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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元 第,4,课,第二课时 公民的基本义务,道德与法治六年级上册（人教版）,第二单元 第4课第二课时 公民的基本义务道德与法治六年级,一、情景导入,宪法简要目录,序言,第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,一、情景导入宪法简要目录序言,宪法第二章的部分内容,中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。,中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。,中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。,保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。,依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光 荣义务。,中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。,宪法第二章的部分内容 中华人民共和国公民有维护国,阅读教材第,35,页第一段正文，思考：,（,1,）宪法规定的公民的基本义务，体现了哪三者利益相结合的原则？,宪法规定的公民的基本义务，体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。,（,2,）宪法规定的公民的基本义务，主要包括哪三个方面？,宪法规定的公民的基本义务，主要包括对国家的义务、对社会的义务、对家庭的义务。,二、公民的基本义务,阅读教材第35页第一段正文，思考：（1）宪法规定的公民的基本,活动园,活动园,（,1,）简单交流维护民族团结的重要意义。,（,2,）简单交流保守国家秘密的重要意义。,（,3,）简单交流赡养扶助父母的重要意义。,（,4,）简单交流遵守公共秩序的重要意义。,（,5,）明确,“,活动园,”,中正确序号的填写。,（1）简单交流维护民族团结的重要意义。（2）简单交流保守国家,活动园,4,3,1,2,活动园4312,依法纳税很重要！,依法纳税很重要！,公民基本义务宣传漫画欣赏,公民基本义务宣传漫画欣赏,公民基本义务宣传漫画欣赏,公民基本义务宣传漫画欣赏,阅读教材第,37,页第一段文字内容，思考：,（,1,）公民权利和义务具有怎样的关系？,宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。,（,2,）公民权利和义务的关系要求我们怎么做？,我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。,三、初步理解权利和义务的关系,阅读教材第37页第一段文字内容，思考：（1）公民权利和义务具,体会一个人在社会生活中所享有的权利和应履行的义务，加深对权利和义务关系的理解。,体会一个人在社会生活中所享有的权利和应履行的义,阅读教材第,38,页第一段文字内容，思考：,（,1,）,举例说明哪些公民义务是法律要求我们必须做的事情。,例如：纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族团结等。,（,2,）举例说明哪些公民义务是法律禁止做的事情。,例如：不偷别人的财物、不伤害别人、不扰乱公共场所秩序、不妨碍公共安全等。,阅读教材第38页第一段文字内容，思考：（1）举例说明哪些公民,（3）,不履行法律义务会有什么后果？,如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。,（,4,）我们通常说的公民义务，就是指公民的基本义务吗？,公民义务有广义和狭义两种含义。广义的含义指所有法律规定的公民义务，狭义的义务指宪法规定的公民基本义务。,（3）不履行法律义务会有什么后果？如果我们不履,我们权利的实现需要他人履行义务,我们权利的实现需要他人履行义务,权利和义务关系漫画欣赏,不偏不倚,权利和义务关系漫画欣赏不偏不倚,权利和义务关系漫画欣赏,我的权利呢,权利和义务关系漫画欣赏我的权利呢,四、总结,公民的权利和义务具有一致性，我们要增强权利意识，充分享受权利，也要增强义务意识，自觉履行公民的义务。,四、总结 公民的权利和义务具有一致性，我们要增强,板书设计,板书设计,谢谢！,谢谢！,（一）激情导入,1.,谈话：同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮！,每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。（板书：说说我们的学校）,2.,欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（播放学生图片）,3.,听丫丫说说她最喜欢的校园一角。（播放丫丫音频）,（二）小组交流,同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己喜欢的校园一角？请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,（三）汇报交流,学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）,预设内容：,1.,我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。,2.,我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。,3.,我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。,4.,我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。,5.,我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。,6.,我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。,7.,我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。,8.,我最喜欢操场上的军体长廊，因为那里是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。,（四）情感升华,师：听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀？,（五）教师小结,师：通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。（板书：真美丽）,（一）激情导入,
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