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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,27,讲,明清之际的进步思潮,第 27讲,1,请阅读以下故事片断，结合书本内容找出明清之际进步思想出现的,背景,？,一、明末清初思想活跃局面的背景,请阅读以下故事片断，结合书本内容找出明清之际进步思想出现的背,明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着全家的希望上京了。,他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大喊：“狗官钱弓梓，拿命来”。他们赶紧避开。后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。,社会拜金逐利风气盛行，卖官鬻爵政治黑暗,政治腐朽，社会矛盾尖锐，人民起义风起云涌。,明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京,吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北京，他看到大街很是热闹，大街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他实在爱不惜手于是买了一个望远镜。,来到客栈，他看到有很多像他那样的考生，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读，他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。,以程朱理学为标准的科举考试,使思想界呈现因循守旧、陈腐不化的习气,商品经济蓬勃发展，工商业阶层壮大。,西学东渐，冲击中国文化思想,吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经,（根本原因）,君主专制空前强化,商品经济发展，资本主义萌芽产生,工商业者阶层日益壮大,程朱理学占统治地位，压抑摧残人性,明八股取士，清大兴文字狱,西方科技传入,一、明末清初进步思想出现的背景,政治：,经济：,阶级：,思想文化：,外部：,是我国又一重要的社会转型期，封建制度渐趋衰落,明清时期时代特征：,（根本原因）君主专制空前强化商品经济发展，资本主义萌芽产生工,二、,“,离经叛道”,李贽,明朝“第一思想犯”李贽,少年求学穷困潦倒,中年做官正直清廉,老年入狱被迫害致死,余自幼读圣教，不知圣教；尊孔子，不,知孔子何以可尊。所谓矮子观场，随人说,妍，和声而已。是余五十以前，真一犬,也。因前犬吠形，亦随而吠之。若问以吠,声之故，正好哑然自笑而已。,明,李贽：,续焚书,二、“离经叛道”李贽明朝“第一思想犯”李贽少年求学穷,材料一 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力；居家者私积仓之获，而后治家必力；为学者私进取之获，而后举业之治也必力。,此自然之力，必至之符，非可以架空而臆也。”,材料二,“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”。,概括,李贽的观点。,材料,1,认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性”，反对“存天理，灭人欲”的理论，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。,材料,2,挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判程朱理学，反对绝对权威,材料一 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私,1,、,否定儒学正统的权威性,，,不能以,“,圣人,”,之言作为判别是非的标准。,2,、,认为,“,理,”,在百姓的日常生活之中,，从而否定了,“,存天理，灭人欲,”,的理论。倡导个性发展,3,、,提出“万物皆生于两”，否定了天理的存在,4,、,主张男女平等,2,、思想主张,1、否定儒学正统的权威性，不能以“圣人”之言作为判别是非的标,李贽的代表作：,焚书,续焚书,藏书,续藏书,等,藏书,的命名则是由于李贽认为这部书,“,颠倒千万世之是非,”,，只能,“,藏之后世,”,的缘故。,3,、主要著作,李贽的代表作：焚书续焚书藏书续藏书等3、主,将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想的解放，有利于反封建的民主思想的产生,其代表了中小地主和工商业者的利益，具有很大的进步性。,4,、评价,是明朝中后期独具个性的思想家,将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封,顾炎武,黄宗羲,王夫之,三、三大进步思想家,顾炎武黄宗羲王夫之三、三大进步思想家,黄宗羲：字太冲，号梨洲，浙江宁波余姚人。其父黄尊素为明末东林党名士，被宦官魏忠贤陷害致死。黄宗羲成年以后加人复社，坚持反宦官斗争，险遭杀害。清兵南下，他召募义兵成立,“,世忠营,”,，,武装抗清,。明亡后拒绝清廷征召，,隐居著述,，,是浙东派的创立者,。主要著作有,明夷待访录,等。与顾炎武、王夫之并称,明清三先生（或清初三大儒）。,1,、黄宗羲,“,天下为主，君为客”说,（,1,）生活经历,黄宗羲,梨洲先生,黄宗羲：字太冲，号梨洲，浙江宁波余姚人。其父黄尊素为明末东林,材料一,：,其未得之（指君主未得天下）也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，,其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐。”,材料二：君主以天下之利尽归于已,以天下之害尽归于人。,材料三：,“,夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也。,”,材料四：天子之所是未必是,;,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,是公其是非于学校,.,材料五：,“,世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。,”,材料一、二：批判君主专制 限制君权；,材料三：提出君臣平等；,材料四：学校是决定是非的最高机构,材料五：反对传统的重农抑商，认为工商皆本,材料一：其未得之（指君主未得天下）也，荼毒天下之肝脑，离,梁启超曾说：“我们当学生时代，,明夷待访录,实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动，可以说是受这部书的影响最早而最深！”,以孙中山为代表的资产阶级革命派，也一再介绍黄宗羲等人进步的政治学说，大量印发,明夷待访录,等著作，以有助于宣传,反对君主专制，动员人民进行民族、民主革命,。,为近代,反专制,的思想家们提供了有力的,思想武器,（,3,）主要著作,明夷待访录,（,4,）评价,梁启超曾说：“我们当学生时代，明夷待访录实为刺激青年,顾炎武（,1613,1682,），号亭林，江苏昆山人。年轻时参加,“,复社,”,反宦官斗争。清军南下，参加当地的抗清斗争。抗清失败后，,遍游各地，搜集材料,，尤致力于边防和西北地理的研究。顾炎武学问广博，对经史子集都有深入的研究，,是读万卷书行万里路的大学者。,晚年拒绝清政府的征辟，专志经学的研究。著有,日知录,天下郡国利病书,等著作。,2,、顾炎武,倡导经世致用，批判理学空谈,（启蒙精神）,（,1,）生活经历,顾炎武,亭林先生,顾炎武（16131682），号亭林，江苏昆山人。年轻时参加,材料一,有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。,是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。,结合材料，如何理解亡国与亡天下？,亡国：,改朝换代，统治者政权的变更。,亡天下,：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。,“天下兴亡，匹夫有责”,材料一 亡国：改朝换代，统治者政权的变更。,材料二,以天下之权，寄天下之人,自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。,寓封建（允许官位世袭）于郡县之中。而天下治之。,宗法立而刑清。天下之宗子，各治其族，以辅人君之治。,顾炎武,日知录,根据以上材料，结合时代背景，归纳、评价顾炎武的观点。,观点：,“,众治,”,。把君主的权力分散给百官，以削减君主权力。,评价,：,反映了当时社会进步的愿望和要求，这些具有民主色彩。但是这些思想未能突破封建制度的束缚。,材料二 观点：“众治”。把君主的权力分散给百官，以,（,1,）强烈地批判,君主专制,和,官僚士大夫,的腐败,（,2,）提出了,“,众治,”,的主张,（,3,）梁启超把其观点归结为,“,天下兴亡，匹夫有责,”,（,4,）主张,“,经世致用,”,，注重实学。,（,2,）思想主张,经世致用,：是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。,（1）强烈地批判君主专制和官僚士大夫的腐败（2）思想主张经世,（,1,）脚踏实地的学风对清代学者影响很大。,（,2,）对近代“民权”有启蒙作用。,（,3,）主要著作,日知录,天下郡国利病书,（,4,）历史影响,（1）脚踏实地的学风对清代学者影响很大。（3）主要著作日知,王夫之,，字而农，号姜斋，湖南衡阳人。自,青少年起就留心时务,，志在经世。,1644,年，清兵入关，王夫之和友人一起在衡山,起兵抗清,。兵败，逃到广东肇庆，效力于南明桂王政权，对桂王政权里许多人结党争权深表不满。不久，他见大势已去，辞职还乡，长期住在湖南湘西苗瑶山区。晚年隐居在衡山石船山麓，,努力著述,，人称船山先生。著作现存,船山遗书,。,3,、王夫之,的“孤秦陋宋”批判,（,1,）生活经历,王夫之,船山先生,王夫之，字而农，号姜斋，湖南衡阳人。自青少年起就留心时务，志,“,以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。”,“一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也。”,“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私已而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！”,根据材料归纳王夫之政治思想的主旨。,阅读材料：,“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一,（,1,）对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。,（,2,）,政治思想：,主旨是,“,循天下之公,”,，,深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法；,（,3,）,哲学思想：,发挥了古代,“,气一元论,”,的唯物论思想，提出尊重,物质运动规律,的自然史观和社会史观（,唯物主义思想家,）,（,2,）思想主张,（1）对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。（2）思想主张,1,、几乎在,传统哲学,的所有范畴和命题上都提出超越前人的见解；,2,、其,哲学思辨,代表着中国古代哲学发展的顶峰。,（,3,）评价,1、几乎在传统哲学的所有范畴和命题上都提出超越前人的见解；（,归纳三人的进步思想主张,一、,政治上：,反对君主专制独裁，提倡,“,人民为主,”,。,二、,经济上,，重视手工业、商业的发展，强调经世致用。,三、,思想上,，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。,对三大思想家的评价,一、继承了晚明进步的思想传统,反对民族压迫和封建专 制主义,二、重视手工业、商业，批判继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,三、这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性。,归纳三人的进步思想主张 一、政治上：反对君主专制独裁，提倡,课堂探究一：,李贽,提出“更不言一，亦不言理”；,顾炎武,呼吁“明学术，正人心，拨乱世，以兴太平之事”；,黄宗羲,则说：“世儒不察，以工商为末”、“天下之大害，君而已矣”。,请就此概括明清之际思想批判的主要内容，并分析上述言论反映的时代特点和对后世产生的影响。,课堂探究一：,（,1,）主要内容,：批判程朱理学死读经书、重农抑商、君主专制（或答：倡导个性自由、经世致用、工商皆本、民主思想）,（,2,）时代特点,：商品经济蓬勃发展，君主专制日益腐败。,影响：,启迪近代民主革命。,认识：,一定时期的思想史一定时期政治经济的产物。,（1）主要内容：批判程朱理学死读经书、重农抑商、君主专制（或,课堂探究二：,为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动那样波澜壮阔的景象？,（,1,）明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。,（,2,）中国传统文化的束缚和影响。,（,3,）高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。,课堂探究二：（1）明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主,明末清初的思想活跃局面,主张,李贽,黄宗羲,最精彩之处,批判君主专制,：,具体制度,限制君权的主张,经济思想,反对重农抑商,顾炎武,王夫之,批判君主专制,主张经世致用，注重实学,政治思想：主旨是循天下之公,哲学思想（略）,批判继承儒学,，,构筑具有时代特色的新思想体系（早期民主启蒙思潮）；,具有解放思想的历史进步性,政治,:,反对专制,强调经世致用,思想：批判传统儒学,影响：,知识,梳理,反正统意识,主张李贽黄宗羲最精彩之处批判君主专制：具体制度,
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