红外谱图解析示例教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,红外谱图解析示例,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。,红外谱图解析示例红外谱图解析示例11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。第九章,一、红外谱图解析,红外吸收光谱,analysis of infrared spectrograph,分析,二、未知物结构确定,infrared absorption,structure determination of,spec-troscopy,IR,compound,第三节,红外谱图解析,analysis of infrared spectrograph,下一页,第四节有机化合物红外谱图解析,analysis of infrared spectrograph,1.烷烃,(CH2,CH,CH)(C-C C-H),61460cm,3000cm1,CH3,1380cm-1,重叠,CH28。1465cm1,CH2x720cm1(水平摇摆),(CH,)n,CH2对称伸缩2853cm-110,n4,CH3对称伸缩2872cm110,CH2不对称伸缩2926cm110,CH3不对称伸缩2962cm110,一、小学英语教学中自然拼读法的意义,自然拼读主要是在英语的自然发音的基础上总结出的一种新的发音学习法，这类方法能够根据字母的发音方法，寻找其音源，近而拼写出单词。在实际的教学中应用这类教学方法能够有效的提升学生的反应能力，即便时候针对一些新的单词学生没有学习过也能够掌握单词的读音。这类教学方法已经逐步应用在小学英语教学中，并且已经得到了很多国家的普及和推广，学生通过掌握26个英文字母的发音规律，能够形成超强的语感，最重要的是这类教学方法具有很多的优点，具体如下：,1.自然拼读教学方式打破了传统的英语教学模式，在英语教学上不再是提倡死记硬背，让学生成为英语教学中的主人，促使学生在学习英语的过程中能够联想到英语的发音，这种拼读教学法能够有效的提升学生的学习兴趣。,2.自然拼读法符合当前时代的教育模式，在政府颁布的新课改中也明确指出，教学主要是激发学生的学习兴趣，鼓励学生进行自主学习，自然拼读法就是以新课改为前提的教学方式。,3.站在小学英语教学的角度来看，自然拼读法能够帮助学生解决英标的干扰，以此提升对单词的理解能力和记忆效率。,二、小学英语教学中自然拼读法的应用策略,就实际情况而言，在小学英语教学中，自然拼读法已经得到了广泛的使用，且在小学英语教学中也起着至关重要的作用，下面笔者将进一步阐述自然拼读法在小学英语中的应用，具体如下：,1.拼读中的应用。在自然拼读教学法中，拼读教学是极其重要的一部分，也是英语教学中的重要基础部分，同样也是培养学生读音的重要步骤，若是学生能够很好的掌握的拼读教学法，在学习中遇到一些陌生的词汇，学生也能够准确的拼读出来，例如：“ti”、“an”、“sa”、“is”等。通过学生对这两个音标的掌握，进行小组训练，在遇到“sit”、“tap”、“tip”、“sat”等单词。,在小学英语的教学过程中，通过教师进行拼读教育，能够为小学生提供更多自主学习的机会，在课堂上教师除了要训练学生的拼读能力等，还要延伸一些单词教育，提升学生的拼读水平，在学习过程中若是拼读能力提升了，学生的自信心也会提升，近而能够有效的提升学生的学习效率。,2.书写中的应用。在自然拼读法中书写教育也是极其重要的一个环节，在此环节能够检验学生的单词掌握能力，教师在教学的过程中要加强对学生的书写能力的培养，引导学生书写英语字母、单词、语句，通过在四线格中书写英语单词，能够确保学生养成良好的书写习惯，为今后的英语学习奠定坚实的基础，确保学生的学习效率。例如：在教学中quite、quiet、affect、effect、adapt、adopt等词汇，通过书写能够确保学生熟悉相似的英语单词，近而根据不同的发音掌握各个单词，以此提升学生的词汇量和学生的学习效率。,3.拼读中的应用。在自然拼读教学法中拼读教学是基础教学部分，教师展开拼读教学主要是在学生自然拼读教学的基础上，准确熟练的掌握英语单词的中的字母组合，主要包括元音和辅音，例如：长元音（ai、ie、ee等）、短元音（a、i、e等）、其他元音（oi、or、er等）；单辅音（k、d、p等）等拼读教学，在开展教学的过程中，教师可以按照先辅后元的教学方式，最主要是原因是辅音和汉语拼音比较相似，有利于学生的掌握，还能够激发学生的学习兴趣，增强学生学习英语的自信心。,4.拼写中的应用。拼写教学能够帮助学生在学习英语的时候能够根据音形转变，例如：在开展教学的过程中可以先进行听音教学，通过让学生重复读英语单词的形式，确保学生能够逐步提升听力；同时在日常的教学中还应该采用提问的方式帮助学生更好的分辨单词中的音素；通过学习基础的英语之后，学生能够准确的掌握单词中的音素，教师就能够根据学生的掌握程度，展开听写训练，以此检验学生的掌握能力，同时通过听写检验还能够为今后的教学方式提供依据。,5.阅读中的应用。在小学英语教学中为了满足学生的好奇心，教师应该根据学生的掌握水平，在课堂上做出调整，展开一些比较简单的训练，以此提升学生的阅读能力，例如：可以在英语教学中融入一些比较简单的英语故事，首先将故事中的英语单词拆开，等学生掌握了各个单词的读音之后，再让学生联合起来阅读朗诵，在不断的阅读中能够激发学生的学习兴趣，提升学生资助学习的能力，还能够有效的促进小学英语教学工作的顺利开展。,同时在平时的教学过程中好应该重视教学方式，例如：教师在教学中通过使用押韵教学法，利用教师自身的英语基础，对教学内容进行简单的编写，将一些押韵的单词整合在一起教学，减小学生学习英语的难度。,三、结束语,综上所述，自然拼读教学法在我国的小学英语教学中起着至关重要的作用，有效的促进了我国英语教学事业的发展，本文主要是对英语教学中自然拼读法进行了阐述，介绍了目前的应用情况，笔者认为在今后的教学中要贯彻自然拼读法，培养学生学习英语的自信心和学习兴趣，近而提升学生的英语水平。,初中体育教师既要重视教学方式方法的研究，又要强化教育改革分析，特别要站在更高层次、更广角度对整个体育教学工作进行分析研究，了解影响教学成效提升的因素有哪些、核心环节是什么、应当如何有效改进，等等，本文主要针对这些方面进行分析。,一、影响初中体育教学成效的几点因素,一段时期以来，初中体育教学工作呈现出停滞不前的状态，许多教师在教学成效方面遇到上升通道的天花板。对当前体育教学工作进行深入分析，影响教学成效的因素主要集中在四个方面。,1.教学氛围淡漠影响教学深入开展。青春期初中生心理比较敏感，教育教学要讲究技巧方法。教师在教学中如果缺乏有效的情感调动因素，则将制约教学工作深入开展。部分教师没有注重教学氛围的营造，导致教学工作中出现师生情感淡漠、教师与学生心理距离过大等问题，影响教学开展。,2.教学互动不足影响体育教学效果。只有让学生充分动起来，教师和学生之间才能更好地开展交流沟通，实现知识传授、技能培养目标。有些教师教学工作缺乏研究，与学生之间较少互动，完全采取教师动作示范、学生机械模仿这样的教学方法。由于学生在整个体育教学中处于被动模仿的境地，自己能做主的环节很少，教学过程机械枯燥，学生无法充分领悟到体育学习的快乐，完全成为一种应付式学习训练，严重制约体育教学工作开展。,3.教学条件有限影响教学深度发展。虽然随着教学投入的增加，体育教学基础设施有了显著改善，但相对还是不能完全满足体育教学需求。一方面，有些学校体育器材虽然数量不少，但年久失修。另一方面有的学校虽然添置了不少体育运动器材，但体育教学课件等软件建设方面存在明显问题，教学条件不足导致体育教学工作无法让教师得心应手。,4.教学空间受限影响学生能力进步。有些体育教师不注重教学空间的拓展，特别是对教学活动的拓展延伸缺乏深入细致的研究，体育训练在课外缺少有效延续，学生体育兴趣爱好无法满足，一些体育潜质较好的学生缺少训练空间，这些方面都是影响体育教学成效提升的重要方面。,二、致力解决问题，有效推动初中体育教学工作,知不足然后能改，对初中体育教学工作而言也是如此。体育教师要重视影响教学成效因素的分析，抓住关键环节，紧扣要点进行突破，扎实有效推动体育教学工作开展，教师应当重点抓住以下四个方面。,1.以和谐师生关系创设浓厚教学情境。初中阶段学生更注重来自教师的评价，教师一句表扬的话语甚至会改变学生对一门学科的学习态度。同样，和谐的同学关系、班级学习氛围对学生提高体育学习积极性也有较大帮助。教师应注重建立和谐的师生关系，首先让学生感受到尊重，教师切忌在教学活动中无原则批评学生，甚至讽刺挖苦学生，确实需要批评也要考虑到场合、语气、表达方式等，让学生感受到体育学习中每一个人都是平等的。其次，教师要倡导学生之间相互帮助。学生身体素质不相同，运动技能也有差别，学生之间相互帮助可以有效提高体育学习效率，而且营造团结友爱的良好氛围，对体育教学工作开展有较大帮助。另外，教师要主动关心和帮助学生。教师对学生的关爱既体现在疑难动作的指导上，又体现在对学生心理疏导方面，让学生保持良好的精神状态开展体育学习。,2.以学生自主参与调动学习投入效果。没有学生的高度参与，体育教学工作就会陷入枯燥乏味的境地。对于初中生而言，他们强烈要求在学习活动中参与进去表达自己的观点、体现自己的作用。体育教师要因势利导，搭建平台让学生自主参与到体育教学活动之中。在体育技能动作训练中，教师既要强调技巧点拨，以自己的规范动作帮助学生训练，更应该让一些动作技巧较好的学生深入不同训练小组进行指导，采取兵教兵的方式让每一位学生都能充分调动学习与训练的积极性。正因为有了学生的高度参与，整个教学氛围才能活起来，无论是让学生自主揣摩动作技术要领，还是充当小教练辅助其他学生训练，高度参与都能对学生体育学习成效提升发挥促进功能。,3.以信息手段辅助提高教学有效程度。当前，体育教学条件的改善应当摆上重要议事日程，一方面结合教学需求制定体育实施改善进度表，及时维修添置各类器材，同时更重要的是将多媒体手段配备到位、运用起来。教师可以通过多媒体手段搜集到与体育学科相关的大量信息，有体育常识、体育明星知识与体育赛事盛况等，通过信息化手段的加入让体育课堂具有更多信息容量。信息手段还可以在体育教学中起到舒缓身心、陶冶性情的作用。在紧张激烈的项目运动之后，以多媒体播放一段轻音乐，让学生在音乐中做放松操，既达到放松身心的效果，又体现多媒体积极功能。另外，多媒体手段可以辅助演示一些高难度技巧动作，帮助学生在直观上理解把握动作要点，是增强体育教学成效的重要方面。,4.以教学拓展训练满足学生成长需求。初中生具有一定的课外空间，可以运用于体育兴趣活动。教师要根据学生的需求，灵活设置、组织安排体育拓展活动。体育拓展活动要着眼 科相关的内容，从了解体育赛事、体育明星、体育常识入手，拓宽学生知识面，让他们掌握更多体育知识。另一方面教师要通过一些运动的组织、比赛的组织，体现对学生能力素质培养的要求。教师可以结合学生兴趣爱好组建健美操、武术操、擒拿格斗等多个兴趣小组，教给他们动作要领，提高学生运用能力。教师还可以通过组织足球赛、篮球赛、乒乓球赛等形式，以赛促学帮助学生在实战训练中增强技能技巧领悟效果。,三、结语,影响体育教学成效的因素许多，主要集中在教学氛围、教学模式、教学手段与教学空间四个方面。广大教师紧扣这四点有效突破，对体育教学工作顺利开展将产生积极的促进作用。,第九章,一、红外谱图解析,红外吸收光谱,analysis of infrared spectrograph,分析,二、未知物结构确定,infrared absorption,structure determination of,spec-troscopy,IR,compound,第三节,红外谱图解析,analysis of infrared spectrograph,下一页,第四节有机化合物红外谱图解析,analysis of infrared spectrograph,1.烷烃,(CH2,CH,CH)(C-C C-H),61460cm,3000cm1,CH3,1380cm-1,重叠,CH28。1465cm1,CH2x720cm1(水平摇摆),(CH,)n,CH2对称伸缩2853cm-110,n4,CH3对称伸缩2872cm110,CH2不对称伸缩2926cm110,CH3不对称伸缩2962cm110,a)由于支链的引入,使CH3的对称变形振动发生变化。,b)CC骨架振动明显,CH36。CC骨架振动,C-CH,1385-1380cm,1155cm,CH,1:1,1372-1368cm,1170cm,CH,1391-1381cm1,4:5,CH,1368-1366cm,1195cm,CH,1405-1385cm,C-CH,CH,1372-1365cm,1250cm,c)CH2面外变形振动(CH2),证明长碳链的存在。,n=1770785cm1(中)n=2740750cm-1(中),n=3730740cm1(中)m4722cm-1(中强),d)CH2和CH3的相对含量也可以由1460cm和1380cm的峰,强度估算强度,正庚烷,正十二,正二十八,烷,烷,150014001300cm1150014001300cm1150014001300cm-1,2:26,聚丙烯,70,88,Wavenumbers(cm-1),聚乙,2:26:13,!101,正已烷,C一H弯曲报动,7C-H伸缩振动,CHIC,01112i311516,26:13,WAEA,2.烯烃,炔烃,C-H,CH(伸缩CH变形,CC振动,振动,C=C,a)C-H伸缩振动30cm),HcHc,(C-H),3080cm,3030cm,3080-3030cm-1,3080cm,C-CH2,3030cm,C-H,3300cm,3000cm,2900-2800c,2:26:13,A/6/,b)C=C伸缩振动(1680-1630cm1,R,U(c-c),反式烯,三取代烯,1680-1665cm1,R,四取代烯,弱,尖,分界线,1660cm1,顺式烯,乙烯基烯,C-C,1660-1630cm1,亚乙烯基烯,H,中强,尖,2:26:13,总结,i分界线1660cm1,顺强,反弱,四取代(不与O,N等相连)无U(cC)峰,v端烯的强度强,共轭使U(cc)下降20-30cm1,HC=CR0c=c2140.2100m1(弱),R1CCR2c=c220200),2:26:13,A/6/,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,