发动机台架试验共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,发动机台架试验,聪明出于勤奋，天才在于积累,发动机台架试验发动机台架试验聪明出于勤奋，天才在于积累囧囵画,、发动机台架试验,囧囵画,1、试验台装置,基本组成、装配关系、固定、支承,量油装,冷却水箱,空气测量,至发动机,轄達表,发动机,发动机台架实验简图,义务教育七到九年级音乐的教学改革中主张“以学生为主体，以音乐为本体，以教材为载体”，那么，究竟如何来处理这“三体”呢？在教学过程中如何把握、如何落实？笔者认为：,一、以学生为主体,义务教育阶段音乐教育任务就是为学生终身喜爱音乐，学习音乐和享受音乐奠定良好的基础。希望学生在学习音乐的过程中，学会感受美、体验美、理解美，最后能用所学到的知识去创造美，让学生真正成为音乐的主体。例如，在七年级上册第五单元“奥林匹克风”中，开始是了解奥运知识，体验奥运精神，演唱、欣赏奥运歌曲，最后让学生来创造设计吉祥物。学生在学习中的主体地位不可抹杀。所以我们要注意以下几点：,1.正确处理教师在教学中的地位。教师在教学中处于主导地位，要激发学生的求知欲，反思、调整教学手段，重视教学过程，关注教学结果，教师要关注学生的表情、眼神、心态、需求等等。改掉以往以教师为主体、学生跟随教师转的观念，教师讲解要精练，富有启发性，以学生的感受为主。,2.设计好活动。课堂活动可多种多样。在教学八年级上册第一单元“草原放歌”中，开始可用配乐朗诵歌词，让学生选择音乐，并说明理由；我们还可以利用舞蹈，如歌曲大家一起来，让学生动起来，跳起来，体会快乐。还可让学生在座位上利用手势等身体语言；歌曲的演唱形式可经常改变，提高学生的积极性，从而更好地发挥主体地位。,3.利用好质疑。如如歌的行板，在欣赏前，教师可提问“乐曲抒发了怎样的情感？”“你能用一两句话说一说你的听后感吗？”“你了解弦乐四重奏吗？”“从出示的图片中找出你听到的乐器。”让学生思考，有目的地欣赏。,二、以音乐为本体,“让人生享受音乐，用音乐美化人生。”这两句是导语，也是赠言，更是我们的追求。,1.是课时目标的要求。我们在制定课时目标时，要科学明了，易于测评，切实可行，易于提高学生的音乐审美、音乐鉴赏能力。,2.音乐性要贯穿其中。我们可以在准备上课时，就开始播放音乐，让学生提前感受，走进情境，同时也节省了时间。如“亚非拉掠影”中，在上课前就播放一首非洲的地方乐曲，创设情境，引起学生思考。,“如果你需要更好地理解音乐，再没有比倾听更重要的了。”所以，在欣赏时，要以学生的听觉为主。我们还可以运用比较欣赏的方法，如藏族歌曲与蒙古族歌曲的不同点，增强学生对音乐要素的敏感性，提高鉴赏音乐的能力。,要采用多种形式，使学生广泛参加演唱，调动学生参加演唱活动的积极性，激励学生积极参加，从多个角度去感受、体验、表现歌曲，如有齐唱、轮唱、分角色演唱等等。,还要注意音乐的表现，正确理解作品。引导学生正确理解歌词内容、音乐特征、歌曲意境等，用恰当的速度、力度、音色、表情、演唱方法去表现歌曲的情感。,最后，要强调合唱教学，学会相互合作。如樱花桑塔露其亚等，运用合唱的形式，引导学生注意风格的把握、声音的和谐、声部的均衡，体验旋律的美与和声的美。,3.练声和唱谱也离不开音乐本体。与以往练声不同的是：不需要学生专业化地进行发声训练，毕竟我们培养的不都是音乐家，可以利用学生平时喜欢的曲子，如大家一起来，或者一首歌曲的某一部分，在学习歌曲前先演唱一番，让声音训练成为艺术的“隐形式训练”。在教歌词时还可以让学生模仿唱，让学生在模仿中学会用美的声音唱歌。唱谱也放到最后，只要顺带练习识谱，注重学生的音乐感受就行。,4.教学评价不单只是唱歌。我们教师在评价学生音乐成绩时，可采用“自我展现”的形式，让学生选择自己最拿手的音乐形式来表演，也可以与同学合作自编自演，展示他们擅长的一面培养自信心。,三、以教材为载体,苏教版音乐国标教材第五册体现了人文性主题，每一册都有一个主题，如“音乐与人生”等等，将人文性与音乐性有机融合。,对于教材的利用，我们也要合理而有机，包括课时安排等，都需要根据具体的情况而定，例如：在“奥林匹克风”这一单元中，第一课时可以演唱歌曲奥林匹克风及学习有关奥林匹克的知识，而不需要拖到第二课时上，第二课时则从奥运转到环保地球是个美丽的圆，之间可以有个过渡，但毋须过多补充上节课内容。,在教学手段方面，力求新颖。可以利用现代化手段声像结合等等。如在教唱青藏高原时，可边欣赏高原风光，边听歌曲，从而使学生增加视听感受，但教学手段一定要为教学内容服务，不能浮于表面，要引导学生思考深层内容。,总之，在现代音乐教学中，需要我们不断去探索与研究，才能发挥好学生的主体地位，从而培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养，才能享受音乐，美化人生。,一、高中化学核心素养的内容,高中化学是门自然学科，所学的知识面非常多，在进行高中化学核心素养的有效构建时，首先要对其内容进行一定的了解。,（一）实验方面的素养,化学同时还是一门实验性的学科，实验是整个化学学习的基础，它推动着整个化学理论的发展，在化学知识体系的学习中是占有很重要的位置的。对学生实验素养的考察主要包括这几个方面：首先就是学生的动手能力，在实验过程中，要对实验步骤熟练的掌握，理解各种注意事项，保证实验的顺利进行；注意操作方法，以及对实验器材的使用。其次就是对理论知识的掌握情况，在实验时，要保证学生的对实验现象，实验器材都完全了解，这样才能使实验有序的进行。最后是要能在意外情况发生时，能保持冷静的态度进行处理。比如说在使用酒精灯时，不小心打翻了酒精灯，实验桌上着火了，这时不要慌张，用沙土覆盖或者用灭火器喷。,（二）逻辑思维方面的素养,化学是理科科目中的一门典型的学习在理科的学习中，最重要的就是有着强大的抽象逻辑思维，因为高中的化学、物理等学习都是非常抽象的。比如说高中化学中有个无机化学的学习部分，其中主要是各种工业的流程类的题目，在出题时，老师喜欢抽调几个中间的流程环节，让学生通过推理将整个流程完全理解。这就要求学生对这些无机化学物之间的反应有着非常清晰的思路，因为无机化学之间的反应是多个方向的，随着所学的知识的增多容易混淆。除此之外，在电化学中有“电子离子”的学习，在对这个知识点进行学习的时候，学生需要对抽象物理的结构有着一定的想象能力。,（三）严谨科学态度方面,科研领域中，化学是门基础性的学科，期涵盖的知识又多又杂，因此在化学的学习中，要对其持有一种严谨的科学精神。而高中又是化学学习的基础阶段，在这个重要的阶段更加需要重视对学生严谨的治学态度的培养。严谨的治学态度在学生学习的各个环节都有体现，比如说对实验现象的描述，在学习“钠和水”反应时，有“浮、熔、游、响、红”这四种现象，在对其进行现象进行描述时，要对其进行全面的解答，缺少一个方面都很可能在答题中失分。又比如说实验中的严谨，在实验方案执行时，是非常的注重实验操作中的规范性的，酒精灯使用后要用盖子熄灭就是要用盖子熄灭，其他方式都错误的，还有实验结束后一定要固定的仪器放到固定的位置。对学生严谨的治学态度进行培养对学生以后的学习有着非常重要的帮助，这种素养才是化学学习中所必需具备的。,二、高中化学教学中核心素养的培养策略,（一）重新认识教学目标,传统化学教学中注重培养学生的应试能力，学生对教材中的知识点的掌握情况都比较好，但是学生的实际动手能力大都比较欠缺。在素质教育改革的大背景下，教育部门为化学教学建立了新的课程标准，教师应该深刻理解新标准中的教学目标，切实推进素质教育。考虑到学生的未来发展，要在教学中更多的关注学生学习的过程，在教学目标的制定上要充分考虑到学生的素质培养。,（二）改革课堂教学方法。,化学课堂是学生学习化学的最主要的场所，应该充分利用起课堂上的时间，培养学生的化学核心素养。提高学生的探究兴趣是促进学生学习效果的重要手段，在课堂上要善于利用各种教学手段，让学生高效的参与到化学学习中?恚?使得课堂成为学生进行化学探究的起点。在引入新的教学内容的时候，可以利用生活中的化学现象对知识点作说明，使学生把生活实际与化学知识建立起连接，激起其对化学的学习兴趣。比如在学习焓变与熵变的时候，可以利用生活中常见的烟雾消散，打翻的火柴盒变乱，反应放热等现象说明物质反应焓减熵增的趋势。在课堂教学中要注意对学生的学习和探究方法做出指导，培养其建立科学的探究方法。先对学生创建一个问题环境，然后引导学生针对这个问题进行资料的查阅或同伴之间的讨论，然后利用讨论结果和资料对问题进行独立的思考，最后得出结论。在课堂教学中要多介绍科学的探究方法，为学生的学习起到借鉴作用。,（三）充分利用探究性教学,在化学中引入探究性教学的理念有这样一些方式，首先是让学生自己发现问题。培养学生独立思考的意识是探究性学习的主要目的，所以要让学生运用化学知识基础主动发现生活中的化学问题，走出探究性学习的第一步。其次，要培养学生的实验性意识。实验在化学教学中本身就占有非常重要的位置，除了让学生按照实验纲领进行实际操作之外，还可以引导学生自主设计实验流程。在实验设计的过程中，学生会主动考虑实验的各种相关因素，有助于培养学生的全局意识。最后，还要采用小组合作的形式让学生完成探究性学习。小组合作学习能够促进学生之间的思想交流，弥补了彼此的思维惯性缺陷，同时也有助于培养学生的合作能力。,总结：,总之，教师要响应教育部门关于素质教育的号召，认真反思教学中的不足之处，关注学生的学习过程，在日常教学中构建和培养学生的化学核心素养，让学生建立起完整的学习方法体系和严谨的科学探究精神以及专注的学习态度，使得学生获得更好的发展。,囧囵画,、发动机台架试验,囧囵画,1、试验台装置,基本组成、装配关系、固定、支承,量油装,冷却水箱,空气测量,至发动机,轄達表,发动机,发动机台架实验简图,囧囵画,制动测功装置测功器,1)水力测功器,2)平衡式电力测功器,3)电涡流测功器,囧囵画,3、耗油率的测量,1)容积法,充油,爷,箱供油充汕,全发动机,积法测量燃油消耗量,油箱:2-开关:3-滤清器:4-道阀:5-:量鹿(湖芦租,囧囵画,测量,油箱供油充轴测量,至发动机,容积法测量燃油消耗量,1-油箱:2-开关:3-越清器:4三通阀:5-:量瓶(葫芦瓶,囧囵画,测量消耗容积v的燃油所用时间t,油箱供油充油测量,至发动机,容积法测量燃油消耗量,1-油箱:2-开关;3-滤清器:4-三道阀;5-;量瓶(湖芦瓶),囧囵画,燃油消耗量按下式计算,小时耗油量,耗油率,B,B=3.6,1000,式中V一球泡容积(mL),Pe一发动机有效功率(kW);,pr燃油密度(gmL);,t消耗容积V的燃油所用时间(s),2)质量法,囧囵画,油箱供油,通阀位置,供油充油测量发动机,威量法測量燃油消耗量,1-油箱;2-开关:3-滤清器;4-三同阀;5-量油杯;6天平,囧囵画,充油,三通阀位置,爷爷非,至发动机,供油充油测量,质量法测量燃油消耗量,1-油箱:2-开关;3-滤清器:4-三同阀;5-量油杯;6天平,囧囵画,测量,开始计时,通阀位置,A郾,卩至发动机,供油充油测量,质量法测量燃油消耗量,1-油箱;2-开关;3-滤洁器;4三同阀;5-量油杯;6-天平,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,