第二课时大海与辛巴达的船课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第二单元：音乐故事,大海与辛巴达的船,第二单元：音乐故事大海与辛巴达的船,古代阿拉伯的苏丹王专横而残酷，他认为女人皆居心叵测而不贞，于是他每天娶一位新娘，次日便处死。,宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。,一千零一夜,古代阿拉伯的苏丹王专横而残酷，他认为女人皆居心,舍赫拉查达,交响组曲,舍赫拉查达，是,俄罗斯,作曲家,里姆斯基-柯萨科夫,的代表作品之一，取材于著名的阿拉伯民间故事集,一千零一夜,，同年在圣彼得堡首演。,舍赫拉查达 交响组曲舍赫拉查达，是俄罗斯作,里姆斯基-柯萨科夫,尼古拉安德烈耶维奇里姆斯基-柯萨科夫、俄国作曲家，音乐教育家，俄国国民乐派的创始人之一。,“强力集团”成员，,（由俄国进步的青年作曲家组成的“强力集团”（即新俄罗斯乐派），是俄罗斯民族声乐艺术创作队伍中的一支主力军）,代表作品 普斯科夫姑娘舍赫拉查德西班牙随想曲野蜂飞舞等,里姆斯基-柯萨科夫 尼古拉安德烈耶维奇里姆斯基-柯萨科夫,大海和辛巴达的船,大海和辛巴达的船是交响组曲舍赫拉查达的第一乐章,辛巴达是一个有各种奇异经历的勇敢航海家，他多次出海远航，触礁沉没，但却死里逃生。,大海和辛巴达的船 大海和辛巴达的船是交响组曲舍赫拉,老人与海,老人与海,欣赏各部主题，注意主奏乐器的运用,长号和（）,（）,（）和（）,平静的大海,小提琴,（）,波涛汹涌的大海,弦乐组,欣赏各部主题，注意主奏乐器的运用长号和（）（,国王的主题,第一乐章中，作曲家着力表现无边大海的各种变化奇幻的景象。通过大海主题和配器、织体的各种音响，给人以身临其境的感受，乐曲采用了无展开部的奏鸣曲式，在序奏中首先呈现的是威严而冷酷的苏丹王主题。此曲由,三支长号和一支大号主奏,，雄浑阴沉，带有宣叙调特点，,国王的主题第一乐章中，作曲家着力表现无边大海的各种变化奇幻的,王妃的主题,由,独奏小提琴,奏出了舍赫拉查德的第二主题，带有阿拉伯音乐风格的东方音乐特有的妩媚色彩的旋律，表现了舍赫拉查德聪慧柔美、委婉迷人的性格，,与苏丹王主题形成鲜明的对比。这两个主题在全曲中多次变化再现，在不同场合表现了不同内容和不同音乐形象,。,王妃的主题 由独奏小提琴奏出了舍赫拉查德的第二主题,波涛汹涌的大海,中提琴、大提琴,不断反复的伴奏音型，带有较强的波动感，描绘了起伏动荡的海浪。,在这背景下，苏丹王的主题演变成大海主题，成为奏鸣曲主部主题：这是个宁静、平和的主题，仿佛可见到辛巴德的船在粼粼波光的海面上飘然滑行。,接着,长笛奏出柔和的辛巴达主题,：接着，小提琴独奏再现王妃主题，通过变奏使原来宁静的主题逐渐变得激动不安，预示着大海在骚动，暴风雨将来临，以及辛巴德与海浪搏斗的惊险场面。,进入再现部后，大海主题呈现出剧烈、不安和动荡，描写了狂风巨浪的肆虐。,波涛汹涌的大海中提琴、大提琴不断反复的伴奏音型，带有较强的波,平静的大海,最后乐曲再现，重现大海主题和副部主题，在渐趋平静的气氛中，,辛巴德的小船平稳地渐渐远去。,平静的大海,辨识,长号和（大号）,（国王）,长笛，双簧管,平静的大海,小提琴,王妃,波涛汹涌的大海,弦乐组,辨识长号和（大号）（国王）长笛，双簧管平静的大海 小,提问答疑,大海与辛巴达的船选自交响,第乐章,曲作者是？列举作曲家的一个代表作,作品故事选自阿拉伯民间故事集,音乐形象和相对应的乐器组,提问答疑大海与辛巴达的船选自交响 第,知识拓展,组歌（长征组歌）,组曲？,几个具有相对独立性的乐章,在统一艺术构思下,排列、组合而成的器乐套曲。,知识拓展组歌（长征组歌）,THANKS,NAME,THANKSNAME,