2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》全部ppt课件(共8课时)

新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,1.,岩石与土壤的故事,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤1.岩石,1,地球的表面被坚硬的,岩石,包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。,一、,聚焦,你观察过岩石和土壤吗?知道人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究吗?,地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的,二、探索,1.,观察并描述我们采集到的岩石和土壤。,2,.,说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，,它们都有什么用途。,3,.,了解岩石和土壤背后的故事。,岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。,二、探索 1.观察并描述我们采集到的岩石和土壤。,魔 鬼 塔,魔鬼塔是个庞然大物，耸立在美国怀俄明州的平原上。它是方圆数十里范围内的最高点，在晴朗的天气里，人们能从160公里以外看到它。魔鬼塔虽然高出贝尔富会河369米，但从基座算起，塔高为264米，塔基直径305米，自下而上逐渐收缩，顶端直径84米。,距今五、六千万年以前，地心的,岩浆,上涌到地表，,没有喷出去,，冷却下来成为坚硬的,岩浆岩,。历经千百万年的风吹雨打，无数次的地层变动和岩浆推挤，周围柔软的沉积岩被风化而逐步消失，只留下坚硬的岩浆岩成了魔鬼塔。,岩石的化学成分可以告诉我们它们的,形成年代,。,地球的年龄约是,45.6亿,年,，,就是用这种方法测定的。,魔 鬼 塔 魔鬼塔是个庞然大物，耸立在美国怀,化 石,地壳中保存的属于古地质年代的,动植物的遗体或痕迹,叫化石。,岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。,在喜马拉雅山发现了菊石化石、鹦鹉螺化石等,海洋生物化石,，说明几亿年前这里曾经是海洋。,化 石地壳中保存的属于古地质年代的动植物的遗体或痕迹叫化石。,北京自然博物馆的生物大厅里，陈列着一具大象的古架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。那么，这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？,大约二百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。,一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。一望见前面有一条小河，它们就高兴地跑起来。,老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想，要是跨进水里，美美得饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立即向它的嘴里猛灌进去。,紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。它们吓得顾不上喝水，呆呆地站在岸边，又毫无办法,陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。,日子一天天过去，老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙慢慢地变成了石头一样的东西。,黄 河 象,北京自然博物馆的生物大厅里，陈列着一具大,土 壤,土壤的形成是一个,极其漫长,的过程。例如，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。,土 壤 土壤的形成是一个极其漫长的过程。例如，要,整理我们知道的岩石和土壤的知识。,整理我们知道的岩石和土壤的知识。,三、研讨,1.你认为岩石和土壤各有什么特点?我们可以从哪里发现它们?,2.我们可以从岩石和土壤中知道什么?,3.你知道岩石和土壤各有哪些用途?,三、研讨 1.你认为岩石和土壤各有什么特点?我们可,四、拓展,调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的。,了解我国的土壤类型,我国地域辽阔,土壤多种多样,其中分布面积较广的有东北地区的,黑土,、华北地区的,褐土,、南方地区的,红壤,、西北内陆地区的,荒漠土,、青藏高原上的,冰沼,土,四、拓展 调查一下当地有什么岩石，土壤是什么样的。了,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,2.,认识几种常见的岩石,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤2.认识,16,岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。,一、,聚焦,岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解,二、探索,观察三种常见的岩石标本,1.,先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征。,观察岩石标本常用的工具有哪些？,二、探索 观察三种常见的岩石标本1.先用肉眼观察，再,2.更细致地观察这三种岩石标本。,科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。,（,1,）,仔细观察这三种岩石标本是否有,纹理、分层,，是否有,斑点、小孔,。,花岗岩上有,花斑状斑点,。,大理岩上常,有条纹,。,2.更细致地观察这三种岩石标本。花岗岩上有花斑状斑点。大理,（,2,）用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组成的吗?颗粒大小一样吗?可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗?,岩石是由,一种或多种矿物,组成的。,（2）用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组成的吗?颗粒,（,3,）用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是,粗糙的还是光滑的,?,（,4,）用手电筒分别照射铝箔包装纸、地板、黑板和窗户上的玻璃，再照射每一块岩石，看看它们的,光泽,和谁类似。,花岗岩和砂岩都是,粗糙,的，大理岩稍好一些，但也,比较粗糙,。,花岗岩：与,地板,类似,砂 岩：与,黑板,类似,大理岩：与,玻璃,类似,（3）用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑,（,5,）分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，结果会有什么不同?说明什么?,不同岩石能否被各种物体刻画的情况不同，说明,不同岩石的硬度不同,。,矿物的硬度,（5）分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，结果会有什么不同?说,3,.,将你的观察结果记录在下面的表格中。,岩石观察记录表,3.将你的观察结果记录在下面的表格中。岩石观察记录表,三、研讨,1.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征?,2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石?,三、研讨 1.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理,四、拓展,分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散落在白纸(接颜色深的粉末)或黑纸上(接颜色浅的粉末)，观察岩石的内部物质是否一样。,四、拓展 分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散,常见岩石的特征,常见岩石的特征,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,3.,岩石的组成,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤3.岩石,33,所有的岩石都是由,矿物,组成的，有些岩石由,多种,矿物组成，有些仅由,一种,矿物组成。,研究岩石的,一,种方法就是寻找岩石中的矿物。矿物是什么样的?有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢?,一、,聚焦,形状,透明,颜色和条痕,光泽,硬度,所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物,二、探索,观察花岗岩的组成,1.,观察花岗岩的组成。先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗岩的组成进行描述。,花岗岩,花岗岩由,石英,、,长石,、,云母,三种矿物组成。,二、探索 观察花岗岩的组成1.观察花岗岩的组成。先,二、探索,观察石英、长石和云母,颜色、光泽、硬度、纹理都是重要的线索哟!,二、探索 观察石英、长石和云母颜色、光泽、硬度、纹理,1.,矿物的颜色和条痕。,观察这三种矿物的颜色，然后分别将它们放在,白色的无釉瓷板,上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的,条痕,。,矿物外表的颜色和条痕的颜色一样吗?,有的,不一样,。,鉴别矿物时，,条痕,的颜色更可靠。,因为矿物外表的样色容易受环境的影响，而条痕的颜色不易被影响。,1.矿物的颜色和条痕。有的不一样。因为矿物外表的样色容易受,几种矿物的条痕颜色,石英,白色或近于白色,长石,乳白色,黑云母,黑色,白云母,无色透明或呈浅色,石墨,黑色,赤铁矿,樱红色,自然金,黄色,黄铁矿、黄铜矿,绿黑色,方铅矿,黑色,几种矿物的条痕颜色,2.,矿物的透明度和光泽,。,（,1,）对透明度的观察。,观察透过三种,矿物碎片的边缘,，是否能看见其他物体。,方法和分类,可以通过观察,矿物碎片的边缘,是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。,一般把矿物分为,透明,、,半透明,、,不透明三种,。,透明特性,反光特性,2.矿物的透明度和光泽。方法和分类透明特性反光特性,（,2,）对光泽的观察。,借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述这三种矿物的光泽。,各种光泽的反光性,金属光泽,玻璃光泽,丝绸光泽,泥土光泽,（2）对光泽的观察。各种光泽的反光性,几种矿物的条痕颜色,注意：矿物中会有杂质，所以用不同标本得到的实验结果可能会有所不同。,几种矿物的条痕颜色注意：矿物中会有杂质，所以用不同标本得到的,3.,将花岗岩的颗粒分别与这三种矿物进行比较，辨别出这些颗粒中哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母。,黑色发光的颗粒,云母,浅色的颗粒,长石,透明的颗粒,石英,3.将花岗岩的颗粒分别与这三种矿物进行比较，辨别出这些颗粒,3.,更多的矿物,。,矿物有哪些用途？,了解更多矿物的特征。,化工产品,铅笔芯,食盐,提炼铅,点豆腐、医用,3.更多的矿物。矿物有哪些用途？了解更多矿物的特征。化工产,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),三、研讨,1.对于矿物，我们可以用什么方法去观察?组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？,2.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识?,3.岩石和矿物有什么相同和不同之处?,三、研讨 1.对于矿物，我们可以用什么方法去观察?组,四、拓展,采集岩石和矿物,得到标本后，可先记下标本的名称等相关信息，用软纸或毛巾包好带回来。,如果得到的是不知名的矿物和岩石，可以先记录下它们的,采集地,、,采集时间,等相关信息，并给它们,编上号,。,我们可以根据前面学到的知识，对照岩石和矿物的,标本图鉴,，识别自己采集的标本，也可以请教老师或专业人士。,四、拓展 采集岩石和矿物 得到标本后，可,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),三、连线题。,三、连线题。,新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,4.,制作岩石和矿物标本,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤4.制作,57,搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是,一件,非常有意义和有趣味的事情。,一、,聚焦,搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔,1.,采集岩石和矿物、,准备的材料。,2.给采集到的岩石和矿物,编号,。,3.观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的,标本图鉴,，识别采集到的标本。,要擦拭干净呦！,二、探索,制作岩石和矿物标本,1.采集岩石和矿物、准备的材料。要擦拭干净呦！二、探索,4.为岩石和矿物添加标签。,5.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。,6.,展示制作完成的标本并交流。,注意：标签上写出标本的名称、采集地和采集者。,4.为岩石和矿物添加标签。注意：标签上写出标本的名称、采集,三、研讨,1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的?,2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识?,3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做?,四、拓展,采集更多的岩石和矿物，不断充实你的标本盒。,三、研讨 1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的?四、,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,5.,岩石、沙和黏土,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤5.岩石,67,由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土?它们又有什么不同?,一、,聚焦,由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中,二、探索,1.,说一说我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。,山脚下,小溪边,田野,二、探索 1.说一说我们从什么地方可以找到岩石、沙,2.,比较岩石、沙和黏土,（,1,）看：把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。,各有什么特征？,岩石：,体积较大、有很多颗粒组成,沙：,颗粒体积较小,黏土：,颗粒体积最小,2.比较岩石、沙和黏土各有什么特征？岩石：体积较大、有很多,（,2,）分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。,扇闻,闻的方式？,岩石：,几乎没有气味,沙：,几乎没有气味,黏土：,有泥土味,（2）分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。扇闻闻的方式,（,3,）用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。,岩石：,粗糙、坚硬,沙：,较粗糙、较硬,黏土：,有滑腻感、较软,（3）用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。岩石：粗糙、坚,（,4,）试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。,沙：,时间短、容易散开,黏土：,时间场、不易散开,黏土的黏性,比沙的黏性,强,（4）试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们,（,5,）用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上涂痕。,沙：,涂痕的颜色浅,黏土：,涂痕的颜色深,（5）用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上涂痕。,岩石,沙,黏土,发现地,山脚下,小溪边,田野,特征,看,体积大、由很多颗粒组成,颗粒较大,颗粒最小,闻,几乎没有气味,几乎没有气味,有泥土味,捻,粗糙、坚硬,较粗糙、较坚硬,有滑腻感、较软,团球,容易散开、黏性弱,不易散开、黏性强,涂痕,涂痕的颜色浅,涂痕的颜色深,岩石沙黏土发现地山脚下小溪边田野看体积大、由很多颗粒组成颗粒,三、研讨,1.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征?,2.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化?,岩石,岩石碎裂,小石子、沙和黏土,风化,继续风化,三、研讨 1.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,6.,观察土壤,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤6.观察,81,土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢?,一、,聚焦,说说我们对土壤组成的猜测。,土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自在,触摸过土壤的手一定要洗干净。,二、探索,采集并观察、描述土壤,1.,在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。,2.,把土壤倒在一张白纸上，先用,肉眼,观察土壤里有什么，再借助,放大镜,观察。,土壤还是,有,气味,的呢。,我看见了,小草和小虫,。,有许多捻不碎的,小石子和沙,。,土壤摸起来,湿湿的,。,水,二、探索 采集并观察、描述土壤1.在校园或田野里挖,3.,把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开,，,借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。,沙砾,沙,粉沙,黏土,逐渐变小,又称,小石子,，直径大于,2,毫米,岩石的颗粒,3.把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细,放大后的岩石颗粒,放大后的岩石颗粒,4.,把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。,气泡,说明土壤中有,空气,动植物残骸,说明土壤中有,腐殖质,4.把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个,4.,把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。,上面的颗粒,小,下面的颗粒,大,沙砾,沙,粉沙,黏土,静止后分层，从上到下依次为：,从上向下，颗粒越来越大。,4.把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个,三、研讨,1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生?这些现象说明了什么?,2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的?,3.你对土壤有哪些新认识?,三、研讨 1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现,土壤观察记录,土壤观察记录,四、拓展,观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点?,肥沃,，含有大量,腐殖质,湿润，含有充足的水分,疏松，含有充足的空气,四、拓展 观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,1.,2.,3.,4.,5.,随堂训练一、判断题1.2.3.4.5.,二、选择题,1.,2.,二、选择题1.2.,3.,4.,3.4.,5.,5.,新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,7.,比较不同的土壤,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤7.比较,96,我们知道了土壤里面有沙砾、沙、,黏,土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之间有哪些差别呢?,一、,聚焦,我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和,二、探索,下面是成分含量不同的三种土壤，分别给它们标注记号。,1,号土壤,2,号土壤,3,号土壤,二、探索 下面是成分含量不同的三种土壤，分别给它们标,1,.,先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。,颗粒较大，摸起来比较硬、扎手。,颗粒最小，摸起来非常滑膩。,颗粒大小不均.,1号土壤：,2号土壤：,3号土壤：,1.先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同,2,.,比较这三种土壤的黏性。,用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪,一种能够团成小球。,很难团成小球,容易团成小球，且小球比较结实,较难团成小球，且小球不结实,1号土壤：,2号土壤：,3号土壤：,2.比较这三种土壤的黏性。很难团成小球1号土壤：,3.,比较这三种土壤的渗水性。,（,1,）,预测,哪种土壤渗出的水最多。,（,2,）将三种土壤分别装入漏斗，到达,同一高度,。,（,3,）将,等量的水,分别缓慢地倒人三个漏斗中。,（,4,）观察当水流过三种土壤时发生的现象。,3.比较这三种土壤的渗水性。,1号土壤：,2号土壤：,3号土壤：,实验结论,渗出的水多，渗水性强,渗出的水少，渗水性差,渗出的水适中，渗水性适中,1号土壤：实验结论渗出的水多，渗水性强,三、研讨,1.交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同?各有什么特点?,1,号土壤,2,号土壤,3,号土壤,观察到的现象,黏性,渗水性,土壤类型,颗粒大,颗粒小,颗粒大小不均,弱,强,适中,强,弱,适中,沙质土,黏质土,壤土,三、研讨 1.交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同,三、研讨,2.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。,1,号土壤,2,号土壤,3,号土壤,三、研讨 2.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的,三、研讨,比较沙质土、壤土、黏质土,土壤类型,特点,适宜生长的植物,沙质土,渗水性、透气性最好，,保水性、保肥能力最差,花生、仙人球、葡萄、胡杨等,耐旱植物,黏性,渗水性、透气性、保水性、保肥能力都较好,小麦、玉米等（壤土几乎适合种植所有植物）,渗水性,渗水性、透气性最差，,保水性、保肥能力最好,水稻、荷花、芦苇,等,耐涝植物,三、研讨 比较沙质土、壤土、黏质土土壤类型特点适宜生,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),新教科版科学 四年级 下册,第三单元 岩石与土壤,8.,岩石、土壤和我们,新教科版科学 四年级 下册第三单元 岩石与土壤8.岩石,112,回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识?它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢?,一、,聚焦,回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认,二、探索,1.,用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。,二、探索 1.用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系,二、探索,2,.,了解岩石和土壤的用途。,岩石和土壤都是地球上的,重要资源,，在人们的生产生活中,用途很广,。,（,1,）看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。,一些矿物可供我们,食用,。,岩石可以建造雕塑等,艺术品,。,二、探索 2.了解岩石和土壤的用途。一些矿物可供我,岩石可以,铺设道路,。,岩石可以,建造房屋和桥梁,。,岩石可以铺设道路。岩石可以建造房屋和桥梁。,（,2,）,看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。,煤是重要的,能源矿产,。,计算机里的许多芯片由,硅,制成，硅来自石英和其他矿物。,（2）看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。煤是重要的能源矿,二、探索,3.,做,“,我和土壤,”,的游戏,分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。,我能从土壤中获得无机盐等,养料,和,水分,。,我在土壤里打洞安家，经常在土壤表面上的枯枝落叶中寻找食物。,二、探索 3.做“我和土壤”的游戏我能从土壤中获得,二、探索,4,.,保护自然资源。,岩石和矿物,是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就,不可能再生,了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。,人类必须,依赖土壤才能生存,，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。,二、探索 4.保护自然资源。,这些垃圾都是人类倾倒的。我们应该怎样做才能保护土壤不被污染?,这些垃圾都是人类倾倒的。我们应该怎样做才能保护土壤不被污染?,？,？,？,垃 圾 分 类,其他垃圾,？,？垃 圾 分 类其他垃圾？,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),三、研讨,1.通过学习本单元，你对岩石和土壤有哪些新的认识?,2.你知道了岩石和土壤的哪些用途?,3.举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系。,4.我们应该如何保护岩石和土壤?,三、研讨 1.通过学习本单元，你对岩石和土壤有哪些,四、拓展,调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。根据调查情况，完成一份,调查小报告,。,四、拓展 调查当地土壤被污染和浪费的情,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),随堂训练,一、判断题,随堂训练一、判断题,二、选择题,二、选择题,2021杭州新教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤全部ppt课件(共8课时),