荆轲刺秦王优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,荆轲刺秦王,战国策,荆轲刺秦王战国策,文,章,结,构,开端,发展,高潮,结局,行刺缘起,行刺准备,廷刺秦王,荆轲被斩,1-2,3-9,10-17,18,文章结构开端发展高潮结局行刺缘起行刺准备廷刺秦王荆轲被斩1-,秦将王翦破赵，虏赵王，,尽,收其地，进,兵,北略,地，至燕南界。,尽：,全部,。收：,占领,。,北：,名词做状语，向北,。,略：,夺取,。,第一段：交代故事发生的背景：燕国的紧邻,赵国已被秦国吞灭，秦军大兵压境，燕国危,在旦夕。,开篇连用六个动词，写出秦军所向披靡、燕,国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着,紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧,的基调。,秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。尽：全,太子丹恐惧，,乃,请荆,卿,曰：“秦兵,旦暮,渡,易水，则,虽,欲长侍,足下,，岂可,得,哉？”荆卿曰：,“,微,太子言，臣愿得谒之，今行,而,无信，则秦,未可亲也。夫今樊将军，秦王,购,之金千斤，,邑,万家。,乃：,于是，就。,卿、足下：,尊称。,旦暮：,名作状，早晚间，形容时间短，马上,虽：,即使。,得：,能。,微：,如果没有。,而：,连词，表转折。,谒：,请，指代行刺,亲：,形容词做动词。,购：,重金征求,邑：,封地。,太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂,诚,能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，,秦王必,说,见臣，臣,乃,得,有以,报太子。”太子,曰：“樊将军,以穷困,来归丹，丹不忍以己之,私，而伤长者之意，,愿,足下,更,虑之！”,诚：,果真。,说：,通“悦”。,乃：,就。,有以：,有用来,的,(,办法,),。,以：,因为。,穷困：,处境困窘；,长者：,品德高尚的人。,【古今异义】,愿：,希望。,更：,改变。,一、故事的开端：行刺的缘起。,诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有,研读第一部分：行刺缘起。,荆轲是在怎样的形势下出场的？,秦军攻破赵国，,燕国危在旦夕。,研读第一部分：行刺缘起。荆轲是在怎样的形势下出场的？秦军攻破,荆轲知太子不忍，,乃遂,私见樊於期，曰：“秦,之,遇,将军，可谓,深,矣。父母宗族，皆,为,戮没。今,闻购将军之首，金千斤，邑万家，将,奈何,？”樊,将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，,顾,计不知所出耳！”,乃遂：,于是，就，同义复用。,遇：,对待。【古今异义】,深：,刻毒【古今异义】,为：,表被动，被。,奈何：,怎么办。,太息：,叹息。,涕：,眼泪。【古今异义】,顾：,不过，只是，表轻微的转折,。,补充：秦王嬴政十四年（前,233,），樊於期率军攻打赵国，被赵,国大将李牧击败后不敢回秦国，后逃往燕国。秦王大怒，将其父,母宗族全部杀害。,荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。,轲曰：“今有一言，,可以,解燕国之患，,而,报将军,之仇者，,何如,？”樊於期乃,前,曰：“为之,奈何,？”,荆轲曰：“愿得将军之首,以,献秦，秦王必喜,而善,见臣。臣左手,把,其袖，,而,右手揕（,zh,n,刺,）其,胸，,然则,将军之仇报，而燕国,见,陵之耻除矣。将,军,岂,有意乎？”,可以：,可以用来。,而：,表并列。,何如：,怎么样。,前：,名作动，“上前”,。,奈何：,怎么办。,以：,表目的，“来”。,而：,表顺承。,把：,抓住。,而：,表并列。,然则：,这样，那么。,见：,表被动，被。,岂：,是否,疑问副词。,有意：,有心意，引申为愿意。【古今异义】,轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊,樊於期,偏袒,扼腕而进曰：“此臣日夜切齿,拊,（,f,）,心也，,乃今,得,闻教,！”遂自刎。,偏袒：,露出一只臂膀。,也：,表判断,。,乃今：,如今。,樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊（f）心也，乃今得闻,荆轲与太子和樊将军的对话，表现了荆,轲怎样的性格特点？,文章写太子“不忍”有什么作用？,表现他城府很深，有谋略胆识,超人，气魄非凡。,反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。,荆轲与太子和樊将军的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？文章写太,太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。,既,已，无可奈何，乃遂收,盛（,ch,ng,）,樊於期,之首，,函封,之。,既：,已经。,函：,名作状，用盒子,。,封：,封装。,准备信物,太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛（c,于是,太子预,求,天下之利匕首，得赵人,徐夫人之匕首，取之百金，使工以药,淬,（,cu,）之。以试人，血濡缕，人无不立,死者。乃为装遣荆轲。,于是：,在这时。,求：,寻找，寻求,准备武器,于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工,燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不,敢与,忤视,。乃令秦武阳,为,副。,荆轲有所待，欲与俱，,其,人居远未来，而,为留待。,忤视：,正眼看,。,为：,做，担任。,有所：,有,的人,/,东西,其：,那。,而：,因而。,配备助手,燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。,顷之,未发，太子,迟,之。疑其有改悔，乃复请,之曰：“日,以,尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦,武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往,而,不反者，,竖子,也！今提一匕首入不测之强秦，仆,所以,留者，,待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。,顷之：,过了一会儿。,迟：,意动，认为,迟。,以：,通“已”。,而：,表转折,所以：,的原因。,反：,通“返”。,怒斥太子,顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至,易水上，既,祖,，取道。高渐离击筑，荆轲和,而,歌，,为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又,前而,为歌曰：,祖：,路神。,而：,表修饰。,前：,名词作动词，上前。,而：,表承接,。,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高,“,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为,慷慨羽声，士皆瞋目，发尽,上,指冠。于是荆轲遂,就,车,而去,，终已不,顾,。,上：,名词作状语，“向上”。,就：,靠近，引申为“登上”。,而：,表承接。,去：,离开,顾：,回头看。,易水诀别,二、故事的发展，行刺前的准备。,“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目,研读第二部分：行刺准备,思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了,哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？,求取信物,准备匕首,配备副手,详,略,研读第二部分：行刺准备思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备,荆轲私见樊於期为什么能使他,慷慨献身？,荆轲三问樊於期,一席对话，先动之以情，激起樊将军,对秦不共戴天之仇,然后晓之以理，说明此举一可报仇，,二可解燕国之患,最后告之以谋，和盘托出行刺打算，,舍生取义。推心置腹，以诚感人。,荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？荆轲三问樊於期一席对话，,荆轲与太子丹在准备工作中有些什,么分歧？表现了人物怎样的性格？,太子催促荆轲,荆轲怒叱太子,太子：浮躁多疑，谋事不周,荆轲：刚烈英勇,荆轲与太子丹在准备工作中有些什么分歧？表现了人物怎样的性格？,作者是怎样描写易水辞诀这一场,面的？有什么作用？,情景交融、侧面烘托,烘托出人物形象，,表现出人物精神。,作者是怎样描写易水辞诀这一场面的？有什么作用？情景交融、侧面,场面描写,1.,抓住特点,白衣冠,2.,突出重点,荆轲,3.,顾及全面,其他人物,4.,结合写景,风萧萧兮易水寒,烘托（景物背景、音乐背景）一种慷慨悲,壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾,的气势。,场面描写1.抓住特点白衣冠2.突出重点荆轲3.顾及全面其他人,既至秦，持千金之资,币,物，厚,遗,秦王宠臣中庶子蒙嘉。,币：,礼品,。,遗：,w,i,，,赠送,。,厚遗蒙嘉,既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。币：礼品。遗,嘉为先言,于,秦王曰：“燕王,诚振,怖大王之威，不敢兴兵,以,拒大王，,愿,举,国为内臣。,比,诸侯之列，,给,贡,职如郡县，,而得,奉守先王之宗庙。,诚：,确实,。,振：,通“震”。,以：,来。,举：,全,。,比：,列。,给：,供给。,而：,表目的。,得：,能够。,嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿,恐惧不敢自,陈,，,谨,斩樊於期头，及献,燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于,庭,，,使使以闻,大王。唯大王命之。”,陈：,陈述。,谨：,谦词，恭谨。,庭：,通“廷”，朝廷。,使：,派遣。,使：,使者。,以：,来。,闻：,使,听到。,唯：,希望。,恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜,荆轲刺秦王优秀课件,秦王闻之，大喜。乃,朝服,，设九,宾，见燕使者咸阳宫。,朝服：,名词作动词，“穿上朝服”。,秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。朝服：名词作,荆轲,奉,樊於期头函，,而,秦武阳奉地,图匣，,以,次进。至陛下，秦武阳色变振,恐，群臣,怪,之，荆轲,顾,笑武阳，,前为谢,曰,奉：,捧。,而：,表并列。,以：,按照。,怪：,意动，以,为怪。,顾：,回头看。,前：,名作动，上前。,为（之）：,替。,谢：,谢罪,。,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色,“,北蛮夷之,鄙,人，未尝见天子，,故,振慑，,愿,大王,少假借,之，使,毕,使,于,前。”秦王,谓轲曰：“起，取武阳所持图！”,鄙：,见识短浅。,故：,因此。,愿：,希望。,少：,稍微。,假借：,宽容，原谅。,使：,让。,毕：,完成。,于：,在。,“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于,轲既取图,奉,之，,发,图，图,穷而,匕首见。,因,左手,把,秦王之袖，,而,右手持匕首揕之。未,至身，秦王惊，自,引,而起，,绝,袖。拔剑，剑,长，操其,室,。时恐急，剑坚，故不可立拔。,奉：,献,发：,打开。,穷：,尽,。,而：,表承接,。,因：,趁机,。,把：,抓住,。,而：,表并列。,引：,指身子向上,。,绝：,断。,室：,剑鞘。,轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持,荆轲逐秦王，秦王,还,柱,而,走。群臣惊愕，,卒,起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，,不得持尺,兵,；诸,郎中,执兵，皆,陈,殿下，非有诏,不得上。,方,急时，不及召下兵，,以故,荆轲逐秦,王，而,卒,惶急,无以,击轲，,而,（,因而,）乃以手共,搏之。,还：,通“环”。,而：,表修饰,。,卒：,通“猝”，突然。,兵：,兵器。,郎中：,宫廷的侍卫【古今异义】,陈：,陈列。,方：,正当。,以故：,因此,。,卒：,通“猝”,无以：,没有用来,的（东西）。,荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦,是,时，侍医夏无且（,j,）以其所奉药囊,提（,d,）轲。秦王方还柱走，卒惶急不知,所为。左右乃曰：“王,负剑,！王负剑！”,遂拔以击荆轲，断其左,股,。荆轲废，,乃,引,其匕首提（,d,）秦王，不中，中柱。秦王,复击轲，,被,八,创,（,chu,ng,）。,是：,这,。,负剑：,把剑背到背上。,以：,来。,股：,大腿。,乃：,就。,被：,受。,是时，侍医夏无且（j）以其所奉药囊提（d）轲。秦王方还柱,轲自知事不,就,，倚柱,而,笑，,箕,踞,以,骂,曰：“事,所以,不成者，,乃,欲,以,生,劫之,，必,得约契,以,报太子也。”,就：,完成,。,而：,表修饰,。,以：,相当于“而”，表修饰,。,箕：,像箕一样，名作状,所以：,的原因,。,乃：,是,。,以：,用,。,劫：,威逼,。,之,:,你,。,以：,来,。,三、故事高潮,廷刺秦王,轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生,荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，,这表现了荆轲怎样的性格特点？,荆轲说秦武阳是边远地方没有见识,的人，是害怕始皇的天威。,这表现了荆轲机智勇敢的性格。,荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？荆,行刺这一过程可谓是惊心动魄，作,者通过哪些方法描写这一场面？,行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？,通过斗争双方的动作描写，展示,生死搏斗的曲折过程：,秦王,惊,引,起,拔,走,拔,击,击,荆轲,取,奉,发,把,持,揕,逐,提,通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：秦王惊引,顾笑武阳，前为谢曰,知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂,通过语言、神态描写，栩栩如生,地刻画了人物形象。,顾笑武阳，前为谢曰知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂通过语言、神态,荆轲刺秦王优秀课件,左右既前，斩荆轲。秦王,目眩,（,xu,n,）良,久,.,目眩：,眼花,。,良：,很,。,四、故事结局：荆轲被杀。,左右既前，斩荆轲。秦王目眩（xun）良久.目眩：眼花。良：,荆轲被斩以后，秦王还“目眩,良久”，这样写有什么作用？,用秦王的“目眩”反衬荆轲的,智勇超人的英雄形象。,荆轲被斩以后，秦王还“目眩良久”，这样写有什么作用？用秦王的,荆,轲,刺,秦,王,开端（,1,、,2,）：行刺缘起,结构分析,发展（,3,9,）：行刺准备,高潮（,10,17,）：廷刺秦王,结局（,18,）：荆轲被斩,求取信物,准备匕首,配备助手,怒叱太子,易水诀别,厚遗蒙嘉,顾笑武阳,图穷匕见,倚柱笑骂,大军压境,计议行刺,遇难身亡,特点,：条理清晰、情节曲折,荆轲刺秦王开端（1、2）：行刺缘起结构分析发展（39）：行,小结人物形象,荆轲：,刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死,如归的侠义之士的形象。,太子丹：,浮躁多疑、谋事不周。,小结人物形象荆轲：刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠,樊於期：,豪爽慷慨,义勇刚烈,秦武阳：,外勇内怯,秦,王：,贪婪怯弱,樊於期：豪爽慷慨义勇刚烈秦武阳：外勇内怯秦王：贪婪怯弱,中心思想：,本文,通过,对荆轲刺秦王这一事件的叙述，,赞扬,了荆轲机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐,的侠义行为，,表现,了作者反抗强暴统治的思,想。,中心思想：本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智,荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重,任，明知身入不测之秦是极其危,险的事，但还,是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞,以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕,国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才,毅然前往的。,荆轲之所以值得肯定，并不在于,为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列,反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。,怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动,?,荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是,千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠,精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”,的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局,限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐,怖手段是不可取的，,企图凭借个人的拼杀来改,变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历,史的和阶级的局限。,千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱,许多评者认为，荆轲虽不懂得以,一己之力难以挽狂澜于既倒的道理，,也不秦懂得帝国统一是历史发展的必,然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，,在国家多事之秋挺身而出、不畏艰险,的精神和气概还是值得称道的。,许多评者认为，荆轲虽不懂得以一己之力难以挽狂澜于既倒的道理，,善于写人物的对话和神态。,荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於,期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎,么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试,探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的,计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅,然自刎。,本文写法上还有哪些可学之处？,善于写人物的对话和神态。荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起,见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆,轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千,钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞,消弥了危机。这些对话，既表明了事态,的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉,着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。,见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释,善于通过对比突出人物性格。,以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲,遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深,沉多谋。又如写武阳在紧急关头神态失常，,同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智,勇敢。,善于通过对比突出人物性格。以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆,历史对荆轲刺秦的评议：,“,虽无壮士节，与世亦殊伦”,左思,“其人虽已没，千载有余情”,陶潜,“江湖侠骨”,龚自珍,“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”,北宋苏,洵,“轲不足道也”,南宋鲍彪,“轲匹夫之勇，其事无足言”,朱熹,你怎么看？,历史对荆轲刺秦的评议：“虽无壮士节，与世亦殊伦”左思“其,1,、通假字,秦王必说见臣,今日往而不反者,燕王诚振怖大王之威,图穷而匕首见,秦王还柱而走,卒起不意,说，通“悦”，高兴。,反，通“返”。,振，通“震”，震慑。,见，通“现”。,还，通“环”，绕。,卒，通“猝”，突然。,文言知识,1、通假字秦王必说见臣今日往而不反者燕王诚振怖大王之威图穷而,2,、重点实词,微,太子言,假如没有,今行而无,信,信物,诚,能得樊将军首,果真,樊将军,以,穷困来归丹,因为,今闻,购,将军之首,悬赏,今太子,迟,之,认为,慢,终已不,顾,厚,遗,秦王宠臣,愿,举,国为内臣,轲自知事不,就,乃引其匕首,提,秦王,自,引,而起,回头,赠送,全,成功,举起,伸、挣,2、重点实词微太子言假如没有今行而无信信物诚能得樊将军首果真,3,、一词多义,荆轲奉樊於期头函。,轲既取图奉之。,诸郎中执兵。,方急时，不及召下兵。,秦兵旦暮渡易水。,于是荆轲遂就车而去，,终已不顾。,吾每念，常痛于骨髓，,顾计不知所出耳。,双手捧着,献上,兵器,士兵,军队,回头看,不过，但,奉,兵,顾,3、一词多义荆轲奉樊於期头函。轲既取图奉之。诸郎中执兵。方急,涕：,(,古义,),眼泪；,(,今义,),鼻涕。,币：,(,古义,),礼品；,(,今义,),货币。,穷困：,(,古义,),走投无路；,(,今义,),贫穷。,4,、古今异义,（,1,）樊将军仰天太息流涕,（,2,）持千金之货币物,（,3,）樊将军以穷困来归丹,涕：(古义)眼泪；(今义)鼻涕。币：(古义)礼品；(今义)货,偏袒：,(,古义,),袒露一只臂膀；,(,今义,),袒护双方中的某一方。,郎中：,(,古义,),宫廷的侍卫；,(,今义,),称中医医生,。,提：,(,古义,),投击；,(,今义,),拿着。,股：,(,古义,),大腿；,(,今义,),量词,(,用于成条的东西,),。,（,4,）樊於期偏袒扼腕而进,（,5,）诸郎中执兵,（,6,）乃引其匕首提秦王,（,7,）断其左股,偏袒：(古义)袒露一只臂膀；(今义)袒护双方中的某一方。郎中,5,、特殊句型,（,1,）判断句,此臣日夜切齿拊心,也,今日往而不反者，竖子,也,事所以不成者，,乃,欲以生劫,之,（,2,）被动句,父母宗族，皆,为,戮没,燕国,见,陵之耻除矣,5、特殊句型（1）判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖,（,3,）倒装句,常痛于骨髓,(,状语后置,),嘉为先言于秦王,(,状语后置,),燕王拜送于庭,(,状语后置,),群臣侍殿上者,(,定语后置,),秦王购之,(,以,),金千斤，邑,万家,(,状语后置，数量词作定,语后置,),见燕使者咸阳宫,（状语后置）,太子及宾客知其事者,（定语后,置）,（3）倒装句常痛于骨髓(状语后置)嘉为先言于秦王(状语后置,