去打开大自然绿色的课本

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,去打开大自然,绿色,的课本,大自然,大自然,读题质疑,为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？,绿色的课本里有什么？,怎样打开大自然绿色的课本呢？,敞开,芬芳,描绘云锦,微风 相聚 苍劲 饱览,黄昏无限浩瀚绚丽,读准字音,读完课文你发现了什么呢？,开头和结尾一样（反复的手法）,理清诗歌层次,一（,1,）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。,二（,2,5,）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。,三（,6,）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。,朗读诗歌，说说,这,“,绿色的课本,”,是指什么？,这,“,绿色的课本,”,里究竟有些什么,?,翠竹 苍松 果园 沃野,鸣禽 野花 青山 绿水,天空 大地 云锦 微风,朗读课文，思考讨论：,让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。,这一节描绘了大自然哪些动人的画布？,朗读课文，思考讨论：,鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。,这,“,绿色的课本,”,里究竟隐藏着多少神奇的秘密,?,青山说：攀登吧，,饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟,!,大自然,大自然,去吧，天空会撒下片片云锦，,给你们送去明媚的早晨。,去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。,为什么把大自然说成,“,绿色的课本,”,呢？,因为大自然和课本有许多相同之处，大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让,我们健康成长。,你喜欢这绿色的课本吗？为什么？,我喜欢，因为大自然是神奇而又美妙的，他充满了知识，充满了科学奥妙，只要勇于探索，善于发现。他就能带给我们收获和快乐！,课 文 主 题,作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养。,思考：大自然除了是绿色的课本外，,还会,是什么课本呢？,大自然是语文课本，里面有许多的字，当你看到树木的时候，就会想起,“,木,”,字。,大自然是语文课本，,当我,大自然是音乐课本，,当我,大自然是美术课本，,当我,大自然是音乐课本。小燕子是音符。,大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。,其实，大自然还是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。,我们该如何去打开大自然这本无字的书了呢？,去呼吸 去发现,去描绘 去听 去看 去攀登 去前进,去感受,祖国敞开了绿色的大门，,给孩子一片清凉的绿阴。,去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，,去吧，去打开大自然绿色的课本。,读万卷书 行万里路,仿 写,小鸟说,:,飞翔吧，遨游广阔的天空，实现童年的梦想。,再 见,