第3章概率复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 概率的进一步认识,回顾与思考,第三章 概率的进一步认识回顾与思考,1,随机事件概率的计算,简单的随机事件,复杂的随机事件,具有等可能性,不具有等可能性,树状图,列表,试验法,摸拟试验,理论计算,试验估算,概率定义,随机事件概率的计算简单的随机事件复杂的随机事件具有等可能性不,2,简单的定义求解,1、一个口袋中装有4个白色球，1个红色球，7个黄色球，搅匀后随机从袋中摸出1个球是白色球的概率是_,2.小明玩转盘游戏，当他转动如图所示的转盘，停止时指针指向2的概率是_.,3.掷一枚质地均匀的骰子，掷得的点数为偶数的概率是_,掷得的点数能被3整除的概率是_.,简单的定义求解1、一个口袋中装有4个白色球，1个红色球，7,3,等可能性,用树状图或表格求概率,类型1 掷硬币问题,：P60-61,小明、小颖和小凡都想去看周末电影，但只有一张电影票，三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影游戏规则如下：,连续掷两枚质地均匀的硬币，若两枚正面朝上，则小明获胜；若两枚反面朝上，则小颖获胜；若一枚正面朝上、一枚反面朝上，则小凡获胜.,你认为这个游戏公平吗？,等可能性,用树状图或表格求概率类型1 掷硬币问题：P60-6,4,等可能性,用树状图或表格求概率,用树状图表示概率,开始,第一枚硬币,正,反,第二枚硬币,正,反,正,反,所有可能出现的结果,(正,正),(正，反),(反，正),(反，反),等可能性,用树状图或表格求概率用树状图表示概率开始第一枚硬币,5,用表格表示概率,第二枚硬币,第一枚硬币,正,正,反,(正，正),(正，反),反,(反，正),(反，反),用表格表示概率第二枚硬币正正反(正，正)(正，反)反(反，正,6,用树状图表示概率,开始,第一枚硬币,正,反,第二枚硬币,正,反,正,反,所有可能出现的结果,(正,正),(正，反),(反，正),(反，反),用表格表示概率,第二枚硬币,第一枚硬币,正,正,反,(正，正),(正，反),反,(反，正),(反，反),用树状图表示概率开始第一枚硬币正反第二枚硬币正反正反所有可能,7,总共有4种等可能结果，,小明获胜的结果有1种:(正,正)，P（小明获胜）=1/4,小颖获胜的结果有1种:(反,反)，P（小颖获胜）=1/4,小凡获胜的结果有2种:(正,反)，(反,正)，,P（小凡获胜）=2/4=1/2,这个游戏对三人是不公平的,第二枚硬币,第一枚硬币,正,正,反,(正，正),(正，反),反,(反，正),(反，反),若两枚正面朝上，则小明获胜；若两枚反面朝上，则小颖获胜；若一枚正面朝上、一枚反面朝上，则小凡获胜.你认为这个游戏公平吗？,总共有4种等可能结果，第二枚硬币正正反(正，正)(正，反)反,8,P62习题1,用树状图表示概率,总共有4种等可能结果，,（1）一次实验中两张牌的牌面数字和可能为2,3,4,（2）两张牌的牌面数字和为3的概率最大，有2种,（3）P（牌面数字和为3）=2/4=1/2,开始,第一张牌的牌面的数字,1,2,第二张牌的牌面的数字,1,2,1,2,两张牌的牌面和,2,3,3,4,P62习题1用树状图表示概率总共有4种等可能结果，开始第一张,9,等可能性,用树状图或表格求概率,类型2 猜拳问题,：P62,小明、小颖和小凡做“石头、剪刀、布”的游戏，,游、戏规则如下：,由小明和小颖玩“石头、剪刀、布”游戏，如果两,人的手势相同，那么小凡获胜；如果两人手势不,同，那么按照“石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头”,的规则决定小明和小颖中的获胜者.,假设小明和小颖每次出这三种手势的可能性相,同，你认为这个游戏对三人公平吗？,等可能性,用树状图或表格求概率类型2 猜拳问题：P62,10,用树状图表示概率,石头,剪刀,布,石头,剪刀,布,小明,开始,剪刀,石头,布,石头,剪刀,布,小颖,(石头，石头),(石头，剪刀),(石头，布),(剪刀，石头),(剪刀，剪刀),(剪刀，布),(布，石头),(布，剪刀),(布，布),所有可能出现的结果,用树状图表示概率石头石头 小明剪刀石,11,如果,两人的手势相同，那么小凡获胜,；如果两人手势不同，那么按照“石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头”的规则决定小明和小颖中的获胜者.,石头,剪刀,布,石头,(石头，石头),(石头，剪刀),(石头，布),剪刀,(剪刀，石头),(剪刀，剪刀),(剪刀，布),布,(布，石头),(布，剪刀),(布，布),总共有9种等可能的结果，,两人手势相同的结果有三种：,(石头，石头)(剪刀，刀),(布，布)，所以小凡获胜的概率为,小明胜小颖的结果有三种：,(石头，剪刀)(剪刀，布),(布，石头)，所以小明获胜的概率为,小颖胜小明的结果也有三种：,(剪刀，石头)(布，剪刀),(石头，布)，所以小颖获胜的概率为,所以，这个游戏对三人是公平的.,小明 小颖,如果两人的手势相同，那么小凡获胜；如果两人手势不同，那么按照,12,1、妞妞和她的爸爸玩“锤子、剪刀、布”游戏每次可以出锤子、剪刀、布三种手势之一，规则是锤子赢剪刀、剪刀赢布、布赢锤子，若两人出相同手势，则算打平妞妞和爸爸打平的概率是_.,2、有三张大小一样而画面不同的画片，先将每一张从中间剪开，分成上下两部分；然后把三张画片的上半部分都放在第一个盒子中，把下半部分都放在第二个盒子中分别摇匀后，从每个盒子中各随机地摸出一张，这两张恰好能拼成原来的一幅画的概率是_.,3经过某路口的行人，可能直行，也可能左拐或右拐假设这三种可能性相同，现有两人经过该路口，则至少有一人直行的概率是_。,课堂检测1,1、妞妞和她的爸爸玩“锤子、剪刀、布”游戏每次可,13,P64习题1,类型3 掷骰子问题,：P64 3，4,掷两枚质地均匀的骰子，求下列事件的概率：,（1）至少有一枚骰子的点数是1；,第3题第（1）问,第二枚的点数整除第一枚的点数,第3题第（4）问,（2）两枚点数和大于9；,第3题第（3）问,两枚点数和为奇数；,第3题第（2）问,（3）两枚点数积为奇数；,第4题第（2）问,P64习题1类型3 掷骰子问题：P64 3，4掷两枚,14,1、小明和小军两人一起做游戏游戏规则如下：每人从1，2，12中任意选择一个数，然后两人各掷一次质地均匀的骰子，谁事先选择的数等于两人掷得的点数之和谁就获胜；如果两人选择的数都不等于掷得的点数之和，就再做一次上述游戏，为了获胜的可能性更大，应选数字_。,2、密码锁的密码是一个四位数字的号码,每位上的数字都可以是0到9中的任一个,某人忘了密码的最后一位号码,此人开锁时,随意拔动最后一位号码正好能把锁打开的概率是_ 若此人忘了中间两位号码,随意拔动中间两位号码正好能把锁打开的概率是_,课堂检测2,1、小明和小军两人一起做游戏游戏规则如下：每人从,15,3.如图，小明和小红正在做一个游戏：每人先掷骰子，骰子朝上的数字是几，就将棋子前进几格，并获得格子中的相应物品现在轮到小明掷骰子，棋子在标有数字“1”的那一格，,小明能一次就获得“汽车”吗？_(填“能”或“否”）；,小红下一次掷骰子可能得到“汽车”吗？_(填“能”或“否”）；她下一次得到“汽车”的概率是_.,课堂检测2,3.如图，小明和小红正在做一个游戏：每人先掷骰子，骰,16,类型4 配紫色问题,：P65,A,盘,B,盘,红,白,黄,蓝,绿,能配成紫色的概率是多少?,因为,如图示两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.,红色和蓝色在一起可以配成紫色，,类型4 配紫色问题：P65A盘,17,练习：,能配成紫色的概率是多少?,因为,如图示两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.,红色和蓝色在一起可以配成紫色，,练习：能配成紫色的概率是多少?因为如图示两个可以自由转动的转,18,小颖制作了下图,并据此求出游戏者获胜的概率是1/2.,开始,红,蓝,红,蓝,红,蓝,(红,红),(红,蓝),(蓝,红),(蓝,蓝),小颖制作了下图,并据此求出游戏者获胜的概率是1/2.开始红,19,小亮则,先把左边转盘的红色区域等分成2份,分别记作,“,红1,”,“,红2,”,然后制作了下表,据此求出游戏者获胜的概率也是1/2.,红色,蓝色,红色1,(红1,红),(红1,蓝),红色2,(红2,红),(红2,蓝),蓝色,(蓝,红),(蓝,蓝),你认为谁做的对?说说你的理由.,练一练：P68习题1,小亮则先把左边转盘的红色区域等分成2份,分别记作“红1”,“,20,类型5 摸球游戏,：P67,例2 一个盒子中有两个红球，两个白球和一个蓝球，这些球除颜色外其它都相同，从中随机摸出一球，记下颜色后,放回,，再从中随机摸出一球。求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率.,类型5 摸球游戏：P67 例2 一个盒子中有两个红球,21,把两个红球记为红1、红2；两个白球记为白1、白2.则列表格如下：,例2 一个盒子中有两个红球，两个白球和一个蓝球，这些球除颜色外其它都相同，从中随机摸出一球，记下颜色后,放回,，再从中随机摸出一球。求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率.,不放回,练习P73第6题,把两个红球记为红1、红2；两个白球记为白1、白2.则列表格如,22,3.如图，图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形，每个扇形上都标有数字，同时自由转动两个转盘，转盘停止后，指针都落在奇数上的概率是_.,1.盒子里装有大小形状相同的3个白球和2个红球，搅匀后从中摸出一个球，,放回,搅匀后,再摸出第二个球，则取出的恰是两个白球的的概率是_,2.盒子里装有大小形状相同的3个白球和2个红球，搅匀后从中摸出一个球，,不放回,搅匀后,再摸出第二个球，则取出的恰是两个红球的的概率是_,课堂检测3,4、,有两组卡片，第一组卡片上写有 A，B，B，第二组卡片上写有 A，B，B，C，C从每组卡片中各抽出一张，都抽到 B 的概率是_.,3.如图，图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形，每,23,用概率的意义求概率解决实际问题,1、400 个同学中，一定有 2 个同学的生日相同（可以不同年）吗？300 个同学呢？,2,一个口袋中有红球、白球共 10 个，这些球除颜色外都相同将口袋中的球搅拌均匀，从中随机摸出一个球，记下它的颜色后再放回口袋中不断重复这一过程，共摸了 100 次球，发现有 69 次摸到红球请你估计这个口袋中红球和白球的数量,用概率的意义求概率解决实际问题 1、400 个同学中,24,1在一个有 10 万人的小镇，随机调查了 2 000 人，其中 250 人看某电视台的早间新闻则小镇中大概有_ 人看早间新闻。,2、为了估计湖里有多少条鱼，我们从湖里捕上100条做上标记，然后放回湖里，经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后，第二次捕得200条，发现其中带标记的鱼25条，通过这种调查方式，我们可以估计出这个湖里有_条鱼.,3、在一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在不允许将球倒出来的情况下，为了估计白球的个数，小刚向其中放入8个黑球，摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断重复，共摸球400次，其中88次摸到黑球，估计盒中大约有白球（）个 A、28 B、30C、36D、42,课堂检测4,设小镇有x人看早间新闻,2.设小湖有x条鱼,3.设白球有x个,1在一个有 10 万人的小镇，随机调查了 2 0,25,