部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》教学课件

,4,古诗三首,人教版三年级上册,4 古诗三首人教版三年级上册,1,秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！,新课导入,秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，,2,作者简介：,杜牧（,803-85,3,），字牧之，号樊川居士。著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称,“,小杜,”,，以别于杜甫，,“,大杜,”,。与李商隐并称,“,小李杜,”,。,资料宝袋,作者简介：资料宝袋,3,苏轼（,10371101,），,字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。,资料宝袋,苏轼（10371101），字子瞻，又字和仲，号东坡居,4,叶绍翁：,字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有四朝闻见录，补正史之不足，被收入四库全书。诗集靖逸小稿、靖逸小稿补遗，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。,资料宝袋,叶绍翁：资料宝袋,5,zn,赠,寒,jn,径,xi,斜,shun,霜,li,刘,i,盖,j,菊,hn,会写字,字词乐园,zn赠寒jn径xi斜shun霜li刘i盖,6,tio,挑,残,jn,君,chn,橙,sn,送,cn,会写字,字词乐园,tio挑残jn君chn橙sn送cn会写字字词乐,7,径：右上部不要写成,“,又,”,。,送：,“,关,”,最后一笔变为点。,易错提示,字词乐园,径：右上部不要写成“又”。易错提示字词乐园,8,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！字词乐园,9,径,字词乐园,会认字,组词：小径 石径,jn,斜,组词：倾斜 斜阳 斜视,xi,赠,组词：赠送 赠与 馈赠,zn,径字词乐园会认字组词：小径 石径jn斜 组词：倾,10,刘,字词乐园,会认字,组词：姓刘,li,残,组词：残酷 残余 残羹剩饭,cn,犹,组词：犹如 犹豫,yu,刘字词乐园会认字组词：姓刘li残组词：残酷 残余 残羹,11,傲,字词乐园,会认字,组词：骄傲 傲人 引以为傲,o,君,组词：君子 君子兰,jn,橙,组词：橙子 橙汁,chn,傲字词乐园会认字组词：骄傲 傲人 引以为傲o君组词：君,12,橘,字词乐园,会认字,组词：柑橘 橘子 橘树,j,挑,组词：挑拨 挑战 挑逗,ti,o,橘字词乐园会认字组词：柑橘 橘子 橘树j挑组词：挑拨,13,挑：,用细长的物件逗引,。,促织：,俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。,萧萧：,风声,。,篱落：,篱笆,。,字词乐园,词语解释,寒山：,深秋时节的山,。,擎：,举，向上托。,挑：用细长的物件逗引。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。萧萧：风声。,14,描写秋天的成语,橙黄橘绿,金风送爽,秋风萧瑟,秋风习习,天朗气清,秋色宜人,词语积累,字词乐园,描写秋天的成语橙黄橘绿金风送爽秋风萧瑟秋风习习天朗气清秋色宜,15,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边,16,三首诗写的都是什么季节？,初步感知,秋天,三首诗写的都是什么季节？初步感知秋天,17,重难点解析,山行,远上寒山石径斜，,白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花。,重难点解析 山行远上寒山石径斜，,18,重难点解析,题解,2011,2012,2013,2014,白云,人家,枫叶,山行：在山中行走。,石径,石径,重难点解析题解2011201220132014白云人家枫叶山,19,重难点解析,重难点,1,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,倾斜,一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。,重难点解析重难点1远上寒山石径斜，白云生处有人家。倾斜,20,重难点解析,石径,绵长,弯曲,重难点解析石径绵长弯曲,21,重难点解析,人家,重难点解析人家,22,重难点解析,重难点,2,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,因为,停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。,重难点解析重难点2停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为,23,重难点解析,重难点解析,24,重难点解析,赠刘景文,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,最是橙黄橘绿时。,重难点解析 赠刘景文荷尽已无擎雨盖，,25,重难点解析,题解,赠刘景文：送给刘景文。,此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。,重难点解析题解赠刘景文：送给刘景文。此诗是苏轼于宋哲,26,重难点解析,重难点,1,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。,举,荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。,重难点解析重难点1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。举,27,重难点解析,傲霜枝,重难点解析傲霜枝,28,重难点解析,重难点,2,一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。,您,一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。,重难点解析重难点2一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。您,29,从哪里能看出这首诗写的是秋季？,重难点解析,重难点,3,残菊,从哪里能看出这首诗写的是秋季？重难点解析重难点3 残,30,重难点解析,橙黄橘绿,重难点解析橙黄橘绿,31,重难点解析,夜书所见,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,重难点解析 夜书所见萧萧梧叶送寒声，,32,重难点解析,题解,夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象。,节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。,重难点解析题解夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象。,33,重难点解析,重难点,1,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,风声,江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情。,重难点解析重难点1萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。风声,34,重难点解析,重难点,2,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,逗引,夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边,寻,找并,捕,捉蟋蟀。,蟋蟀,重难点解析重难点2知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。逗引,35,重难点解析,促织,蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛间。夜出活动。,重难点解析促织蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛,36,借景抒情,指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。,含义：,首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受；其次，要把真切的感受融入所写的景物之中；再次，写景是次，抒情是主，写景是手段，抒情是目的。,运用：,写作手法,借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒,37,描写秋天的古诗,拓展延伸,山居秋暝,唐 王维,空山新雨后，,天气晚来秋。,明月松间照，,清泉石上流。,望洞庭,唐 刘禹锡,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,描写秋天的古诗拓展延伸山居秋暝望洞庭,38,1.,连一连,课堂演练,远上寒山石径斜,写枫林,白云深处有人家,写枫叶特有的美,停车坐爱枫林晚,写山，写山路,霜叶红于二月花,写云，写人家,1.连一连课堂演练远上寒山石径斜 写枫林,39,2.,填空。,秋,课堂演练,赠刘景文是描写,季的景色，作者是抓住,、,、,、,四种景物来描写的。,败荷,残菊,橙黄,橘绿,2.填空。秋课堂演练 赠刘景文是描写 季的,40,1.,山行中，,“,霜叶红于二月花,”,把秋天之美描写得胜过春天，在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？动笔写一写吧。,课下作业,1.山行中，“霜叶红于二月花”把秋天之美描写得胜,41,2.,请你动笔画一画,“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”,所描述的画面。,课下作业,2.请你动笔画一画“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”,42,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写,43,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,44,第二单元,第四,课,古诗三首,山行,第二单元 第四课 古诗三首山行,45,古诗积累,咏柳,（唐代）贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,春日,（宋代）朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春,古诗积累 咏柳 春日春,古诗积累,小池,（宋代）杨万里,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方,（宋代）杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,夏,古诗积累 小池晓出净慈寺送林子方 夏,古诗积累,秋夕,（唐代）杜牧,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,秋思,（唐代）张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,秋,古诗积累 秋夕 秋思秋,古诗积累,逢雪宿芙蓉山主人,（唐代）刘长卿,日暮苍山远，,天寒白屋贫。,柴门闻犬吠，,风雪夜归人。,江雪,（唐代）柳宗元,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。,冬,古诗积累逢雪宿芙蓉山主人 江雪冬,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,山行,（唐,),杜牧,远上寒山石径斜，,白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花。,山行,作者简介,杜牧（803852年）：唐代诗人。字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西,西,安）人。杜牧的诗文集樊川文集共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。,作者简介 杜牧（803852年）：唐代诗人。字牧之，号樊,阅读与交流的要求,（,1,）自己读，定位识字，读准字音。,（,2,）自由读，圈出不理解的词语。,（,3,）小组读，合作学习，理解词义。,阅读与交流的要求（1）自己读，定位识字，读准字音。,53,寒,径,斜,霜,hn jn xi shun,读一读：,寒 径 斜 霜 hn,山行,：在山上行走。,远上,：登上远处的。,寒山,：深秋时节的山（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）。,石径,：石子的小路。,斜,：倾斜，这里有曲折不直的意思。,字词解释,山行：在山上行走。字词解释,字词解释,生,：产生，生出，文中是说形成白云的地方。,车,：轿子。,坐,：因为。,爱,：真爱，留恋。,枫林晚,：傍晚时的枫树林。,霜叶,：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。,红于,：比,更红。本文指霜叶红于二月花。,字词解释生：产生，生出，文中是说形成白云的地方。,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,57,会写的字,寒 径 斜 霜,会写的字寒 径 斜 霜,译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户人家。,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地,59,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,译文：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：停下来欣赏这枫,60,远上,寒山,石径,斜，,白云,生处,有,人家。,停车,坐爱,枫林,晚，,霜叶,红于,二月,花。,读一读,远上寒山石径斜，读一读,61,（,1,）画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情。,（,2,）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受表达自己对秋天的喜爱之情。,（,3,）找：另找一首描写秋天的诗，试着理解，体会作者的情感。,（,4,）学：收集杜牧的诗，借助资料进行自学。,自选作业：,（1）画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画中表达自己,第二单元,第四,课,古诗,三首,赠刘景文,第二单元 第四课古诗三首赠刘景文,63,赠刘景文,作者：苏轼,赠刘景文,64,古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经,50,多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。,古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困,zn li i j cn,赠,刘,盖 菊,残,jn chn yu o j,君 橙 犹 傲,橘,读一读,zn li i,赠刘景文,宋,苏轼,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,最是橙黄橘绿时。,赠刘景文,67,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,小荷才露尖尖角，,69,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,会写的字,赠 刘 盖 菊 残 君 橙,会写的字赠 刘 盖 菊 残 君 橙,第二单元,第四,课,古诗三首,夜书所见,第二单元 第四课 古诗三首夜书所见,75,部编版三年级语文上册第4课古诗三首教学课件,76,送,挑,sn tio,读一读：,送 挑 sn,77,会写的字,送 挑,会写的字送 挑,夜书所见,宋,叶绍翁,萧萧,/,梧叶,/,送寒声，,江上,/,秋风,/,动客情。,知有,/,儿童,/,挑促织，,夜深,/,篱落,/,一灯明。,读出节奏,夜书所见读出节奏,79,知有儿童挑促织。,知有儿童挑促织。,80,夜,深,篱,落,一,灯,明,。,夜,81,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,82,理解词语,萧萧,：风声。,梧,：梧桐树。,客情,：旅客思乡之情。,理解词语萧萧：风声。,83,叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。他的爷爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，所以他的整个家族受到牵连，他的家变得凄惨不堪。他的爸爸妈妈不得不把他送给别人。,叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做,泊船瓜洲,(,宋代,),王安石,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,泊船瓜洲,