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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2004,年,12,月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他作出了处罚。,交警的做法对吗？,这种处罚对高海军公平吗？,是否公平大家谈,追求公平,不患寡而患不均,孔子,王侯将相宁有种乎,陈胜、吴广,等贵贱、均贫富,李自成,无处不均匀、无处不饱暖,洪秀全,众说纷纭话公平,举例说说你是如何理解公平的？,众说纷纭话公平,课堂探究,1.,分别列出你认为公平和不公平的三件事。（学校和社会生活中的）,2.,以小组为单位，进行讨论。列出本小组内多数人认同的公平和不公平的各一件事，并说出理由。,公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。,知识点拨：,一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。,刘国正,波 尔,VS,当有记者问：,“,你当时向裁判示意那个球擦边的时候心里是怎么想的？你知不知道如果这个球没有被判为擦边，胜利便已属于你？,”,波尔平静地回答着：,“,我当然知道，我也十分渴望拿下这场球。可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。我觉得比赛应该是公正的，我必须这么做，公正让我别无选择！,”,刘国正,VS,波 尔,你如何看待波尔的举动？在你的心目中波尔是一个怎样的人？,课堂探讨,波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他能够公平地对待他人和比赛，因而赢得了中国人的尊重和信赖。,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！,知识点拨：,简陋的校舍,良好的学习环境,说一说，你看完这两张图片后的感受？,为了促进教育公平和发展，国家采取了一系列措施，如：,2007,年在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等。,课堂探讨,为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？,国家为什么要这样做？,对社会而言，公平地对待每个社会成员是社会的责任，只有这样，这个社会才合理。,知识点拨：,上天对她们公平吗？,课堂探讨,作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么？,公平是,相对,的，世上没有绝对的公平！要正确对待生活中的,“,不公平,”,。,我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。,知识点拨：,课堂探究,课堂探讨,课堂探讨,了解什么是公平、公平社会的关键。,了解公平待人的意义。,本课小结：,树立公平是相对的观念，认识到我们怎样维护公平。,猜猜他是谁,他生活在北宋；,他为官清廉，刚直不阿；,他断案如神，始终坚信,“,真相只有一个,”,；,他被后人称为,“,包青天,”,包 拯,她生活在抗日战争时期；,她十五岁加入中国共产党；,她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下；,她被毛主席赞为,“,生的伟大，死的光荣,”,刘胡兰,猜猜他是谁,他曾是一名日本军人；,他不顾国内强大势力反对，毅然揭露历史真相；,他为谢罪来中国，长跪南京街头；,他的回忆录向世人展现了一部真实的侵略史,东史郎,猜猜他是谁,包 拯,刘胡兰,东史郎,追 求 正 义,刚 正 不 阿,有 正 义 感,说说他们的共同点,维护正义,正义女神,说一说,看图说一说，你想到了哪些与正义有关的词语？,正义的基本要求：,不要侵犯他人的基本权利；,面对社会不良现象，要勇敢地加以制止。,知识点拨,心怀正义，驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争，赢得人们的尊重；,维护正义，使邪恶无处藏身。,知识点拨,正义的力量,她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。,十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！,颁奖词,结合颁奖词，思考是什么能让她敢于同顽固的黑恶势力作斗争？,深度探讨,知识点拨,维护正义，要有一颗同情心；,维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。,怎样维护正义,漫画赏析,说说你看完漫画后的感受？,社会呼唤正义,!,维护正义是每一个社会成员的道德义务。,在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面,对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这,无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅,仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益。,生活在线,在公共汽车上，你发现有小偷正在从,一乘客手提袋内偷窃钱包。,你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。,面对这些不正义的行为，你会怎么做？为什么？（选择一种情形进行探讨）,知识点拨,青少年在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。,说一说,课堂探讨,深度探讨,生活在线,认识正义的基本要求,了解维护正义的意义,本课小结：,认识怎样维护正义,认识青少年怎样维护正义,xiezhi,据,异兽志,说，它是东北特产动物，能辨别是非善恶曲直，见有人相斗，便以头上的独角去顶撞坏人。在我国古代，执法官头上的帽子就叫獬豸冠，表示他能像獬豸一样执法严明。,对下列同学的言行，你如何评价?,“,等价交换,”,周云叫王海替他做值日，打扫卫生。王海说：,“,那你就帮我做作业吧。,”,生活在线,打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。这是不正确的。,“,打抱不平,”,一个同学打翻了周云的饭盒，却假装没看见。王海说：,“,等我去戳他的单车车胎！,”,生活在线,“,好样的,”,一个青年因屡次打架伤人被拘留了，王海对周云说：,“,我知道这个人专为朋友两肋插刀，是个好样的！,”,生活在线,？,Or,课堂探讨,如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，决定一件事该做还是不该做呢？,判断是非的依据,知识点拨,不是个人主观兴趣、愿望和好恶，而是,法律和道德,的要求：,“,是,”,是指人的行为符合法律和道德的要求；适应社会发展需要；不损害国家的、集体的和他人的合法权益。反之，则为非。,借我一双慧眼,判断下列观点和社会现象的对错,人为财死，鸟为食亡。,不求有功，但求无过。,天下兴亡，匹夫有责。,人不为己，天诛地灭。,以眼还眼，以牙还牙。,勤俭节约，艰苦朴素。,为所欲为，出口成,“,脏,”,。,沉迷游戏，不能自拔。,各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。,判断下列行为的是非，并说说其影响？,判断下列行为的是非，并说说其影响？,判断下列行为的是非，并说说其影响？,不辨是非的危害,在校园生活中不辨是非的做法，既影响着,学校的学风和形象，,影响,同学关系，,也,妨碍着自身的健康成长和学业，,甚至使人走上,违法犯罪,的道路。,在社会生活中，这些混淆是非，颠倒黑白的言行举止不仅,影响着人与人之间的和谐相处，,而且,破坏了社会风气，危害了社会秩序,。,知识点拨,要,认真思考，辨别是非,，然后,按照正确的认识去行动,。,“随大流”时保持清醒和独立。,面对“权势”不委曲求全。,有利益冲突勇于主持公道，维护正义。,正直的人,知识点拨,榜样的力量,课堂探讨,陈晓兰是一个什么样的人？在她的身上有哪些优良的品质值得我们去学习？,一个为人正直的人，,不会心口不一，想一套，说一套，干一套,。一个为人正直的人,也是诚实的人,一个正直的人,不会因为一己之利而丢掉做人的尊严,一个正直的人能够,以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁,知识点拨,为人正直的具体表现,生活在线,说一说,课堂探讨,认识判断是非的标准,了解混淆是非的危害性,本课小结：,认识为人正直的具体表现,
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