资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.,乘法的初步认识,SJ,二年级上册,三 表内乘法（一）,1.乘法的初步认识SJ 二年级上册 三 表内乘法（,我们之前学过加法，算一算下面的算式：,3,3,6,6,1,1,8,8,5,5,2,2,6,2,10,12,16,4,我们之前学过加法，算一算下面的算式：33,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,1.,几个几相加,2.,认识乘法,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.几个几相加1课堂探究点2,兔有几个,2,只？鸡有几个,3,只？,1,个,2,只,3,个,2,只,2,个,2,只,1,个,3,只,2,个,3,只,3,个,3,只,4,个,3,只,3,个,2,相加得,6,，兔有,6,只。,2,2,2,6,（只）,4,个,3,相加得,12,，鸡有,12,只。,兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？,1,3,3,3,3,12,（只）,探究点 几个几相加,兔有几个2只？鸡有几个3只？1个2只3个2只2个2只1个3只,摆一摆，填一填。,（）,个,（）,相加得,（）,。,2,2,2,2,2,10,5,2,10,小试牛刀,（教材,P20,试一试）,摆一摆，填一填。（,2,你能数一数，填一填吗？,（）,个,（）,相加。,4,个,2,相加，还可以用,乘法,计算，写成：,4,2,8,或,2,4,8,乘号,乘数,乘数,积,？台,4,2,2,2,2,2,8,4,2,读作,：,4,乘,2,。,2,4,读作,：,2,乘,4,。,探究点 认识乘法,2你能数一数，填一填吗？（）个（）相加。4个2相加，,求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。,（）,个,（）,相加。,5,4,加法算式：,乘法算式：,或,5,4,20,4,5,20,4,4,4,4,4,=,20,？只,小试牛刀,（教材,P21,试一试）,求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）个（）相,（）,个,（）,朵,加法算式：,1,.,（）,个,（）,颗,加法算式：,3,6,4,5,6,6,6,=,18,5,5,5,5,=,20,乘法算式：,乘法算式：,3,6,18,或,6,3,18,4,5,20,或,5,4,20,小试牛刀,（教材,P22,想想做做）,（）个（）朵加法算式：1.（）个（）颗加法,2.,先用 摆一摆，再写出算式。,(,1,),每堆摆,3,个，摆,4,堆。,加法算式：,乘法算式：,或,3,4,12,4,3,12,3,3,3,3,=,12,2.先用 摆一摆，再写出算式。(1)每堆摆3个，摆4,(,2,),每堆摆,4,个，摆,3,堆。,加法算式：,乘法算式：,或,4,3,12,3,4,12,4,4,4,=,12,(2)每堆摆4个，摆3堆。加法算式：乘法算式：,还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。,4,个,3,：,3,个,4,：,3,4,12,或,4,3,12,还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。4个3：3个4：3,3.,读乘法算式，再说出乘数和积。,4.,2,乘,6,写作,，,6,乘,2,写作,。,4,4,16,5,6,30,6,5,30,2,6,6,2,3.读乘法算式，再说出乘数和积。4.2乘6写作,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,1,看图填一填。,2,2,（）个（）相加得（）,2,2,2,10,10,2,5,(1),小试牛刀（选题源于典中点）1看图填一填。22（）,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,1,看图填一填。,2,2,（）个（）相加得（）,2,2,2,10,10,2,5,(1),小试牛刀（选题源于典中点）1看图填一填。22（）,(2),4,4,（）个（）相加得（）,3,4,4,12,12,(2)44（）个（）相加得（）3441,2,(1),加法算式：,乘法算式：,或,各部分名称,：,(,)(,),(),3+3+3+3+3=15,3,（）个（）相加。,5,5,3,15,15,5,3,乘数,积,乘数,2(1)3+3+3+3+3=153（）个（）相,5,4,(2),加法算式：,乘法算式：,或,各部分名称,：,(,)(,),(),（）个（）相加。,5+5+5+5=20,20,4,20,5,4,5,乘数,乘数,积,54(2)（）个（）相加。5+5+5+5=202,3,填一填，读一读。,(1),乘法算式：,读作：,3,乘,6,3,6,3,6,（或,63,）,（或,6,乘,3,）,3填一填，读一读。3乘63636（或63）（或6乘3）,(2),乘法算式：,读作：,6,乘,2,6,2,6,2,（或,26,）,（或,6,乘,2,）,(2)6乘26262（或26）（或6乘2）,乘法的意义：,乘法是求几个相同加数的和的简便运算。把相同加数连加的算式改成乘法的方法是,:,“相同加数,相同加数的个数”或“相同加数的个数,相同加数”。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。把相同加数连,夯实基础,（教材,P23,练习四）,1,.,摆一摆。,2,个,3 5,个,2 2,个,5,夯实基础（教材P23练习四）1.摆一摆。,2,.,2,2,2,2,8,2,4,8,4,2,8,2.22228248428,3,.,3,5,5,5,5,15,3,5,5,3,5,3,3,3,3,3,3,15,5,3,3,5,发现略。,3.355551535535333333155335发现略。,4,.,34,12,或,43,12,43,12,或,34,12,4.3412或43124312或3412,5,.,写出乘法算式，再读一读。,2,个,4,相加,5,乘,6,24,读作,“2,乘,4”,或,42,读作,“4,乘,2”,56,读作,“5,乘,6”,5.写出乘法算式，再读一读。24读作“2乘4”56读作“,6,.,把加法算式改写成乘法算式。,5,4,2,6,6.把加法算式改写成乘法算式。5426,7,.,（,1,）,（,2,）,3,2,6,4,3,12,6,2,3,4,3,12,7.（1）32643126234312,8,.,能列出,12,道乘法算式。,大树：,2,个,6,26,12,或,62,12,小朋友：,4,个,2,42,8,或,24,8,彩带：,4,个,2,42,8,或,24,8,花：,6,个,4,64,24,或,46,24,蝴蝶：,6,个,3,63,18,或,36,18,花盆：,2,个,3,23,6,或,32,6,8.能列出12道乘法算式。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,4,把下面加法算式改写成乘法算式。,1,2,1+1=,4+4=,4,2,（或,12,）,（或,42,）,辨析：分不清相同的数和相同加数的个数。,1+1,表示两个,1,相加；,4+4,表示两个,4,相加。,易错辨析（选题源于典中点）4把下面加法算式改写成乘法,略,5,照样子，画一画。,4,个,3,2,个,5,4,个,2,辨析：分不清相同的数和相同加数的个数。,略5照样子，画一画。4个3辨析：分不清相同的数和相同加数的,Thank you!,Thank you!,乘法的初步认识,三 表内乘法（一）,SJ,二年级上册,作业习题,乘法的初步认识三 表内乘法（一）SJ 二年级上册,6,看图填一填，算一算。,（,1,）,作业提升练,4,3,每串有,(,),个，有,(,),串，一共有,(,),个。,3,12,4,12,(,或,34=12),6看图填一填，算一算。作业提升练43每串有()个，有,每串有,(,),颗，有,(,),串，一共有,(,),颗。,（,2,）,21,3,7,21,3,7,(,或,73=21),每串有()颗，有()串，一共有()颗。（2）21,（,3,）,3,4,4,12,4,(,),个,(,),相加,(,),个,(,),相加,或,或,4,4,4,3,3,4,3,3,3,3,3,12,4,3,3,4,（3）344124()个()相加()个()相,7,把加法算式改写成乘法算式。,9+9+9+9+9+9,6+6+6,5+5+5+5,或,6,9,9,6,或,3,6,6,3,或,4,5,5,4,7把加法算式改写成乘法算式。9+9+9+9+9+96+6+,8,先用摆一摆，再写出算式。,（,1,）每堆摆,5,个，摆,3,堆。,加法算式：,乘法算式：,或,5+5+5=15,5,15,3,摆一摆略,3,15,5,8先用摆一摆，再写出算式。5+5+5=155153摆一摆,（,2,）每堆摆,2,个，摆,4,堆。,加法算式：,乘法算式：,或,2+2+2+2=8,2,8,4,摆一摆略,4,8,2,2+2+2+2=8284摆一摆略482,9,写出乘法算式，再读一读。,（,1,）,2,个,6,相加,读作：,（,2,）一个乘数是,7,，另一个乘数是,6,。,读作：,2,乘,6,6,2,6,7,7,乘,6,9写出乘法算式，再读一读。2乘662677乘6,（,3,）,3,和,2,相乘,读作：,（,4,）两个乘数都是,5,读作：,3,乘,2,2,3,5,5,5,乘,5,3乘223555乘5,10,你会把下面的加法算式改写为乘法算式吗？,（,1,）,6+6+6+12=,（）,（）,（,2,）,5+5+10+5+10=,（）,（）,作业拓展练,7,5,5,6,10你会把下面的加法算式改写为乘法算式吗？作业拓展练75,Thank you!,Thank you!,2.14,乘法口诀,SJ,二年级上册,三 表内乘法（一）,2.14乘法口诀SJ 二年级上册 三 表内,根据之前学过的知识，计算下列算式：,1+1=,2+2=,3+3=,3+3+3=,4+4=4+4+4=4+4+4+4=,2,4,6 9,8 12 16,根据之前学过的知识，计算下列算式：1+1=246,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,14,的乘法口诀,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结14的乘法口诀1课堂探究点,3,计算,21,，也用“一二得二”这句口诀。,1,个,坐,2,人，,2,个 坐,4,人,。,1,个,2,1,22,一二得二,2,个,2,相加,2,24,二二得四,想一想：,2,1,2,探究点 分数,探究点,14,的乘法口诀,3计算21，也用“一二得二”这句口诀。1个 坐,4,1,只,坐,3,人，,1,个,3,1,33,一三得三,2,个,3,相加,2,36,二三得六,想一想：,3,1 3,2,3,3,个,3,相加,3,39,三三得九,6,2,只,坐,6,人，,3,只,坐,（）,人。,9,41只 坐3人，1个3133一三得三2个3相加2,5,每节车厢坐,4,人，,2,节车厢坐多少人？,3,节、,4,节车厢呢？,算一算，填在表里。,车厢的节数,人 数,1,2,3,4,4,8,12,16,5每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？,5,1,个,4,1,44,一四得四,2,个,4,相加,2,48,二四得八,想一想：,4,1 4,2 4,3,4,3,个,4,相加,3,412,三四十二,8,可以编出,4,的乘法口诀。,4,个,4,相加,4,4,四四,（,）,十六,车厢的节数,人 数,1,2,3,4,4,8,12,16,12,16,51个4144一四得四2个4相加248二四得八想一想,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,二二得四,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,四四十六,24,的乘法口诀,14,的乘法口诀,一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三,1,1,1,一一得,（）,一,小试牛刀,（教材,P26,试一试）,111一一得（）一小试牛刀（教材P26试一试）,1.,先用 摆一摆，再填空。,3,3,2,3,6,2,2,2,4,4,4,口诀：,二三得,（）,二二得,（）,三四,（）,2,4,3,4,12,六,四,十二,小试牛刀,（教材,P27,想想做做）,1.先用 摆一摆，再填空。332362,2.,看图写出两道乘法算式和一句口诀。,（）,口诀：,二四得八,2,48,4,28,2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。（）,3.,3.,4,.,说口诀，填得数。,2,1,2,4,3,3,3,2,3,4,1,4,2,8,9,6,12,4,一二得二，得数是,2,。,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,一四得四,4.说口诀，填得数。212433323,5,.,一共有多少盒？,4,3,12,（）,盒,5.一共有多少盒？4312（）盒,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,（）,（）,=,（）,(1),2,2,1,一二得二,口诀：,1,看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。,小试牛刀（选题源于典中点）（）（）=（,口诀：,4,2,2,二二得四,(2),（）,（）,=,（）,口诀：422二二得四(2)（）（,（）,（）,=,（）,6,3,2,二三得六,(1),2,看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。,口诀：,（）（）=（）632二三得六(1)2看,（）,（）,=,（）,9,3,3,三三得九,(2),口诀：,（）（）=（）933三三得九(2)口诀：,口诀：,8,4,2,二四得八,(1),3,看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。,（）,（）,=,（）,口诀：842二四得八(1)3看图列式计算，,口诀：,（）,（）,=,（）,12,4,3,三四十二,(2),口诀：（）（）=（）12,口诀：,（）,（）,=,（）,16,4,4,四四十六,(3),口诀：（）（）=（）16,口诀：,（）,（）,=,（）,1,1,1,一一得一,(4),口诀：（）（）=（）11,4+4=,口诀：,1+1+1+1=,口诀：,3+3+3=,口诀：,2+2=,口诀：,4,把下面加法算式改写成乘法算式，并用口诀算出结果。,二二得四,三三得九,一四得四,二四得八,8,2,4,4,1,4,9,3,3,4,2,2,(,或,42=8),(,或,41=4),4+4=4把下面加法算式改写成乘法算式，并用口诀算出结果。,14,的乘法口诀,：,一一得一,一二得二 二二的四,一三得三 二三得六 三三得九,一四得四 二四得八 三四十二 四四十六,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,14的乘法口诀：归纳总结：（讲解源于点拨）,夯实基础,（教材,P28,练习五）,1,.,背出,14,的乘法口诀。,一一得一,一二得二二二得四,一三得三二三得六三三得九,一四得四二四得八三四十二四四十六,夯实基础（教材P28练习五）1.背出14的乘法口诀。一一得,2,.,3,12,4,2,12,4,6,16,6,9,8,8,2.312421246166988,3,.,4,5,4,4,6,5,16,8,3.454465168,4,.,1,3,1,4,2,2,或,32,6,或,33,9,或,34,12,或,24,8,或,34,12,或,44,16,或,14,4,或,41,4,4.131422或326或248或144,5,.,3,3,9,人,走木板桥的一共有多少人？,玩碰碰车的一共有多少人？,5.339人走木板桥的一共有多少人？,16,4,4,1644,易错辨析,（选题源于,典中点,）,12=,1+2=,32=,3+2=,5,比一比，算一算。,8,2,5,3,44=,4+4=,11=,1+1=,6,2,16,1,辨析：乘号和加号混淆，每组算式上面的是乘法运算，下面是加法运算。,易错辨析（选题源于典中点）12=32=5比一比，,Thank you!,Thank you!,1,4,的乘法口诀,三 表内乘法（一）,SJ,二年级上册,作业习题,14的乘法口诀三 表内乘法（一）SJ 二年级上,1.,1,4,的乘法口诀的灵活运用,2.,通过运算符号的对比，让学生养成仔细看题的习惯,3.,用乘法解决生活中的问题,作业提升方向,1.14的乘法口诀的灵活运用作业提升方向,二三（）,三三（）,一四（）,6,先把口诀补充完整，再根据口诀写出相应的乘法算式。,作业提升练,32=6,得九,34=12,得四,三四（）,十 二,43=12,41=4,14=4,得六,23=6,33=9,二三（）三三（）一四（,9,7,夺小旗。,2,16,12,6,4,8,1,97夺小旗。216126481,32=,（）,41=,（）,43=,（）（）,3=9,2,（）,=8,2,（）,=4,（）,4=,（）,2,（）,=,（）,3,（）,=,（）,(,最后,6,个空答案不唯一,),8,在括号里填上合适的数。,6,4,12,3,4,2,4,16,3,6,3,9,32=（）41=（）(最后6个空答案不唯,9,比一比，算一算。,42=,4+2=,4 -2=,21=,2+1=,2 -1=,33=,3+3=,3 -3=,2,6,8,1,3,2,0,6,9,9比一比，算一算。42=21=33=26813206,10,一共有多少个梨？,2,4,8,个,或,42=8,（个）,10一共有多少个梨？248个或42=8（个）,11,3,3,9,朵,11339朵,12,四条小鱼一共吐了多少个泡泡？,4,3,12,个,或,34=12,（个）,12四条小鱼一共吐了多少个泡泡？4312个或34=12,13,表示什么？,作业拓展练,2,=+,=,（）,13 表示什么？作业拓展练2,Thank you!,Thank you!,3.5,的乘法口诀,SJ,二年级上册,三 表内乘法（一）,3.5的乘法口诀SJ 二年级上册 三 表内,计算下列算式：,32,33,24,14,34,44,6 9 8,4 12 16,计算下列算式：32 33,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,5,的乘法口诀,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结5的乘法口诀1课堂探究点2课,6,每只船坐,5,人，,2,只船坐多少人？,3,只,、,4,只、,5,只船呢？,算一算，填在表里。,船的只数,人 数,1,2,3,4,5,10,15,20,5,25,探究点,5,的乘法口诀,6每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、5只船呢,6,1,个,5,1,55,一五得五,2,个,5,相加,2,510,二五一十,3,个,5,相加,3,5,三五,（）,4,个,5,相加,4,5,四五,（）,十五,20,船的只数,人 数,1,2,3,4,5,10,15,20,5,25,怎样编出,5,的乘法口诀？,5,个,5,相加,5,5,五五,（）,15,25,二十,二十五,61个5155一五得五2个5相加2510二五一十3个,5,3 5,4,5,1 5,2,5,15,想一想：,10,20,6,53 5451,1.,得五。,一五,小试牛刀,（教材,P30,想想做做）,1.得五。一五小试牛刀（教材P30想想做做）,2.,三五十五,四五二十,二五一十,10,20,15,2.三五十五四五二十二五一十102015,3.,5,3,5,1,2,5,4,5,5,4,3,5,1,5,5,5,15,5,10,20,5,20,15,25,3.53512545543515,4,.,跳,5,次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。,3,5,15,4,5,20,4.跳5次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。3,5.,3,2,6,（,1,）,跳绳的有多少人？,6,2,8,（,2,）,跳绳的和拍球的一共有多少人？,（）,（）,人,人,5.326（1）跳绳的有多少人？628,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,1,蜻蜓飞向哪里？,(,连一连,),小试牛刀（选题源于典中点）1蜻蜓飞向哪里？(连一连),得五,二十,2,击鼓传花。,一五（）,四五（）,（）十五,二（）一十,（）五二十五,三五,五,五,得五二十2击鼓传花。一五（）四五（,()()=()()()=(),3,15,3,5,5,15,三五十五,(1),口诀：,3,看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。,()()=()(,()()=(),25,5,5,五五二十五,(2),口诀：,()()=()2555五五二,15,二五一十,5,20,4,照样子，填一填。,四五二十,一五得五,10,15二五一十5204照样子，填一填。四五二十一五得五10,五的乘法口诀,：,一五得五 二五一十,三五十五 四五二十 五五二十五,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,五的乘法口诀：归纳总结：（讲解源于点拨）,夯实基础,（教材,P33,练习六）,1,.,背出,15,的乘法口诀。,一一得一,一二得二二二得四,一三得三二三得六三三得九,一四得四二四得八三四十二四四十六,一,五,得,五,二,五一十,三,五,十,五,四,五二十,五五二十五,夯实基础（教材P33练习六）1.背出15的乘法口诀。一一得,2,.,2.,3,.,=,4,.,10,15,25,5,20,8,4,12,12,10,10,16,4.101525520841212101016,6,.,52,10(,只,),6.5210(只),7,.,45,20(,个,),7.4520(个),10,.,一共有多少个桃子？,每堆有,5,个桃子，共有,4,堆，,一共有,45,20(,个,),10.一共有多少个桃子？,易错辨析,（选题源于,典中点,）,52=(),口诀：,45=(),口诀：,20,四五二十,5,算一算，填一填。,15=(),口诀：,53=(),口诀：,5,15,二五一十,一五得五,三五十五,10,辨析：记口诀时顺序容易颠倒。,易错辨析（选题源于典中点）52=()4,Thank you!,Thank you!,5,的乘法口诀,三 表内乘法（一）,SJ,二年级上册,作业习题,5的乘法口诀三 表内乘法（一）SJ 二年级上册,1.,5,的乘法口诀的灵活运用,2.,利用数形结合思想进一步巩固乘法口诀,3.,运用,5,的乘法口诀来解决生活中的问题,作业提升方向,1.5的乘法口诀的灵活运用作业提升方向,作业提升练,6,读口诀，写算式。,四五二十,二五一十,三五十五,45=20,54=20,2,5=10,5,2=1,0,3,5=15,5,3=15,作业提升练6读口诀，写算式。四五二十二五一十三五十五4,7,在 里填上“,”“”“”或“,5=10 3 =15 4 =20,8,数在我心中。,5 =25 5=5 =,2,5,5,5,1,2,10,5,(,最后,4,个空答案不唯一,),5=10 3 =15,9,填一填。,8,12,16,20,6,9,12,15,9填一填。8121620691215,10,一共有多少个小朋友在划船？,3,5,15,个,(,或,53,15(,个,),10一共有多少个小朋友在划船？3515个(或5315,11,(1),做操的一共有多少人？,5,3,15,人,(2),做操和拍球的一共有多少人？,15,+,2,17,人,(,或,35,15(,人,),11(1)做操的一共有多少人？5315人(2)做操和,12,小熊要将一根木头锯开做家具，每锯开一段需要,5,分钟，如果将这根木头锯成,4,段，一共需要几分钟？,作业拓展练,分钟,5,3,15,(,或,53,15(,分钟,),答：一共需要,15,分钟。,12小熊要将一根木头锯开做家具，每锯开一段需要5分钟，如果,Thank you!,Thank you!,4.,乘加、乘减,SJ,二年级上册,三 表内乘法（一）,4.乘加、乘减SJ 二年级上册 三 表内乘法,小明、肖红、小豪每个人都有,10,元的零花钱，但是小亮只有,5,元，小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱？,小明、肖红、小豪每个人都有10元的零花钱，但是小亮只有5元，,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,乘加、乘减的意义和计算方法,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结乘加、乘减的意义和计算方法1,7,这是生物组养的金鱼。,？条,你想怎样计算？,探究点 乘加、乘减的意义和计算方法,7这是生物组养的金鱼。？条你想怎样计算？探究点 乘加、,7,？条,你想怎样计算？,把几个鱼缸里金鱼的条数相加。,先算,3,个,4,条是多少，再加上,1,条。,4,4,4,1,3,4,1,3,4,1,13,7？条你想怎样计算？把几个鱼缸里金鱼的条数相加。先算3个4条,4,4,3,13,先算什么？,小试牛刀,（教材,P31,试一试）,4 4313先算什么？小试牛刀（教材P31试一试）,1.,4,5,3,23,？个,小试牛刀,（教材,P22,想想做做）,1.4 5323？个小试牛刀（教材P22想想做做）,2.,说说先算什么，再计算。,5,2,3,13,2,4,3,3,3,2,1,4,3,3,2,4,4,4,4,11,7,1,2,20,3.,2,5,5,15,3,5,5,4,5,5,3,5,4,5,5,5,20,25,15,20,25,2.说说先算什么，再计算。52313243,4.,你能按规律再画,5,个圆吗？,3,3,9,（,1,）,一共画了多少个？,5,3,15,（,2,）,一共画了多少个圆？,（）,（）,个,个,（,3,）,如果接下去再画,2,个圆，一共画了多少个圆？,5,3,2,17,（）,个,4.你能按规律再画5个圆吗？339（1）一共画,5.,算一算，填一填。,1,3,1,4,2,4,1,3,5,1,2,2,3,3,9,16,4,9,4,4,16,5.算一算，填一填。131424135,300,多年前，英国数学家首先提出用,“,”,表示相乘。后来，又有数学家提出用,“”,表示相乘。,300多年前，英国数学家首先提出用“”表示,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,2,3,4,14,1,看图列式计算。,(1),小试牛刀（选题源于典中点）234141看图列式计算。(,1,3,3,10,(2),13310(2),2,3,5,13,(1),2,看图列式计算。,23513(1)2看图列式计算。,1,3,5,14,(2),13514(2),3,照样子，连一连。,3照样子，连一连。,乘加、乘减,乘加乘减并不难，运算顺序记心间；,先算乘法要牢记，后算加减变简单。,乘加、乘减,计算乘加、乘减的方法,：,计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，再算加法或减法。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,计算乘加、乘减的方法：计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，再,夯实基础,（教材,P33,练习六）,5,.,9,10,10,8,8,23,夯实基础（教材P33练习六）5.91010882,8,.,（,1,）一共有多少枚邮票？,（,2,）用去,7,枚后，还剩多少枚？,（,1,）,53,15(,枚,),（,2,）,15,7,8(,枚,),8.（1）5315(枚)（2）1578(枚),9,.,22,18,9.22,找规律填数。,24,找规律填数。24,易错辨析,（选题源于,典中点,）,4,判断下面各题计算结果是否正确。,52+3=10()43-2=10(),辨析：运算顺序易错，乘加、乘减运算，先算乘法，后算加法和减法。,易错辨析（选题源于典中点）4判断下面各题计算结果是否,5,在,里填上合适的数。,4+4+4+1=,3+3+2=,2+2+2+2+1=,43+3=,1,3,4,3,2,2,3,5,1,5,2,5在里填上合适的数。4+4+4+1=1343223515,Thank you!,Thank you!,乘加、乘减,三 表内乘法（一）,SJ,二年级上册,作业习题,乘加、乘减三 表内乘法（一）SJ 二年级上册 作,1.,运用乘加、乘减的意义优化乘法口诀的记忆,2.,同一问题的不同解决策略,3.,用乘加、乘减解决实际问题,4.,乘加、乘减的灵活运用,作业提升方向,1.运用乘加、乘减的意义优化乘法口诀的记忆作业提升方向,6,比一比，算一算。,作业提升练,16,16,20,20,15,15,20,20,12,12,10,10,6比一比，算一算。作业提升练16162020151520,块,2,2,5,12,可以列式为：,也可以列式为：,7,3,5,3,12,块,块22512可以列式为：735312块,3,5,4,+,23,罐,一共有多少罐可乐？,8,354+23罐一共有多少罐可乐？8,6,3,2,9,个,(1),一共画了多少个？,(2),一共画了多少个三角形？,(3),如果接下去再画,2,个三角形，一共画了多少个三角形？,3,5,15,个,3,5,+,2,17,个,6329个(1)一共画了多少个？(2)一共画了多少个三,13+1=22,24+1=33,10,找规律，填一填。,3,5,1,4,4,13+1=2210找规律，填一填。35144,11,找规律填数。,作业拓展练,2,2,11找规律填数。作业拓展练22,Thank you!,Thank you!,5.6,的乘法口诀,SJ,二年级上册,三 表内乘法（一）,5.6的乘法口诀SJ 二年级上册 三 表,计算下列算式：,52,34,55,45,23,42,10,25,6,12,20,8,计算下列算式：1012,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,6,的乘法口诀,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结6的乘法口诀1课堂探究点2课,8,每次可以坐,6,人，,2,次可以坐多少人？,3,次、,4,次、,5,次、,6,次呢？,船的只数,人 数,1,2,3,4,6,12,18,24,5,30,6,36,你能编出,6,的乘法口诀吗？,探究点,6,的乘法口诀,8每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次、4次、5次,6,2 6,5,30,18,1,个,6,1,66,一六得六,2,个,6,相加,2,612,二六十二,3,个,6,相加,3,6,三六,（）,4,个,6,相加,4,6,四六,（）,十八,24,船的只数,人 数,1,2,3,4,6,12,15,20,5,25,5,个,6,相加,5,6,五六,（,）,二十四,三十,6,25,6,个,6,相加,6,6,六六,（）,36,三十六,12,想一想：,30,8,62 65301,2.,4,个,6,比,3,个,6,多,（）,，,比,5,个,6,少,（）,。,1.,2,6,6,18,3,6,6,4,6,6,3,6,4,6,5,6,24,30,18,24,30,6,6,小试牛刀,（教材,P36,想想做做）,2.4个6比3个6多（），比5个6少（）。,（）,（）,四六二十四,3.,3,6,6,3,4,6,6,4,1,6,6,1,18,18,24,6,24,6,4.,6,2,4,6,3,6,6,6,6,4,5,6,12,24,18,24,36,30,6,5,6,3,1,6,30,18,6,三六,（）,一六得六,十八,（）（,5.,列出乘法算式并算出得数。,（,1,）,6,个,2,连加的和是多少？,（,2,）,两个乘数都是,6,，,积是多少？,6,2,12,6,6,36,5.列出乘法算式并算出得数。（1）6个2连加的和是多少,6.,搭,5,个这样的长方体，要多少个？,5,6,30,（）,个,6.搭5个这样的长方体，要多少个？5630（,7.,妈妈买了,3,块蛋糕，每块,6,元，买蛋糕用去多少元？,买巧克力比买蛋糕多用,5,元，买巧克力用去多少元？,3,6,18,（）,元,18,5,23,（）,元,7.妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？买巧,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,四六,(),二六,(),五六,(),三六,(),十八,36=18,1,先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。,63=18,三十,56=30,65=30,十二,26=12,62=12,二十四,46=24,64=24,小试牛刀（选题源于典中点）四六(,6,的乘法口诀,：,一六得六 二六十二 三六十八,四六二十四 五六三十 六六三十六,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,6的乘法口诀：归纳总结：（讲解源于点拨）,2,找座位。,(,连一连,),2找座位。(连一连),夯实基础,（教材,P37,练习七）,1,.,背出,16,的乘法口诀。,一一得一,一二得二二二得四,一三得三二三得六三三得九,一四得四二四得八三四十二四四十六,一,五,得,五,二,五一十,三,五,十,五,四,五二十,五五二十五,一,六,得,六,二,六十二,三,六,十,八,四,六二十四,五六三十,六六三十六,夯实基础（教材P37练习七）1.背出16的乘法口诀。一一得,2,.,5,：,55,25,，,56,30,3,：,34,12,，,35,15,，,36,18,6,：,64,24,，,65,30,，,66,36,2,：,24,8,，,25,10,，,26,12,4,：,44,16,，,45,20,，,46,24,2.5：5525，5630,3,.,3.,4,.,4.,5,.,18,24,15,9,5,30,10,30,24,16,36,12,5.1824159530103024163612,6,.,56,30(,人,),6.5630(人),7,.,64,24(,面,),7.6424(面),8,.,3,5,4,4,4,3,8.354443,9,.,5,2,10,5,4,9,9.5210549,10,.,沙袋：,62,12(,个,),毽子：,5,6,11(,个,),10.沙袋：6212(个),11,.,一班：,4,个,5,，,45,20(,朵,),二班：,4,个,6,，,46,24(,朵,),二班种的花多一些。,11.一班：4个5，4520(朵),易错辨析,（选题源于,典中点,）,3,看谁算得又对又快。,46=,63=,66=,26=,61=,6+6=,65=,6+5=,64-6=,24,18,36,12,30,6,11,12,18,辨析：口诀容易记忆模糊混淆。,易错辨析（选题源于典中点）3看谁算得又对又快。46,Thank you!,Thank you!,6,的乘法口诀,三 表内乘法（一）,SJ,二年级上册,作业习题,6的乘法口诀三 表内乘法（一）SJ 二年级上册,1.,探究,6,的乘法口诀的特点,2.,运用,6,的乘法口诀来计算,3.,运用,6,的乘法口诀解决生活中的问题,作业提升方向,1.探究6的乘法口诀的特点作业提升方向,36+6=,46=,16+6=,26=,46+6=,56=,26+6=,36=,4,比一比，算一算。,作业提升练,18,18,30,30,12,12,24,24,36+6=16+6=46+6=26+,5,2,个,6,比,3,个,6,少,(,),；,5,个,6,比,4,个,6,多,(,),。,6,6,52个6比3个6少()；66,6 =24,6=6,6 =12,6,数在我心中。,4,3 =18,5 =30,6=36,1,2,6,6,6,6 =246数在我心中。43,(1),7,看图列式计算。,4,6,24,块,(,或,64,24(,块,),(1)7看图列式计算。4624块(或6424(块),(,或,56,30(,朵,),(2),6,5,30,朵,(或5630(朵)(2)6530朵,36,30,24,18,8,填一填。,363024188填一填。,6 3=9,6 2=4,5 6=11,9,在 里填上“”“”或“,”,。,+,-,+,5 6=30,6 3=18,6 2=12,6 3=99在 里填上“”“”,元,6,3,18,10,买,3,顶这样的帽子要用多少钱？,(,或,63,18(,元,),元631810买3顶这样的帽子要用多少钱？(或631,个,6,4,24,11,(,或,64,24(,个,),一共写了多少个大字？,个642411(或6424(个)一共写了多少个大,丽丽：,芳芳：,下,6,2,12,12,她们各跳了多少下？,6,+,4,10,下,丽丽：下621212她们各跳了多少下？6+410下,52,10(,本,),6,3,9(,本,),10,9,答：飞飞班的科技书多一些。,13,哪个班的科技书多一些？,5210(本)639(本)10913哪个班的,14,先找规律，再填空。,作业拓展练,25,6,14先找规律，再填空。作业拓展练256,Thank you!,Thank you!,
展开阅读全文