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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,生活与哲学,1,ppt课件,生活与哲学1ppt课件,2,ppt课件,2ppt课件,哲学基础理论,(1,3,课,),3,ppt课件,哲学基础理论(13课)3ppt课件,第一课 美好生活的向导,一、哲学与世界观,关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,系统化、理论化的思想体系,世界观人人都有；,自发形成；,零散、不自觉。,哲学以世界观为内容；,世界观以哲学为最高表现；,二者都以整个世界为研究对象。,4,ppt课件,第一课 美好生活的向导一、哲学与世界观关于世界观的学说，,5,ppt课件,5ppt课件,疑误排查清除盲点,1,有什么样的方法论就有什么样的世界观。,2,以哲学指导实践就不会犯错误。,3,哲学源于对世界的惊异。,4,世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。,5,哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学,6,真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。,7.,哲学,都是自己时代的精神上的精华。,6,ppt课件,疑误排查清除盲点6ppt课件,爱因斯坦说：,“,哲学的推广必须以科学成果,为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们,接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，,指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”,这句话说明,(,),具体科学的进步推动哲学的发展,哲学是,“,科学之科学,”,哲学为具体科学提供方法论指导,世界观决定方法论,A,B,C,D,B,7,ppt课件,爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果B7ppt课件,第二课 百舸争流的思想,一、哲学基本问题,1,、内容,思维和存在的关系问题,A,思维和存在谁决定谁,B,思维能不能正确反映存在,存在决定思维,思维决定存在,唯物主义,唯心主义,思维能够正确反映存在,思维不能正确反映存在,可知论,不可知论,8,ppt课件,第二课 百舸争流的思想一、哲学基本问题1、内容思维和存在,2,、原因,(,依据,),(1),它是,人们,在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。,(2),它是一切,哲学家,都不能回避、必须回答的问题。,(3),它贯穿,哲学发展的始终,，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。,9,ppt课件,2、原因(依据)(1)它是人们在生活和实践中首先遇到和无,二、哲学基本派别,古代朴素唯物主义,近代形而上学,(,机械,),唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,把物质归结,(,等同,),于物质的具体形态。,(,如：水、火、气、土等）,把物质归结为,原子,。,(,具有机械性、形而上学性、在历史观上是唯心的,),即,马克思主义哲学,，是无产阶级的科学的世界观和方法论。,认为,人的主观精神,(,如,:,人的意志等,),是唯一的客观实在，是第一性的东西。,认为,客观精神,(,如,:,上帝、神灵、理念、绝对精神等,),是世界的本原和主宰者。,10,ppt课件,二、哲学基本派别古代朴素唯物主义近代形而上学 (机械)唯,11,ppt课件,11ppt课件,研究发现，,“,太阳出来喜洋洋,”,有充足的科学依据。当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素,D3,会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松。这进一步佐证了,(,),思维和存在具有同一性,人脑是意识活动的物质器官,意识是人脑活动的产物,意识对人体生理活动有调节作用,A,B,C,D,A,12,ppt课件,A12ppt课件,2016,年,4,月,4,日，清明到来，祭品市场销售也进入最高峰。除了最新的,“,iPhone6,”,，还有各式电话卡、红包卡，可以往冥间给先人派红包，最贴心的是就连,“,自拍神器,”,自拍杆都有卖了。有店主说，卖这类祭品是为了,“,让先人也能感受到社会的进步,”,。下列观点中与店主观点所体现的哲学道理相一致的是,(,),A,万物皆备于我,B,气者，理之依也,C,心者，天地万物之主也,D,世界上的一切都是绝对精神的外在显现,D,13,ppt课件,2016年4月4日，清明到来，祭品市场销售也进入最高峰。除了,第三课 时代精神的精华,一、哲学与时代精神,1,、真正的哲学是自己时代精神上的精华,:,(1),、它正确反映了时代的任务和要求；,(2),、它牢牢把握了时代的脉搏；,(3),、它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。,2,、真正的哲学的作用,:,(2),它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量；,(1),它通过批判旧思想和旧制度，更新人的观念，解放人的思想；,(3),任何反映时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。,14,ppt课件,第三课 时代精神的精华一、哲学与时代精神1、真正的哲,二、马克思主义哲学,1,、马克思主义哲学产生的历史条件,2,、马克思主义哲学的基本特征,(1),第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一；,(3),它实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。,三大发现,(,细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论,),和自然科学的其他巨大进步。,无产阶级的产生和发展,德国古典哲学，其中主要是,黑格尔,的,辩证法,和,费尔巴哈,的,唯物主义,。,(2),第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一；,15,ppt课件,二、马克思主义哲学1、马克思主义哲学产生的历史条件2、马克思,三、马克思主义中国化的理论成果,活的灵魂：,实事求是、群众路线、独立自主；,精髓：,实事求是。,主题,:,什么是社会主义、怎样建设社会主义,本质,:,立党为公、执政为民,第一要义,:,发展；,核心,:,以人为本；,基本要求,:,全面、协调、可持续发展；,根本方法,:,统筹兼顾。,是中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,第一次解决了建设和巩固社会主义的一系列问题,创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,是关于发展的重要思想，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,都是马克思主义和中国具体实践相结合的产物；,都是马克思主义中国化的成果,(,产物,),；,它们之间是既与时俱进、又一脉相承的关系。,16,ppt课件,三、马克思主义中国化的理论成果活的灵魂：实事求是、群众路线、,辩证唯物论,(45,课,),17,ppt课件,辩证唯物论(45课)17ppt课件,辩证唯物论的主要原理及其方法论,1,、世界的物质性原理及其方法论,2,、物质和运动的辩证关系原理及其方法论,3,、运动和静止的辩证关系原理及其方法论,4,、物质和意识的辩证关系原理及其方法论,5,、规律的普遍性、客观性与人的主观能动性之间的辩证关系原理及其方法论,6,、一切从实际出发,(,是什么、为什么、怎么办,),18,ppt课件,辩证唯物论的主要原理及其方法论1、世界的物质性原理及其方法论,第四课 探究世界的本质,一、世界的物质性,物质是,不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的,客观实在,。,2,、世界的物质性,3,、运动和物质的关系,整个世界,自然界,人类社会,思维,具有物质性,具有物质性,具有物质性,世界的本质是是物质,(1),、物质离不开运动，物质是运动着的物体，世界上,一切事物都处于运动和变化之中。,(2),、运动离不开物质，运动是物质的运动，,运动是物质的根本属性和存在方式，没有离开物质的运动,。,1,、物质,19,ppt课件,第四课 探究世界的本质一、世界的物质性物质是不依赖于,二、绝对运动和相对静止的辩证关系,宇宙间一切事物、现象的变化与过程,静止是运动的特殊状态，是不显著的运动,绝对的、无条件的、永恒的,相对的、有条件的、暂时的,静止是运动的一种特殊状态，运动和静止不可分，动中有静，静中有动。,形而上学的不变论,(,只承认静止而否认运动,),；相对主义和诡辩论,(,只承认绝对运动而否认相对静止,),。,20,ppt课件,二、绝对运动和相对静止的辩证关系宇宙间一切事物、现象的变化与,三、规律,规律,事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,客观性,不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。,普遍性,自然界、人类社会和人的思维，都普遍遵循其本身固有的规律。,必须尊重规律、遵循规律，,按规律办事,，而不能违背规律，违背规律就会受到规律的惩罚；,人们可以发挥主观能动性，,认识和利用规律,，,改造客观世界，造福于人类。,21,ppt课件,三、规律规律事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的,疑误排查清除盲点,1,发挥主观能动性就能认识规律。,(,),2,改变规律能避免前进中的困难曲折。,(,),3,既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性。,(,),4,顺应自然规律，实现了对自然的征服。,(,),22,ppt课件,疑误排查清除盲点22ppt课件,宏观经济要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革,政策要实、社会政策要托底，着力加强供给侧结构性,改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续,增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。,一个,“,准,”,字，点明了产业政策必须瞄准结构性改革,的方向，引导资源流向薄弱环节与关键领域。产业政,策要做到,“,准,”,，需要,(,),把基层实践作为制定政策的唯一可靠依据,把那些经过实践检验、已十分完善的政策付诸实践,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,在科学理论的指导下坚持具体问题具体分析,A,B,C,D,D,23,ppt课件,宏观经济要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革D23ppt课,第五课 把握思维的奥妙,一、意识,1,、意识的含义,意识是对客观存在的反映,意识的,内容,来源于客观存在，意识在,本质,上是人脑对客观世界的反映；,无论是正确意识还是错误意识，,都是人脑对客观存在的反映,。,意识是,人脑,特有的机能,意识是,自然界,长期发展的产物，更是,社会,发展的产物。,24,ppt课件,第五课 把握思维的奥妙一、意识1、意识的含义意识是对,2,、意识的能动作用,目的性,和,计划性,意识能够指导人们能动地,改造,世界,主观能动性,和,自觉选择性,意识能够指导人们正确,认识,世界,特点,作用,意识能,动作用,二、尊重客观规律和发挥主观能动性,尊重客观规律,发挥主观能动性,相辅相成,辩证统一,前提和基础,必要条件,25,ppt课件,2、意识的能动作用目的性和计划性意识能够指导人们能动地改造世,怎样答,(1),意识能动性的特点,意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。,(2),意识能动性的表现,26,ppt课件,怎样答26ppt课件,三、一切从实际出发、实事求是,我们想问题、办事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出其本身固有而不是主观臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。,哲学依据：,A,、,世界是物质的，物质决定意识；,B,、,物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。,重要性：,它是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。,不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；,把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来；,既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,27,ppt课件,三、一切从实际出发、实事求是我们想问题、办事情要尊重客观规律,疑误排查清除盲点,1,意识是对客观存在的正确反映。,(,),2,机器人具有主观能动性。,(,),3,意识是移入人脑的客观存在。,(,),4,物质的东西与观念的东西总是融合在一起。,5,社会意识具有直接现实性。,(,),6,意识是沟通主客观世界的桥梁。,(,),28,ppt课件,疑误排查清除盲点28ppt课件,韩非子,说林上,记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：,“,老马之智可用也。,”,于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是,(,),老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现,正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键,用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性,老马之,“,智,”,与人之,“,智,”,归根到底都源于实践,A,B,C,D,C,29,ppt课件,韩非子说林上记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天,1,人工智能围棋程序,“,阿尔法狗,”,(AlphaGo),在与韩,国围棋九段棋手李世石之间的五番棋比赛中以总比分,4,1,胜出。,“,人机大战,”,引发人们对,“,人工智能,”,的,强烈关注和哲学思考，以下合理的是,(,),“,人工智能,”,同样具有人类意识所有的主动创造性,“,人工智能,”,是人类智能发展到一定阶段的成果,意识是人脑的机能，,“,人工智能,”,来源于人的意识,“,人工智能,”,能够模仿人脑的部分功能，助力人们探索世界,A,B,C,D,B,30,ppt课件,1人工智能围棋程序“阿尔法狗”(AlphaGo)在与韩B3,2,央视制作的,大国工匠,节目，社会反响巨大。所谓,工匠精神，是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的,精神。它代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、,不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰，,它说起来很虚，但对我国制造业的转型升级至关重要。,今天我们更需要倡导这种精神，是因为,(,),意识活动具有直接现实性和自觉选择性,有了工匠精神就能实现中国制造业的转型升级,认识和改造客观世界需要正确发挥主观能动性,意识源于物质，意识对物质具有反作用,A,B,C,D,D,31,ppt课件,2央视制作的大国工匠节目，社会反响巨大。所谓D31pp,(2016,新课标,卷，,23),中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如,“,地冷宜亲火，楼高可摘星,”,反映伦敦的阴冷气候和城市风貌：,“,开函喜动色，分明是君容,”,反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出,(,),意识内容的变化本质是人的反映方式的变化,没有被反映者就不可能有任何意识的内容,有什么样的意识内容就有什么样的反映对象,意识内容的变化根源于社会生活实践的变化,A,B,C,D,C,32,ppt课件,(2016新课标卷，23)中国旧体诗多以中原及周边地区的,有关,“,唯物论的知识,”,的命题,(1),运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事？,答题要素：世界物质性原理规律客观性原理意识的能动作用材料,物质决定意识，要求一切从实际出发。,规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。,人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。,意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。,(2),运用唯物论知识，说明怎样做某一件事？,答题要素：一切从实际出发尊重客观规律科学理论指导尊重客观规律与发挥主观能动性相结合材料,物质决定意识，要求做到一切从实际出发。,规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。,意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。,尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。,(3),怎样做到一切从实际出发？,答题要素：尊重客观规律与客观实际发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性相结合反对错误观点,+,材料,尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。,发挥主观能动性，用科学理论作指导。,发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。,33,ppt课件,有关“唯物论的知识”的命题33ppt课件,认识论的主要原理及其方法论,1,、实践和认识的辩证关系原理及其方法论,2,、认识的反复性、无限性和上升性原理及其方法论,3,、追求真理是一个过程的原理及其方法论,辩证唯物主义认识论,(,第,6,课,),34,ppt课件,认识论的主要原理及其方法论1、实践和认识的辩证关系原理及其方,第六课 求索真理的历程,一、实践,1,、实践的含义及其特点,(1),含义,A,、实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；,B,、实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。,(2),特点,实践是人们改造,客观世界,的,物质性,活动。,A,、实践具有客观物质性；,B,、实践具有主观能动性；,C,、实践具有社会历史性。,35,ppt课件,第六课 求索真理的历程一、实践1、实践的含义及其特点,实践和认识的辩证关系,36,ppt课件,实践和认识的辩证关系36ppt课件,追求真理是一个过程,37,ppt课件,追求真理是一个过程37ppt课件,疑误排查清除盲点,1,对事物的认识是一个循环往复的过程。,(,),2,着眼于全局的认识就是真理性认识。,(,),3,对复杂事物的认识是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。,(,),4,随着实践的发展总会发现真理中的错误。,(,),5.,经实践检验的认识就是真理。,(,),6,真理的内容和形式具有客观性。,(,),38,ppt课件,疑误排查清除盲点38ppt课件,(2016,新课标,卷，,20),习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是,(,),脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性,任何具体的认识主体总是具有自身的局限性,不同认识主体相互取长补短有利于发现真理,得到不同认识主体认同的认识才具有真理性,A,B,C,D,C,39,ppt课件,(2016新课标卷，20)习近平强调，要从推动科学决策、,在医学领域，一种革命悄然而至。长期以来以,“,心死亡,”,判断死亡的标准将被,“,脑死亡,”,取代。,“,脑死亡,”,不再仅是一种理念，而是已经有了首次实践。当然，其中必然伴随着争议，但这毕竟是科学和理性的选择，是对人的生命的最大尊重。从哲学上看，,“,脑死亡,”,取代,“,心死亡,”,成为判断死亡的标准表明,(,),正确认识的形成往往要经历一个长期反复的过程,没有实践的检验就不会有正确认识的产生,实践中产生的新问题推动人们进行新的探索和研究,对事物的认识往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程,A,B,C,D,A,40,ppt课件,在医学领域，一种革命悄然而至。长期以来以“心死亡”判断死亡的,1915,年，爱因斯坦发表了场方程，建立了广义相对论，预言了引力波的存在。在之后的漫长岁月里，几代物理学家付出了无数努力，可这神秘的引力波却一直没有被发现。,2016,年,2,月,11,日，研究引力波的科学家们向全世界宣布，人类首次直接探测到了引力波，填补了广义相对论实验验证中最后一块缺失的拼图。这一事例告诉我们,(,),世界上没有不可认识的事物,伟大的理论产生伟大的实践,人的认识是不断变化发展的,追求真理是人们实践的目的,A,B,C,D,B,41,ppt课件,1915年，爱因斯坦发表了场方程，建立了广义相对论，预言了,人口与计划生育法修正案,“,全面二孩,”,于,2016,年,1,月,1,日起正式实施。从,20,世纪,70,年代全面推行计划生育，到十八届三中全会实施,“,单独二孩,”,政策，再到十八届五中全会全面放开二孩，执行了,30,多年的独生子女政策宣告退出历史舞台。新的人口政策效果还有待观察，但计划生育政策仍然是我国的基本国策。我国计划生育政策不断调整表明,(,),客观事物的复杂性决定了认识具有反复性,真理具有客观性，政府决策应坚持自己的态度,继续观察能促进谬误与真理的相互转化,认识具有无限性和上升性,A,B,C,D,B,42,ppt课件,人口与计划生育法修正案“全面二孩”于2016年1月1日起,有关,“,认识论的知识,”,的命题,(1),运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。,答题要素：真理特点认识过程材料,真理特点：真理含义、客观性具体性、条件性真理与谬误相伴而行。,认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性,(,追求真理是一个永无止境的过程,),方法论,(,在实践中追求和发展真理,),。,(2),运用哲学知识，分析探索实践过程。,答题要素：实践特点实践决定认识认识过程,实践特点：客观物质性能动性社会历史性。,实践决定认识：来源动力唯一标准目的。,认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性,(,追求真理是一个永无止境的过程,),。,43,ppt课件,有关“认识论的知识”的命题43ppt课件,1.,基本概念,(1),、物质,物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观,实,在。,(2),、意识,A,、从,起源,看：意识是物质世界长期发展的产物。它不仅是自然界长期发展的产物，更是社会发展的直接产物。,B,、从,本质,看：意识是客观存在在人脑中的反映，是人脑的机能。,C,、从,内容,看：意识来源于客观存在，是客观存在在人脑中的主观映象。,(3),、一切从实际出发,指我们想问题、办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的指南。,第二单元小结,(,基本概念,和,主要原理,),44,ppt课件,1.基本概念(1)、物质物质是不依赖于人的意识并能为,(4),、规律,即事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是一种联系，但不是任何联系都是规律。只有事物本身固有的、本质的、必然的联系才是规律，主观臆造的、暂时的、偶然的联系不是规律。,(5),、实践,人们改造客观世界的一切物质性活动。,(6),、认识,客观事物在人脑中的反映。,(7),、真理,人们对客观事物及其规律的正确反映。,(8),、谬误,人们对客观事物及其规律的错误反映。,（以上,1,4,属于,唯物论,知识，,5,8,属于,认识论,知识。）,45,ppt课件,(4)、规律即事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、,2.,基本原理及其方法论,(1),、世界的物质统一性原理及其方法论,原理,:,自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。,方法论,:,要求我们想问题、办事情一定要从客观实际出发，实事求是。,(2),、物质和运动的辩证关系原理及其方法论,原理,:,物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体和承担者。脱离物质的运动和脱离运动的物质都不存在。,方法论,:,要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。,唯物论,:,46,ppt课件,2.基本原理及其方法论(1)、世界的物质统一性原理及其方,(3),、运动和静止的辩证关系原理及其方法论,原理,:,运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。,方法论,:,要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，既要看到绝对运动，又要看到相对静止。,(4),、规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理及其方法论,原理,:,.,规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭；,.,在客观规律面前，人并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,方法论,:,.,尊重规律、遵循规律，按客观规律办事，坚持一切从实际出发，实事求是；,.,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,47,ppt课件,(3)、运动和静止的辩证关系原理及其方法论 原理:,(5),、物质和意识的辩证关系原理及其方法论,原理,:,.,物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，人类既能够能动地认识世界，也能够能动地改造世界。,.,正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。,方法论,:,.,坚持一切从实际出发，使主观符合客观；,.,重视意识的作用和精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,认识论,:,(1),、实践和认识的辩证关系原理及其方法论,原理,:,.,实践决定认识,(,是认识的基础,),，实践是认识的唯一来源、发展动力、唯一检验标准和目的归宿；,.,认识对实践具有反作用，正确的认识和科学理论对实践具有指导作用。,方法论,:,.,要坚持实践第一的观点；,.,要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。,48,ppt课件,(5)、物质和意识的辩证关系原理及其方法论 原理:,(2),、追求真理是一个过程,原理,:,认识具有反复性，由于受主、客观条件的制约，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往需要一个从,实践,认识,实践,认识,的多次反复才能完成；认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展的物质世界，认识的主体人类是世代延续的，认识的基础即人类社会实践也是不断变化发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个无止境的过程；认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种,圆圈式的循环运动，从,实践,认识,实践,认识,的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。,方法论,:,要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。,49,ppt课件,(2)、追求真理是一个过程原理:认识具有反复性,1,、物质的唯一特性是运动。,2,、意识也在运动，所以运动可以离开物质。,3,、规律是永恒不变的。,(,物质的,唯一特性,是,客观实在性,；,物质的,固有属性和存在方式,是,运动。,),(,意识也是运动变化的，但是，意识的运动是物质运动的反映。人脑是意识运动的物质承担者，运动离不开物质。,),(,一切事物都是运动、变化、发展的，任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程，永恒不变的事物是不存在的。因此，任何事物运动过程中的内在的、本质的、必然的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的。可见，事物运动、变化的规律也是不断变化的，并非永恒不变。,),易错易混知识点,50,ppt课件,1、物质的唯一特性是运动。2、意识也在运动，所以运动可以离开,4,、唯心主义不承认规律。,5,、意识是大脑的机能，意识来源于人脑。,6,、意识是客观存在的反映，因此，意识中有什么，客观世界中就一定有什么。,(,唯心主义同样承认规律的存在，但它否认规律的客观性，把规律看成是外力强加的，是人的主观意识赋予事物的，或者是上帝创造的。,),(,意识是人脑的机能，而不是大脑的机能，因为其他动物的大脑不能产生意识；意识的内容来源于客观世界，是客观存在在人脑中的反映，而不是来源于人脑。,),(,前一句正确，后一句错误。因为,:,物质决定意识，有什么样的物质才能产生什么样的意识，无论是正确意识还是错误意识，都是客观存在在人脑中的反映。,),51,ppt课件,4、唯心主义不承认规律。5、意识是大脑的机能，意识来源于人脑,7,、意识能够直接反作用于客观事物。,8,、物质和意识相互依赖、密不可分。,9,、一切从实际出发就是要具体问题具体分析。,(,意识不能直接反作用于物质，必须通过人们的实践活动才能把意识的东西转化为物质的东西。,),(,物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，意识是客观存在在人脑中的反映；物质第一性，意识第二性，先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映；物质可以离开意识而独立存在，意识则必须依赖于物质，不能独立存在。,),(,二者虽然都是认识和改造世界的根本方法，二者的本质都是要求主观符合客观。但是，二者的侧重点不同，唯物论侧重强调坚持一切从实际出发，辩证法侧重强调具体问题具体分析。,),52,ppt课件,7、意识能够直接反作用于客观事物。8、物质和意识相互依赖、密,10,、一切从实际出发就是要求实事求是。,11,、实践是获得知识的唯一途径。,12,、检验真理的唯一标准是看其是否对人类有用。,(,二者都是辩证唯物主义的基本要求，都把客观存在作为观察、处理问题的根本出发点。但后者侧重于规律的客观性，前者侧重于物质第一性。实事求是既坚持了唯物主义观点，又坚持了唯物辩证法，其基本精神是一切从实际出发、主观符合客观。,),(,检验真理的标准只有一个，那就是实践。有用的不一定是真理。,),(,获得知识的途径有两个：一个是亲自参加实践，另一个是学习书本知识即间接获得知识。但认识的来源只有一个,实践。,),(,真理是客观的，真理面前人人平等，由此可见，真理具有,绝对,性；真理都有其适用的条件和范围，若超出这个条件和范围，真理就会变成谬误，可见，真理又具有,相对,性，是有条件的。,),13,、真理具有绝对性，是无条件的。,53,ppt课件,10、一切从实际出发就是要求实事求是。11、实践是获得知识的,
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