句子转换课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,备考点,】,变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：,1,、把字句、被字句、陈述句的互换；,2,、肯定句、双重否定句的互换；,3,、陈述句、反问句、感叹句的互换；,4,、直接引语变为间接引语。,返回,退出,句式转换,5,、修改病句。,返回退出句式转换5、修改病句。,1,一、把字句、被字句、陈述句的互换。,返回,退出,“把”字句：,用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。,“被”字句：,将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。,“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思,不能,改变。,一、把字句、被字句、陈述句的互换。返回退出“把”字句,2,他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）,【,链接考题,】,返回,退出,他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）,老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）,他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）【链接考题】返,3,例,1,：下课了，老师叫我到办公室去。,下课了，老师把我叫到办公室去。,下课了，我被老师叫到办公室去。,1,、困难没有吓倒他。,2,、凡卡将信放在邮筒里。,返回,退出,困难没有把他吓倒。,他没有被困难吓倒。,凡卡把信放在邮筒里。,信被凡卡放在邮筒里。,例1：下课了，老师叫我到办公室去。返回退出困难没有把他吓倒,4,3,、什么也没有打到，还撕破了网。,4,、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。,5,、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。,返回,退出,什么也没有打到，还把网撕破了。,什么也没有打到，网还被撕破了。,狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。,敌人被狼牙山五壮士引上了绝路。,汹涌的洪水把古老的大堤冲毁了。,古老的大堤被汹涌的洪水冲毁了。,3、什么也没有打到，还撕破了网。返回退出什么也没有打到，还把,5,反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。,二、陈述句、反问句、感叹句的互换,返回,退出,反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用追问,6,【,链接考题,】,陈述句：他是一个好人。,（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。,返回,退出,反问句：他难道不是一个好人吗？,感叹句：他真是一个好人啊！,【链接考题】返回退出 反问句：他难道不是一个好人吗？,7,返回,退出,例,2,、将陈述句改为反问句。,1,、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。,2,、种子的力是世界上最大的。,3,、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。,在南极考察队员面前，难道有什么克服不了的困难吗？,种子的力难道不是世界上最大的吗？,在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，难道不像海边上的浪花,？,返回退出例2、将陈述句改为反问句。在南极考察队员面前，难道有,8,返回,退出,4,、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。,5,、游览了长城，我受到了教育。,6,、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹,游览了长城，我怎能不受到了教育呢？,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？,人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？,返回退出4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。游览了,9,返回,退出,例,3,、将反问句改为陈述句。,7,、,人的身躯难道能从狗洞子里爬出吗？,8,、,我的心哪，怎能不留在祖国的蓝天上呢？,9,、,在他遇到困难的时候，我怎能不帮助他呢？,人的身躯不能从狗洞子里爬出。,我的心哪，留在祖国的蓝天上。,在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。,返回退出例3、将反问句改为陈述句。人的身躯不能从狗洞子里爬出,10,三、肯定句、双重否定句的互换,返回,退出,我不得不去图书馆看书。或：我非去图书馆看书不可。,一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。,【,链接考题,】,我必须去图书馆看书。（变双重否定句）,（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不,不”或“非,不可”等。,三、肯定句、双重否定句的互换返回退出我不得不去图书馆看书。或,11,返回,退出,例,4,、将下列句子变成双重否定句。,例：这个书包是王强的。,这个书包怎能不是王强的呢？,谁也不能否认这个书包是王强的。,1,、那辆自行车是小丽的。,2,、这件漂亮的风衣是李萌的。,那辆自行车怎能不是小丽的呢？,谁也不能否认这辆自行车是小丽的。,这件漂亮风衣怎能不是李萌的呢？,谁也不能否认这件风衣是李萌的。,返回退出例4、将下列句子变成双重否定句。那辆自行车怎能不是小,12,返回,退出,四、直接引语变为间接引语,王亮说，他要像李永那样关心集体。,把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。,【,链接考题,】,王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。,返回退出四、直接引语变为间接引语王亮说，他要像李永那样关心集,13,返回,退出,鲁迅给颜黎明的回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。,例,5,、将下列句子变为转述句。,1,、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”,2,、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领,我们爱科学,。”,3,、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”,老师告诉小明，让他去大队部找赵老师领,我们爱科学,。,中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛,。,返回退出,14,返回,退出,詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密,。,4,、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”,5,、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”,6,、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”,老人总是摇摇头，长长地吁了一口气对莺儿说，他还小呢，不懂,。,蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去,。,返回退出詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密。4、,15,7,、爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”,8,、小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”,9,、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”,7,、爸爸让妈妈去把行李拿来。,8,、小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。,9,、齐威王问田忌难道他还不服气。,7、爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”7、爸爸让妈妈去把,16,返回,退出,【,五,】,修改病句,【,备考点,】,内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：,成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。,返回退出【五】修改病句,17,返回,退出,【,应考点,】,1,、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。,2,、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。,3,、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。,4,、如果确有错误，就开始动笔修改。,返回退出【应考点】,18,返回,退出,例,6,：,（,1,）学习,革命烈士诗两首,一课，使我受到了深刻的教育。,（,2,）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。,（,3,）秋天的北京是一个迷人的季节。,（成分残缺）学习,革命烈士诗两首,一课，我受到了深刻的教育。,（搭配不当）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑等名胜古迹。,（语序不合理）秋天的北京是一个迷人的季节。,返回退出例6：（成分残缺）学习革命烈士诗两首一课，我受,19,返回,退出,（,4,）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。,（,5,）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。,（,6,）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。,（前后自相矛盾）全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。,（重复啰嗦）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。,（存在不合事理的现象）一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。,返回退出（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。,20,返回,退出,练习：（修改病句）。,1,、森林里的树木可多了，有青松、翠柏、白桦和肥大的蘑菇，还有许多叫不上名字的树。,2,、学校要开春季运动会，纷纷报名参加。,3,、全校师生和少先队员都参加了联欢会。,森林里的树木可多了，有青松、翠柏和白桦，还有许多叫不上名字的树。,学校要开春季运动会，同学们纷纷报名参加。,全校师生都参加了联欢会。,返回退出 森林里的树木可多了，有青松、翠柏和白桦,21,返回,退出,4,、学校开展了“学雷锋”。,5,、在老师的帮助下，我很快克服了错误。,6,、今天中午下了一天的雨。,学校开展了“学雷锋”活动。,在老师的帮助下，我很快改正了错误。,今天下了一天的雨。,返回退出4、学校开展了“学雷锋”。学校开展了“学雷锋”活动。,22,返回,退出,7,、雷锋叔叔助人为乐的精神。,8,、一切任何困难都难不倒我。,9,、这学期我们班差不多根本没有不及格的。,10,、我们从小养成了讲卫生。,雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。,任何困难都难不倒我。,这学期我们班根本没有不及格的。,我们从小养成了讲卫生的好习惯。,返回退出雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。任何困难都难不倒,23,返回,退出,11,、,小学生学习报,和,读写知识报,这两种报纸都爱看。,12,、我看了,焦裕禄,这部电影，使我受到很大教育。,13,、妈妈烙的饼和馒头很好吃。,小学生学习报,和,读写知识报,这两种报纸张明都爱看。,我看了,焦裕禄,这部电影，受到很大教育。,妈妈烙的饼和蒸的馒头很好吃。,返回退出小学生学习报和读写知识报这两种报纸张明都爱看,24,返回,退出,14,、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。,15,、造纸术是我国古代的四大发明。,16,、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。,我遇到困难的时候，同学们总是耐心而热情地帮助我。,造纸术是我国古代的四大发明之一。,压缩了的空气，不仅能承受巨大的重量，而且有许多奇妙的用处。,返回退出14、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我,25,返回,退出,17,、李老师被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。,18,、一个人难免有缺错误，改进了就好。,李老师被评为全国教育系统“劳动模范”。,一个人难免有缺错误，改正了就好。,返回退出17、李老师被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。李,26,