卡片制作 (3)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学过程,说板书设计,返 回,退 出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学过程,说板书设计,返 回,退 出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学过程,说板书设计,返 回,退 出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学过程,说板书设计,返 回,退 出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 教 材,说 教 法,说 学 法,说教学过程,说板书设计,返 回,退 出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材分析,教学目标,教学重难点,说教材,本单元的主题是电子文本的处理，让学生学习的目的就是综合应用文字、文本、图片、图形、艺术字等对象，制作出图文并茂的作品，为现实生活服务。,卡片的制作,正是这个宗旨的代表篇目。,本节课以卡片制作为例，主要学习在,word,中图片、文本框的插入和设置的方法。学生在这节课教学之前已经对艺术字、自选图形有了初步的了解，但综合应用水平还需在实践中强化提高。,教材分析,1.,了解文本框的概念及其作用。,2.,掌握插入和设置图片的方法。,3.,掌握插入和设置文本框的方法。,4.,熟练掌握页面设置、艺术字和自选图形的设置方法。,知识与技能：,教学目标,1.,以任务驱动法进行作品创作，培养学生综合运用知识的能力。,2.,培养学生的动手实践、合作学习以及观察、想象、创造和知识迁移等能力。,教学目标,过程与方法：,1.,通过欣赏优秀的电子卡片，培养学生良好的审美情趣。,2.,体会爱与被爱，享受人情的温馨。愉快学习，快乐创作。,教学目标,情感态度与价值观：,重点：,难点：,文本框的插入及设置。,处理信息、应用信息的综合能力的培养。,教学目标,创设情境,说教法,自主探究,直观演示,精彩点拨,任务驱动,小组合作,明确任务,探索尝试,合作交流,总结归纳,说学法,1.,激情导入 创设氛围,2.,展示样例 分析组成,3.,任务驱动 逐个突破,4.,总结归纳 拓展延伸,说教学过程,朋友就像你生命中的一盏灯，,在你最需要温暖的时候给你温暖。,永远是朋友,朋友就像你的精神支柱，,在你最颓废的时候给你勇气。,1.,激情导入 创设氛围,2.,展示样例 分析组成,3.,任务驱动 逐个突破,4.,总结归纳 拓展延伸,说教学过程,你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。,心心相印,朋友，写下你的名字，留下你的点滴，即使在天崖海角，我也能想起你我的故事,个人小档案,姓名：,_,生日：,_,血型：,_,电话：,_,Email,：,_,通信地址：,_,照,片,卡片中包括有哪些对象？,欣赏并思考,风轻轻，带走无声的岁月。雨静静，唱出思念你的歌。云轻轻，漫步在有你的世界。阳光静静，洒下属于我们的温暖。,愿所有的快乐，所有的温馨，永远围绕在你身边！祝开心健康，幸福永远！,心心相印,友谊长存,卡片中包括有哪些对象？,欣赏并思考,时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。,借这小小的贺卡，把思念带给您,健康快乐,幸福永驻,卡片中包括有哪些对象？,欣赏并思考,忙碌中别忘了给心灵一点轻松，,让快乐与平静自然滋长，,随时给生命来个深呼吸，,会发现美好无处不在，,快乐随手可得！,祝精彩每一天！,想您,风轻轻，带走无声的岁月。雨静静，唱出思念你的歌。云轻轻，漫步在有你的世界。阳光静静，洒下属于我们的温暖。朋友，谢谢你，愿你天天快乐！,卡片中包括有哪些对象？,欣赏并思考,你想好了吗,?,卡片中包括有哪些对象？,卡片的组成,背景图,修饰图,风轻轻，带走无声的岁月。雨静静，唱出思念你的歌。云轻轻，漫步在有你的世界。阳光静静，洒下属于我们的温暖。,自选图形,艺术字,愿所有的快乐，所有的幸福，永远围绕在你身边！,文本框,心心相印,友谊长存,1.,激情导入 创设氛围,2.,展示样例 分析组成,3.,任务驱动 逐个突破,4.,总结归纳 拓展延伸,说教学过程,活动一 插入背景及修饰图片,页面设置,自学书中,P24,页操作训练中第,1,、,2,步，完成卡片的纸张类型和页边距的设置。,自学任务：,1.,插入背景图片（第,3,步）,2.,插入修饰图片并设置其格式为“浮于文字上方”（第,4,步）,（注：插入新对象前，先取消对所有对象的选择）,插入背景及修饰图片,自学任务：,1.,当插入修饰图片后，背景图没有了。,2.,插入的修饰图片不能移动。,提出问题,活动二 编辑卡片内容,单击文本框工作区，进入编辑状态,单击文本框边缘，选中文本框,文本框的插入及设置,学生演示，引领大家回顾艺术字和自选图形的插入与设置。,艺术字和自选图形,对所制作的卡片进行修改，使作品更美观。,注意：各对象的大小、位置、颜色及整体的布局等。,完善作品,多肯定,活动三 作品展示 评价交流,多表扬,多鼓励,1.,激情导入 创设氛围,2.,展示样例 分析组成,3.,任务驱动 逐个突破,4.,总结归纳 拓展延伸,说教学过程,总结归纳：,学生口述,教师演示,拓展延伸：,鼓励学生学以致用,总结归纳 拓展延伸,插入图片,图 片,自选图形,艺 术 字,来自文件,自选图形,艺 术 字,一、对象的插入,文 本 框,插入文本框,横排（竖排）,二、对象的格式设置,右击对象,设置,格式,说板书设计,谢谢大家！,