危险化学品从业单位安全标准化宣贯培训共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,危险化学品从业单位,安全标准化宣贯培训,第一、四、十要素,主讲人:,山东省危险化学品登记注册办公室,危险化学品从业单位安全标准化宣贯培训山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,危险化学品从业单位,安全标准化宣贯培训,第一、四、十要素,主讲人:,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,1、负责人与职责,1.1负责人,1.2方针目标,1.3机构设置,1.4职责,1.5安全生产投入及工伤保险,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,1.1负责人,山东省危险化学品登记注册办公室,数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科，这就决定了数学是各学科中学习难度较高的一门学科，所以大多数学生畏惧数学，不喜欢数学，缺乏对数学学习的兴趣.除数学学科本身特点之外，还有两方面的原因：一是来自学生自身的原因.如：学习目的不明确，缺乏计划性，学习主动性不够，学习方法不当，意志力不强等.二是教师方面的原因.如教师对数学教育没有热情、缺乏敬业精神、数学专业知识不足、教学水平不高、语言表达能力不强、在教学中教师没有因材施教、有的教师对学生要求过高、作业过多、学生产生抵触情绪，导致原有兴趣消失.,另外，师生关系不好，也会造成学生的逆反心理，让他们失去学习兴趣一个学生学习兴趣的强弱直接影响着其学习成绩的好坏.,那么，在数学教学中，如何激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的动力呢？,新课程的课堂教学方法呈现两个特点：一是情感化；二是技术化.所谓情感化，就是要动之以情，晓之以理，体现人性化色彩.教师应创设富有情感的课堂教学氛围，让学生在宽松的环境下轻松地学习.所谓技术化，就是要善于借助现代化的教学手段，帮助学生理解和探索.教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望.”因此，要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生的数学兴趣，要保持长久的学习兴趣，并使之实现良性循环，就要“授之以渔”，教给学生学习数学的基本方法及要求.,一、仔细看书，弄懂数学语言,不爱读数学教科书，是中学生的“通病”.数学教科书是用数学语言写成的，它包括文字语言、符号语言、图形语言.它的语言简洁、逻辑性强、内涵丰富、含义深刻，因而看数学教科书切不可浮光掠影，一目十行.,数学概念、定义、定理等都用文字语言表述，学生看书时务必留心.在预习时，学生要做到“五要”：要用波浪线划出重点；要将公式及结论做记号；要在看不懂、有疑问的地方用铅笔画问号；如果定义、定理中的条件不止一个，可以把条件编号；符号语言有丰富的内涵，要写得出，辩得清、记得牢，即读符号语言，要说得出它的涵义，辩得明它的特征.,图形语言既能反映元素的相对位置，又是数量关系的直接反映.因而观看几何图形时，要读懂隐藏在图形元素之间的内在联系及数量关系；而观看图象，要从其形状窥视出函数的性质.,二、认真听课，掌握思维方法,听课要全神贯注，随着老师的讲解积极思维.预习时似懂非懂的概念弄明白了么？疑团化解了么？老师口授的真知灼见、补充的例题、精彩的解法，要抓紧记录下来.写好听课笔记，不但能留下一份宝贵的资料，而且也能促使自己注意力集中.听课时还要做到不断生疑、质疑，敢于提问、答问.要想想老师的讲解是否完整无误，解法是否严谨无瑕.板书的范例如果懂了，就应思谋新的解法；如果有疑点就应大胆质疑.争着回答问题绝不是“图表现”，而是阐述自己的见解，提高自己的口头表达能力.即使自己回答错了，将问题暴露后，也便于订证.听课最忌盲从，随波逐流，人云亦云，不懂装懂.,三、独立钻研，学会归纳总结,养成良好的独立钻研学习的习惯必须做到：按时完成作业，巩固所学知识.作业唯有按时完成，才能得以巩固知识，尽量减少遗忘.而在完成作业的过程中，将增大知识复现率，促进自己的思考力，发挥解决问题的创造力.善于学习的同学还应注意作业的保洁与收藏，因为这既是珍视自己的劳动成果，也是很好的复习资料.适时复习功课，形成知识网络.章节复习、单元复习、迎考复习等是数学学习不可或缺的一部份，它有承前启后的作用.复习时应按照一定的系统归纳总结知识，总结方法，形成数学的“经纬网”.这里的“经”指的是数学的各个分支的知识；“纬”指的是相同的数学方法在不同分支中的应用.要想学好数学就必须织好数学的“经纬网”.应注重书写的规范化.数学学科是一门专业性很强的学科，它对表达、叙述的过程，符号使用的规定都有严格的要求.因而在做练习、作业、考试时书写都应规范化.运用所学知识，不断开拓创新.数学有很强的连贯性，新旧知识之间并没有不可逾越的鸿沟.因此借书本知识，进行联想，不但可以增强钻研兴趣，而且能培养自己的创造性思维能力.,“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”.学习兴趣是推动学生探求知识的动力，它会使学生产生学习的需要和乐于学习的情绪体验，它是一种强大的内趋力，是激发学生学习主观能动性的重要因素.为了培养学生的数学学习兴趣，教师就要想学生所想，把数学知识跟学生熟知的实际生活相联系，在教学中对学生进行学习目的教育，使内在动力转化为兴趣，并及时指导行之有效的学习方法.教师要用富有感染力的语言，巧妙的教学方法，与学生产生共鸣，从而引发学生学习数学的兴趣并取得优异的教学效果.,阅读教学是小学语文教学中十分重要的环节。对于巩固语文知识，提高听、说、读、写的能力，让学生发展思维，提高认识，获得审美体验，形成良好的世界观、人生观、价值观都有着十分重要的意义。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。多年来，由于受传统教育思想的影响，许多教师对学生的学习始终不放心、不放手，无论是识字、写作还是阅读都是“满堂灌”，认为只有这样才能让学生达到教师所期望的目标。这种教学方法阻碍了学生充分发挥自身的潜力，束缚了学生的思想个性。为此，笔者结合教学实践，就小学语文阅读教学进行了探讨。,一、激发学生的阅读兴趣,兴趣是最好的老师。语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为阅读教学目标，可见激发阅读兴趣在语文教学中是多么重要的。教学中应采取多种手段引起学生强烈的好奇心和求知欲，必要时可适当为他们提供一些背景知识，帮助他们建立新旧知识的联系，使他们借助已有的语文阅读知识去预测未知，形成自主的学习意识，积极、主动地进入阅读。让学生对阅读充满兴趣，真正的实现由“要我读”为“我要读”，为高年级的阅读奠定良好的基础。,二、培养学生良好的阅读习惯,阅读习惯的养成对学生的阅读效果非常重要。在阅读教学中，应该注重培养学生良好的阅读习惯。首先，提醒学生在阅读时要专心、静心来阅读文章；其次，鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的；再次，引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流，与作者产生共鸣；最后，阅读教学中还要注重培养学生勤动笔的习惯。或摘抄优美的词句、段落，或在文章中作出记号和旁批（语），必要的话还可以写读后感。学生养成良好的阅读习惯，会让阅读教学更加省力高效，达到事半功倍的教学效果。,三、教给学生阅读的方法,教学实践证明：培养学生的阅读能力单靠兴趣是不够的，我们还要交给学生正确进一步引导他们爱读、会读、读好、有收获。其方法有：,1.浏览法,就是学生对所读的文本不发音、不辨读、不转移视线的快速地观其概貌。要求学生在快速地浏览中要集中注意力，作出快速地文字信息处理和消化。,2.精读法,是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言优美，引经据典，情节生动。教师可以把这些作品为范本，引导学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。,3.略读法,一般地，根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地要求学生阅读有关书（报）的篇章或部分，达到学以致用的目的。,4.摘抄旁批,就在阅读过程中根据学生个体的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，对文本的精彩片段、重点、难点部分着上记号，作出旁批。为今后的作文准备丰富的语言文字积累。,5.写心得体会,教师鼓励学生经常写日记或读后感，用日记或读后感的形式对文章的内容发表自己的见解，并在课外阅读活动课上进行交流。这样，读、写、听、说紧密结合，学生的阅读能力就能很快地提高。,四、在阅读教学中培养学生的感悟能力,语言是表情达意的工具。理解语言，不仅要理解语言所表达的具体内容，还要体会蕴含在语言中的感情，特别是作者不直接表达的、比较含蓄的情感。因此，感悟作品，对学生来说也是极为重要的。,如草原一课教学中，教师课前可播放描绘草原景色的课件或赞美草原的歌曲，创设情景，从而激起学习课文的兴趣。教师在引导学生品读第一段时，抓住景物品佳句，读出感受，读出感情，从而体会作者老舍先生的触景生情，然后把作者的感悟转化为学生自己的感悟。领悟“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”时，可让学生在读中感悟。这样，教师通过引导学生对作品的感悟，不仅加深了学生对作品的理解，对提高学生的理解能力和阅读水平也有很大的裨益。,五、读说（写）结合,“冰冻三尺，非一日之寒”。在平时老师的耳濡目染下，渐渐地学生也就有主动读书的习惯了。教学中，教师可以根据教学或学生的需要适时举行一次的故事演讲比赛或即兴习作比赛。让学生以对话的形式畅所欲言，交流读书的收获。学生可以朗读课外书中的精彩片段，可以谈谈自己读完某篇文章后的感受，也可以针对同一篇文章谈谈各自不同的见解，还可以向大家推荐好书。读与说（写）相结合就让学生通过读书或习作谈自己的独特的见解，让思维的火花互相撞击，使学生的个性得以张扬。,总之，教学无定法。在小学语文阅读教学中，我们要根据学生年龄特点，创设丰富多彩的读书形式，教师以信任和鼓励的态度来肯定学生，支持学生，尊重学生，理解学生，充分地相信他们，并给予积极的评价，小学语文阅读教学就能收到较好的效果。,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,1、负责人与职责,1.1负责人,1.2方针目标,1.3机构设置,1.4职责,1.5安全生产投入及工伤保险,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,1.1负责人,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,【标准条文】1.1.1企业主要负责人是本单位安全生产,的第一责任人,应全面负责安全生产工作,落实安全生产,基础和基层工作。,基本概念1、企业主要负责人,企业主要负责人是指,直接参与企业生产经营管理的最高管理者,具体指有限,责任公司或股份公司董事长、总经理,公司所属单位和,其他独立生产经营单位的经理、厂长等。2、关于“双基,”的概念:“双基”是指企业安全生产的基础工作和安,全生产的基层工作,简称“双基”工作。,、安全生产基础工作:安全生产基础工作主要是指,企业机构建设、法制建设、安全投入、教育培训、安全,生产责任制等企业安全生产的基本保障要素。,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,、安全生产基层工作:安全生产的基层工作是,指企业中安全生产的基层即车间以下的班组。,【关注点】,(1)、在企业主要负责人的安全生产责任制文件里就,要明确规定主要负责人是本单位安全生产第一责,任人。(查责任制文本文件)。,(2)、企业主要负责人本人应明确自己是本单位安全,生产第一责任人,应当明确“双基”工作的相关,内容(按标准的要求,要与主要负责人交谈),(3)、企业主要负责人应明确安全生产主体责任的内,容。(这是新标准增加的内容)。,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,4)、关于安全生产主体责任的两个责任主体:,、企业是安全生产的责任主体,管生产必须管安全,建立企业法人安全生产负责制。,、政府是安全生产的监管主体,必须要安全监督、,监察到位。,法律依据国务院关于进一步加强安全生产工作的,决定(国发20042号)中的第三项决定就是强化,管理,落实生产经营单位安全生产主体责任,明确,指出:“依法加强和改进生产经营单位安全管理,强化生产经营单位安全生产主体地位,进一步明确,安全生产责任,全面落实安全保障的各项法律法规。,生产经营单位要根据安全生产法等,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,有关法律规定,设置安全生产管理机构或者配备专职,(或兼职)安全生产管理人员。保证安全生产的必要,投入,积极采用安全性能可靠的新技术、新工艺,新设备和新材料,不断改善安全生产条件。改进生,产经营单位安全管理,积极采用职业安全健康管理,体系认证、风险评估、安全评价等方法,落实各项,安全防范措施,提高安全生产管理水平。”,山东省安全生产条例第四条规定:生产经营,单位是安全生产工作的主体,山东省人民政府办公厅文件鲁政办发【2007】,54号文件落实生产经营单位主体责任暂行规定,中明确规定:生产经营单位是安全生产的责任主体,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,新标准考核要点与评分办法本条款第项规定:主,要负责人不明确安全生产主体责任的内容,扣2分。,所以企业主要负责人要明确安全生产主体责任的内容。,落实生产经营单位主体责任暂行规定第二章,生产经营单位的安全生产主体责任第五条、生产经,营单位的安全生产主体责任主要包括以下内容:,(一)物质保障责任:1.具备法律法规和国家标准,行业标准规定的安全生产条件;2保证依法履行建,设项目安全设施“三同时”的规定;3.依法为从业,人员提供劳动防护用品,并监督、教育其正确佩戴,和使用。,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,(二)资金投入责任:1.按规定提取和使用安全生产,费用,确保资金投入满足安全生产条件需要;2.按规,定存储安全生产风险抵押金;3.依法为从业人员缴纳,工伤保险费;4.保证安全生产教育培训的资金(三),机构设置和人员配备责任:1.依法设置安全生产管理,机构,配备安全生产管理人员;2.按规定委托和聘用,注册安全工程师或者注册安全助理工程师为其提供安,全管理服务,(四)规章制度制定责任:建立健全安全生产责任制,和各项规章制度、操作规程,(五)教育培训责任:依法组织从业人员参加安全生,产教育培训,取得相关上岗资格证书。,山东省危险化学品登记注册办公室,山东省危险化学品从业单位安全标准化宜贯培训,(六)安全管理责任:1.依法加强安全生产管理;2,定期组织开展安全检査;3.依法取得安全生产许可,4.依法对重大危险源实施监控;5.及时消除事故隐,患;6.开展安全生产宣传教育;7.统一协调管理承,包、承租单位的安全生产工作。,(七)事故报告和应急救援的责任:1.按规定报告生,产安全事故;2.及时开展事故抢险救援;3.妥善处,理事故善后工作。,(八)法律、法规、规章规定的其他安全生产责任。,山东省危险化学品登记注册办公室,