腔两囊管护理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,腔两囊管护理,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,腔两囊管护理腔两囊管护理41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,G)主讲内容,三腔管,原理特,强,点,三腔,两囊管,西囊,操作程序管护,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,原理,利用柔软的气囊压力;接,压在出血的曲张静脉上,以达,到止血,无忧PPT整理发布,思想政治课程是教育学生思想的主要途径，同时也担负着教会学生做人的重任。在实际教学中，思想政治老师一定要重视学生学习能力、创新能力、生存能力的培养，实现中职思想政治教学的目标。针对思想政治理论本身而言，其比较枯燥、乏味，很容易打击学生学习的积极性。所以，在教学过程中，老师一定要充分利用CAI，激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，实现预期的教学效果。,一、扩展视野，发散思维,为了培养高素质的社会公民，思想政治老师在开展课堂教学活动的时候，一定要采取多种不同的手段，开阔学生的视野，发散学生的思维。而CAI课件是一种集图、文、像、声为一体的教学手段，其可以将比较抽象的事物具体化，并且进行一定的互补。比如，在学习“资本主义发展的必然趋势”内容的时候，老师可以让学生根据自身的认识水平发表自己的看法，尽管学生的观点有很多，并且可能也存在着一些比较偏激的思想，但是学生经过查阅相关资料之后，就可以对“社会主义国家”“资本主义国家”的情况进行了解，同时掌握其发展的一些规律，最后进行相关的讨论，在讨论过程中，可以让学生更加深入地了解相关知识，进而提高思想思想政治觉悟。同时，老师也可以利用CAI播放社会主义好的音乐，让学生在音乐中有更深的体会，并且老师针对课堂教学内容进行相关的总结，让学生加以理解与掌握，实现预期的教学效果。,二、由浅入深，突破教学难点,在中职思想政治教学中，通过CAI的运用，不仅可以突出教学重点内容，还可以突破教学难点内容。比如，在学习“发扬艰苦创业精神”内容的时候，此部分内容具有很强的教育性和思想性。作为现代青年，大部分学生并不认同“在我国社会主义初级阶段仍然需要发扬艰苦创业精神”这一观点。在教学过程中，就需要老师突破这一教学难点。此时，老师可以利用CAI播放俭以养德这篇文章，作为课堂教学的开端，引入教学内容，之后对古今中外一些先进人物的事迹进行讲述，展示一些和他们实际情况相关的图片与事例，如李时珍、爱迪生等，让学生可以深入了解到“发扬艰苦创业精神”的重要性，最后，让学生自己上网收集一些相关资料，了解一些成功人士的发展路程，同时对我国西部开发的情况进行了解，由此来表明“在我国社会主义初级阶段仍然需要发扬艰苦创业精神”这一观点的正确性，进而让学生在思想上重视艰苦创业精神的发扬，其不仅是物质方面的内容，也是一种精神力量。通过这样的方式，让学生可以明确思想政治教学的目的，进而展开思想政治知识的学习，努力提高自身的思想思想政治觉悟，实现自身的全面发展。,三、形象直观，方便记忆,CAI具有直观、形象的特点，其可以将图片、声音、图像、动画等内容直接利用相应的媒介展现在学生眼前，让学生可以直接了解。其有效运用可以将抽象知识变为具体、将静态知识变为动态，可以在很大程度上，增强学生的理解能力，激发学生的思维，进行充分的想象，加强记忆，实现思想政治知识的学习，同时对学生积累知识、提高能力、促进智力发展有一定的促进作用。比如，在学习支配人类社会发展的客观规律：“生产关系一定要适应生产力的发展”内容的时候，老师就可以将生产力比喻成人的“脚”，将生产关系比喻成人的“鞋”，利用CAI制作这样一个“脚”和“鞋”的关系示意图，同时配上一些幽默的对话，让学生可以更加直观、形象地了解两者之间的关系，并且这样也可以使教学内容更加趣味化，有效调动学生学习的兴趣与积极性。在活跃课堂教学气氛的同时，也让学生理解了相关知识，加深了记忆，进而予以相应的掌握，达到了预期的教学效果。由此可以看出，在中职思想政治教学中，一定要重视CAI的运用，使思想政治知识更加直观、形象地呈现在学生面前，提高学生的理解能力，提高学生的思想思想政治水平。,总而言之，CAI教学具备一定的趣味性、直观性、形象性、新颖性，在增强课堂教学效率方面发挥着至关重要的作用。在中职思想政治教学中，通过CAI的有效运用，可以实现学生能力与素质的全面提升，并且逐渐成为提高课堂教学效率的有效手段与方法。所以，在中职思想政治教学中，老师一定要加强对CAI的有效运用，促进课堂教学质量与效率的提高，实现学生的全面发展。,教育中的创新就是指培养学生的创新意识、创新能力等的一系列教育活动。新课程标准下对小学语文创新性要求有了更高的要求，要求教学在原有的对字词句的听、说、读、写熟练掌握的基础上增加对学生语文素养的培养，加强学生的语言积累能力，注重学生创新思维创新能力的培养。这也要求教师在教学中不断提升自身能力，创新课堂教学方式，注重学生动手能力以及思维拓展能力的培养，激发学生的创新性，促进学生全面发展。,1.确立学生主体地位，促进学生创新能力产生,传统教学中学生主要出于被动模式，学生的主体地位没有被凸显出来，使得学生在学习中失去了主动性，很多课程的传授不到位，学生遇到的困难教师也不能及时的进行了解，造成很多教学过程中教师与学生的交流问题，使课堂教学效率降低。在新课程标准要求下，对教师的教学要求有所提高，并且要求培养学生的创新能力。所以教师在教学的发展过程中就应注重改变传统的教学模式，在教学中突出学生的主体地位，增加师生互动，不再是教师讲授知识，而改为学生探索知识，教师作为辅导，使学生在动手、动口、动脑的过程中完成语文知识的学习。,2.充分剖析教学内容，培养学生的创新思维,小学语文课堂无论是如何创新教学方法，教师都应该以语文教材为基础，以新课标要求为主要思想。小学语文教学课堂任何活动都是依附语文课本展开的。语文课本不仅是培养学生听说写等语文基础知识的教材，更是培养学生语文思维、文学情感等语文素养的媒介。教师在全面促进学生发展过程中一定要以语文课本为基础。教师在教学中充分挖掘语文课本中的内涵与语文情感，引导学生积极汲取其中的精华，促进学生精神及思维拓展。并且，在以课本为基础的教学中，教师可以充分地培养学生的想象能力，通过思维的扩充，起到培养学生创新思维的作用。例如在学习火烧云这一课时，教师可以在语文课本的基础上，通过课文对傍晚云彩的描述，启发学生思考，同学们平时都见过什么样的云彩，它们都有什么特征，请同学们用语言叙述出来。教师充分运用课文的内容，拓展学生思维，锻炼学生语言组织能力，调动学生思维，使学生在思考问题、回答问题的过程中充分的使自己已有的知识与刚学习的知识相结合，进一步培养学生的创新思维。,3.运用多种教学方式，丰富创新思维,语文教材虽然是固定的，但是人的思维是灵活的，教学方式不是一成不变的。传统的教学方式就是过于单一，无法激发学生的学习兴趣，使课程过于枯燥死板，不能更好地培养学生的创新思维，所以在现阶段的教学中教师应充分地了解课本的基础上，采用多种教学方式，使课堂充满趣味性，增加课堂活力，使学生充分融入课堂中，丰富学生的创新思维。在一些写景的课文讲解的时候，教师就可以运用多媒体教学，为学生展示一幅与课文相符的唯美的画面，使学生产生身临其境般的感觉，让学生在更大的程度上与课文产生共鸣，激发学生的文学情感，加密学生与课文的情感联系。例如在学习叙事类文章的时候，教师可以组织学生进行小型舞台剧的表演，使学生融入课文中的角色中体验课文中人物的情感以及语言深色等，并且在文章的基础上鼓励学生对课文故事自由发挥，形成一个新的故事。使学生在发挥想象的过程中充分发挥自己的创新能力，培养学生的创新意识，促进学生全面发展。,4.总结,小学的语文学习使学生语文知识的积累阶段，也是其语文素养的培养阶段。此阶段是学生成长的基础阶段，只有在此时培养学生坚实的语文基础，才能在未来学习中更好地发展。教师应该在新时期结合语文课本，形成新的教学理念，意识到小学语文教学中培养学生创新思维的重要性，运用多种教学手段，结合教学实际，确立学生主体地位的同时促进学生创新意识的培养，为学生未来发展打好基础，培养出?M足社会需求的创新型人才。,腔两囊管护理41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是,1,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,G)主讲内容,三腔管,原理特,强,点,三腔,两囊管,西囊,操作程序管护,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,2,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,原理,利用柔软的气囊压力;接,压在出血的曲张静脉上,以达,到止血,无忧PPT整理发布,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,3,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,4,Gastric aspiration,Accessory,lamps,N-G tube,Tube to gastric balloon,Silk,Tube to,esophageal,Esophageal,balloon,Gastric,balloon,Gastric aspiration,5,适应症与禁忌症,适应证】,适用于一般止血措施难于控制的门静脉高压,症合并食管胃底静脉曲张静脉破裂出血,止血率约80%,并发症发生率10%20%,再出血率25%50%。,1.经输血、补液、应用止血药物难以控,制的出血。,2.手术后、内镜下注射硬化剂或套扎术,后再出血,一般止血治疗无效者。,3.不具备紧急手术的条理发有,4.不具备紧急内镜下行硬化剂注射或套,爿术的冬内下竖止血作生,适应症与禁忌症,6,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,【禁忌证】,患者坚决不接受三腔两囊管压迫止,血治疗,或患者神志不清,不能配,合完成操作。,无忧PPT整理发布,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,7,med126,rred126.c,固定套,囊测接头,g叉,食管囊测小拷头,食管囊,med,食管囊,充气管,medip6,comla,胃囊充,食管抽吸管,胃管,囊充气管,胃管,食管囊充气管,胃囊,三腔气管来,四腔气囊管,med126.co,图6-12三(四)腔气囊管,med126,8,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,操作前准备,因人施护:有针对性地向病人及家属作解释,并,给病人作深呼吸和吞咽示范动作,以便配合。烦,躁不安者可先肌注异丙嗪25mg或安定10mg,口,服利多卡因胶浆,环境:备好用物如手套、三腔二囊管、50m注射,器、治疗盘、0.5kg砂袋(500m液体)等。病房,应安静、清洁,检查三腔管是否通畅,气囊有无漏气,充气后膨,胀是否均匀。一般胃囊注气200-300m,压力5.3,6.7kPa(40-50mmHg);食管囊注气100-200m,压力40-53kPa(3040mmHg),然后在各,头管作好标记。,无忧PPT整理发布,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,9,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,操作方法及程序,1.向患者说明放置三腔两囊管的重要性和必要性,争取患者配合。,2.行充气试验检査气囊是否完好,检査管腔是否,通畅,3.用液状石蜡充分涂布在三腔管上,抽空胃囊和,食管囊后常规由患者鼻孔置入。如果经鼻孔置入困难,或者预计需要压迫牵引时间较久者,也可经口腔置入,4.判断置管是否到位:置管深度应超过60cm,胃,管内以应该可以抽出胃液或血液,或经胃管注入空气,在剑突下听诊确定,无忧PPT整理发布,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,10,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联系本,操作方法及程序,5.经胃囊开口注入空气200ml,囊内压,力达到5070mmHg向外牵引有弹性阻力,感,表明胃囊已经填压于胃底和贲门部,可以通过滑轮装置以0.5kg重物牵引,或者,用0.5kg力牵引后直接用宽胶带固定在鼻孔,下方。在三腔管引出病人体外处设标记。,无忧PPT整理发布,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当之处,请联,11,腔两囊管护理课件,12,腔两囊管护理课件,13,腔两囊管护理课件,14,腔两囊管护理课件,15,腔两囊管护理课件,16,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoCha,17,