道德与法治六年级上册教材解析课件

,8/19/2019,#,六年级上册道德与法治,教 材 简 析,六年级上册道德与法治教 材 简 析,1,编写依据,义务教育品德与社会课程标准（,2011,年版）,关于培育和践行社会主义核心价值观的意见（,2013,年）,完善中华优秀传统文化教育指导纲要（,2014,年）,关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（,2014,年）,青少年法治教育大纲（,2016,年）,十八大以来中央有关德育的其他文件,编写依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）,2,青少年法治教育大纲（,2016,年）,青少年法治教育大纲（2016年）,3,道德与法治六年级上册教材解析课件,4,道德与法治六年级上册教材解析课件,5,一、教,材结构,二、教,材特点,三、教,材解读,四、需,要注意的问题,一、教材结构 二、教材特点 三、教材解读四、需要注意的问题,6,六年级上册,第一单元,我们的守护者,1感受生活中的法律,2宪法是根本法,第二单元,我们是公民,3,公民意味着什么,4公民的基本权利和义务,第三单元,我们的国家机构,5国家机构有哪些,6人大代表为人民,7权力受到制约和监督,第四单元,法律保护我们健康成长,8,我们受特殊保护,9知法守法依法维权,一、教材结构,六年级上册第一单元1感受生活中的法律2宪法是根本法第二单,7,二、教材特点,紧扣宪法,紧扣法治教,育大纲,培养法治观念,二、教材特点紧扣宪法,8,二、教材特点,紧扣宪法,序言,第一,章,总纲,第二,章,公民的基本,权,利,和,义,务,第三,章,国家机构,第一,节,全国人民代,表大会,第二,节,中华人民共,和国,主,席,第三,节,国务院,第四,节,中央军事委,员会,第五,节,地方各级人,民代,表,大会,和,地方,各,级人,民,政府,第六,节,民族自治地,方的,自,治机关,第七,节,监察委员会,第八,节,人民法院和,人民,检,察院,第四,章,国旗、国歌,、,国,徽、,首,都,二、教材特点紧扣宪法序言第一节全国人民代表大会 第二节中,9,二、教材特点,紧扣宪法,介绍宪法，对应序言、,总,纲,对应公民的基本权利和,义,务,对应总纲、国家机构,对应总纲、公民的基本,权,利和,义,务,第一,单元,第二,单元,第三,单元,第四,单元,二、教材特点紧扣宪法介绍宪法，对应序言、总纲对应公民的基本权,10,二、教材特点,紧扣法治 教育大纲,青少,年法治教育大纲,制定原,因：,为深入,贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳,入国民,教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识,课程”,的要求，在国民教育体系中系统规划和科学安排法,治教育,的目,标,定位,、,原则,要,求和,实,施路,径,，制,定,本大,纲,。,工作要,求：,以社会,主义核心价值观为主线。,以宪法,教育,为,核心,，,以权,利,义务,教,育为,本,位。,以贴近,青少年实际、提高教育效果为目的。,以构建,系统完整的法治教育体系为途径。,二、教材特点紧扣法治 教育大纲青少年法治教育大纲入国民教,11,二、教材特点,紧扣法治 教育大纲,总体要,求：,青少年,法治教育要以法律常识、法治理念、法治原则、,法律制,度为核心，围绕青少年的身心特点和成长需求，结合,青少年,与家庭、学校、社会、国家的关系，分阶段、系统安,排公民,基本权利义务、家庭关系、社会活动、公共生活、行,政管理,、司,法,制度,、,国家,机,构等,领,域的,主,要法,律,法规,以,及我,国签署,加入的重要国际公约的核心内容；按不同的层次和深,度，将,自由、平等、公正、民主、法治等理念，宪法法律至,上、权,利保,障,、权,力,制约,、,程序,正,义等,法,治原,则,，立,法,、执,法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识教育相结合，,在不同,学段的教学内容中统筹安排、层次递进。,二、教材特点紧扣法治 教育大纲总体要求：,12,二、教材特点,紧扣法治 教育大纲,义务教,育阶段的要求：,以基础性的行为规则和法律常识为主，侧重法治意识、,尊法守,法行为习惯的养成教育。要注重教学内容和方式的,形象、,生动，贴近学生实际，利用案例教学、实践教学，,从生活,实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学,生生活,实践,能,够接,触,的事,件,相结,合,，与,学,生的,理,解能,力,相,适应。,二、教材特点紧扣法治 教育大纲义务教育阶段的要求：,13,二、教材特点,紧扣法治 教育大纲,小学高,年级段,（,3-6,年级）的要求：,建立对,宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民 代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，,认知国,防的意义，增强民族团结意识。,初步,了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事,权利，,了解,法,律对,未,成年,人,的特,定,保护,；,初步,理,解权,利,行,使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，,建立对,校园欺凌行为的认知和防范意识。,了解,制定,规,则要,遵,循一,定,的程,序,，进,一,步树,立,规则意,识，遵,守公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行，,理解诚,实守信和友善的价值与意义。,二、教材特点紧扣法治 教育大纲小学高年级段（3-6年级）,14,二、教材特点,紧扣法治 教育大纲,小学高,年级段,（,3-6,年级）的要求：,初步,了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消,防安全,、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则。,初步,认知未成年人能够理解和常见的违法和犯罪行为,及其危,害和要承担的法律责任。,初步,了解,司,法制,度,，了,解,法院,、,检察,院,、律,师,的功能,与作用。,知道,我国加入的一些重要国际组织和国际公约。,二、教材特点紧扣法治 教育大纲小学高年级段（3-6年级）,15,二、教材特点,培养法治 观念,总体目,标：,以社会,主义核心价值观为引领，普及法治知识，让学,生养成,守法意识，自觉尊法、守法；引导学生树立法治信,仰，形,成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成 为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。,小学法,治专,册,：,使学生,初步了解重要法治理念与原则，初步树立法治,意识，,养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依 法维护自身权益、参与社会生活的意识，为培育法治观念、,树立法,治信仰奠定基础。,二、教材特点培养法治 观念总体目标：小学法治专册：,16,二、教材特点,讲知识还是,讲理念,普及法,治知识、养成守法意识,规范行,为习惯、培养法治观念,践行法,治理念、树立法治信仰,讲宪法还是,讲部,门,法,以宪法,教育为本位,二、教材特点讲知识还是讲理念,17,我们的守护者：导入、,感,知、,总,览,我们是公民：认识法律,上,的人,我们的国家机构：初识,国,家机构,法律保护我们健康成长,：,了解,法,律、,运,用法律,三、教材解读,第一,单元,第二,单元,第三,单元,第四,单元,我们的守护者：导入、感知、总览我们是公民：认识法律上的人我们,18,第一单,元,我们的,守护者,1,感受生活中的法律：,从实际生活出发，感受法律的作用,2,宪法是根本法：,了解宪法的地位，初步认识法律体系,三、教材解读,第一单元我们的守护者1 感受生活中的法律：2 宪法是根本法,19,1,感受生,活中,的,法律,法律是什么：,法律就在我们的身边，协调着人与,人,之间,的,关系,生活与法律：,不同门类的法律调整不同领域的社,会,关系,法律作用大：,法律是一种社会规范，设定行为准,则,，提,供,外部,保,障,三、教材解读,1感受生活中的法律法律是什么：三、教材解读,20,从生,活切入,学生,的积,极,性,法条,的用法,栏目,的要点,案例,替换,从生活切入,21,道德与法治六年级上册教材解析课件,22,刑法,民法,行政法,刑法民法行政法,23,联系生活情境，从孩子的视觉出发，帮助明确概念；发挥学生主观能动性；正确运用和发挥好的法律作用，帮助孩子建立法制观念,正面,指示,指引,联系生活情境，从孩子的视觉出发，帮助明确概念；发挥学生主观能,24,评价作用,保障作用,评价作用保障作用,25,2,宪法是,根本法,感受宪法日：,宪法日是纪念日、教育日、普及日,、,深化日,宪法具有最高法律效力：,宪法是根本法和总章程，规定最基,本,的原,则,与事项,树立宪法权威：,掌握宪法知识，了解宪法地位，维,护,宪法,权,威,三、教材解读,2宪法是根本法感受宪法日：三、教材解读,26,道德与法治六年级上册教材解析课件,27,2018,年主题：尊崇宪法，学习宪法，维护宪法，运用宪法,宪法的历史,2018年主题：尊崇宪法，学习宪法，维护宪法，运用宪法宪法的,28,宪法,的衍生,思维导图,宪法的衍生,29,法律条款,法律条款,30,通过活动体会,通过活动体会,31,第二单,元,我们是,公民,3,公民意味着什么：我们的身份是中国公民,4 公民的基本权利和义务：,公民享有的权利和需要履行的义务,三、教材解读,第二单元我们是公民3 公民意味着什么：我们的身份是中国,32,3,公民意,味着,什,么,公民身份从何而来：,因出生或申请加入取得中国公民的,身,份,认识居民身份证：,居民身份证对应公民身份号码，可,以,识别,、,证明,身,份,我是中国公民：,中国发展的成就离不开中国公民的,奋,斗和,努,力,三、教材解读,3公民意味着什么公民身份从何而来：三、教材解读,33,国籍的获得,国籍的获得,34,正面,背面,正面背面,35,身份证的用处,身份证的用处,36,自豪感,自豪感,37,外籍华人不是中国公民,护照,12308,外籍华人不是中国公民护照12308,38,4,公民的,基本,权,利和义务,公民的基本权利：,公民享有广泛的人身、政治、经济,、,社会,、,文化,等,方,面的权利,公民的基本义务：,公民必须履行宪法和法律规定的义务,国家尊重和保障人权：,国家通过宪法和法律，尊重和保障,人,权,三、教材解读,4公民的基本权利和义务公民的基本权利：三、教材解读,39,第一次提出,第一次提出,40,讨论权利界限,讨论权利界限,41,纳税义务,纳税义务,42,人权,人权,43,身边的人权保护事例,国际条约用来保护人权,身边的人权保护事例国际条约用来保护人权,44,第三单,元,我们的,国家,机,构,国家机构有哪些：,国家机构的类型、职权和产生方式,人大代表为人民：,人大代表由人民选出，对人民负责,权力受到制约和监督：,国家机关在法定范围内、依照法律,程,序行,使,权力,三、教材解读,第三单元我们的国家机构国家机构有哪些：三、教材解读,45,5,国家机,构有,哪,些,身边的国家机构：,身边的国家机构有哪些、在哪里,国家机关的职权：,不同国家机关的名称和职权,国家机关的产生：,宪法规定国家机关的产生方式，国,家,机关,为,人民,服,务,三、教材解读,5国家机构有哪些身边的国家机构：三、教材解读,46,从身边来找,宪法,中提到的,从身边来找宪法中提到的,47,道德与法治六年级上册教材解析课件,48,一府（人民政府）,一委（监察委）,两院（检察院 法院）,一府（人民政府）,49,道德与法治六年级上册教材解析课件,50,道德与法治六年级上册教材解析课件,51,6,人大代,表为,人,民,人民选出的代表：,人大代表由人民通过选举产生,责任在肩,人民在心：,人大代表对人民负责，不辜负人民,重,托,我们是场外“代表”：,公民参政议政，是权利也是责任,三、教材解读,6人大代表为人民人民选出的代表：三、教材解读,52,程序的正义,程序的正义,53,道德与法治六年级上册教材解析课件,54,来源广泛,具有代表性,来源广泛,55,道德与法治六年级上册教材解析课件,56,道德与法治六年级上册教材解析课件,57,7,权力受,到制,约,和监督,权力行使有边界：,国家机关依照法律程序履行法定职责,权力运行受监督：,通过多个方面的监督，保证国家机,关,依法,行,使权力,权力违法必追责：,国家机关行使职权时若有违法，须,及,时纠,正,，并,承,担责任,三、教材解读,7权力受到制约和监督权力行使有边界：三、教材解读,58,道德与法治六年级上册教材解析课件,59,12345,12345,60,道德与法治六年级上册教材解析课件,61,监督要注意,监督要注意,62,追责的根据,追责的根据,63,第四单,元,法律保,护我,们,健康成长,8,我们受特殊保护：,关于未成年人的法律知识,9,知法守法,依法维权：违法受惩罚，维权有途径,三、教材解读,第四单元法律保护我们健康成长8 我们受特殊保护：9 知法守,64,8,我们受,特殊,保,护,我们是未成年人：,我们是未满18周岁的公民，是未成年人,专门法律来保护：,订立专门的法律，各方协力，全方,位,保护,未,成年人,特殊关爱,助我成长：,国家给予未成年人特别关怀，充分,保,障未,成,年人,权,利,三、教材解读,8我们受特殊保护我们是未成年人：三、教材解读,65,道德与法治六年级上册教材解析课件,66,道德与法治六年级上册教材解析课件,67,道德与法治六年级上册教材解析课件,68,道德与法治六年级上册教材解析课件,69,道德与法治六年级上册教材解析课件,70,9,知法守,法,依法维权,用好法律,维护权利：,法律保护公民权利，维权要用法律,守法不违法：,遵守法律，做守法公民,依法维权有途径：,依法维权有途径、有方法、有技巧,三、教材解读,9知法守法依法维权用好法律 维护权利：三、教材解读,71,道德与法治六年级上册教材解析课件,72,道德与法治六年级上册教材解析课件,73,校园欺凌,校园欺凌,74,性侵害,性侵害,75,道德与法治六年级上册教材解析课件,76,讲证据,学会搜集证据,讲证据,77,四、需要注意的问题,授课内容的,科学,性,和准,确,性,相关知识的,储备,正面导向,四、需要注意的问题授课内容的科学性和准确性,78,四、需要注意的问题,授课内容 的科学性 和准确性,四、需要注意的问题授课内容 的科学性 和准确性,79,四、需要注意的问题,相关知识 的储备,四、需要注意的问题相关知识 的储备,80,四、需要注意的问题,正面导向,四、需要注意的问题正面导向,81,四、需要注意的问题,正面导向,四、需要注意的问题正面导向,82,谢,谢聆听,！,谢谢聆听！,83,