测滑轮组的机械效率课件

六 测滑轮组的机械,效率,六 测滑轮组的机械,1,会测滑轮组的机械效率,2,知道滑轮组的机械效率与哪些因素有关，并能解释有关现象,1会测滑轮组的机械效率,我们上节课学习了有关机械效率的知识，你能测量出如图甲、乙、丙三个装置的机械效率吗？,我们上节课学习了有关机械效率的知识，你能测量出如图甲、乙、丙,讨论：,1.,测量滑轮组机械效率的原理是什么？,测量原理：,W,W,=,有,总,=,Gh,Fs,讨论：1.测量滑轮组机械效率的原理是什么？测量原理：WW=,2.,测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？,G-,物体的重力,h-,物体升高的高度,F-,绳子自由端的拉力,s-,绳子自由端移动的距离,2.测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？G-,3.,测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？,刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台、细线等,3.测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？刻度尺、钩码,1.,测出钩码的重力,G,，并记录表中,2.,如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计 的位置,3.,匀速拉动弹簧测力计，使钩码,G,匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力,F,的值，从刻度尺读出钩码升高的距离,h,和绳子自由端移动的距离,S,，记录数据在表格中。,4.,算出总功、有用功和机械效率,实验步骤,1.测出钩码的重力G，并记录表中实验步骤,测滑轮组的机械效率课件,5.,更换钩码的数量，多做几次，把结果记录到表格中,5.更换钩码的数量，多做几次，把结果记录到表格中,6.,更换滑轮组丙，再次测量并记录、处理数据,6.更换滑轮组丙，再次测量并记录、处理数据,1.,在提升钩码的过程中，应注意什么？,2.,同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？,3.,甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率是否相同？,要匀速提升钩码,不相同，钩码质量越大，机械效率越高,不相同，动滑轮越多，机械效率越低,1.在提升钩码的过程中，应注意什么？2.同一个滑轮组挂不同质,4.,滑轮组的机械效率都与哪些因素有关？,物体的重量,动滑轮的重量,提高滑轮组机械效率的方法：,增大物体的重量和减小动滑轮的重量、摩擦等。,4.滑轮组的机械效率都与哪些因素有关？物体的重量动滑轮的,1.,测滑轮组机械效率的实验中，需要测量的物理量是,、,、,、,。计算机械效率的表达式是,。如果没有刻度尺，计算机械效率的表达式是,。,G,h,F,s,n,1.测滑轮组机械效率的实验中，需要测量的物理量是 、,2.,影响滑轮组机械效率大小的因素是：,装置相同时，物重,，滑轮组机械效率越大；,重物相同时，动滑轮个数越少，机械效率越,。另外滑轮组机械效率还与,有关。,越大,大,摩擦力,2.影响滑轮组机械效率大小的因素是：装置相同时，物重,3.,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一,高度，使用,滑轮能够省力,使用,滑,轮机械效率较高。,乙,甲,3.用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一乙甲,本节课你学到了什么？你还有哪些收获？,本节课你学到了什么？你还有哪些收获？,单一的色彩，反映不出生活的光谱；孤独的性格，体味不到人生的快乐。,单一的色彩，反映不出生活的光谱；孤独的性格，体味不到人生的快,