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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/27,#,新课导入,你见过能用来放风筝、晾衣服的胡子吗？这根神奇的胡子是谁的呢？这节课，我们跟随著名儿童文学作家王一梅一起走进童话世界，寻找这根神奇的长胡子。,新课导入 你见过能用来放风筝、晾衣服的胡子吗？这根神奇的胡子,王一梅，中国作家协会会员。,代表作品：鼹鼠的月亮河书本里的蚂蚁抽屉里的小纸人有爱心的小蓝鸟手绢送给小野兔第十二只枯蝴蝶蔷薇别墅的老鼠住在楼上的猫等。,王一梅，中国作家协会会员。,鼹鼠的月亮河,书本里的蚂蚁,抽屉里的小纸人,有爱心的小蓝鸟,手绢送给小野兔,第十二只枯蝴蝶,蔷薇别墅的老鼠,住在楼上的猫,兔子的胡萝卜,胡萝卜先生的长胡子,读一读这些作品，有什么共同点？,大多是动物童话，只看题目就能猜想到故事所要描写的对象。,鼹鼠的月亮河读一读这些作品，有什么共同点？大多是动物童话,13*胡萝卜先生的长胡子,读完课题，猜猜这个故事会讲什么内容？,lu bo,胡萝卜先生,lu bo,这就是我们的主人公，跟他打打招呼吧。注意“卜”是轻声。,13*胡萝卜先生的长胡子读完课题，猜猜这个故事会讲什么内容,1结合反复出现的情节内容，发现文中描述胡萝卜先生胡,子的用途，结合生活实际进行合理的推测，将学生个性化,思考与原文对比，逐步修正和调整，让推测走向合理化。,2分阶段阅读，推进故事情节，让学生学习根据已有内容,进行有理有据的推测。,3根据课后提示提供的文章或书的题目进行内容的预测，,与同学交流，感受猜测与推想带来的快乐。,学习目标,1结合反复出现的情节内容，发现文中描述胡萝卜先生胡学习目标,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,chu,胡萝卜先生为什么为自己的胡子“发愁”？,结合下文可知，胡萝卜先生在“愁”自己每天都要刮胡子，很麻烦。,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,“常常”说明胡萝卜先生的胡子长得很快。,你从“常常”这个词知道了什么？,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,“必须每天刮”，万一他哪天忘了，胡子会不会就长得满脸都是呢？,越是小心，越容易出事情啊！结合你的生活常识，能预测后面发生什么事了吗？,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮,胡萝卜先生,根据这些词句，结合自己的个人经验和生活常识，我们可以进行有依据的预测。,胡萝卜先生根据这些词句，结合自己的个人经验和生活常识，我们可,预设一：结合经验，我预测有一天胡萝卜先生忘了刮胡子，胡子越长越长了。,真的忘了吗？那应该是满脸浓密的胡子啊！,胡萝卜先生戴着眼镜，说明它近视，应该是有一根没看到，忽略了一根。,预设一：结合经验，我预测有一天胡萝卜先生忘了刮胡子，胡子越长,预设二：看着图片，我预测到他边走边吃汉堡，果酱、面包渣都沾到脸上了。,这个小细节和“胡萝卜先生的长胡子”有什么关系？,根据常识猜测，汉堡里的营养物质会使得胡子越长越长。,预设二：看着图片，我预测到他边走边吃汉堡，果酱、面包渣都沾到,当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。,当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！,于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。,胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。,故事的发展跟大家猜测一样吗？一起来看看！,仔细读一读，看看哪些猜对了，哪些猜得还不够准确？,hn,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！,于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。,胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。,看来猜测还是要有根据啊！请大家再仔细读读，哪里有让你产生新的猜测？说出合理的依据来。,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了,预测：根据最后一句“他完全不知道”，再结合生活经验，我猜测，后面一定会有人动他的胡子。,真的是这样吗？我们接着看！,预测：根据最后一句“他完全不知道”，再结合生活经验，我猜测,在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。,默读课文第5、6自然段，看看发生了什么事情。,你觉得这根胡子做风筝线合适吗？你是从哪里看出来的？,在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝,胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,ling,胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在,胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固,胡萝卜先生继续往前走,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。,你发现了什么？,相同的句子，重复出现。,重复的句子也是我们进行预测的依据。,胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知,鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。,晾衣绳,ling,故事没有写完，你能预测它的结局吗？,鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了,鸟太太看到了胡萝卜先生的长胡子，还以为是一根绳子，她高兴地说：“终于找到长绳子了！”于是就剪了一段来晾小鸟的尿布。,胡萝卜先生继续往前走，当他路过小白兔的家时，小白兔正在找绳子捆刚摘来的大白菜，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘着。小白兔看到了，自言自语地说：“这绳子够不够结实，能捆白菜吗？”说完就扯了扯胡萝卜先生的胡子，她确定够结实后，就剪了一段用来捆大白菜。,有的小朋友是这样猜的,鸟太太看到了胡萝卜先生的长胡子，还以为是一根绳子，她高兴地,胡萝卜先生继续往前走，碰到了好朋友白萝卜，白萝卜看见了胡萝卜身后有一根长长的绳子，就扯了扯说：“你带着这么长的绳子要干什么去呀？”胡萝卜被好朋友这莫名其妙的话给问愣住了。他说：“哪有绳子啊，我没带啊？”白萝卜把胡萝卜的胡子拉到他的眼前扯了扯，胡萝卜放到眼前仔细一看，才发现是自己漏刮了一根胡子，已经长成了一根很长的绳子了。,胡萝卜先生最后剪掉这根胡子，把它做成了一根长长的跳绳送给了白萝卜，他们一起开心地拿去玩了。,故事的发展合理吗？为什么？,符合故事发展，不违背常识，有理有据。,胡萝卜先生继续往前走，碰到了好朋友白萝卜，白萝卜看见了胡萝,鼹鼠老师带着学生过马路，他们一个挨一个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见了胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意。,她剪下了胡萝卜先生的长胡子，让每个小鼹鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠顺利过了马路。,听老师读读故事原文，大家对比一下你的预测和原文有什么相同和不同。,鼹鼠老师带着学生过马路，他们一个挨一个，但不是前面的撞了后,鸭子先生对掉落在地上的书正发愁时，看见了胡萝卜先生的长胡子。他说：“这下我总算找到了捆书的绳子。”鸭子先生剪下了一段胡萝卜先生的长胡子，把书捆成两包，然后，拎着书一摇一摆地走了。,胡萝卜先生继续往前走，他的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，派上了许多用处。,鸭子先生对掉落在地上的书正发愁时，看见了胡萝卜先生的长胡子,胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。,配完眼镜，白菜小姐说：“如果你用长胡子做绳子，把眼镜系住，就不怕找不到眼镜了。”,白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了胡萝卜先生的眼镜。,当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁上滑落下来的时候，他的胡子就会拉住眼镜，胡萝卜先生高兴地说：“我的胡子真是太棒了！”,胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店,故事的结局合理吗？和你们预测的有什么相同和不同之处？,合理，都描写了一个好脾气的胡萝卜先生，它的长胡子帮助了很多的人。,不同之处在于，原文中的胡萝卜先生的长胡子帮到了自己，让它发愁的长胡子给自己带来了方便和快乐；而我们的预测只想到了帮助他人。,故事的结局合理吗？和你们预测的有什么相同和不同之处？合理，,故事的发展有多种可能，我们在猜想和推测时要注意什么？,抓住文本线索，结合生活实际，有依据地进行预测。,故事的发展有多种可能，我们在猜想和推测时要注意什么？抓住文,团圆,根据文章或书的题目，猜一猜里面可能写了什么。,躲猫猫大王,柔软的阳光,夏洛的网,帽子的秘密,小灵通漫游未来,团圆根据文章或书的题目，猜一猜里面可能写了什么。躲猫猫,
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