大学语文课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自考,大学语文,教案,自考大学语文教案,1,摸鱼儿,辛弃疾，字幼安，号稼轩。才兼文武，毕生以复国为己任，但南宋执政者却将他投闲置散，于是他,把自己的爱国抱负和满腔忧愤倾注在词作中,。,其词,词风,以,豪放悲壮,为主，,“,慷慨纵横，有不可一世之概,”,。与苏轼并称,“,苏辛,”,。,有,稼轩长短句,。,本词抒写词人,对国运殆危的焦虑和报国无门的悲愤,。,摸鱼儿 辛弃疾，字幼安，号稼轩。才兼文武，毕生以复国为己,2,本词采用,通篇比兴的手法：,更能消、几番风雨，匆匆春又归去。,象征南宋的岌岌可危的局势,。,春且住，见说到，天涯芳草无归路。,拟人手法，象征把春天留住。,算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。,是作者的,自喻,，,希望留住些春意，也就是抗金的形势不要完全失掉,。,长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。,陈皇后入冷宫的,典故，比喻贤臣遭到冷遇,。,君不见、玉环飞燕皆尘土！,比喻小人的下场。,斜阳正在，烟柳断肠处。,象征南宋岌岌可危的局势。,本词采用通篇比兴的手法：,3,本词的,上片借物起兴，借景抒情,，表现抗金的大好形势一去不复返，南宋王朝岌岌可危的状况。,伤春,匆匆春归,惜春,既盼春早到，又怕她快速离去而希望她晚来,留春,拟人化,怨春,无可奈何，春离去,本词的上片借物起兴，借景抒情，表现抗金的大好形势一去不复返，,4,本词的,下片托古喻今，借古典抒情,。,第一层,失宠,第二层,失宠的原因：遭妒被阻，难修旧情,第三层,指斥小人,第四层,回到现实，表现南宋局势的岌岌可危。,本词,两处典故,的含义：,长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？,小人排斥和打击忠心为国的贤臣，使他们壮志难酬，报国无门。,玉环飞燕皆尘土！,得志的小人，最将因误国而成为尘土。,本词的下片托古喻今，借古典抒情。,5,艺术特点：,1.,全词,以比兴象征手法抒写情怀,。,上片借暮春景物抒情,，表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜；,下片借典故抒情,，暗示华年虚掷、抱负成空的苦闷激愤。,全词抒情委婉沉郁,。,2.,本篇,在总体上具有象征意义,。以残春景象象征南宋局势风雨飘摇；以美人之失宠见妒、伤春怀怨比况作者的遭际、心境。,外在形象与深层寓意若即若离，寄托深远,。上片中心意象是,“,春又归去,”,，下片中心意象是,“,佳期又误,”,。,3.,本词,“,肝肠似火，色貌如花,”,，,寓豪放于婉约之中，风格刚柔相济,。,艺术特点：,6,1,、,摸鱼儿,(,更能消几番风雨,),下片中“闲愁最苦”的“闲愁”指的是（,D,）,A,佳期又误之愁,B,蛾眉遭妒之愁,C,斜阳烟柳之愁,D,投闲置散之愁,2,、,摸鱼儿,(,更能消几番风雨,),的词句中，作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是（,C,）,A,更能消、几番风雨，匆匆春又归去,B,春且住,!,见说道、天涯芳草无归路,C,算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮,D,休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处,1、摸鱼儿(更能消几番风雨)下片中“闲愁最苦”的“闲愁,7,3,、,摸鱼儿,中“休去倚危栏”的抒情方式是（,D,）。,A,借事抒情,B,直接抒情,C,借比喻抒情,D,借举止抒情,4,、辛弃疾,摸鱼儿,的下片主要使用的抒情方式是（,B,）。,A,借象征抒情,B,借典故抒情,C,借景抒情,D,直接抒情,大学语文课件,8,5,、,摸鱼儿,中，上片抒写了对春的种种情感，其中有（,ABCD,）,A,伤春,B,惜春,C,留春,D,怨春,E,恨春,6,、,摸鱼儿,(,更能消几番风雨,),所包蕴的情感内容有（,ABDE,）,A,对报国无门的悲愤,B,对妥协政策的怨刺,C,对羁旅行役的愁苦,D,对国势危殆的忧虑,E,对权奸当道的怒斥,大学语文课件,9,一句话,闻一多，原名家骅，又名亦多。著名的,诗人、学者和民主战士,。在中国共产党的教育影响下，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。,新格律诗,的积极倡导者，提倡,“,三美,”,：音乐美、绘画美、建筑美,。,出版诗集,红烛,、,死水,，,创办,新月,杂志,。有,闻一多全集,。,本篇选自诗集,死水,。,一句话 闻一多，原名家骅，又名亦多。著名的诗人、学者和民,10,主旨：本文,揭露,了中国现实的黑暗，,抒发,了对理想中国的企盼，对民众革命的信心，,蕴含着深厚的爱国主义思想,，充分体现了诗人,深厚执着的爱国主义情怀,，表达了,作者热切期待中华民族美好未来并坚信理想中国必然实现的思想感情,。,（作者当时一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常,失望,，另一方面队自己的具有五千年历史的,民族充满无比的热爱,，并对,祖国的新生,，也就是建立一个人民大众当家作主的中国，,怀有坚定不移的信念,。）,主旨：本文揭露了中国现实的黑暗，抒发了对理想中国的企盼，对民,11,分析本诗中的,象征意义,：,“,有一句话能点得着火,”,中的,“,火,”,？,比喻荡涤黑暗势力的民众革命。,“,你猜得透火山的缄默,”,中的,“,火山,”,？,比喻积蓄了极大反抗力量的民众力量。,“,突然青天里一个霹雳,”,中的,“,霹雳,”,？,比喻革命爆发时的雷霆万钧的声威。,“,你不信铁树开花也可,”,中的,“,铁树开花,”,？,比喻中国后爆发一个前所未有的民众革命。,暗示的含义,：,“,有一句话说出就是祸,”,暗示,黑暗势力对民众的惧怕和镇压；,“,咱们的中国,”,暗示,民众当家作主的国家。,分析本诗中的象征意义：,12,艺术特点：,1.,诗中大量运用了,隐喻象征手法,。其中，,“,一句话,”,隐喻火种，,“,火,”,隐喻民众革命，,“,说出来就是祸,”,暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压，,“,能点得着火,”,暗示民众普遍存在着不满和反抗情绪，,“,火山,”,象征蕴藏着巨大力量的民众，,“,霹雳,”,象征民众革命的声威和力量，,“,咱们的中国,”,暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。,2.,两节诗末三句使用,“,反复,”,修辞手法,，有,一唱三叹之妙,，不仅强调了,“,霹雳,”,和,“,咱们的中国,”,，,强化了主题,，而且高潮迭起，,强化了全诗高昂自信的激情和格调,，,增强作品的激情和感人力量,。,3.,形式整齐，语言自然平易、富有节奏感,。,艺术特点：,13,1,、闻一多,一句话,中，“火山”的隐喻意义是（,A,）,A,蕴藏着巨大革命力量的民众,B,民众中压抑不住的革命情绪,C,民众革命运动的爆发,D,民众革命的巨大声威,2,、,一句话,中，“青天霹雳”的隐喻意义是（,C,）,A,蕴藏着巨大革命力量的民众,B,民众中压抑不住的革命情绪,C,民众革命运动的声威和力量,D,诗人对民众革命的坚定信心,1、闻一多一句话中，“火山”的隐喻意义是（A）,14,3,、闻一多,一句话,中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（,A,）,A,有一句话说出就是祸,B,有一句话能点得着火,C,说不定是突然着了魔,D,突然青天里一个霹雳,4,、在闻一多,一句话,这首诗中，“有一句话说出就是祸”这句话用的抒情方法是（,C,）,A,融情入景,B,移情于景,C,直接抒情,D,借举止抒情,大学语文课件,15,7,、,一句话,这首诗中反复句的表达作用有（,CDE,）,A,表现了当时中国的黑暗,B,体现了人们所受的苦难,C,具有一唱三叹之妙,D,强化了全诗高昂自信的激情和格调,E,突出了主题,8,、闻一多,一句话,的情感内涵有（,ABCE,）,A,对社会黑暗的憎恶,B,对民众革命的信心,C,对新生中国的企盼,D,对西方文明的向往,E,对祖国的深沉热爱,大学语文课件,16,再别康桥,徐志摩，浙江海宁人。中国现代著名诗人。常留学欧美，是,“,新月派,”,的中坚。,早期诗歌,多表现,对理想的向往与追求,，,后期诗歌,多表现,理想破灭后的彷徨、感伤和空虚情绪,。,他的诗,形象性强，比喻贴切，音节和谐，语言清新，形式也比较多样,。诗集有,志摩的诗,、,翡冷翠的一夜,、,猛虎集,等。散文集,爱眉小札,。,再别康桥徐志摩，浙江海宁人。中国现代著名诗人。常留学欧美,17,本诗抒发了诗人,重游故地,时,眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀,，寄托着他对西方文明的深挚向往和追求。,表达了,寻梦时的惆怅,与,落寞的情感,，在飘逸，洒脱的姿态下，蕴藏着,深沉的忧郁与苦闷,。,诗中主要运用了的,抒情方法,：,移情于景,：,“,那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,”,借比喻抒情,：,“,在康河的柔波里，我甘心做一条水草！,”,、,“,波光里的艳影，在我的心头荡漾。,”,借象征抒情,：,“,西天的云彩（象征西方的文明,”,）、,“,彩虹似的梦,”,（象征美好的理想）。,本诗抒发了诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀，寄托着,18,艺术风格：写景抒情、情景交融、语言华美、言简意赅、音调柔美。,本诗以悦目赏心的,诗性美感,著称：,意象美,：通过,描写物象来渲染情感，诗意含蓄而蕴藉,。抒情手法精彩多样：,自喻为物,，托物寄情贴切而易懂，通过美化对象来激发感情，新鲜而动人；,象征抒情,；反复,“,轻轻来,”,、,“,悄悄走,”,的,举止渲染惜别之情的深挚,，亲切感人。,建筑美,：,结构完整、章节整齐、句式匀称,音乐美,：,节奏流畅、音节顿挫、韵律和谐。,艺术风格：写景抒情、情景交融、语言华美、言简意赅、音调柔美。,19,艺术风格：写景抒情、情景交融、语言华美、言简意赅、音调柔美。,本诗以悦目赏心的,诗性美感,著称：,意象美,：通过,描写物象来渲染情感，诗意含蓄而蕴藉,。抒情手法精彩多样：,自喻为物,，托物寄情贴切而易懂，通过美化对象来激发感情，新鲜而动人；,象征抒情,；反复,“,轻轻来,”,、,“,悄悄走,”,的,举止渲染惜别之情的深挚,，亲切感人。,建筑美,：,结构完整、章节整齐、句式匀称,音乐美,：,节奏流畅、音节顿挫、韵律和谐。,艺术风格：写景抒情、情景交融、语言华美、言简意赅、音调柔美。,20,1,、,再别康桥,中，隐喻美好理想的是（,D,）,A,西天的云彩,B,河畔的金柳,C,康河的柔波,D,彩虹似的梦,2,、使,再别康桥,的诗意含蓄蕴藉的主要原因是（,A,）,A,情景交融的意象美,B,章节整齐的建筑美,C,韵律和谐的音乐美,D,婉转优雅的语言美,1、再别康桥中，隐喻美好理想的是（D）,21,3,、,再别康桥,章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（,A,）,A,建筑美,B,音乐美,C,意象美,D,情感美,3、再别康桥章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（A）,22,4,、下列,再别康桥,中的诗句，属于移情于景的有（,ABCD,）,A,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘,B,波光里的艳影，在我的心头荡漾,C,满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌,D,夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥,E,我挥一挥衣袖，不带走一片云彩,5,、,再别康桥,这首诗表现作者的情感有（,ABC,）,A,对康桥的爱恋,B,对眼前的无可奈何的离愁,C,对往昔生活的憧憬,D,对生活不如意的逃避,E,对东西方文明差异的不平,4、下列再别康桥中的诗句，属于移情于景的有（ABCD,23,雨巷,戴望舒，中国现代著名诗人、翻译家。其诗歌,受法国象征派影响,，成为,20,世纪,30,年代中国,“,现代派,”,诗歌,的代表人物。,早期,诗歌,追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤的格调见长,，,雨巷,是其成名作，并得,“,雨巷诗人,”,之名。,后期,诗歌,充满激情，爱憎分明,，如,狱中题壁,、,我用残损的手掌,等。有诗集,望舒草,等。,雨巷 戴望舒，中国现代著名诗人、翻译家。其诗歌受法国象征,24,这是一首,用象征手法写成的抒情诗,。,有三个方面的丰富蕴含。从日常生活看，是一首,爱情诗,；从现实斗争看，是,大革命失败后的愁苦情感的抒发,；从抽象理念看，是,对,“,美,”,与,“,理想,”,的追求,。,诗中的,象征意义,：,“,丁香,”,:,美丽、高洁，愁怨的象征；,“,雨巷,”,:,人生漫长，狭窄天地的象征；,“,撑着雨伞、独自彷徨、默默彳亍,”,:,等待，希望，追求的象征；,“,颓圮的篱墙,”,:,家园破落与环境低潮的象征；,“,雨的哀曲,”,:,环境凄苦，遭际不幸的象征。,这是一首用象征手法写成的抒情诗。,25,“,丁香姑娘,”,是最富象征意味的,。她是诗人的梦中情人和情感寄托的偶像，是,可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身,。,从日常生活层面，,“,她,”,是,“,梦中情人,”,；,从现实斗争层面，,“,她,”,是,“,革命,”,；,从形而上的哲学层面，,“,她,”,是,“,美,”,与,“,理想,”,的象征。,“丁香姑娘”是最富象征意味的。她是诗人的梦中情人和情感寄托的,26,艺术特色：,1.,运用,象征手法,是本诗的显著特点。,2.,雨巷、雨伞、丁香等编织出雨中江南小城的美丽画面，具有,中国传统文化的气息与古典诗词意境美的浓郁韵味。,3.,本诗具有句式、节奏、韵律的,音乐美,。,总体节奏,舒缓悠扬,诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。在音节上运用上又是灵动，变化而富有生命力的。,艺术特色：,27,1,、戴望舒,雨巷,中，“雨巷”的象征意义是（,A,）。,A,坎坷而迷茫的人生道路,B,高洁而幽然的美好理想,C,迷茫凄苦中的探索寻求,D,环境遭际的不幸与无常,2,、戴望舒,雨巷,的主要表现方法是（,A,）,A,象征,B,烘托,C,对比,D,类比,3,、从抽象的角度看，“丁香姑娘”的象征意义是（,C,）,A,梦中情人,B,革命事业,C,美好理想,D,忧愁化身,1、戴望舒雨巷中，“雨巷”的象征意义是（A）。,28,4,、戴望舒的,雨巷,主要是写（,D,）,A,南方小城镇的雨景,B,“我”失恋后的苦闷心境,C,身居寂寥雨巷的失意,D,对理想的追寻与对现实失望、痛苦的情绪,5,、从日常生活看，,雨巷,所抒写的是（,B,）,A,对丁香姑娘的追寻与失落,B,对梦中情人的追寻与失落,C,对革命事业的追寻与失落,D,对美好理想的追寻与失落,4、戴望舒的雨巷主要是写（D）,29,6,、下列说法正确的有（,ACDE,）,A,雨巷,是典型象征主义诗作,B,戴望舒因,雨巷,而获得“农民诗人”之名,C,雨巷,被收入戴望舒的诗集,我的记忆,D,戴望舒是,20,世纪,30,年代“现代派”的代表诗人,E,雨巷,是一首运用象征手法的抒情诗,7,、,雨巷,一诗中丁香姑娘的丰富蕴含包括（,BCD,）,A,西方文明,B,现实斗争中的革命追求,C,抽象哲理方面的“美”与理想,D,日常生活中的梦中情人,E,自己热爱的祖国,6、下列说法正确的有（ACDE）,30,祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷，原名龚佩瑜，当代著名诗人。,著有诗集,双桅船,、,会唱歌的鸢尾花,、,始祖鸟,，散文集,心烟,、,秋天的情绪,、,露珠星的,“,诗想,”,等。诗歌,祖国啊，我亲爱的祖国,获,1979,1980,年全国中青年优秀诗歌作品奖，诗集,双桅船,获,1979,1982,年全国优秀新诗（诗集）奖。,祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷，原名龚佩瑜，当代著名诗人。,31,本诗通过,多组意象的组合,，抒发了经历文革动乱的一代青年对曾经饱经风霜、深受灾难而今正在重新崛起的祖国的真挚感情，表达了他们,渴望祖国日益富强的殷切心意,。既有当代青年那,迷惘的痛苦与欢欣的希望,，又有儿女对祖国母亲,艾艾的不满与献身的真情,。,第一节,象征,古国负重前行的艰难与缓慢,;,第二节,象征,感叹祖辈们的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落,;,第三节,象征,祖国正如东升的旭日喷薄而起,;,第四节,直抒胸臆,，表达诗人及其代表的一代人决心献身于祖国的热忱。,本诗通过多组意象的组合，抒发了经历文革动乱的一代青年对曾经饱,32,诗人逐层递进地抒发情感,:,第一节,抒发了为祖国,苦难过去而悲伤的情感,第二节,承上启下。抒发了为祖国的,希望未能实现而遗憾,的情感,第三节,抒发了为,祖国的新生和美好的未来而欢呼,的情感,第四节,抒发了为,祖国的富饶、荣光、自由而献身的情感,，到达了高潮。,诗人逐层递进地抒发情感:,33,艺术特色：,1.,运用,新颖传神的意象,来表达诗人对祖国深厚的感情。,比如,“,破旧的老水车,”,等意象象征了陈旧、衰败、贫瘠的祖国的整体形象。,2.,情感逻辑层次清晰,3.,全诗运用了,主体与客体交错使用、相互交融的手法,。主体是诗人,“,我,”,，客体是,“,祖国,”,，而在全诗的进展中，让其合二而一：我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我的是祖国的悲哀等等，将,“,我,”,与,“,祖国,”,交融一体,。（抒情主人公,“,我,”,在诗中的特点）,艺术特色：,34,1,、,祖国啊，我亲爱的祖国,艺术表现的主要特点是（,A,）,A,新颖传神的意象运用,B,直抒胸臆的抒情笔法,C,古典诗词意境的化用,D,排列方式的整齐匀称,2,、,祖国啊，我亲爱的祖国,中“在历史的隧洞里蜗行摸索”的象征意义是（,A,）,A,历史上的祖国艰难地负重缓行,B,历史上的祖国美好希望一再失落,C,新时期祖国正如东升的旭日喷薄而起,D,新时期年轻人献身祖国的热忱,1、祖国啊，我亲爱的祖国艺术表现的主要特点是（A,35,3,、,祖国啊，我亲爱的祖国,中四个情感层次的顺序是（,A,）,A,蜗行,希望,黎明,沸腾,B,蜗行,黎明,希望,沸腾,C,蜗行,黎明,沸腾,希望,D,蜗行,希望,沸腾,黎明,4,、,祖国啊，我亲爱的祖国,的抒情方法是（,B,）,A,借景物抒情,B,借象征抒情,C,借举止抒情,D,借典故抒情,3、祖国啊，我亲爱的祖国中四个情感层次的顺序是（A,36,5,、对,祖国啊，我亲爱的祖国,一诗，理解恰当的有（,ABDE,）,A,诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后,B,第二节中“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”一句，紧承上句“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国,C,第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”喻希望就在现在,D,第四节中“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”两句，既是写自己，又是写一代充满希望的青年,E,诗的四节内容之间是先抑后扬的关系,5、对祖国啊，我亲爱的祖国一诗，理解恰当的有（AB,37,我愿是一条急流,裴多菲，,匈牙利,诗人、革命家。,1848,年匈牙利革命时发表政治诗,给贵族老爷们,和,民族之歌,。,其诗歌具有,现实主义特色,，,幽默生动，富有活力,，并,继承民歌传统,，开创了,直截了当的风格和明快的、不加雕琢的新诗体,。,这是献给他妻子森德莱,尤丽亚的一首,爱情诗,，渗透着,诗人对爱情和事业的献身精神。,我愿是一条急流 裴多菲，匈牙利诗人、革命家。1848年匈,38,本诗中体现诗人,对待爱情是虔诚忠贞的,，具有,为对方奉献的精神,，他将对待爱情中的这样一种精神也用到了,革命事业,中，具有,革命事业的献身精神,。,鲁迅先生,引用的裴多菲的诗句：,“,生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。,”,本诗中体现诗人对待爱情是虔诚忠贞的，具有为对方奉献的精神，他,39,艺术特色：,1.,通篇,借比喻抒情,来表达深切的爱情,分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳,五组比喻,，形象地抒发了,“,我,”,对,“,我的爱人,”,炽热的爱情,，通过比喻淋漓尽致地表现了夫妻之间相为依存、互为补充的纯真感情，另外在这些喻体的对应关系中，渗透了诗人对爱情和事业的献身精神。,2.,本诗,语言朴实，不加雕琢；结构匀称，节奏明快,。,艺术特色：,40,