学校教学生活环境卫生监测课件

第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION,第一级文字,第二级文字,第三级文字,第四级文字,第五级文字,精品课件,*,深圳市疾病预防控制中心,SHENZHEN CENTER FOR DISEASE 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精品课件,4,学校卫生监测的内容和依据,1,2,3,目 录,教学环境监测,生活环境监测,3,精品课件,2,4学校卫生监测的内容和依据123目 录教学环境监测生活,一、学校卫生监测的内容和依据,精品课件,3,精品课件3,一、学校卫生监测的项目和依据,教室环境监测,教室人均面积 GB50099-2011中小学校设计规范,课桌椅分配符合率 GB/T 39762014学校课桌椅功能尺寸及技术要求,教室黑板卫生 GB50099-2011中小学校设计规范,GB28231-2011 书写板安全卫生要求,GB7793-2010 中小学校教室采光和照明卫生标准,教室采光 GB77932010中小学校教室采光和照明卫生标准,教室照明 GB77932010中小学校教室采光和照明卫生标准,教室噪声 GB50099-2011中小学校设计规范,生活环境监测,卫生间 GB50099-2011中小学校设计规范,宿舍卫生 GB50099-2011中小学校设计规范,精品课件,4,一、学校卫生监测的项目和依据教室环境监测精品课件4,一、学校卫生监测的内容和依据,精品课件,5,精品课件5,监测项目,1、教室人均面积,2、课桌椅,3、黑板卫生,4、教室采光,5、教室照明,6、教室噪声,7、教室换气次数及二氧化碳测定,精品课件,6,监测项目1、教室人均面积精品课件6,监测教室的抽样原则,根据学校教室的不同结构、层次、朝向、单或双项采光类型确定监测教室，教室监测的抽样数量，一般不少于,6间，并对每一间教室的监测结果进行评价。包括 课桌椅分配符合率、黑板卫生、教室采光、教室照明、教室噪声。,精品课件,7,监测教室的抽样原则 根据学校教室的不同结构、层次、朝向、,监测仪器,激光测距仪,卷尺,二氧化碳分析仪,照度计,数字声级计,精品课件,8,监测仪器 激光测距仪 卷尺二氧化碳分析仪,教室人均面积,精品课件,9,教室人均面积精品课件9,教室人均面积,监测方法,在抽样的教室中测量教室长、宽，求出教室面积并统计该教室学生数，分别计算各教室的人均面积。,计算公式,:,精品课件,10,教室人均面积监测方法精品课件10,教室人均面积,评价标准,普通教室人均面积应符合国家GB500992011中小学校设计规范的规定。按每个教室计算，每人所占面积：小学不少于1.36m,2,；中学不少于,1.39m,2,。大学现未规定标准，暂不进行评价。,精品课件,11,教室人均面积评价标准精品课件11,课桌椅测量,精品课件,12,课桌椅测量精品课件12,课桌椅测量,监测方法,在抽样教室中进行课桌椅评价，每个教室测量,10套或10套以上课桌、课椅高度（或号数）和就坐学生身高。,评价方法,在抽样教室中，测量教室内在座学生身高及相应课桌椅高度，按照,GB/T3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。,精品课件,13,课桌椅测量监测方法 精品课件13,课桌椅分配符合率,评价标准,GB/T 39762014 学校课桌椅功能尺寸及技术要求,课桌椅配套符合率的计算,精品课件,14,课桌椅分配符合率评价标准精品课件14,学生身高与课桌椅分配符合评价表,精品课件,15,学生身高与课桌椅分配符合评价表精品课件15,课桌椅现状,整齐划一的教室课桌椅配置。,（,没有按照身高配置,）,精品课件,16,课桌椅现状 整齐划一的教室课桌椅配置。（没有按照身高配置）,桌下净空高高度不够,课桌、课椅高度不匹配,危害：,极易导致近视、脊柱发育异常！,精品课件,17,桌下净空高高度不够课桌、课椅高度不匹配危害：极易导致近视、脊,黑板卫生,精品课件,18,黑板卫生精品课件18,黑板卫生,监测方法,在抽样的教室中进行黑板监测评价。黑板卫生监测包括三个方面的内容：黑板的高度与宽度、黑板下边缘与讲台面的垂直距离和黑板面反射比。,黑板的高度与宽度,：用钢卷尺或卷尺测量并记录；,黑板下边缘与讲台面的垂直距离,：用钢卷尺或卷尺测量并记录；,黑板面反射比,：用照度计测量入射照度和反射照度（测量方法：将黑板垂直分为四等分，取,3条等分线中点为测量点，以三个测定点的反射比的平均值为代表值。,精品课件,19,黑板卫生精品课件19,黑板卫生,将照度计接收器紧贴在黑板测定点上，所测数值即为入射照度值，然后将接收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开，待示值稳定后，读取数值即为反射照度值。,精品课件,20,黑板卫生精品课件20,黑板卫生,反射比的计算,精品课件,21,黑板卫生反射比的计算 精品课件21,黑板卫生,评价标准：,黑板无破损,黑板尺寸（米）：(小学)13.60,(中学)14.00,黑板反射比：0.10 0.20,黑板下沿与讲台地面的垂直距离：小学（0.80-0.90m）,中学（1.00-1.10m）,精品课件,22,黑板卫生精品课件22,教室采光,精品课件,23,教室采光精品课件23,教室采光,监测内容,教室的朝向、采光方向、采光系数、窗地面积比和后墙壁反射比。,监测方法,教室的朝向,采光方向：以教室内就坐学生为参照物，来判断该教室的采光方向是左侧或是右侧，还是双侧采光。,精品课件,24,教室采光监测内容精品课件24,教室采光,监测方法,采光系数：室内照度/室外照度*100%,以最小采光系数作为评价教室采光的客观指标。即测量室内照度时，选择光线最差的课桌面进行测量，同时测量室外照度，可在测量室内照度前后各测量一次室外照度，取两次测得值的平均值作为室外照度。教室课桌面上采光系数最低值不应低于2.0%，实际得到的是该教室最小的采光系数，是平均采光系数的低估值。,精品课件,25,教室采光监测方法精品课件25,教室采光,采光系数测量注意事项：,测量室内自然照度时应熄灭人工照明,照度测量时应选在一天内照度相对稳定的时间段，一般为10时至14时。,精品课件,26,教室采光采光系数测量注意事项：精品课件26,教室采光,窗地面积比的测量,：,测量教室采光窗洞口总面积及教室地板面积。,窗地面积比,=教室采光窗洞口总面积/教室地板面积*100%。,窗地面积比的计算：,计算教室窗洞口总面积为,1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示。,精品课件,27,教室采光窗地面积比的测量：精品课件27,教室采光,后墙壁反射比,：反射照度,/入射照度*100%,测量点选择：将后墙壁分为左、中、右，取3个测点，左、右测点应离相邻墙面相接处10cm20cm,然后求出反射比的平均值，作为代表值。将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，所读数值即为入射照度值；然后将接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取数值即为反射照度值。,精品课件,28,教室采光后墙壁反射比：反射照度/入射照度*100%精品课件2,教室采光,后墙反射系数采样点的选择,精品课件,29,教室采光后墙反射系数采样点的选择精品课件29,教室采光,评价标准,教室朝向：南北,采光方向：左侧,采光系数：,2.0%,后墙壁反射比：,70%80%,玻地比：,1：5,精品课件,30,教室采光评价标准精品课件30,教室照明,精品课件,31,教室照明精品课件31,教,室照明,监测指标,课桌面平均照度、灯桌距、灯管布局、灯具形式、黑板灯。,监测方法,课桌面平均照度,中心布点法,四角布点法,九点测量法。多采用,9点测量法进行测量。,精品课件,32,教室照明监测指标 精品课件32,教,室照明,简单介绍,9点测量法,采用,9点测量法时，选点要全面、均匀、具有代表性，一般可按下图布点,测量各点的照度，记录各点的照度值并同时记录该点的位置（用上图所示的数字表示）。,精品课件,33,教室照明简单介绍9点测量法 精品课件33,教,室照明,灯桌距：灯管下缘到就近课桌桌面上缘的垂直距离，用钢卷尺测量该距离（,1.7-1.9米）,灯管布局：记录灯管与黑板的关系，是下平行还是垂直。垂直黑板可较好的避免炫光,灯具形式：记录灯管是否为裸灯，还是为控照式灯具。,黑板灯：是否有黑板灯，如有应记录黑板灯的功率及数量，是否会产生眩光。一般设两组，使黑板垂直照度大于200LX，照度均匀度大于0.7.,精品课件,34,教室照明灯桌距：灯管下缘到就近课桌桌面上缘的垂直距离，用钢卷,教,室照明,评价标准,课桌面照度：,300Lx,or日光灯：360W,or白炽灯：1600W,灯桌间距：1.71.9m,灯管布局：垂直于黑板,灯具形式：控照式灯具,黑板面照度：500Lx,精品课件,35,教室照明评价标准精品课件35,教学环境监测现场,精品课件,36,教学环境监测现场精品课件36,教室噪声,精品课件,37,教室噪声精品课件37,教,室噪声,监测点的选择,测定点选择靠近教室最后一窗口的学生座位的走道间，距离窗子约,1.0米，距地面高约1.2米左右，每5秒读1个瞬间值，每个测点记录3个以上的数据，测量时距离测量人身体1臂长。小于100取室中央一点为测定点。,监测方法,首先测量两排平行教室间的垂直距离（应大于25米），并记录外来噪声的性质；测定抽样教室的外来噪声和背景噪声（也称为本底噪声）。,精品课件,38,教室噪声监测点的选择 精品课件38,教,室噪声,外来噪声：在教室所有窗子打开的条件下测定的数值。,背景噪声：学生全部坐在教室中，限制活动产生的噪声，在关闭所有窗子的条件下测定的数值，或在空教室中，关闭所有窗子的条件下测定的数值。,精品课件,39,教室噪声外来噪声：在教室所有窗子打开的条件下测定的数值。精品,教,室噪声,噪声的修正,被测噪声与本底噪声之差大于等于,10dB(A)时，无需修正，被测噪声与本底噪声之差小于10dB(A)时，可用下表进行粗略修正。,该教室的噪声,=所测的外来噪声 相应的修正值,精品课件,40,教室噪声噪声的修正 精品课件40,教室换气次数及二氧化碳的测定,精品课件,41,教室换气次数及二氧化碳的测定精品课件41,教室换气次数及二氧化碳的测定,换气量,:,小学,11m,3,（,h,.人）初中,14m,3,（,h,.人）高中,17m,3,（,h,.人）,换气次数,:,小学,3,次,/h,；中学,4,次,/h,室内二氧化碳浓度最高允许浓度,15%,气窗,面积不得少于教室面积的,1/50-1/60,精品课件,42,教室换气次数及二氧化碳的测定精品课件42,教室换气次数及二氧化碳的测定,监测点设定：,教室内二氧化碳监测点，采样点应在教室中央一点坐位呼吸带上方30cm处取气样。,二氧化碳标准,教室内空气中二氧化碳最高容许浓度为0.15。,精品课件,43,教室换气次数及二氧化碳的测定精品课件43,二、生活环境监测,精品课件,44,二、生活环境监测精品课件44,卫生间,学生卫生间卫生洁具的数量：,男生应至少为每40人设1个大便器或120m长大便槽；每20人设1个小便斗或060m长小便槽；,女生应至少为每13人设1个大便器或120m长大便槽；,每40人45人设1个洗手盆或060m长盥洗槽,各类小学大便槽的蹲位宽度不应大于018m。,精品课件,45,卫生间学生卫生间卫生洁具的数量：精品课件45,学生宿舍,学生宿舍每室居住学生不宜超过6人。居室每生占用使用面积不宜小于3.OOm,2,。当采用单层床时，居室净高不宜低于3.OOm；当采用双层床时，居室净高不宜低于3.10m；当采用高架床时，居室净高不宜低于3.35m。,盥洗室门、卫生间门与居室门间的距离不得大于20.OOm。,精品课件,46,学生宿舍学生宿舍每室居住学生不宜超过6人。居室每生占用使用面,展 望 未 来,少年强则国强,少年雄于地球则国雄于地球,学卫工作任重而道远,困难阻止不了我们追逐的脚步！,精品课件,47,展 望 未 来少年强则国强精品课件47,谢谢大家！,精品课件,48,谢谢大家！精品课件48,