文言文句子节奏的划分课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PPT课件,*,中考专题复习之,借助“路标”巧定停顿,1,PPT课件,中考专题复习之1PPT课件,1,、断句的由来,我国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字接着一个汉字地写下来，所以古人读书都要自己断句。通常，在一句话的末了用,“,。,”,断开，叫,“,句,”,，在一句之内语气停顿的地方用,“,，,”,断开，叫,“,读,”,(du),。给古文断句又叫,“,断句读,”,。给文言文断句，是中考文言文阅读常见的一种题型。,”,。,2,PPT课件,1、断句的由来 我国古代没有标点符号，一篇文章甚,2,、例题解析 用“”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头 其岸势犬牙差互,3,PPT课件,2、例题解析 用“”标出下面句子的朗读节奏。,二、指点迷津,一、句首语气词之后要停顿,。,有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论或提示原因或强调语气或领起全句乃至全段等，如“盖、夫、且夫、若夫、至若、岂若”等，诵读应稍加停顿。,例如：夫大国，难测也。,(,曹刿论战,),盖大苏泛赤壁云。（,核舟记,）,4,PPT课件,二、指点迷津一、句首语气词之后要停顿。4PPT课件,二、句中语气词之后要停顿,。,“,也,”“,乎,”,等语气助词用在句中起舒缓语气的作用，朗读时在其后停顿。如：,余闻之也久矣。（,伤仲永,）,师道之不传也久矣。（,师说,）,5,PPT课件,二、句中语气词之后要停顿。5PPT课件,三、句中关联词语之后要停顿。,句首或句中出现,“,虽、故、则、若、而、是故、然则,”,等表假设、转折等的连词，往往在这些关联词语后面停顿。如：故君子有不战。（,孟子二章,）,而山不加增。（,愚公移山,）,6,PPT课件,三、句中关联词语之后要停顿。6PPT课件,四、连用的两个单音词之间要停顿。,古汉语以单音节词为主，出现构成与现代汉语中的双音节词相同的词语，要根据句意认真分析，这样的词语在古汉语中往往是两个单音节，朗读时中间停顿才合乎语意。,如：鼎足之形成矣。（,三国志,诸葛亮传,）,其实味不同。（,晏子使楚,）,7,PPT课件,四、连用的两个单音词之间要停顿。7PPT课件,1,、至若春和景明，波澜不惊。（,岳阳楼记,）,2,、若夫霪雨霏霏，连月不开。（,岳阳楼记,）,3,、在乎山水之间也。（,醉翁亭记,）,4,、由是则,/,可以辟患而有不为也。（,鱼我所欲也,）,5,、然则何时而乐耶？（,岳阳楼记,）,6,、中间力拉崩倒之声。（,口技,）,8,PPT课件,1、至若春和景明，波澜不惊。（岳阳楼记）8PPT课件,五、根据句子的语法结构划分节奏,。,古汉语的语法结构与现代汉语大体相同。语句的朗读停顿往往根据语言顺序来确定，即按照“主语,谓语,宾语”、“状语,谓语”、“动词,补语”来停顿，这样才会使语意明晰。如：,1,、主语和谓语之间要停顿。,吾视其辙乱（,曹刿论战,）,此庸夫之怒也（,唐雎不辱使命,）,滕子京谪守巴陵郡。（,岳阳楼记,）,中“吾”“此”是代词作主语，中的“滕子京”是名词作主语，和谓语之间都要停顿。,9,PPT课件,五、根据句子的语法结构划分节奏。9PPT课件,2,、谓语和宾语之间要停顿。,予尝求古仁人之心。,刻唐贤今人诗赋于其上,寻张怀民（,记承天寺夜游,）。,中“古仁人之心”作“求”的宾语，中“唐贤今人诗赋”作“刻”的宾语，中“张怀民”作“寻”的宾语。一般来说，宾语独立性较强，与谓语中心词之间要作停顿。,10,PPT课件,2、谓语和宾语之间要停顿。10PPT课件,3,、后置的介宾短语之前要停顿。,颓然乎其间者。（,醉翁亭记,）,刻唐贤今人诗赋,/,于其上（,岳阳楼记,）,句中“乎其间者”是后置的介宾短语，句中“于其上”是后置的介宾短语，它们分别和前面的谓语或宾语中心词“颓然”“唐贤今人诗赋”之间要停顿。,11,PPT课件,3、后置的介宾短语之前要停顿。11PPT课件,4,、句首状语之后要停顿。,已而夕阳在山。（,醉翁亭记,）,中轩敞者为舱。（,核舟记,）,中“已而”是状语，表时间；“中”是状语，表方位。,5,、并列短语之间要停顿。,山肴野蔌。（,醉翁亭记,）,沿溯阻绝。（,三峡,）,12,PPT课件,4、句首状语之后要停顿。12PPT课件,六、根据古代知识划分朗读节奏,。,虞山王毅叔远甫刻。（,核舟记,）,会于会稽山阴之兰亭。（,兰亭集序,）,古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要准确把握，正确停顿不能肢解。句中,“,虞山,”,是山名，,“,王毅叔远,”,，姓王名毅字叔远，,“,甫,”,，古代对男子的美称；句中,“,会稽,”,是郡名，,“,山阴,”,是县名。,13,PPT课件,六、根据古代知识划分朗读节奏。13PPT课件,言文朗读停顿涉及到文字、词义、语法及古代文化等多方面的知识，上述只是停顿的基本规律，不应死搬硬套，熟练掌握文言文朗读停顿的知识，多诵读文言文提高自己的语感，善于对文言语句从语法、语意方面分析，才能恰当处理文言语句的朗读停顿。,14,PPT课件,言文朗读停顿涉及到文字、词义、语法及古代文化等多方,1,、两三点雨山前（,西江月,）,2,、禽兽之变诈几何哉。（,狼,）,3,、乃重修岳阳楼。（,岳阳楼记,）,4,、衔远山，吞长江。（,岳阳楼记,）,5,、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（,出师表,）,6,、受任于败军之际，奉命于危难之间。（,出师表,）,15,PPT课件,1、两三点雨山前（西江月）15PPT课件,7,、岂尝执笔学为如此之文哉。（,上枢密韩太尉书,）,8,、略无慕艳意。（,送东阳马生序,）,9,、清荣峻茂。（,三峡,）,11,、有良田,/,美池,/,桑竹之属。（,桃花源记,）,12,、侍中,/,侍郎,/,郭攸之。（,出师表,）,16,PPT课件,7、岂尝执笔学为如此之文哉。（上枢密韩太尉书）16P,