新人教版（部编）九年级语文下册《三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读》研讨ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,中考名著复习之,儒林外史,中考名著复习之 儒林外史,儒林外史 是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说。小说描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅名士的虚伪卑劣，反映了当时世俗风气的败坏；另一方面，小说热情地歌颂了善良人物诚挚深厚的爱心，从而寄寓了作者的理想。,儒林外史 是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说。,活动一：考考你,1,、,腐儒的典型,2,、贪官污吏的典型,3,、八股迷的典型,4,、真儒士的正面典型,5,、假名士,周进 范进 王玉辉,王惠 汤奉,马纯上 鲁编修,王冕 杜少卿 庄绍光 虞博士,娄三公子 娄四公子,活动一：考考你1、腐儒的典型 周进 范进,3,1、唯利是图，自甘下流,2、貌似君子，内心卑污,3、故弄玄虚，欺世盗名,4、倚仗权势，横暴不法,5、假作清高，实则鄙陋,6、终老科场，迂腐可笑,7、淡泊名利、恪守道德,8、女性代表,活动一：考考你,严贡生,匡超人,牛浦郎,王惠,杨执中,范进,杜少卿,沈琼枝,1、唯利是图，自甘下流活动一：考考你 严贡生 匡超人,4,考试说明,名著阅读,（1）根据选文判断相关名著作品的作者、名称和人物，并对材料进行分析。,（2）结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。,（3）结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。,（文学常识、人物、情节、主旨）,考试说明名著阅读（1）根据选文判断相关名著作品的作者、,5,（1）周进六十多岁还是个童生，依靠在村子私塾里教书糊口。,（2）学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。,（3）参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，让他悲伤得要寻死。,（4）几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。,（5）过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个五十四岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。,腐儒的代表,周进（,终老科场，迂腐可笑）,周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情、提携同样出身下层和同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，我们更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。,（1）周进六十多岁还是个童生，依靠在村子私塾里教书糊口。腐儒,6,（一）周进登第,话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家,（一）周进登第,7,又不死了人，为甚么号淘痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。,众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭,又不死了人，为甚么号淘痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板,8,起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我,起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是,9,们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。,次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余。行主人替周进备一席酒，请了众位。金有余将着银子，,们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了,10,上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道，“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。,上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首,11,1.选文主要描写周进这一人物，作者在详略安排上有什么特点？这样安排的目的是什么？（艺术特色）,2,.文中是如何刻画周进这一人物形象的？（艺术特色）,选文详写了周进在贡院撞号板，心酸大哭的情景,略写了周进中第的情景。这样安排的目的是突出周进因醉心功名利禄而心智扭曲的丑态，作者抓住这一不寻常的举动，揭露了八股科举制度对读书人的摧残。,正面描写和侧面描写结合。正面描写从语言、动作来刻画周进落魄无奈、时运不济的境遇，侧面描写金有余和,客人们的对话来说明周进有文才及醉心科举功名的心理,1.选文主要描写周进这一人物，作者在详略安排上有什么特点？,12,3.周进想进贡院看看，先是“被看门的大鞭子打了出来”，后来“用了钱的并无拦阻”，这个细节反映了当时怎样的社会现实？（体验看法）,4.联系原著说说，周进中举后的遭遇。（情节概述）,人情冷漠、官场腐败。,周进中举后，他的命运有了转机，后又进士，升了御史，又被钦点为广东学道。一朝发达，处境顿时大变。,3.周进想进贡院看看，先是“被看门的大鞭子打了出来”，后来,13,贪官污吏：王惠,（倚仗权势，横暴不法）,1、王惠观音庵巧遇周进，对周进不屑一顾（出尔反尔，自吹自擂，飞扬跋扈）,2、王惠拉拢荀玫进士，借荀玫上千两银子给荀母办丧事。,3、王惠上任南昌太守，贪污了蘧太守2000余金的俸金。,4、进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，不是询问案件冤情，而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融；衙门内整天是一片戥（dng）子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。朝廷考察他的政绩时，竟一致认为他是“江西的第一能员”。,5,、宁王叛变，王惠投降；而宁王兵败，他则逃匿，中途还猎取了上任太守之孙的二百两银子。,这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。,贪官污吏：王惠（倚仗权势，横暴不法）1、王惠观音庵巧遇周进,14,经典演练,（一）王惠初识周进,不觉两个多月，天气渐暖，周进吃过午饭，开了后门出来，河沿上望望。虽是乡村地方，河边却也有几树桃花柳树，红红绿绿，间杂好看。看了一回，只见蒙蒙的细雨下将起来。周进见下雨，转入门内，望着雨下在河里，烟笼远树，景致更妙。这雨越下越大，却见上流头一只船冒雨而来。那船本不甚大，又是芦席篷，所以怕雨。将近河岸，看时，中舱坐着一个人，船尾坐着两个从人，船头上放着一担食盒。将到岸边，那人连呼船家泊船，带领从人，走上岸来。周进看那人时，头戴方巾，身穿宝蓝缎直裰,经典演练（一）王惠初识周进,15,脚下粉底皂靴，三绺髭须，约有三十多岁光景。走到门口，与周进举一举手，一直进来。自己口里说道：“原来是个学堂。”周进跟了进来作揖，那人还了个半礼道：“你想就是先生了。”周进道：“正是。”那人问从者道：“和尚怎的不见？”说着，和尚忙走了出来道：“原来是王大爷。请坐。僧人去烹茶来。”向着周进道：“这王大爷就是前科新中的。先生陪了坐着，我去拿茶。”,那王举人也不谦让，从人摆了一条凳子，就在上首坐了，周进下面相陪。王举人道：“你这先生贵姓？”周进知他是个举人，便自称道：“晚生姓周。”王举人道：“去年在谁家作馆？”周进道：“在县门口顾老相公家。”,脚下粉底皂靴，三绺髭须，约有三十多岁光景。走到门口，与周进举,16,王举人道：“足下莫不是就在我白老师手里曾考过一个案首的？说这几年在顾二哥家作馆，不差不差？”周进道：“俺这顾东家，老先生也是相与的？”王举人道：“顾二哥是俺户下册书，又是拜盟的好弟兄。”,须臾，和尚献上茶来吃了。周进道：“老先生的朱卷是晚生熟读过的。后面两大股文章，尤其精妙。”王举人道：“那两股文章不是俺作的。”周进道：“老先生又过谦了。却是谁作的呢？”王举人道：“虽不是我作的，却也不是别人作的。那时头场，初九日，天色将晚，第一篇文章还不曾做完，自己心里疑惑，说：我平日笔下最快，今日如何迟了？正想不出来，不觉瞌睡上来，伏着号板打一个盹，只见五个青脸的人跳进号来，中间一人，手,里,王举人道：“足下莫不是就在我白老师手里曾考过一个案首的？说这,17,拿着一枝大笔，把俺头上点了一点，就跳出去了。随即一个戴纱帽、红袍金带的人，揭帘子进来，把俺拍了一下，说道：王公请起。那时弟吓了一跳，通身冷汗，醒转来，拿笔在手，不知不觉写了出来。可见贡院里鬼神是有的。弟也曾把这话回禀过大主考座师，座师就道弟该有鼎元之分。”,正说得热闹，一个小学生送仿来批，周进叫他搁着。王举人道：“不妨，你只管去批仿，俺还有别的事。”周进只得上位批仿。王举人吩咐家人道：“天已黑了，雨又不住，你们把船上的食盒挑了上来，叫和尚拿升米做饭。船家叫他伺候着，明日早走。”向周进道：“我方才上坟回来，不想遇着雨，耽搁一夜。”说着，就猛然回头。一,拿着一枝大笔，把俺头上点了一点，就跳出去了。随即一个戴纱帽、,18,眼看见那小学生的仿纸上的名字是荀玫，不觉就吃了一惊。一会儿咂嘴弄唇的，脸上做出许多怪物像。周进又不好问他，批完了仿，依旧陪他坐着。他就问道：“方才这小学生几岁了？”周进道：“他才七岁。”王举人道：“是今年才开蒙？这名字是你替他起的？”周进道：“这名字不是晚生起的。开蒙的时候，他父亲央及集上新进梅朋友替他起名。梅朋友说自己的名字叫作玖，也替他起个王旁的名字发发兆，将来好同他一样的意思。”,王举人笑道：“说起来，竟是一场笑话。弟今年正月初一日梦见看会试榜，弟中在上面是不消说了，那第三名也是汶上人，叫做荀玫。弟正疑惑我县里没有这一个姓荀的孝廉，谁知竟同着这个小学生的名字。难道和他同榜不,眼看见那小学生的仿纸上的名字是荀玫，不觉就吃了一惊。一会儿咂,19,成！”说罢，就哈哈大笑起来，道：“可见梦作不得准！况且功名大事，总以文章为主，那里有甚么鬼神！”周进道：“老先生，梦也竟有准的。前日晚生初来，会着集上梅朋友，他说也是正月初一日，梦见一个大红日落在他头上，他这年就飞黄腾达的。”王举人道：“这话更作不得准了。比如他进个学，就有日头落在他头上，像我这发过的，不该连天都掉下来，是俺顶着的了？”彼此说着闲话，掌上灯烛，管家捧上酒饭，鸡、鱼、鸭、肉，堆满春台。王举人也不让周进，自己坐着吃了，收下碗去。落后和尚送出周进的饭来，一碟老菜叶，一壶热水。周进也吃了。叫了安置，各自歇宿。,成！”说罢，就哈哈大笑起来，道：“可见梦作不得准！况且功名大,20,1.联系原著说说，选文中的王惠和周进当时的处境如何？（情节概述）,_,2.王惠在周进面前的飞扬跋扈反映了当时怎样的社会现实？（体验看法）,_,三十多岁的王惠刚刚新中了举人，意气风发，在周进面前盛气凌人，飞扬跋扈；而周进六十多岁还是个童生，多年考不中个秀才，依靠在村子的私塾里教书糊口。,在科举时代，功名是一个读书人个体价值的直接体现，拥有了功名，你就拥有了富贵、地位，没有功名，只能遭别人白眼，甚至连话语权都没有，侧面反映了追名逐利、趋炎附势的不良世风。,1.联系原著说说，选文中的王惠和周进当时的处境如何？（情节,21,3.选文多次采用对比手法，试举出一例并分析其表达效果。（艺术特色）,_,_,示例：王举人神气十足、拿腔作势、趾高气扬，“鸡、鱼、鸭、肉，堆满春台”；周进只能恭恭敬敬，“一碟老菜叶，一壶热水”下饭，鲜明的对照，把周进的卑微地位和困窘处境表现得淋漓尽致。,3.选文多次采用对比手法，试举出一例并分析其表达效果。（艺,22,貌似君子，内心卑污：匡超人,1、匡超人本是个纯真青年，在杭州，他一边测字摆摊，一遍用功读书，为无钱回家奉养生病的老父忧心忡忡。,2、后来回到家乡大柳庄，吃苦耐劳，克尽孝道。杀猪卖肉，又做豆腐，买卖赚了钱，拿来放在老父床底下，闲下来就在老父亲跟前陪坐说笑，不但养亲，而且娱亲。,3、为了赶府考，他抛下饿病的老父，损了孝道。后来因避祸，又撇下老母。再度赴杭州后，结识了一帮假名士，那混浊的空气把本已脆弱的孝悌心性染得污黑。,4、逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；,5,、,考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方,6,、,他停妻再娶妻，并廉耻尽丧的说：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨。一个比较清纯的青年，就是因为走上科举的道路，竟然变成这样一个利益熏心、奸猾虚伪之徒,。,7,、,潘三入狱后的翻脸无,情。,作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，一个比较清纯的青年，因为走上了科举的道路，竟然变得利益熏心，寡耻少耻，奸猾虚伪。揭露了科举制度的罪恶本质。,貌似君子，内心卑污：匡超人1、匡超人本是个纯真青年，在杭州，,23,（六）匡超人的堕落,话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的，倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。,匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。”娘子道：“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的。”,（六）匡超人的堕落,24,匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面，不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。,他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。叫一,匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，,25,只船，把些家伙什物都搬在上。匡超人托阿舅送妹子到家，写字与他哥，说将本钱添在店里，逐日支销。择个日子动身，娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。,匡超人也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉摽梅之候。但这事也在我身上。”,只船，把些家伙什物都搬在上。匡超人托阿舅送妹子到家，写字与他,26,次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜取过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心，所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂，匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇，一派细乐，引进洞房。揭,次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：,27,去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌；人物又标致，嫁装又齐整。匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕，宴尔新婚，享了几个月的天福。,1.,选文中的匡超人已经从一个心地善良的青年堕落成为无耻之徒，联系原著说说，他的无耻行为是通过哪些具体的事情反映出来的？（情节概述）,_,对待儒林旧友潘三入狱的态度，他因为害怕被连累而恕不探望；对待家人的态度冷漠无情，执意强送夫人下乡；隐瞒婚史，再娶新妻；恬不知耻自夸，耻笑曾经资助过自己的马二先生。,去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌；人,28,2.选文主要用了哪些手法来刻画人物？表现了匡超人的什么性格特点？（艺术特色+人物形象）,_,3.小说叙述匡超人有妻却又娶新妻一事，有什么深刻的社会含义？（体验看法）,_,_,神态描写、心理描写、语言描写、细节描写等方法。躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪势利；逼娘子下乡，表现了他的自私蛮横；停妻再娶，表现了他的虚荣无耻。,停妻再娶一事，并非匡超人一人所为，作者意在借助此事讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的畸形心理。,2.选文主要用了哪些手法来刻画人物？表现了匡超人的什么性格,29,4.小说总共五十六回，作者用了六回来塑造匡超人的形象，作者塑造这个人物形象的用意何在？（体验看法）,_,_,_,说明作者所处的儒林已经是一个大染缸，匡超人变质堕落的过程正是儒林熏染的结果。作者借助匡超人把儒林中那些附庸风雅者与追求功名富贵者集中到一起，既展示了士人秀才们的酸腐，又显示出作者对追求功名富贵者的辛辣讽刺。,4.小说总共五十六回，作者用了六回来塑造匡超人的形象，作者,30,淡泊名利、恪守道德：杜少卿,1、淡泊功名，傲视权贵。他自己是秀才，一提到县里的秀才，他就骂：“学里秀才，未见得好似奴才。”,2、皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。,3、汪盐商生日宴请王知县，三番五次请杜少卿作陪。杜少卿坚拒绝道：“他果然仰慕我，他为什么不先来拜我，倒叫我拜他?况且倒运做秀才，见了本处知县，就要称他老师!王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的?”,4、少卿遵从孝道，“但凡说是见过他家太老爷的，就是一条狗也是敬重的”。因此，他对父亲的门客娄老爹极为敬重，“养在家里当祖宗看待，还要一早一晚自己伏侍”，连他的夫人也亲自“煨人参”、“送人参”。当娄太爷病笃之际，有遵循他的意愿送其回乡。,5、杜少卿与郭孝子素昧平生，然而敬他二十多年走遍天下寻访父亲的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息。与夫人张罗替他浆洗衣服，治酒款待，为他求虞博士的介绍信，自己寻衣服当银子给他准备盘缠，一切做得自然。,6、杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。别人劝他纳妾，他引用晏子的话：“今虽老而丑，我固反见其姣且好也。”他反对纳妾。,杜少卿是作者极力称赞的人物，淡泊功名，傲视权贵。讲求孝道、乐于助人，扶危济困。尊重妇女，讲求地位平等。极力赞扬争取人格独立的妇女，赞扬与封建道德对立的反抗精神。,淡泊名利、恪守道德：杜少卿1、淡泊功名，傲视权贵。他自己是秀,31,课,后继续整理，吃透,儒林外史,课后继续整理，吃透儒林外史,32,八股迷,马纯上,1,、,马二先生是一个出入考场二十四载，依然以,“,生员,”,终身的白丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者。,2,、,当他看到差人拿着写有蘧公孙叛逆罪的呈子脸色大变，不惜倾尽所有，替朋友消灾；,3,、,他热心资助匡超人回家，后来反被匡超人取笑。,马二先生是八股科举考试的虔诚信徒。马二先生有着一副菩萨心肠，乐善好施。可见马纯上是一个深受八股毒害的读书人，却也闪耀着人性的光辉。,八股迷马纯上1、马二先生是一个出入考场二十四载，依然以“,33,（三）两根灯草,（严监生）过了灯节后，就叫心口疼痛，初时撑着，每晚算账，直算到三更鼓，后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。赵氏劝他道：“你心里不自在，这家务事就丢开了罢。”他说道：“我儿子又小，你叫我托那个？我在一日，少不得料理一日。”不想春气渐深，肝木克了脾土，每日只吃两碗米汤，卧床不起，及到天气和暖，又强勉进些饮食，挣起来家前屋后走走。挨过长夏，立秋以来病又重了，睡在床上。想着田上要收早稻，打发了管庄的仆人下乡去，又不放心，心里只是急躁。,那一日，早上吃过药，听着萧萧落叶打的窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。赵氏,（三）两根灯草,34,从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫环扶起来强勉坐着。王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些喜得精神还好。”严监生请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心，就讲到除夕晚里这一番话，叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是他的意思，说姐姐留下来的一点东西，送与二位老舅添着做恭喜的盘费。我这病势沉重，将来二位回府，不知可会的着了？我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房里的气！”二位接了银子，每位怀里带着两封，谢了又谢，又说了许多安慰的话，作别去了。,自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲,从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫,35,六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”,六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家,36,1.严监生临死前为什么努力地伸着两个指头?从这个细节中可以看出他什么样的性格?（情节概述+人物形象）,_2.,严监生的性格中有吝啬卑微的一面，但也有慷慨不乏人情的一面。请联系原著说说，哪些情节表现了严监生慷慨不乏人情的性格特点？（情节概述）,_,_,因为油灯的灯草是两茎,他极担心费油,又因死神逼近已无气力说话,只得用两根指头表明内心想法。这一细节表现了他惜财如命、极度吝啬的性格。,正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子，又哭了一场”，写出了他具有人情的一面；王氏死后留下的几百两银子，他慷慨赠送给两个妻舅作为乡试的费用。,1.严监生临死前为什么努力地伸着两个指头?从这个细节中可以,37,（四）故人相逢,进到河房来，向知府已是纱帽便服，迎了出来，笑着说道：“我的老友到了！”鲍文卿跪下磕头请安。向知府双手扶住，说道：“老友，你若只管这样拘礼，我们就难相与了。”再三再四拉他坐，他又跪下告了坐，方敢在底下一个凳子上坐了。向知府坐下说道：“文卿，自同你别后，不觉已是十余年。我如今老了，你的胡子却也白了许多。”鲍文卿立起来道：“太老爷高升，小的多不知道，不曾叩得大喜。”向知府道：“请坐下，我告诉你。我在安东做了两年，又到四川做了一任知州，转了个二府，今年才升到这里。你自从崔大人死后，回家来做些什么事？”鲍文卿道：“小的本是戏子出身，回家没有甚事，依旧教一小班子过日。”向知府道：“你方才同走的那少年是,（四）故人相逢,38,谁？”鲍文卿道：“那就是小的儿子，带在公馆门口，不敢进来。”向知府道：“为甚么不进来？叫人快出去请鲍相公进来。”,向知府直到下午才回来，换去了大衣服，仍旧坐在河房里，请鲍文卿父子两个进来坐下，说道：“我明日就要回衙门去，不得和你细谈。”因叫小厮在房里取出一封银子来递与他，道：“这是二十两银子你且收着。我去之后，你在家收拾收拾，把班子托与人领着，你在半个月内，同令郎到我衙门里来，我还有话和你说。”鲍文卿接着银子，谢了太老爷的赏，说道：“小的总在半个月内，领了儿子到太老爷衙门里来请安。”当下又留他吃了酒。鲍文卿同儿子回家歇息。次早又到公馆里去送了向太爷的行，回家,谁？”鲍文卿道：“那就是小的儿子，带在公馆门口，不敢进来。”,39,同浑家商议，把班子暂托与他女婿归姑爷同教师金次福领着。他自己收拾行李衣服，又买了几件南京的人事,头绳、肥皂之类，带与衙门里各位管家。,又过了几日，在水西门搭船。到了池口，只见又有两个人搭船，舱内坐着。彼此谈及，鲍文卿说要到向太爷衙门里去的。那两人就是安庆府里的书办，一路就奉承鲍家父子两个，买酒买肉请他吃着。晚上候别的客人睡着了，便悄悄向鲍文卿说：“有一件事，只求太爷批一个准字，就可以送你二百两银子。又有一件事，县里详上来，只求太爷驳下去，这件事竟可以送三百两。你鲍太爷在我们太老爷跟前恳个情罢！”鲍文卿道：“不瞒二位老爹说，我是个老戏子，乃下贱之人，蒙太老爷抬举叫到衙门里来，我是何等之人，敢在太老爷跟前说情？”那两个书办道：,同浑家商议，把班子暂托与他女婿归姑爷同教师金次福领着。他自己,40,“,鲍太爷，你疑惑我这话是说谎么？只要你肯说这情，上岸先兑五百两银子与你。”鲍文卿笑道：“我若是欢喜银子，当年在安东县曾赏过我五百两银子，我不敢受。自己知道是个穷命，须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？况且他若有理，断不肯拿出几百两银子来寻人情。若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴德？依我的意思，不但我不敢管，连二位老爹也不必管他。自古道，公门里好修行，你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，也要各人保着自己的身家性命。”几句说的两个书办毛骨悚然，一场没趣，扯了一个淡，罢了。,“鲍太爷，你疑惑我这话是说谎么？只要你肯说这情，上岸先兑五百,41,1.联系原著说说，向鼎和鲍文卿这两个身份悬殊的人是因为何事而建立了友谊的？（情节概述）,_,向鼎因为履行他对于前任知县的诺言，维护了一个欺世盗名的假诗人牛浦，被人告发，案卷到了按察司手里，正陷于将“被参”的困境，素不相识的鲍文卿出于正义帮他说了情，使其未被参处。向鼎捧出谢银五百两，贫贱的鲍文卿却分文不受。从此两人建立了友谊,1.联系原著说说，向鼎和鲍文卿这两个身份悬殊的人是因为何事,42,2.结合作品情节，分析鲍文卿的性格特点。（人物形象）,_,他地位卑微，却出于正义为向鼎求情，可见他的正直善良；在老秀才倪霜峰穷苦潦倒欲再度卖儿之际，他收养了倪家的小儿子倪廷玺，可见他的仁善；安庆府的两个书办想以五百两银子求鲍文卿到向老爷那里“恳个情”，为他人摆平两件事情，被鲍文卿断然拒绝，可见他身虽贫贱而操守不移。,2.结合作品情节，分析鲍文卿的性格特点。（人物形象）_,43,3.作者极力渲染了向鼎和鲍文卿这段没有等级观念的友谊，有什么意图？（艺术特色）,_,儒林外史用生死不渝的友谊来反衬名利场中的奸诡交道，如与匡超人和潘三的利益之交形成对比，以加强讽刺的力量，也使得情节更为生动自然，丝毫不见斧凿痕迹。,3.作者极力渲染了向鼎和鲍文卿这段没有等级观念的友谊，有什,44,（五）范进中举,胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前妆大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的,（五）范进中举,45,是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。,范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”,是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭,46,范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年里就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。,范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨,47,1.胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性格特点？（人物形象）,_,2.选文最后一段极其传神地描写了胡屠户的动作细节，表现了他怎样的心理活动？从中可以看出他是一个什么样的人？（艺术特色+人物形象）,_,贪财卑微、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩性格。,“攥”“舒”“缩”“揣”这一连串动作表现出胡屠户既想要银子又假意推辞、害怕范进把银子收回的复杂心理，表现了是一个他贪财、虚伪的人。,1.胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性,48,3.选文中的两个“千恩万谢”各自代表什么？（情节概述）,_,4.从胡屠户的话语中，你能看出当时怎样的社会风气？（体验看法）,_,前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户的连声道谢；后一个则是胡屠户对成为举人老爷的范进卑微的“千恩万谢”。,借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福。读书人一旦爬了上去，就有享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。,3.选文中的两个“千恩万谢”各自代表什么？（情节概述）_,49,（七）杜少卿辞荐举,杜少卿看了道：“李大人是先祖的门生，原是我的世叔，所以荐举我。我怎么敢当？但大人如此厚意，我即刻料理起身，到辕门去谢。”留差官吃了酒饭，送他几两银子作盘程，门斗也给了二两银子，打发先去了。,在家收拾，没有盘缠，把那一只金杯当了三十两银子，带一个小厮，上船往安庆去了。到了安庆，不想李大人因事公出，过了几日才回来。杜少卿投了手本，那里开门请进去，请到书房里。李大人出来，杜少卿拜见，请过大人的安，李大人请他坐下。李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞。”杜少卿道：“小侄菲,（七）杜少卿辞荐举,50,才寡学，大人误采虚名，恐其有玷荐牍。”李大人道：“不必太谦，我便向府县取结。”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知？但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。”李大人道：“世家子弟，怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”杜少卿就不敢再说了。李大人留着住了一夜，拿出许多诗文来请教。,次日辞别出来。他这番盘程带少了，又多住了几天，在辕门上又被人要了多少喜钱去，叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着。,一路又遇了逆风,，走了四五天，才走到芜湖。到了芜湖，那船真走不动了，船家要钱买米煮饭。杜少卿叫小厮寻一寻，只剩了五个钱。杜少卿算计要拿衣服去当。心里闷，且到岸上去走走，见是吉祥寺，因在茶桌上坐着，吃了一开茶。又肚里饿了，吃了,才寡学，大人误采虚名，恐其有玷荐牍。”李大人道：“不必太谦，,51,三个烧饼，倒要六个钱，还走不出茶馆门。只见一个道士在面前走过去，杜少卿不曾认得清。那道士回头一看，忙走近前道：“杜少爷，你怎么在这里？”杜少卿笑道：“原来是来霞兄！你且坐下吃茶。”来霞士道：“少老爷，你为甚么独自在此？”杜少卿道：“你几时来的？”来霞士道：“我自叨扰之后，因这芜湖县张老父台写书子接我来做诗，所以在这里。我就寓在识舟亭，甚有景致，可以望江。少老爷到我下处去坐坐。”杜少卿道：“我也是安庆去看一个朋友，回来从这里过，阻了风。而今和你到尊寓顽顽去。”来霞士会了茶钱，两人同进识舟亭。,庙里道士走了出来，问那里来的尊客。来道士道：“是天长杜状元府里杜少老爷。”道士听了，着实恭敬，请坐拜茶。杜少卿看见墙上贴着一个斗方，一首识舟亭怀,三个烧饼，倒要六个钱，还走不出茶馆门。只见一个道士在面前走过,52,古的诗，上写“霞士道兄教正”，下写“燕里韦阐思玄稿”。杜少卿道：“这是滁州乌衣镇韦四太爷的诗。他几时在这里的？”道士道：“韦四太爷现在楼上。”杜少卿向来霞士道：“这样，我就同你上楼去。”便一同上楼来，道士先喊道：“韦四太爷，天长杜少老爷来了！”韦四太爷答应道：“是那个？”要走下楼来看。杜少卿上来道：“老伯！小侄在此。”韦四太爷两手抹看胡子，哈哈大笑，说道：“我当是谁，原来是少卿！你怎么走到这荒江地面来？且请坐下，待我烹起茶来，叙叙阔怀。你到底从那里来？”杜少卿就把李大人的话告诉几句，又道：“小侄这回盘程带少了，今日只剩的五个钱，方才还吃的是来霞兄的茶，船钱饭钱都无。”韦四太爷大笑道：“好，好！今日大老官毕了！但你是个豪杰，这样事何必焦心？且在我,古的诗，上写“霞士道兄教正”，下写“燕里韦阐思玄稿”。杜少卿,53,下处坐着吃酒。我因有教的一个学生住在芜湖，他前日进了学，我来贺他，他谢了我二十四两银子。你在我这里吃了酒，看风转了，我拿十两银子给你去。”杜少卿坐下，同韦四太爷、来霞士三人吃酒。直吃到下午，看着江里的船在楼窗外过去，,船上的定风旗渐渐转动,。韦四太爷道：“好了！风云转了！”大家靠着窗子看那江里，看了一回，太阳落了下去，返照照着几千根桅杆半截通红。杜少卿道：“天色已晴，东北风息了，小侄告辞老伯下船去。”韦四太爷拿出十两银子递与杜少卿，同来霞士送到船上。来霞士又托他致意南京的诸位朋友。说罢别过，两人上岸去了。,杜少卿在船歇宿。是夜五鼓，,果然起了微微西南风，船家扯起篷来，乘着顺风,，只走了半天，就到白河口。杜少卿付了船钱，搬行李上岸，坐轿来家。娘子接着，他就告诉娘子前日路上没有盘程的这一番笑话，娘子听了也笑。,下处坐着吃酒。我因有教的一个学生住在芜湖，他前日进了学，我来,54,1.请结合原著谈谈，杜少卿的旅途为何如此困窘?（情节概述）,_,2.第段中，杜少卿为什么不直言荐举之事，而只说“去看一个朋友”?（情节概述）,_,_,没有什么盘程，他把一只金杯当了三十两银子；他在辕门上被人要了许多喜钱；他一路都遇上逆风；他旅途时间太久。,杜少卿淡泊名利，刚刚辞过举荐；而来霞士趋炎附势，开口便说县令，二人话不投机，所以杜少卿不愿直言。,1.请结合原著谈谈，杜少卿的旅途为何如此困窘?（情节概述）,55,3.选文中第段的画线句子多次写到“风”,简要分析这样写有什么作用?（艺术特色）,_,_,第段借逆风推动情节发展，本来杜少卿受举荐是好事，却路遇逆风，使得故事更具戏剧性，将他置于不可预测的境遇中，更好地塑造人物形象，突出小说主旨。第段是对风的侧面描写，含蓄地表达了杜少卿期待返家的焦急心理。第段用顺风烘托出杜少卿暂时摆脱困境，顺利回家的轻松愉快的心情。,3.选文中第段的画线句子多次写到“风”,简要分析这样,56,4.联系原著，请谈谈杜少卿的形象特点，并据此探讨作者的创作意图。（人物形象+体验看法）,_,_,形象特点：杜少卿是没落贵族家庭出身的文人，他淡泊功名，乐善好施，任性洒脱，豪爽放达。,形象意义：作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道，怡然自安，鄙弃琐屑事务，追求人格独立的人生理想；同时，作者借杜少卿这一形象对当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行讽刺。,4.联系原著，请谈谈杜少卿的形象特点，并据此探讨作者的创作,57,（九）萧云仙改革青枫城,话说萧云仙奉着将令，监督筑城，足足住了三四年，那城方才筑的成功。周围十里，六座城门，城里又盖了五个衙署。出榜招集流民，进来居住，城外就叫百姓开垦田地。萧云仙想道：“像这旱地，百姓一遇荒年，就不能收粮食了，须是兴起些水利来。”因动支钱粮，雇齐民夫，萧云仙亲自指点百姓，在田傍开出许多沟渠来。沟间有洫，洫间有遂，开得高高低低，仿佛江南的光景。,到了成功的时候，萧云仙骑着马，带着木耐，在各处犒劳百姓们。每到一处，萧云仙杀牛宰马，传下号令，把那一方百姓都传齐了。萧云仙建一坛场，立起先农的牌位来，摆设了牛羊祭礼。萧云仙纱帽补服，自己站在前面，率领众百姓，叫木耐在旁赞礼，升香、奠酒，三献、八拜。,（九）萧云仙改革青枫城,58,拜过，又率领众百姓望着北厥山呼舞蹈，叩谢皇恩。便叫百姓都团团坐下，萧云仙坐在中间，拔剑割肉，大碗斟酒，欢呼笑乐，痛饮一天。吃完了酒，萧云仙向众百姓道：“我和你们众百姓在此痛饮一天，也是缘法。而今上赖皇恩，下托你们众百姓的力，开垦了这许多田地，也是我姓萧的在这里一番。我如今亲自手种一棵柳树，你们众百姓每人也种一棵，或杂些桃花、杏花，亦可记着今日之事。”众百姓欢声如雷，一个个都在大路上栽了桃、柳。,萧云仙同木耐，今日在这一方，明日又在那一方，一连吃了几十日酒，共栽了几万棵柳树。众百姓感激萧云仙的恩德，在城门外公同起盖了一所先农祠，中间供着先农神位，旁边供了萧云仙的长生禄位牌。又寻一个会画的，在墙上画了一个马，画萧云仙纱帽补服，骑在马上，前面,拜过，又率领众百姓望着北厥山呼舞蹈，叩谢皇恩。便叫百姓都团团,59,画木耐的像，手里拿着一枝红旗，引着马，做劝农的光景。百姓家男男女女，到朔望的日子，住这庙里来焚香点烛跪拜，非止一日。,到次年春天，杨柳发了青，桃花杏花都渐渐开了，萧云仙骑着马，带着木耐，出来游玩。见那绿树阴中，百姓家的小孩子，三五成群的牵着牛，也有倒骑在牛上的，也有横睡在牛背上的，在田旁沟里饮了水，从屋角边慢慢转了过来。萧云仙心里欢喜，向木耐道：“你看这般光景，百姓们的日子有的过了。只是这班小孩子，一个个好模好样，也还觉得聪俊，怎得有个先生教他识字便好。”木耐道：“老爷，你不知道么？前日这先农祠住着一个先生，是江南人，而今想是还在这里，老爷何不去和他商议？”,画木耐的像，手里拿着一枝红旗，引着马，做劝农的光景。百姓家男,60,萧云仙道：“这更凑巧了。”便打马到祠内会那先生。进去同那先生作揖坐下，萧云仙道：“闻得先生贵处是江南，因甚到这边外地方？请问先生贵姓？”那先生道：“贱姓沈，敝处常州。因向年有个亲戚在青枫做生意，所以来看他。不想遭了兵乱，流落在这里五六年，不得回去。近日闻得朝里萧老先生在这里筑城、开水利，所以到这里来看看。老先生尊姓？贵衙门是那里？”萧云仙道：“小弟便是萧云仙，在此开水利的。”那先生起身从新行礼，道：“老先生便是当今的班定远，晚生不胜敬服。”萧云仙道：“先生既在这城里，我就是主人，请到我公廨里去住。”便叫两个百姓来搬了沈先生的行李，叫木耐牵着马，萧云仙携了沈先生的手，同到公廨里来，备酒饭款待沈先,萧云仙道：“这更凑巧了。”便打马到祠内会那先生,61,生，说起要请他教书的话，先生应允了。萧云仙又道：“只得先生一位，教不来。”便将带来驻防的二三千多兵内，拣那认得字多的兵选了十个，托沈先生每日指授他些书理。开了十个学堂，把百姓家略聪明的孩子都养在学堂里读书，读到两年多，沈先生就教他做些破题、破承、起讲。但凡做的来，萧云仙就和他分庭抗礼，以示优待，这些人也知道读书是体面事了。,生，说起要请他教书的话，先生应允了。萧云仙又道：“只得先生一,62,1.阅读选文，简要概括萧云仙在青枫城的改革措施。（情节概括）,_,2.简析萧云仙的形象特点，并分析作者塑造这一正面形象的意义。（人物形象+体验看法）,_,_,_,开垦荒地，兴修水利；重视农桑；用礼乐教化百姓，与民同饮同乐；开办学堂，重视百姓的教育。,形象特点：萧云仙不仅有品德才气，而且有义气肝胆；不仅精通武艺，而且有政治见识。论武功，他在家乡为民除害，投军后驰骋疆场，屡立战功；论文治，他在边地筑城池、修水利、垦田劝农、兴办学校，受到当地人民的崇敬。,形象意义：作者正是通过富有仁政理想与理政实践的人物,1.阅读选文，简要概括萧云仙在青枫城的改革措施。（情节概括,63,_3.文章极力描述了萧云仙改革青枫城，一心尽忠报国的情形，最后他却因为“任意浮开”“费银太多”而被革职、罚款，作者这样安排有何意味？（体验看法）,_,_,作者借此揭露了朝廷审核朝臣效绩都仅以费银钱多少为唯一标准，有功之臣被核减追赔，无功之臣坐享其成的黑暗现实，通过如此鲜明的对比，讽刺了世俗无往不利的腐朽。,形象，以及他们企图刷新士林精神的行动，寄予自己的政治抱负，表现出他对时代新精神的追求。,_,64,4.小说中萧云仙的性格有明显的阶段性特征，请联系原著，简述萧云仙人生三个阶段的主要性格特征。（人物形象）,_,_,_,_,第一阶段：少年时期的萧云仙侠义心肠，他练得一手打弹子的好技艺，惩戒恶和尚，弘扬正义。,第二阶段：萧云仙经历了身份转变，他从松潘投军到青枫城改革，逐步实现从“义”到“忠”的成长。,第三阶段：萧云仙遭工部核减追赔，倾尽家财，本是一心怀抱忠义为国建立功业，却不被朝廷认可，人生充满了失意的悲凉。,4.小说中萧云仙的性格有明显的阶段性特征，请联系原著，简,65,考试说明,名著阅读,（1）根据选文判断相关名著作品的作者、名称和人物，并对材料进行分析。,（2）结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。,（3）结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。,考试说明名著阅读（1）根据选文判断相关名著作品的作者、,66,新人教版（部编）九年级语文下册三单元名著导读儒林外史讽刺作品的阅读研讨ppt课件,67,考试说明,名著阅读,（1）根据选文判断相关名著作品的作者、名称和人物，并对材料进行分析。,（2）结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。,（3）结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。,考试说明名著阅读（1）根据选文判断相关名著作品的作者、,68,活动一：链接中考,话说,A,在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去 看，不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：,“,想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里略略的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。,A,看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”,A,也不听见，只管伏着号板哭个不住；,一号哭过，又哭道二号，三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子，他哪里肯起来，哭了一,阵，又是一阵，,直哭到口里 吐出鮮血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不,止,活动一：链接中考,69,1,、选文选自长篇小说 ，,“A”,是,_,2,、为什么,A,见到号板一头撞上去，醒来又号啕痛,哭（,2,分）,3,、鲁迅称这部小说为,“,讽刺之书,”,。请结合作品（除选文外）中和,A,有关的两个故事，谈谈你的理,解,(6,分,),儒林外史,周进,因为他醉心功名，久不得志（1分），如今看见号板，触景生情，积压在内心的心酸屈辱和绝望之情油然而生，悲从中来。（1分）,（1）当人们可怜他给他捐个监生时，他爬在地上磕头叩谢（2分），展现了封建科举制度下知识分子的丑态，辛辣讽刺了科举制度对读书人的摧残。（1分）,（,2,）,周进提携范进进学，并非因为范进确有真才实学，而是同命相怜(2分)，讽刺科举制度选拔人才全凭个人好恶的荒诞（1分）。,1、选文选自长篇小说 ，“,70,唯利是图，自甘下流：严贡生,1、严贡生强占王家的猪（让王家拿银子领猪）他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿；,2、严贡生向黄梦统强要利息。他没有借钱给人家，却偏要人家还利息，中人求情也不肯，硬是把人家的“驴和米同梢袋都叫人短了家去”；,3、严贡生明明是想不给人家船钱，却故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了；（严贡生的欺压和敲诈）,4、严贡生明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。,5、严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。这也说明了当时封建科举麻痹人心，“科举”在严贡生这一类文人眼里远远比“亲情”重要。,揭露了严贡生欺诈、蛮横、贪婪、六亲不认的卑劣本性，揭露了罪恶的社会根源，批判了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的形象。,唯利是图，自甘下流：严贡生1、严贡生强占王家的猪（让,71,故弄玄虚，欺世盗名：牛浦郎,1、牛浦郎把牛布衣的诗集占为己有，并冒充其人。,2、牛浦郎在家接待董瑛，把卜诚、卜信当佣人使唤。,3、牛浦郎同道士吃饭，说谎吹牛,4、牛浦郎故意说万雪斋和程明是朋友，目的是让牛玉圃出丑。,5、牛浦郎被黄家救了一命，并把女儿许配给牛浦郎。,6、牛浦郎被石老鼠揭穿，却厚颜无耻、招摇撞骗。,7、牛奶奶揭穿牛浦郎冒名牛布衣，并扭送到县里听审,虚伪圆滑，目无尊长，没有礼数,故弄玄虚，欺世盗名：牛浦郎1、牛浦郎把牛布衣的诗集占为己有，,72,假作清高，实则鄙陋：杨执中,1,、廪生挨贡，在新市镇盐店里 管事，但一切