第9课《老王》(人教版八年级上)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1969,年,11,月,18,日晚，,河南省息县东岳公社轧花厂仓库里,，搭满大大小小的通铺，集中宿住着,100,多人，在这些人中，有,文化名人,钱钟书,及夫人,杨绛,、俞平伯、沈从文、胡绳、何其芳、吕叔湘，有经济学家孙冶方、骆耕漠、顾准、吴敬连、林里夫等,这是,“文化大革命”,期间北京中央机关单位在,息县“五七干校”,的历史一幕。,五七干校，是上世纪中国,文化大革命,时期，全国各地各部门根据,毛泽东,五七指示,兴办的农场，是集中容纳中国党政机关干部、科研文教部门的知识分子，对他们进行劳动改造、思想教育的地方。“干校”是“干部学校”的简称，名实相差悬殊，其实,是一种“变相劳改”的场所,。息县,东岳镇社科院,五七干校、,张陶乡铁道部,五七干校、,项店镇外贸部,五七干校,1969年11月18日晚，河南省息县东岳公社轧,第9课老王(人教版八年级上)课件,学习目标,1.梳理故事情节，把握课文内容，理解贯穿全文的线索和段落的有序安排。,2.以善良体察善良，理解老王的“苦”和“善”，理解作者对不幸者的同情、关爱。,3.正确认识别人的不幸，以博爱之心体恤不幸，善待生活。,学习目标1.梳理故事情节，把握课文内容，理解贯穿全文的线索和,杨绛,原名杨季康,生于,1911,年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有,堂,吉柯德,，著有散文集,干校六记,将饮茶,等，长篇小说,洗澡,。,作家作品,杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡,钱钟书，,江苏无锡人。学者、作家，著有小说,围城,和学术著作,谈艺录,管锥编,等。,围城,已经被改编拍摄成同名电视剧。,钱钟书、杨绛夫妇和女儿钱媛,钱钟书，江苏无锡人。学者、作家，著有小说围城,惶,恐,荒,僻,塌,败,取,缔,凑,合,伛偻,眼,翳,骷髅,强,笑,滞,笨,愧,怍,失群落伍,惶恐 荒僻 塌败 取缔 凑合 伛偻 眼翳 骷髅 强笑 滞笨 愧怍 失群落伍,惶恐 荒僻 塌败 取缔 凑合 伛偻 眼翳 骷髅 强笑 滞笨 愧怍 失群落伍,检查预习,hu,ng,惊慌害怕,qi,ng,强颜欢笑,c,u,将就,y,眼病,t,塌陷破败,因跟不上时代而感到孤单,k,lou,干枯无肉的死人骨骼,y,l,弯腰曲背,d,明令取消或禁止,zh,呆滞笨拙,p,荒凉偏僻,zu,惭愧,惶恐 荒僻 惶恐 荒僻 塌败,1.,课文先介绍了老王的哪些情况？,2.,可以看出老王的生活怎样？,一、初读课文，把握内容,1.课文先介绍了老王的哪些情况？一、初读课文，把握内容,老王,姓名：,职业：,家庭成员：,外貌特征：,家庭住址：,蹬三轮车,有个哥哥，死了；两个侄儿，,“,没出息,”,。,只有一只眼睛，另一只是,“,田螺眼,”,，瞎的。,荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋,老王姓名：蹬三轮车有个哥哥，死了；两个侄儿，“没出息”。只有,地位卑微,谋生手段的艰苦,老光棍、孤独终老,生理缺陷,居住条件恶劣,凄,苦,地位卑微谋生手段的艰苦老光棍、孤独终老生理缺陷居住条件恶劣凄,3.,回忆了老王的哪几个生活片段？,老王送“我们”去医院,老王给“我们”送冰,老王给“我们”送鸡蛋和香油,3.回忆了老王的哪几个生活片段？老王送“我们”去医院老王给“,4.,本文以什么为线索组织材料？以什么顺序来叙述的？,开头三段写老王的基本情况，有因有果是逻辑顺序；后面回忆与老王交往的几个片段，按时间顺序来编排。,兼用逻辑顺序和时间顺序来编排,以,“,我,”,与老王的交往为线索,4.本文以什么为线索组织材料？以什么顺序来叙述的？开头三段写,精读课文，细品人物,1.,老王是一个怎样的人？请结合文中语句分析。,用“老王是一个,_,的人，表现在,_,”的形式表达出来。,精读课文，细品人物 1.老王是一个怎样的人？请结合文中语句分,老王是一个,苦命的人,表现在,生活艰苦、精神凄苦,老王一辈子靠一辆破旧的三轮车活命。,“,文革,”,期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好。这些都表明他的生活艰难。,常有失群落伍的恐慌，是单干户，没亲人；乘客不愿坐他的车；有人说他不老实，被人瞧不起；这是他精神上的凄苦。,老王是一个苦命的人 老王一辈子靠一辆破旧的三轮,老王是一个,善良的人,表现在,老实、厚道、讲仁义、有良心,他做生意从不多收一分钱。,愿意给“我们”带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。,临终给“我”送香油、大鸡蛋以感谢。,老王是一个善良的人他做生意从不多收一分钱。愿意给“我们”带,作者一家是怎样的人？结合文中语句分析。,善良、厚道，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者。,坐他的车，照顾他的生意；,女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油,老王再客气，我也付他应得的报酬；,关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活；,他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。,作者一家是怎样的人？结合文中语句分析。善良、,品读课文，揣摩技巧,这是一篇写人的文章，作者在刻画人物时主,要运用了什么手法？找出有关语句，体会这,种手法对表现人物的作用。,品读课文，揣摩技巧 这是一篇写人的文章，作者在刻画人物时主,善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受？,回读课文，真情表达,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,对这句话我们该怎么理解？,善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾,一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任,关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。,作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。,一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相,作者这么说，反映了她什么样的呼声？,作者这么说是告诉人们，一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。对不幸者和卑微者要,持一颗爱心,，,尊重他们,，,理解他们,，,同情他们,，,关心他们,，,多给他们以善心，这样一来社会才会更加发展和文明。作者是在呼吁平等的观念和人道主义精神。,作者这么说，反映了她什么样的呼声？作者这么,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,在我们的生活中，还有许多像老王一样的人需要我们的帮助。我们要怎么帮助他们？,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。在我,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎,(Mother Teresa),1910-1997,南斯拉夫,/,印度,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,我们要有一颗爱心，设身处地为他人着想，平等地去体谅别人，关爱别人。帮助，不是高高在上的施舍！,我们要有一颗爱心，设身处地为他人着,送人玫瑰，手有余香。,用善良体察善良用爱心浇灌世界,送人玫瑰，手有余香。用善良体察善良用爱心浇灌世界,假如我是一团火，就要给别人送去温暖；,假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳；,假如我是一颗星，就要给别人送去光明；,假如,假如我是一团火，就要给别人送去温暖；,赠 言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,赠 言心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。爱人者，人恒爱之,