磁场复习课课件-通用

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,磁场复习课,山东师大附中物理组,赵景宾,2010.12,磁场复习课 山东师大附中物理组,1,一、磁场的产生,问：哪些物体周围能产生磁场呢？,条形磁铁,蹄形磁铁,直线电流,环形电流,通电螺线管,磁体,电流,运动电荷,运动电荷,一、磁场的产生 问：哪些物体周围能产生磁场呢？条形磁铁蹄形磁,2,二、磁场的描述,通电螺线管的磁场,条形磁铁的磁场,蹄形磁铁的磁场,直线电流的磁场,环形电流的磁场,磁感线,-,形象描述磁场,二、磁场的描述通电螺线管的磁场条形磁铁的磁场蹄形磁铁的磁场直,3,二、磁场的描述,直线电流的磁场,A,B,磁感线,-,形象描述磁场,二、磁场的描述 直线电流的磁场AB磁感线-形象描述,4,二、磁场的描述,A,B,通电螺线管的磁场,磁感线,-,形象描述磁场,二、磁场的描述 AB通电螺线管的磁场磁感线-形象描,5,二、磁场的描述,通电螺线管的磁场,直线电流的磁场,环形电流的磁场,磁感线,-,形象描述磁场,二、磁场的描述 通电螺线管的磁场直线电流的磁场环形电流的磁场,6,二、磁场的描述,练习,1,：判定下图中小磁针,N,极的指向（黑色代表,N,极）,磁感线,-,形象描述磁场,二、磁场的描述 练习1：判定下图中小磁针N极的指向（黑色代表,7,二、磁场的描述,思考讨论：磁感线和电场线有哪些相同之处与不同之处呢？,磁感线是闭合的，电场线不是闭合的,磁感线 电场线,相同之处,不同之处,都是假想的,，,都能形象地描述场。,疏密程度表示场的强弱，切线表示场的方向,磁感线,-,形象描述磁场,二、磁场的描述 思考讨论：磁感线和电场线有哪些相同之处与不同,8,二、磁场的描述,磁感应强度,B-,定量描述磁场,磁感应强度的定义式：,电场强度的定义式：,二、磁场的描述 磁感应强度B-定量描述磁场 磁感应,9,二、磁场的描述,思考讨论：磁感应强度的定义（大小和方向）与电场强度的定义（大小和方向）有哪些相同之处与不同之处？,磁感应强度,B-,定量描述磁场,相同之处,不同之处,都是根据场的基本性质来定义的。,都是比值定义式，其大小由场本身决定，与放入场中的,I(q),以及受力无关。,电场强度的方向是正电荷的受力方向,磁感应强度的方向与电流的受力方向垂直,二、磁场的描述 思考讨论：磁感应强度的定义（大小和方向）与电,10,三、磁场对电流和运动电荷的作用,练习,2,：已知导线长度为,L,，磁感应强度为,B,，电流为,I,，求出下图中导线所受安培力的大小，并判断安培力的方向。,安培力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用 练习2：已知导线长度为L，磁,11,三、磁场对电流和运动电荷的作用,安培力及其应用,思考：下列关于磁感应强度和安培力的说法中正确的是,A.,通电导体不受安培力的地方，一定没有磁场。,B.,将,I,、,L,相同的通电导体放到磁场中的不同位置，受到安培力大的地方磁感应强度一定大。,C.,将,I,、,L,相同的通电导体放在同一匀强磁场的不同位置，受到的安培力一定相同。,D.,以上说法都不正确,三、磁场对电流和运动电荷的作用 安培力及其应用思考：下列关于,12,三、磁场对电流和运动电荷的作用,（,1,）若施加一垂直金属框向下的匀强磁场，当通过金属棒的电流为,I,时，金属棒刚好处于静止状态。求此磁场的磁感应强度的大小。,（,2,）若施加一竖直向下的匀强磁场，当通过金属棒的电流也为,I,时，金属棒处于静止状态。求此磁场的磁感应强度的大小。,练习,3,：如图所示在跟水平面成,30,度角且连接电源的金属框架上，放一条长为,L,、质量为,m,金属棒，不计一切摩擦。,安培力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用（1）若施加一垂直金属框向下,13,三、磁场对电流和运动电荷的作用,练习,4,：如图所示，在一水平放置且连接电源的金属框架上，放一条长为,L,、质量为,m,金属棒，金属棒与质量为,M,的物体通过定滑轮相连，空间存在如图所示的匀强磁场，方向与导轨平面成,30,度角斜向下，当通过金属棒的电流为,I,时，磁感应强度至少为多大才能将物体提起？（已知金属棒与导轨间的摩擦因数为,）,安培力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用 练习4：如图所示，在一水平放,14,三、磁场对电流和运动电荷的作用,练习,5,：如图所示的匀强磁场中，从,O,点以相同的初速度发射三颗不同的带电粒子，其运动轨迹如图所示（,1,、,3,轨迹半径相等），请问：,（,1,）三颗带电粒子各带何种电荷？,（,2,）比较三颗带电粒子的荷质比的大小关系。,（,3,）比较三颗带电粒子在磁场中做圆周运动的周期的大小关系。,洛伦兹力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用 练习5：如图所示的匀强磁场中,15,三、磁场对电流和运动电荷的作用,练习,6,：如图所示为一磁感应强度为,B,的单边界磁场，一带电量为,+q,，质量为,m,的带电粒子以速度,V,0,垂直磁场方向沿与边界成,30,度角的方向射入匀强磁场中，求,（,1,）该带电粒子射出磁场的位置。,（,2,）该带电粒子在磁场中运动时间。,洛伦兹力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用 练习6：如图所示为一磁感应强,16,三、磁场对电流和运动电荷的作用,洛伦兹力及其应用,带电粒子的质量,m,带电粒子的电量,q,磁感应强度,B,初速度,V,0,距离,运动时间,圆心,几何关系,+,+,三、磁场对电流和运动电荷的作用 洛伦兹力及其应用带电粒子的质,17,三、磁场对电流和运动电荷的作用,变式,6-1,：如图所示为一磁感应强度为,B,的单边界磁场，一带电量为,+q,，质量为,m,的带电粒子以速度,V,0,垂直磁场方向沿与边界成,30,度角的方向射入匀强磁场中，若在距离下边界为,d,的地方放置一很长的水平挡板，要想带电粒子垂直打到挡板上，求,V,0,的值。,洛伦兹力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用 变式6-1：如图所示为一磁感,18,三、磁场对电流和运动电荷的作用,变式,6-2,：如图所示为一磁感应强度为,B,的单边界磁场，一带电量为,+q,，质量为,m,的带电粒子以速度,V,0,垂直磁场方向沿与边界成,30,度角的方向射入匀强磁场中，若在距离下边界为,d,的地方放置一很长的水平挡板，要想带电粒子不打到挡板上，求,V,0,的最大值。,洛伦兹力及其应用,三、磁场对电流和运动电荷的作用 变式6-2：如图所示为一磁感,19,小结：,磁场,磁场的产生,磁场的描述,磁场对电流和运动电荷的作用,磁体,运动电荷,形象描述：磁感线,定量描述：磁感应强度,对电流的作用：安培力,对运动电荷的作用：洛伦兹力,电流,磁场的产生,磁场的描述,小结：磁场磁场的产生磁场的描述磁场对电流和运动电荷的作用磁体,20,1,、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。,弗莱格,2,、重复是学习之母。,狄慈根,3,、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。,利希顿堡,4,、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。,B.V,5,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛 克,6,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,7,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,8,、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚,9,、好学而不勤问非真好学者。,10,、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,11,、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升,12,、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫,13,、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦,14,、不经历风雨，怎能见彩虹,真心英雄,15,、只有登上山顶，才能看到那边的风光。,16,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。,17,、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。,1 8,成功，往往住在失败的隔壁！,1 9,生命不是要超越别人，而是要超越自己,2 0,命运是那些懦弱和认命的人发明的！,1,人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！,2,世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的,3,昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金,4,一直割舍不下一件事，永远成不了,!,5,扫地，要连心地一起扫！,6,不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力,7,当你停止尝试时，就是失败的时候,8,心灵激情不在，就可能被打败,9,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,0,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,1,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,2,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,3,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,4,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,5,为成功找方法，不为失败找借口,6,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,7,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,8,不一定要做最大的，但要做最好的,9,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,0,成功是动词，不是名词！,20,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格,21,