苏教版圆的认识课件讲义

的 认 识,圆,苏教版五年级数学下册,的 认 识圆苏教版五年级数学下册,教学目标,1.,在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。,2.,在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。,3.,进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。,教学目标1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征,苏教版圆的认识课件讲义,苏教版圆的认识课件讲义,苏教版圆的认识课件讲义,苏教版圆的认识课件讲义,这些平面图形是由线段围成的,.,圆是平面上的一种 图形。,曲线,这些平面图形是由线段围成的.圆是平面上的一种,O,A,B,C,OABC,O,O,O,E,F,C,D,A,B,AB,CD,OEFCDABABCD,O,E,F,C,D,CD,OEFCDCD,O,E,F,A,B,AB,OEFABAB,O,E,F,OEF,请你用折一折、量一量、画一画、比一比等研究方法，利用直尺、圆规等工具开展研究活动。,把你的发现与你的伙伴充分交流。,确定一名同学把小组的发现记录下来,。,请你用折一折、量一量、画一画、比一比等研究方法，利用直尺、圆,说出你们的收获,圆心,半径,直径,关系,圆,等圆,练习,说出你们的收获圆心半径直径关系圆等圆练习,O,圆心,半径,r,直径,d,返回,O圆心 半径 r 直径 d返回,o,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,返回,o同圆内，半径有无数条，长度都相等。返回,o,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,返回,o同圆内，直径有无数条，长度都相等。返回,o,d,r,r,odrr,o,d,r,r,r,odrrr,o,d,r,r,r,odrrr,o,d,r,r,d,=,r,+r,d=2r,r=,d,2,返回,odrrd=r+rd=2rr=d 2返回,O,O,等圆的半径相等，直径相等,返回,OO等圆的半径相等，直径相等返回,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为,判断：,（,1,）在同一个圆内只能画,100,条直径。,（,2,）所有的圆的直径都相等。,（,3,）等圆的半径都相等。,（,4,）两端都在圆上的线段叫做直径。,(),(),(),(),判断：()(,物品名称,直 径,半 径,手表表面,1,厘米,易拉罐罐底,2.6,厘米,一元硬币表面,.5,厘米,填表,:,2,厘米,5.2,厘米,1.25,厘米,物品名称直 径半 径手表表面1厘米易拉罐罐底2.,小圆半径,3,厘米，你能得到什么信息？,小圆半径3厘米，你能得到什么信息？,为什么车轮要做成圆的,?,车轴应装在哪里,?,深入思考,深入思考,“圆，一中同长也。”,“圆，一中同长也。”,“圆出于方，方出于矩。”,周髀算经,“圆出于方，方出于矩。”周髀算经,16,请说出下图中每个圆的半径。（单位：厘米）,16请说出下图中每个圆的半径。（单位：厘米）,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,谢谢大家!,谢谢大家!,