四年级人物动作描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,中国人民大学附属中学初中语文组张璇,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,写人作文,-,动作,描写,1,ppt课件,写人作文-动作描写1ppt课件,于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”,有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。那么她是怎么把刀宣传出去并卖给大家的呢？,2,ppt课件,于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一,高尔基认为，写人物要多行动少说话。,老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。,3,ppt课件,高尔基认为，写人物要多行动少说话。3ppt课件,动作描写，就是对人物,行为,和,动作,的描写。,描写内容：,头颈、眼耳、嘴巴、手肩、脚腿。,4,ppt课件,动作描写，就是对人物行为和动作的描写。4ppt课件,他抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。,突出人物性格特点,5,ppt课件,他抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两,（听着老师的表扬）小兰红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得快要埋进衣领了,描绘人物内心情感,6,ppt课件,描绘人物内心情感6ppt课件,他的脸色开始变青，好看的眉头皱成了“川”字形，时不时的发出轻轻的呻吟声，他尽量控制住自己，用手轻轻的按住腹部，以致减轻疼痛,显示出身体状况,7,ppt课件,他的脸色开始变青，好看的眉头皱成了“川”字形，时不时的发出轻,8,ppt课件,8ppt课件,方法一：,抓住特征，,选准动词,选择那些,最有表现力,，,符合人物的身份和年龄特点、,最能揭示人物性格、心理,的动作进行描写。（典型性）,9,ppt课件,方法一：抓住特征，选准动词选择那些最有表现力，,他抓起一块西瓜就往嘴里,塞,，,吮,着、,嚼,着、,咽,着，两腮,鼓,得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。,突出,猪八戒好吃、贪吃的性格,10,ppt课件,他抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒,（,听着老师的表扬）小兰红彤彤的脸上，,露,出羞涩的笑容，一双手不停地,抚弄着,衣角，头,低,得快要,埋,进衣领了,描绘出小兰当时紧张、害羞的心理,11,ppt课件,（听着老师的表扬）小兰红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不,“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖,飞跑,（,走,）,而去。,我终于,爬,（登）,上去了，,蹲,（站）,在石架上，心惊肉跳,比比词语,下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？,12,ppt课件,“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走,小 练 笔,上课铃声响了，教师还是一片吵闹，这时突然听到了符老师的脚步声,我立马,_,（,提,/,竖,）,耳朵,来，,_,（,缩,/,弯,）下,身子,来，直向座位,_,（,走,/,蹿,）去。然后,身子一,_,（,直,/,扭,），,屁股,一,_,（,坐,/,落,）,竖,弯,走,直,坐,13,ppt课件,小 练 笔上课铃声响了，教师还是一片吵闹，这时突然听到了符老,牛刀小试,1,，她哭了。,2.,他跳了下去。,她哭得泪如雨下，伤心欲绝。,他一咬牙，猛地跳了下去。,14,ppt课件,牛刀小试1，她哭了。她哭得泪如雨下，伤心欲绝。他一咬牙，猛地,方法一：,抓住特征，选准动词,选择那些,最有表现力,，,符合人物的身份和年龄特点、,最能揭示人物性格、心理,的动作进行描写。,也可在动词前,添加,恰当的,修饰语,.,可以选择恰当的,修辞手法,（比喻夸张）,15,ppt课件,方法一：抓住特征，选准动词选择那些最有表现力，符合人物的身份,她又看见了一只蝴蝶，便,调皮地,奔过去，蝴蝶上下飞舞，她,目不转睛,盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她,躬着背,，,手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼,踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她,蹑手蹑脚,地,走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又,小心地把双手,露出点缝，,把头靠在手缝上,看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她,又急又气,撅着小嘴，,双手往腰上,一插，但马上,又像只小鹿似的蹦跳着,追赶另一个目标去了,16,ppt课件,她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛,姑娘,弯,下身来，就着井口，用手,捧,起一捧水，,喝,了三口。,姑娘就着井口喝了水。,17,ppt课件,姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。姑娘就着井,方法二：,分解动作，展现过程,描写一个人的动作要对其进行,分解,，也就是说一个人的动作是由一系列的动作构成的，,把一个大动作分解成几个小动作,，这样，整篇文章就能把人物的动作写具体了。,18,ppt课件,方法二：分解动作，展现过程 描写一个人的动作要对其进行分解，,活用锦囊秘诀,19,ppt课件,活用锦囊秘诀19ppt课件,起跑,跨栏,超越,20,ppt课件,起跑跨栏超越20ppt课件,提示,写身体部位,写动作，加修饰语,将一个大动作分解成一个个小动作,21,ppt课件,提示21ppt课件,一声枪响，炸裂长空。刘翔,疾如炸雷，快如电光,，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方,迅速地,跨越,，他的双臂,奋力地,摆动,，手臂上的肌肉也在,不停地,颤抖,，全身充满了力量。他的双眼,紧紧地,盯着,前方的每一个栏架，目光中陡然,射出,浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。,他,舒展,身姿，在空中,划出,一道道优美的弧线。,成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。,22,ppt课件,一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的,写作练习：,1.,收集有关描写动作的好词语。,2.,按照课上的要求，写一段人物动作特写。,要求,100,字以上；,再现动作过程；,写出人物的个性。,23,ppt课件,写作练习：1.收集有关描写动作的好词语。23ppt课件,谢谢！,24,ppt课件,谢谢！24ppt课件,