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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,盘古开天地,12,初读感知,当堂检测,助读资料,第 一 课时,盘古开天地12初读感知当堂检测助读资料第 一 课时,1,嫦娥奔月,你听过或读过哪些中国古代神话故事,?,精卫填海,后羿射日,嫦娥奔月你听过或读过哪些中国古代神话故事?精卫填海后羿射日,2,传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。,传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨,3,盘古氏简介：,中国古代传说时期中开天辟地的神。盘古最早见于三国时徐整著的,三五历纪,。其后，题为梁任昉撰的,述异记,称盘古身体化为天地各物。,五运历年纪,及,古小说钩沈,辑的,玄中记,亦有类似记载。,盘古氏简介：,4,1.,会认本课,7,个生字，会写本课,13,个字。理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,能正确、流利地朗读课文。,(,重点,),3.,初步感知文意，了解课文内容。,(,难点,),学习目标,1.会认本课7 个生字，会写本课13 个字。理解生字组成的词,5,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,6,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,7,过去 浑 一 隆,四 干 血,我会认,劈,p zhu zhng lng,浊,隆,液,zh q y,肢,躯,丈,过去 浑 一 隆 四,8,劈柴,劈头盖脸,p,劈,劈,过去,污浊,浊声浊气,zhu,浊,浑,浊,劈柴劈头盖脸 p劈 劈过去污浊浊声浊气zhu浊浑浊,9,万丈,一落千丈,zhng,丈,一,丈,隆冬,轰隆轰隆,lng,隆,隆,隆,万丈一落千丈zhng丈 一丈隆冬轰隆轰隆lng隆隆隆,10,肢体,节肢动物,zh,肢,四,肢,身躯,节肢动物,q,躯,躯,干,肢体节肢动物zh肢 四肢身躯节肢动物q躯躯干,11,液体,琼浆玉液,y,液,血,液,液体琼浆玉液y液 血液,12,降,xing,(,投降,),jing,(,降落,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,重而浊,(,zho,),的东西，慢慢下降，变成了地。,.,读一读,：敌机降,(,jing,),落下来了，敌人乖乖地投降,(,xing,),了。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,降xing(投降)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.,13,【,混沌一片,】,【,巍峨,】,【,精疲力竭,】,【,奔流不息,】,我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。,形容高大雄伟。,水流奔腾而不停止。,精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【混沌一片】我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。形容高大,14,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,15,再读课文，想一想课文写了什么？,本文主要写了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了名叫盘古的,16,我会写,滋,奔,血,液,茂,劈,缓,浊,丈,撑,竭,累,翻,我会写滋奔血液茂劈缓浊丈撑竭累翻,17,翻,身,书写指导：,左边窄长，首笔是短撇，“米”一横向上拉，“田”要小，“羽”稍窄长。,翻,fn,结构：,左右,组词：,闹翻 翻来覆去,造句：,他听到这个好消息，立马翻身下床。,音序：,F,部首：,羽,我会写,翻身书写指导：左边窄长，首笔是短撇，“米”一横向上拉，“田”,18,劈,过去,书写指导：,上边要扁宽，尸字上边没有点，立字下横稍长，刀字要扁窄。,劈,p,结构：,上下,组词：,劈柴 劈头盖脸,造句：,猎人用刀劈过去，恶狼吓,跑了。,音序：,P,部首：,刀,我会写,劈过去书写指导：上边要扁宽，尸字上边没有点，立字下横稍长，,19,缓,缓,书写指导：,左上边四笔要紧凑、右边是一短撇不是点，下边是两横、不要写成冖。,缓,hun,结构：,左右,组词：,缓刑 刻不容缓,造句：,随着嘹亮的国歌，五星红,旗缓缓升起。,音序：,H,部首：,纟,我会写,缓缓书写指导：左上边四笔要紧凑、右边是一短撇不是点，下边是两,20,浑,浊,书写指导：,左窄右宽，虫字扁框居中、中间一竖要长、下横起笔向上提、末端有一点。,浊,zhu,结构：,左右,组词：,污浊,浊声浊气,造句：,这桶子里的水太浑浊了。,音序：,Z,部首：,氵,我会写,浑浊书写指导：左窄右宽，虫字扁框居中、中间一竖要长、下横起,21,一,丈,书写指导：,一横起笔稍向上拉，竖撇要长，一捺在横下靠左位置起笔、要长。,丈,zhng,结构：,独体字,组词：,万丈 一落千丈,造句：,小明在离我一丈远的地方,停下了。,音序：,Z,部首：,一,我会写,一丈书写指导：一横起笔稍向上拉，竖撇要长，一捺在横下靠左位置,22,支,撑,书写指导：,右上边中间是一短竖不是点，手字上边是一平撇、最下边一横要长。,撑,chng,结构：,左右,组词：,撑腰 撑杆跳高,造句：,这根柱子支撑着快要塌陷,的房顶。,音序：,C,部首：,扌,我会写,支撑书写指导：右上边中间是一短竖不是点，手字上边是一平撇、最,23,精疲力,竭,书写指导：,立字要扁窄，右上边日要小，勹稍宽、里边人字要小、外边是竖折。,竭,ji,结构：,左右,组词：,竭力 山崩川竭,造句：,到达终点时，我已经累得,精疲力竭。,音序：,J,部首：,立,我会写,精疲力竭书写指导：立字要扁窄，右上边日要小，勹稍宽、里边人,24,累,倒,书写指导：,整体偏窄，田字要扁，幺字下边撇折的折要长、末端有点，小字两点外展。,累,li,结构：,上下,组词：,累死 别累着,造句：,由于太辛苦，我们老师累倒在讲台上。,音序：,L,部首：,糸,我会写,累倒书写指导：整体偏窄，田字要扁，幺字下边撇折的折要长、末,25,血,液,书写指导：,首笔是短撇，下框要扁宽，里边是两竖，下横封闭扁框、要长。,血,xu,结构：,独体字,组词：,血浆 一针见血,造句：,江河湖海日夜奔腾，那是,祖国流淌不息的血液。,音序：,X,部首：,血,我会写,血液书写指导：首笔是短撇，下框要扁宽，里边是两竖，下横封闭扁,26,血,液,书写指导：,整体要写紧凑，右下角夂字里边有一点、捺起笔靠下与下边撇交叉、要长。,液,y,结构：,左右,组词：,液体 琼浆玉液,造句：,我们的血液中流淌着中华,民族的豪情。,音序：,Y,部首：,氵,我会写,血液书写指导：整体要写紧凑，右下角夂字里边有一点、捺起笔靠下,27,奔,流不息,书写指导：,大字横稍短、撇和捺要舒展，中间十字要小，下边横位置靠上，竖撇和竖稍分开。,奔,bn,结构：,上下,组词：,奔走 东奔西跑,造句：,站在奔流不息的黄河边，我不禁感慨大自然的神奇。,音序：,B,部首：,大,我会写,奔流不息书写指导：大字横稍短、撇和捺要舒展，中间十字要小，,28,茂,盛,书写指导：,戊字里边是空的，斜钩要长，右上角有一点。,茂,mo,结构：,上下,组词：,茂密 根深叶茂,造句：,这片树林长得非常茂盛。,音序：,M,部首：,艹,我会写,茂盛书写指导：戊字里边是空的，斜钩要长，右上角有一点。茂m,29,滋,润,书写指导：,兹字上边点和撇在横上、注意与艹不同，下边两个幺字稍小、要写紧凑。,滋,z,结构：,左右,组词：,滋补 个中滋味,造句：,一场春雨滋润着大地，万物生机盎然。,音序：,Z,部首：,氵,我会写,滋润书写指导：兹字上边点和撇在横上、注意与艹不同，下边两个,30,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到了盘古的献身精神。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,31,习题源于,点拨,“当堂练习”第一、二题,一、看拼音写词语。,wi gung hun hun chng q,()(),(),ji jn qun l j f lio ku,()()(),xu y bn li b x,()(),微光,缓缓,撑起,竭尽全力,肌肤,辽阔,血液,奔流不息,习题源于点拨“当堂练习”第一、二题一、看拼音写词语。微光,32,二、根据画横线的内容写成语。,1.,赛跑结束时，他已经,一点儿力气也没有,了。,(),2.,黄河,水流奔腾而不停止,，气势磅礴。,(),精疲力竭,奔流不息,二、根据画横线的内容写成语。精疲力竭,33,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,盘古开天地,12,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测盘古开天地12第 二 课时,34,1.,正确、流利、有感情地朗读课文。,(,重点,),2.,了解故事的起因、经过、结果,能用自己的话讲述故事。,(,重点,),3.,让学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。,(,难点,),学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)学习目标,35,盘古是如何开天辟地、创造宇宙的？,盘古是如何开天辟地、创造宇宙的？,36,盘古创造宇宙前是什么样子的？,天地未分、混沌一片、盘古沉睡。,盘古创造宇宙前是什么样子的？天地未分、混沌一片、盘古沉睡。,37,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。,这句话运用了,比喻,，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大,38,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。它一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝,微光,透了进来。,“微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝并不大，为下一句“看见斧头”做了一个,铺垫,。,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看,39,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。,盘古石如何把天地劈开。,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过,40,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,如何理解这句话,?,这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢,41,轻,而,清,的东西，,缓缓,上升，变成了,天,；,重,而,浊,的东西，,慢慢,下降，变成了,地,。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；,42,天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就,头顶天,，,脚踏地,，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了,盘古这个巨人的高大形象。,天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地,43,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个,巍峨,的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,“巍峨”一般形容山或建筑物高大，在这里形容,盘古的高大形象,。,为什么把盘古比作巨人？,盘古用身体撑在天地时，最长长到了,9,万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨,44,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也,精疲力竭,，累得倒下了。,“精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。,把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？,不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下,45,讨论交流：,盘古倒下之后，他的身体发生了怎样的变化？,讨论交流：盘古倒下之后，他的身体发生了怎样的变化？,46,他呼出的气息，,变成了四季的风和飘动的云；,他发出的声音，,化作了隆隆的雷声；,他的双眼，,变成了太阳和月亮；,他的四肢，,变成了大地的四极；,他的躯干，,变成了五方的名山；,他的血液，,变成了奔流不息的江河；,他的汗毛，,变成了茂盛的花草树木；,他的汗水，,变成了滋润万物的雨露,他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；,47,他呼出的,气息,变成了,四季的风和飘动的云,;,蔑畏豹印伎过十晃考函嘶蓝弧臻璃蠕坑嫌如酪棋廓搀胎献燥缀贸烈郑东聘三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件,他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;蔑畏豹印伎过十晃考函嘶,48,他发出的,声音,化作了,隆隆的雷声,；,绦乾捐役义塞医非货嘴堕瞳沧川掀臼侗吭回耍碳止搜江驹秃村躇挝碴孰淹三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件,他发出的声音化作了隆隆的雷声；绦乾捐役义塞医非货嘴堕瞳沧川掀,49,他的,双眼,变成了,太阳和月亮；,他的双眼变成了太阳和月亮；,50,西,北,南,东,他的,四肢,变成了,大地的四极；,堑靠契沿巍掩悲疡继威距因塑死叉舀渔泼鸯桶铁咋纬灌沛杜缺主疽声肝蘑三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件,西北南东他的四肢变成了大地的四极；堑靠契沿巍掩悲疡继威距因塑,51,他的,躯干,变成了,五方的名山,；,电图峭把驼磺挽赐竣锌峭裸限熬峨值流浴满肠洼圣诱墩腊撇顺拎唬镍裸均三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件,他的躯干变成了五方的名山；电图峭把驼磺挽赐竣锌峭裸限熬峨值流,52,他的,血液,变成了,奔流不息的江河；,他的血液变成了奔流不息的江河；,53,他的,汗毛,变成了,茂盛的花草树木,；,抵湿注僧钨循淖取矿汞套各败侯驻载葱肖需冶删钩抛见道寡金舱炬忱晤靛三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件,他的汗毛变成了茂盛的花草树木；抵湿注僧钨循淖取矿汞套各败侯驻,54,他的,汗水,变成了,滋润万物的雨露,朔啊献奋爪排舰可郊诉掀汉路栓视理缎募平吩帝幕歼咐具疤滴占足朴营痔三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件,他的汗水变成了滋润万物的雨露朔啊献奋爪排舰可郊诉掀汉路栓,55,他的头发变成了粗壮的大树。,他的牙齿变成了雄伟的长城。,想象说话：,“,”,省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。,他的头发变成了粗壮的大树。想象说话：“”省略了什么？盘,56,伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。,伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。,57,盘古倒下后身体发生哪些巨大变化？,气息,风、云,声音,雷声,双眼,太阳和月亮,南,北,东,西,四肢,四极,躯干,大地,血液,江河,汗毛,花草树木,汗水,雨露,盘古倒下后身体发生哪些巨大变化？气息风、云 声音雷,58,借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。,这是课后第,2,题哦！,盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。,借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。这是课后第2题哦！,59,开天辟地,顶天立地,身化万物,课文结构,12,盘古开天地,开天辟地课文结构12 盘古开天地,60,本文讲了盘古开天劈地的故事，,表达了盘古开创世界的无私献身和持之以恒的精神。,课文主旨,本文讲了盘古开天劈地的故事，表达了盘古开创世界的无私献身和持,61,学写排比句,排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。文章第,5,自然段用了,8,个小分句组成了一个排比句，这样写的作用是更能表现出盘古的奉献精神。,学写排比句排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似,62,举例：,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,这段文字用了排比句，更能表现漓江水静、清、绿的特点。,举例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真,63,练一练：,你最喜欢公园里的花吗？认真观察后填写排比句。,花真美啊，美得,；花真香啊，香得,；花真多啊，多得,。,练一练：你最喜欢公园里的花吗？认真观察后填写排比句。,64,同学们，今天我们学了课文，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在华夏热土上，盘古文化不断繁衍，传播中外，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。同学们可以通过很多途径查找有关盘古的资料。,课堂小结,同学们，今天我们学了课文，认识了盘古。千百年来，盘古,65,牛,郎,织,女,精,卫,填,海,后,羿,射,日,读了本文，我们知道了神话故事的特点，中国流传着许多神话故事，同学们课下可搜集神话故事，在班里召开一个神话故事会。,主题延伸,牛精后读了本文，我们知道了神话故事的特点，中国流传着许多神话,66,相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。,有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖,嗖,嗖,”,一口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”,后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。,推荐阅读,嫦娥奔月,相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老,67,后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。,这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。,后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,68,嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。,后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。,乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。,思考：,乡亲们为什么非常想念嫦娥？,嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒,69,从前有个小伙子，他找了一个媳妇，结婚不久，他们生了一个女儿。有一年，这个小伙子得了麻风病，因为麻风病是传染很厉害的病，所以他就被隔离在离村子很远很远的一个石洞里，根本就没有人到那里去。小伙子养了一只狗，日日夜夜陪伴着他。他在石洞里度过了一个月又一个月，生活得很清苦寂寞。,有一天，他到洞外的森林里去散步，在茂密的草丛里看见了一条大蟒蛇，这条蛇头大如斗，口大如盆，十分可怕。他偶然看见在大蟒蛇的嘴里有一颗宝石。这条大蟒蛇因为闻到了人的气味，经常爬到洞里，但是小伙子不敢去惹它，总是离它远远的。,狗吃太阳的传说故事,从前有个小伙子，他找了一个媳妇，结婚不久，他们生了一个女儿。,70,后来不知什么原因，和小伙子日夜相伴的狗死了。他心里非常难过，但是他舍不得埋葬它，就把它停放在洞里面。,小伙子想：一定是蟒蛇咬死了他的伙伴。因此，小伙子下定决心要制服或杀死那条该死的蟒蛇，但是要想出一条妙计，而且不能伤害自己的身体。于是他想啊想，终于他决定把尖刀埋在地上，要埋得深一点，刚刚露出一寸左右，当蟒蛇爬过时就可以把它的肚皮从头到尾划开，它就注定要死的。主意已定，于是，他就把尖刀埋在蟒蛇经常出入的地方了。结果没有多久，那蟒蛇就死了。,后来不知什么原因，和小伙子日夜相伴的狗死了。他心里非常难过，,71,小伙子从蟒蛇的嘴里取出了那颗宝石，在自己的身上擦抹，然后又在狗的身上擦抹，嘿，狗还真的活了。小伙子特别地高兴，因为他经常用那颗宝石擦身，他的麻风病也好了，人长得也胖了。于是，他带着狗回到了村子里。,到家以后，媳妇都不认识他了。她说：“哎呀，很久没有相见，都不认识你了，因为你长得比以前胖多了。”小伙子说：“我住在石洞里，杀过一条大蟒蛇，从它的嘴里取出了一颗宝石，拿这颗宝石擦身，我的病就好了，人也长胖了，还救活了这条狗的命。”媳妇又向他细问宝石的事，他就说了。,小伙子从蟒蛇的嘴里取出了那颗宝石，在自己的身上擦抹，然后又在,72,过了几天，丈夫出去了，媳妇知道了宝石的秘密，她一定要看一看宝石，但是，又怕丈夫突然回来，所以只好拿着宝石到外边去观赏。也正好这天晴空万里，阳光灿烂，她到外面刚打开包着宝石的手绢包包，宝石一眨眼就不翼而飞了。,等丈夫回来，媳妇又不敢隐瞒，只好把丢宝石的事一五一十地告诉了丈夫。丈夫说：“这是一个无价之宝，一定是太阳神把它给收回去了。我们必须想办法把它找回来呀！”,小伙子准备了很多的竹竿，把竹竿一根一根地接起来，直到够着太阳的旁边。他准备和他的伙伴,狗，一起爬到天上去找太阳要回宝石。,过了几天，丈夫出去了，媳妇知道了宝石的秘密，她一定要看一看宝,73,在离别的时候，他再三地叮嘱媳妇：“我带狗到天上去寻找宝石，你必须每十天给竹竿浇一次水，不然它会干，也会被虫蛀掉，就会断。”吩咐完了以后，就领着他的狗，顺着竹竿一节一节地往上爬。,不知爬了多少天，狗先爬到了天上。一天，小伙子爬上半空时，他的媳妇忘了给竹竿浇水了，竹竿被晒干了，又被虫蛀了，“啪啪啪”就断了。于是，小伙子从高空中掉了下来，摔了个粉身碎骨，尸体也找不回来了。,小伙子的狗住在太阳旁边，每隔一段时间，想起主人和他的宝石，就狠狠地咬太阳一口。这时候，人们在地上看到狗吃太阳，太阳只剩了,在离别的时候，他再三地叮嘱媳妇：“我带狗到天上去寻找宝石，你,74,一部分了，天就变黑了。地上的人怕狗把太阳吃掉了，就“唔唔唔”地叫狗不要咬（其实，这是日食）。狗听到喊声，以为是主人要给它送饭来了，就不再咬了。这样，太阳才慢慢地恢复正常。,思考：,按照起因、经过、结果的顺序把故事将给同学们听。,一部分了，天就变黑了。地上的人怕狗把太阳吃掉了，就“唔唔唔”,75,习题源于,点拨,“当堂练习”第三、四题,三、我能按要求写句子。,1.,他的肌肤变成了辽阔的大地,。,(,用加点词造句,),_,2.,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明,(,仿写排比句,),下课了，操场上可真热闹呀！,_,。,草原辽阔无边，使人身心放松，徜徉其中，能让人忘了时间。,有的同学在奔跑，有的同学在跳绳，有的同学在打篮球,习题源于点拨“当堂练习”第三、四题三、我能按要求写句子。,76,四、精彩赏析。,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了,。,“又不知过了多少年”说明,_,，突出了盘古,_,的精神。,盘古坚持的时间很长,持之以恒,四、精彩赏析。盘古坚持的时间很长持之以恒,77,请完成本课,典中点,中的习题。,业,作,后,课,请完成本课典中点中的习题。业作后课,78,精卫填海,13,第 一 课时,初读感知,当堂检测,助读资料,精卫填海13第 一 课时初读感知当堂检测助读资料,79,一部富于神话传说的最古老的书籍。,一部富于神话传说的最古老的书籍。,80,现在就让我们走进,山海经,，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。,现在就让我们走进山海经，读一读几千年前的神话故事，感受故,81,山海经,是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。,山海经是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著,82,1.,会认本课,4,个生字，认识多音字“少”，会写本课,5,个字。,(,重点,),2.,理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。,(,难点,),3.,正确、流利、有感情地朗读课文。,(,重点,),学习目标,1.会认本课4 个生字，认识多音字“少”，会写本课5 个字。,83,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,84,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,85,n fn,炎 女 名,水 回,溺,我会认,帝,d sho yu,返,少,曰,提示,：,点击生字进入详细讲解。,n fn,86,帝王,三皇五帝,d,帝,炎,帝,少年,少不更事,sho,少,少,女,帝王三皇五帝d帝 炎帝少年少不更事sho少少女,87,子曰,美其名曰,yu,曰,名,曰,溺爱,沉溺,n,溺,溺,水,子曰美其名曰 yu曰 名曰溺爱沉溺 n溺溺水,88,返工,流连忘返,fn,返,返,回,返工流连忘返 fn返返回,89,少,sho,(,多少,),sho,(,少年,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,炎帝之少女，名曰女娃。,.,读一读,：在万恶的旧社会，多少,(,sho,),少,(,sho,),年都,在资本家的工厂了活活累死了。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,少sho(多少)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读,90,【,精卫,】,【,少女,】,【,炎帝,】,【,溺,】,【,故,】,【,堙,】,因此。,溺水，淹没。,神话中鸟的名字。,传说中上古时期的部落首领。,填塞。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,小女儿。,【精卫】因此。溺水，淹没。神话中鸟的名字。传说中上古时期的部,91,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,92,再读课文，想一想课文写了什么？,本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？本文讲了女娃在东海溺亡,93,我会写,帝,曰,溺,返,衔,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写帝曰溺返衔提示：点击生字进入详细讲解。,94,炎,帝,书写指导：,上下两头窄中间宽，立字要扁、下横与冖是一横、要长，巾字的竖要长。,帝,d,结构：,上下,组词：,帝王 三皇五帝,造句：,炎帝和黄帝是我们中华民族的祖先。,音序：,D,部首：,巾,我会写,炎帝书写指导：上下两头窄中间宽，立字要扁、下横与冖是一横、,95,名,曰,书写指导：,整体要宽扁，首笔竖和横折的竖都稍向里拉，横折的转折和收笔处顿笔。,曰,yu,结构：,独体字,组词：,子曰 美其名曰,造句：,小明鬼点子最多，又名曰,“小诸葛”。,音序：,Y,部首：,曰,我会写,名曰书写指导：整体要宽扁，首笔竖和横折的竖都稍向里拉，横折,96,溺,水,书写指导：,整体要写紧凑，两个弓字上边要扁小、下边的竖要长、右边弓字稍大些。,溺,n,结构：,左右,组词：,溺爱 沉溺,造句：,游泳时要特别注意不要溺水。,音序：,N,部首：,氵,我会写,溺水书写指导：整体要写紧凑，两个弓字上边要扁小、下边的竖要长,97,返,回,书写指导：,反字首撇短平，第二笔撇是竖撇，又字起笔靠上、捺变为一长点。,返,fn,结构：,半包围,组词：,返工 流连忘返,造句：,同学们从原路返回学校。,音序：,F,部首：,辶,我会写,返回书写指导：反字首撇短平，第二笔撇是竖撇，又字起笔靠上、,98,衔,来,书写指导：,三部分都要写窄，左边是双人旁，右边是两横、竖钩在下横处起笔。,衔,xin,结构：,左中右,组词：,衔接,燕子衔泥,造句：,小燕子衔来泥巴与干草搭窝。,音序：,X,部首：,彳,我会写,衔来书写指导：三部分都要写窄，左边是双人旁，右边是两横、竖钩,99,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们感受到古文的语言特点。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到古文的,100,习题源于,点拨,“当堂练习”第一、二题,一、一锤定音,(,在带点字正确的读音下面画“,”,),。,名曰,(,yu r,),溺,(,n ru,),水,堙,(,yn yn,),衔,(,xin ji,),来,返,(,fng fn,),回,少,(,sho sho,),女,习题源于点拨“当堂练习”第一、二题一、一锤定音(在带点字,101,二、给加点的字选择正确的解释。,1.,炎帝之少女，名曰女娃。,(),A.,年轻的,B.,小、年幼的,2.,女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。,(),A.,老、旧、过去的,B.,因此,C.,故事,B,B,二、给加点的字选择正确的解释。BB,102,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,精卫填海,13,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测精卫填海13第 二 课时,103,学习目标,1.,能正确、流利、有感情地朗读课文。,(,重点,),2.,学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。,(,重点,),3.,通过文白对照，让学生掌握,精卫填海,的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。,(,难点,),学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点),104,正确流利的朗读课文。背诵课文。,这是课后第,1,题哦！,炎帝之少女，名曰 女娃。女娃 游于东海，溺而不返,故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。,正确流利的朗读课文。背诵课文。这是课后第1题哦！炎帝之少女，,105,想一想,：精卫是个什么样的人？,意志坚定,不屈不挠,不达目的决不罢休,想一想：精卫是个什么样的人？意志坚定 不屈不挠 不达目的,106,炎帝之少女，名曰女娃。,这句话在文中的作用是什么？,这句话点明了文章要讲的人物，起到总领全文的作用，“少女”是小女儿的意思。相传女娃是太阳神炎帝最钟爱的女儿。,炎帝之少女，名曰女娃。这句话在文中的作用是什么？这句话点明了,107,精卫填海的起因是什么？在文中找出来。,？,讨论交流：,精卫填海的起因是什么？在文中找出来。？讨论交流：,108,女娃游于东海，,溺,而不返,故为,精卫,。,句意：,一天,(,有一次,),女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。,“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。,“溺”溺水，淹没。,女娃游于东海，溺而不返,故为精卫。句意：一天(有一次)女娃,109,画出描写精卫填海的句子。,？,讨论交流：,画出描写精卫填海的句子。？讨论交流：,110,常衔西山之木石，以堙于东海。,句意：,精卫经常叼着西山上的树枝和石子，用来填塞东海。,常衔西山之木石，以堙于东海。句意：精卫经常叼着西山上的树枝和,111,你认为精卫能把大海填满吗？,不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。,你认为精卫能把大海填满吗？不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神,112,结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。,这是课后第,2,题哦！,太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。,结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。这是课后第2题哦！,113,(,播放,精卫填海,动画,),(播放精卫填海动画),114,你从精卫身上感受到她的什么精神？,这是课后第,3,题哦！,我们从精卫身上,感受,到的是意志坚定,、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的伟大精神。,你从精卫身上感受到她的什么精神？这是课后第3题哦！我们从精卫,115,精卫填海,课文结构,13.,精卫填海,起因：溺而不返,经过：以堙填海,坚持不懈,精卫填海 课文结构13.精卫填海起因：溺而不返经过：以堙,116,本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事，,表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、坚持不懈的精神。,课文主旨,本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事，表现古代,117,大家为精卫想了这么多的好方法，精卫一定很感谢大家，让我们学习精卫的勇敢善良，一起来维护地球，减少灾害的发生。,课堂小结,大家为精卫想了这么多的好方法，精卫一定很感谢大家，让我,118,本文选自,山海经,，里面还有很多神奇的神话故事，赶紧找来读一读吧！,主题延伸,本文选自山海经，里面还有很多神奇的神话故事，赶紧找来读一,119,昔者，共工与颛,(,zhun,),顼,(,x,),争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦,(,lo,),尘埃归焉。,(,本文选自,淮南子,天文训,),推荐阅读,共工怒触不周山,思考：,你觉得共工是个什么样的神？,昔者，共工与颛(zhun)顼(x)争为帝，怒而触不周之山,120,夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,(,本文选自,山海经,海外北经,),夸父逐日,理解故事内容，把故事将给同学们听一听。,夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大,121,习题源于,点拨,“当堂练习”第三、四题,三、用自己的话说一说下列句子的意思。,1.,女娃游于东海，溺而不返。,_,_,_,2.,常衔西山之木石，以堙于东海。,_,女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。,(,精卫鸟,),经常叼着西山上的树枝和石子，用来填塞东海。,习题源于点拨“当堂练习”第三、四题三、用自己的话说一说下,122,四、选择题。,1.,精卫填海,这个故事的主旨是,(,),A.,批判精卫自不量力，不知天高地厚的痴心妄想。,B.,赞扬精卫持之以恒、坚持不懈的精神。,2.,下面不是神话故事的是,(,),A.,夸父逐日,B.,精卫填海,C.,后羿射日,D.,白雪公主,D,B,四、选择题。DB,123,请完成本课,典中点,中的习题。,业,作,后,课,请完成本课典中点中的习题。业作后课,124,普罗米修斯,14,第 一 课时,初读感知,当堂检测,助读资料,普罗米修斯14第 一 课时初读感知当堂检测助读资料,125,普罗米修斯,你知道光明和智慧的天神是谁吗？,普罗米修斯你知道光明和智慧的天神是谁吗？,126,我们一起走进课文，去了解天神,普罗米修斯的故事吧！,我们一起走进课文，去了解天神普罗米修斯的故事吧！,127,希腊神话：,希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为,希腊神话,。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于,荷马史诗,中。,希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，,128,1.,会认本课,12,个生字，会写,14,个生字，理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,(,重点,),3.,初步感知文意，了解课文内容。,(,难点,),学习目标,1.会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。,129,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,130,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,131,罚 敬 饶 定,人 悲 取 气急 坏,链 受 凶 愤,我会认,斯,s cn do bi,惨,恶,su zo fn,遭,愤,锁,恕,败,坚,chng pi sh jin,惩,佩,盗,提示,：,点击生字进入详细讲解。,罚 敬 饶 定人 悲 取,132,斯时,慢条斯理,s,斯,斯,人,惨重,惨无人道,cn,惨,悲,惨,斯时慢条斯理s斯 斯人惨重惨无人道cn惨 悲惨,133,失败,身败名裂,bi,败,气急,败,坏,偷盗,监守自盗,do,盗,盗,取,失败身败名裂bi败气急败坏偷盗监守自盗do盗盗取,134,惩治,严惩不贷,chng,惩,惩,罚,玉佩,令人钦佩,pi,佩,敬,佩,惩治严惩不贷chng惩 惩罚 玉佩令人钦佩pi佩敬佩,135,宽恕,罪无可恕,sh,恕,饶,恕,坚持,坚强不屈,jin,坚,坚,定,宽恕罪无可恕sh恕饶恕坚持坚强不屈jin坚坚定,136,锁住,愁眉锁眼,su,锁,锁,链,遭遇,乱七八遭,zo,遭,遭,受,锁住愁眉锁眼su锁锁链 遭遇乱七八遭zo遭 遭受,137,险恶,十恶不赦,恶,凶,恶,气愤,义愤填膺,fn,愤,愤,愤,险恶十恶不赦恶 凶恶气愤义愤填膺fn愤愤愤,138,恶,(,凶恶,),w,(,厌恶,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,狠心的宙斯又派了一只凶恶,(,),的鹫,(,ji,),鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄,(,zhu,),食他的肝,(,gn,),脏。,.,读一读,：我最厌恶,(,w,),隔壁张晓明家的凶恶,(,),的大狼狗。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,恶 (凶恶)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读,139,【,悲惨,】,【,驱赶,】,【,惩罚,】,【,吩咐,】,【,敬佩,】,敬重佩服。,处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。,口头指派或命令、嘱咐。,处罚。,驱逐赶走。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【悲惨】敬重佩服。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。口头指派或命,140,【,饶恕,】,【,屈服,】,【,凶恶,】,【,气急败坏,】,【,愤愤不平,】,心中不服气，感到很气愤。,免予责罚。,对外来的压力妥协让步，放弃斗争。,上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。,形容行为、相貌或景象等十分可怕。,试着把词语和意思连起来！,理解词语,【饶恕】心中不服气，感到很气愤。免予责罚。对外来的压力妥协让,141,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,142,再读课文，想一想课文写了什么？,课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。,再读课文，想一想课文写了什么？课文先写了普罗米修斯从,143,我会写,悲,环,锁,既,著,狠,愤,惨,兽,坚,佩,违,抗,获,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写悲环锁既著狠愤惨兽坚佩违抗获提示：点击生字进入详细讲解,144,悲,惨,书写指导：,非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长，心字要扁一些。,悲,bi,结构：,上下,组词：,悲痛 乐极生悲,造句：,山区孩子悲惨的生活另人,同情。,音序：,B,部首：,非,我会写,悲惨书写指导：非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长，心字要扁,145,悲,惨,书写指导：,右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下排列、下撇最长。,惨,cn,结构：,左右,组词：,惨重 惨无人道,造句：,爷爷小时候生活在悲惨的,旧社会。,音序：,C,部首：,忄,我会写,悲惨书写指导：右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下排列、,146,猛,兽,书写指导：,整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。,兽,shu,结构：,上中下,组词：,野兽 鸭嘴兽,造句：,我们千万不要接近动物园,里的那些猛兽。,音序：,S,部首：,丷,我会写,猛兽书写指导：整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。兽,147,敬,佩,书写指导：,右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。,佩,pi,结构：,左右,组词：,玉佩 令人钦佩,造句：,我对小芳的学习精神非常,敬佩。,音序：,P,部首：,亻,我会写,敬佩书写指导：右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一,148,坚,定,书写指导：,上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长，下边是土字、下横平直要长。,坚,jin,结构：,上下,组词：,坚持 坚强不屈,造句：,我坚定信心，学习成绩一,定要超过小梅。,音序：,J,部首：,土,我会写,坚定书写指导：上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长，下边,149,违,抗,书写指导：,右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最长、折要短，中竖要长。,违,wi,结构：,半包围,组词：,违法 事与愿违,造句：,在古代违抗君王的圣旨是,被杀头的。,音序：,W,部首：,辶,我会写,违抗书写指导：右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最长、折要,150,违,抗,书写指导：,扌的短横与右边横分开写、一提稍长，几字横短、折稍长、弯要大。,抗,kng,结构：,左右,组词：,抗命 抗日战争,造句：,校长下的命令谁也不能违抗。,音序：,K,部首：,扌,我会写,违抗书写指导：扌的短横与右边横分开写、一提稍长，几字横短、,151,铁,环,书写指导：,王字要窄小、下横变为一提，不字撇稍长、竖在撇的靠上位置起笔、要短。,环,hun,结构：,左右,组词：,花环 三环五扣,造句：,我用铁环把小狗拴好。,音序：,H,部首：,王,我会写,铁环书写指导：王字要窄小、下横变为一提，不字撇稍长、竖在撇的,152,锁,在,书写指导：,左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横，右上边三笔点小撇稍长、竖最长。,锁,su,结构：,左右,组词：,锁住 愁眉锁眼,造句：,我把小狗锁在家里。,音序：,S,部首：,钅,我会写,锁在书写指导：左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横，右上边三笔,153,既,快又好,书写指导：,扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点，注意右边第二笔是撇折。,既,j,结构：,左右,组词：,既而,一,言未既,造句：,小芳同学既懂事，也听老,师和家长的话。,音序：,J,部首：,旡,我会写,既快又好书写指导：扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点,154,狠,心,书写指导：,犭要窄长，右边扁框上边没点、内有一横，最后两笔撇短捺要长。,狠,hn,结构：,左右,组词：,心狠 争强斗狠,造句：,狠心的主人抛弃了小狗。,音序：,H,部首：,犭,我会写,狠心书写指导：犭要窄长，右边扁框上边没点、内有一横，最后两笔,155,著,名,书写指导：,土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角起笔、要长，日字要窄小。,著,zh,结构：,上下,组词：,显著 臭名昭著,造句：,聂耳是我国著名的作曲家。,音序：,Z,部首：,艹,我会写,著名书写指导：土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角起,156,愤,愤不平,书写指导：,右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两竖下边向里收。,愤,fn,结构：,左右,组词：,气愤 义愤填膺,造句：,小红遭受欺侮，我们都感,到愤愤不平。,音序：,F,部首：,忄,我会写,愤愤不平书写指导：右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两竖,157,获,得,书写指导：,三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边，犬字右上角有一点。,获,hu,结构：,上下,组词：,获利 不劳而获,造句：,小芳在朗读比赛中获得了,全年级第一名。,音序：,H,部首：,艹,我会写,获得书写指导：三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边，犬,158,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到普罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠的精神。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,159,习题源于,点拨,“当堂练习”第一、二题,一、用“,”画出下面词语中加点字的读音与所给读音不同的一个词。,恶,(,凶恶 厌恶 恶毒 恶霸,),脏,zng,(,心脏 肮脏 内脏 肝脏,),重,chng,(,重复 重新 重要 重叠,),习题源于点拨“当堂练习”第一、二题一、用“”画出下面词,160,二、辨字组词。,环,(),即,(),抗,(),坏,(),既,(),杭,(),狠,(),锁,(),斯,(),恨,(),琐,(),期,(),慢条斯理,环境,好坏,立即,既然,消息,销售,狠毒,仇恨,铁锁,琐碎,期望,二、辨字组词。慢条斯理环境立即消息狠毒铁锁期望,161,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,普罗米修斯,14,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测普罗米修斯14第 二 课时,162,学习目标,1.,学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。,(,重点,),2.,正确、流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果讲述故事，通过品析人物外表描写，感受神话人物形象。,(,重点,),3.,感悟普罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠、不惜牺牲自己的献身精神。,(,难点,),学习目标1.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物,163,为什么说普罗米修斯是一位英雄？,善良,勇敢,不畏强权,不屈不挠,为什么说普罗米修斯是一位英雄？善良,164,古希腊神话众神,太阳神阿波罗,众神领袖宙斯,天神普罗米修斯,火神赫菲斯托斯,大力神赫拉克勒斯,古希腊神话众神太阳神阿波罗众神领袖宙斯 天神普罗米修斯火神赫,165,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,善 良,开篇为什么写人类没有火的生活？,开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗,166,就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心,冒着生命危险,，到太阳神阿波罗那里去盗取火种。,“冒着生命危险”说明了什么,?,在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。,朗读指导：,这一句要读出普罗米修斯盗火的决心。,就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看,167,普罗米修斯,跑,到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，,拿,了一颗火星，,带,到人间。,“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的,勇敢,和,不怕牺牲,。,普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一,168,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,烧熟食物,驱寒取暖,驱赶猛兽,我会说,：,有了,就,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危,169,人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,火种,人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长,170,得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯,气急败坏,，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火
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