考查免疫的三道防线的组成；免疫的类型（特异性免疫与非特异性免疫）；抗原与抗体的区别；免疫的功能。（也可能涉及病毒相关问题考查）,八、下P79-83必修3P35-3928、免疫与计划免疫考查,106,2018,年四川达州中考生物试题,2018,年眉山中考生物试题,2018年四川达州中考生物试题2018年眉山中考生物试题,107,2017,年眉山中考生物试题,2014,年眉山中考生物试题,2017年眉山中考生物试题2014年眉山中考生物试题,108,谢谢您的聆听,谢谢您的聆听,109,