矩形和数组运算课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,矩形和数组运算,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。,矩形和数组运算矩形和数组运算1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。本讲王要内容,创建矩阵,矩阵元素的标识,基本矩阵函数与运算,数组函数和数组运算,数据的输出,命令行的基本操作,1/创建矩阵的方法,直接输入法,规则,矩阵元素必须用括住,矩阵元素必须用逗号或空格分隔,在内矩阵的行与行之间必须,用分号分隔,1988年75名诺贝尔奖获得者参加聚会。记者问其中一名获奖者：“您在哪所大学、哪所实验室学到了您认为最重要的东西？”这位白发苍苍的学者说：“我认为最重要的东西吗，应该是在幼儿园里学到的。”他还说：“在幼儿园里学到的东西，只是把自己的东西分一半给别人，不是自己的东西不能拿，别人有困难时我要帮助，用东西摆放整齐，做错了事情要道歉，要仔细观察大自然，等等。从根本上讲，我认为这些最重要！”可见养成良好的行为习惯对一个人的影响是非常重要的。,一、幼儿行为习惯培养的现状与反思,目前有不少家长和教师把幼儿的认知教育、智力开发看做是幼儿教育的硬任务，而把幼儿行为习惯的培养、行为技能的训练作为软任务，在幼儿发展中存在认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿回答问题头头是道，但一旦让他们付诸行动却不尽如人意，如不能正确洗手，洗手出于应付糊弄，饭后不愿漱口，不能独立收拾自己玩过的玩具。如果任由这一情况发展下去，那么幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的畸形发展将不可避免，对一生都将产生不良影响。,俗话说：“学千学万，不如养成好习惯”。幼儿园纲要明确指出：“幼儿园要与家长配合培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养好习惯。”可见在幼儿阶段培养良好行为习惯是非常重要的，是保教工作的重中之重。,二、培养幼儿良好行为习惯的内容,习惯培养的的内容很多，笔者着重探讨在幼儿园阶段重点培养的生活卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯。这三种习惯的养成并不是孤立进行的，是渗透在一日活动各环节中的，在每个环节当中都应让幼儿养成良好的行为习惯。,幼儿应知道饭前饭后、便前便后和手脏时要洗手，洗手能遵守执行八环节：洗手前卷袖，拧开水龙头湿手，关水龙头打肥皂，放下肥皂搓手，拧开水龙头冲手，闻一闻手上有没有肥皂味，捧水冲掉水龙头的肥皂泡沫，在水池中甩手，打开毛巾擦手、放好毛巾，整理衣袖。就餐时应养成饭后收拾餐渣、送回碗勺、整理桌椅、漱口洗嘴的习惯。饮水时应知道安静喝水、口渴时喝水、有秩序地取放杯子、取水时眼看杯子防止洒水。如厕时主动随手冲厕、整理衣裤、便后洗手。睡眠时把鞋子放在固定的地方摆放整齐、脱掉外衣会叠放或挂放、会铺放、叠放被褥、睡觉姿势正确、不趴睡、不咬被角衣角、不塞异物入鼻入耳。,来园时，应养成主动使用礼貌用语问好、会把自己外衣挂放或叠放到固定的地方。离园时，会收拾玩具材料，知道玩具用完后物归原处；会整理桌椅，会整理自己的书包，会找自己的外衣和帽子，会使用礼貌用语告别；上下楼梯有秩序靠右行。课堂教学中，应坐姿站姿正确；书写时有良好的执笔姿势；回答问题时有良好的语言习惯；会倾听别人说话、不打断别人讲话，知道举手讲话，会说完整的话、会用最好听的声音说话；离开座位后，知道把小椅子轻轻地放到桌子下面。游戏时知道不推不挤，乐于助人，诚实谦让，愿与同伴分享交流，不争夺玩具。,家庭生活中应养成早晚洗脸刷牙、睡前洗脚、勤洗澡洗发、剪指甲、勤换衣服、早睡早起的习惯。,以上好习惯的培养仅靠说教是不行的，还必须配合一定的方法和技巧。,三、幼儿良好行为习惯的培养,幼儿良好行为习惯的培养，需要一定教育策略，更需要各方配合，持之以恒。,（一）园领导要提高认识，采取相应激励措施。幼儿园领导必须克服重教育轻保育的现状，将幼儿行为习惯培养工作提上日程，纳入日常管理，并且做到反复抓，抓反复，持之以恒。要定期召开行为习惯研讨会，集中研讨容易反复出现的问题，及时调整教育方法，做到月月有计划，周周有活动。要精心策划、积极开展丰富多彩的教育活动。教育活动要有针对性，针对幼儿难以形成习惯的内容，开展比赛观摩活动，如“洗手比赛”、“叠被比赛”、“漱口方法观摩”、“自己的事情自己做”、“别人的事情帮着做”、“做环境保护小卫士”、“做文明礼貌的好儿童”等，比赛的过程就是强化教师认识、培养教师技能、提升整体水平的过程，园领导的亲力亲为是任何力量都不可替代的。,（二）教师要讲求教育策略和方法。教师是幼儿良好行为习惯培养的主导力量。要学会抓住契机，分阶段有步骤地进行。每个阶段的侧重点应各不相同，“不要一口吃个胖子”。要积极抓住先入为主的契机，形成定势，把幼儿容易掌握的内容放在开学初，如开学第一天就要求幼儿轻轻放椅子，让孩子感觉到在幼儿园里，小朋友离开座位是要把椅子放在桌子下面的。要制定规则，开展互相监督。在制定规则时，要和幼儿共同制定，并且要做到明确、具体、可行。规则一旦确定，就要严格执行。教师要以积极的口吻解释规则，让幼儿了解规则的意义和遵守的方法，知道什么可以做，什么不可以做。如：区域自主活动之后把玩过的玩具送回原处。不要朝令夕改，今天的要求和昨天的要一致，老师之间的要求要一致，家园之间的要求也要一致。否则，孩子就会无所适从。,“授人以鱼，不如授人以渔”。教师要教给幼儿技能、方法，正确示范引导，不要代劳。对于难以掌握内容，教师要做集体引导训练，比如用正确的方法洗手这一内容，就可以以配儿歌的形式帮助幼儿掌握，教师边讲解示范动作要领边说儿歌：“洗手前，先卷袖，可用清水湿湿手，擦拭肥皂搓一搓，指头指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。”教师的榜样作用在幼儿行为的养成过程中有着极其重要的作用。平时教师要注重自身行为的榜样作用，以身作则。教师要对本班幼儿的个性有一个大致的了解，能在一些事态出现前预估幼儿行为并进行及早干预。在教育幼儿的过程中，教师口吻应该是建议性、启发性的。行为要求一经提出，就必须严格执行，坚持不懈，积极鼓励，在健康的情绪中建立与巩固行为习惯。,（三）家园共育，形成合力。行为习惯的养成是一项系统工程，幼儿在园坚持做到的良好的行为习惯需要家长配合，要向家长介绍一些行为习惯教育方面的文章，引导家长树立正确教育观，掌握幼教规律，提高科学育儿的自觉性，要经常召开参与式家长会，将家长培养良好行为习惯的好方法集中起来，指导其他家长在家教中有目的地培养幼儿良好的行为习惯。开展优秀家庭介绍经验活动，以点带面，用实际例子现身说法介绍在培养幼儿良好行为习惯方面的经验。为防止家园教育不一致造成幼儿在园、在家判若两人的现象，老师要与家长经常交流与沟通，请家长及时反馈幼儿在家的情况，成为幼儿习惯养成教育的检查者和监督者，使幼儿在离园后的各种行为习惯也能得到持续性的培养和巩固。,英国教育家萨克雷说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们坚信，通过持之以恒的工作，必将取得丰硕的收获。,教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主要途径。作为体育学科来讲是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育课堂为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。现就根据创新教育的主要特征，对学生创新能力的构成培养有如下阐述。,1创新教育是智力的开发,智力就是人的认识能力和创造能力、以及实践能力的总和；智力是人脑功能的表现，是人的观察、记忆、想象、思维等心理活动多种能力的综合表现。人的智力发展虽然主要依靠智育来完成，但人体发育智力的器官机能却有赖于体育活动。在教学中利用图解观察、练习中因势利导，启发学生的思维。在以往的教学中还应重视开发学生的非智力因素。实际上，学生学习知识，除了依靠注意力、记忆力、观察力、想象力等智力因素外，还要受到兴趣、情感、动机、意志和性格等非智力因素的影响。因此，学生的学习活动是智力因素与非智力因素交织在一起复杂的心理活动。创新教育虽然仍将传授知识、授业解惑作为教学的重要任务，但是它已不作为教学的主要任务和终极目标了。在创新教育中，教师重视调动学生的主动性和创造性，开发学生的智力，促使学生由“要我学”转变为“我要学”，从而迸发出极大的学习热情，能够处于主动学习的最佳状态。,2创新教育是多样化的教学,2.1教学模式的多样化,这些模式有的取向于各种模式的综合运用，有的取向于师生关系，有的取向于学生与学生之间的关系，有的取向于教学内容，有的取向于教学安排，有的取向于技能学习与学生心理发展。追求从被动学习到主动学习；追求从生理改造到终身体育意识的培养；追求从学会到会学水平的提高。教学模式的多样化，说明各种教学模式都有自己特定的适用范围。尽管这些教学模式还不尽完善，但在体育教学理论和实践的结合上将会起到越来越重要的作用。,2.2强调多种教学方法有机结合、灵活运用，实现教学手段的现代化和多样化,如培养形式灵活，培养层次结构多样化，以适应学生个性发展。教学形式以集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组考核、小组创编队形，以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的、生动有趣的活动来感染学生，激发学生的情感。例如组织学生观看有关录相、电影，访问体育明星，回顾我国体育发展史等，对陶冶学生性情，激发学生情感很有好处。,3体育教学中培养学生创新精神策略,3.1改变教学理念，注重培养学生的创新能力,在中学体育课教学中，以“技术教学”为主导的观念与现代教育教学理念相违背，无法适应培养具有创新精神人才教育的时代要求。观念是先导，是指导行动的航标。只有改变传统的教学观念，运用现代的教学理念、手段、方法，才能达到培养社会需求人才的要求。现有的以技术为主导的体育教学观念，在大多数体育教师思想中根深蒂固，教学理念的转变需要一个长期的过程，并非朝夕之事。首先，体育教师要主动地学习现代教学理念，并有意识地在教学实践中加以运用和实施，只有教师持之以恒，才能达到预期目标。其次，更新体育教学方法，改变体育教师在教学中的主导地位，确立以学生为主体的教学理念，注重培养学生创新精神和提高学生实践能力的方法运用。,在中学体育教学中应以“健康第一”“增进健康”为主要目标。在体育课教学中，不能以专业技术水平的标准进行教学和要求学生。真正让学生在课上活动起来，掌握切实可行锻炼身体的方法和手段，培养终身体育的意识、提高体质健康水平为体育教学之根本目的，为终身体育打下良好的基础。这就要求体育教师认真钻研教材、研究教法，选择适合学生实际的教学内容，设计多样的练习方法和手段、多样化的组织形式，激发学生练习的兴趣，充分调动学生练习的积极性、主动性，把培养学生创新精神的教学手段、方式、方法体现在教学过程之中。,3.2改革、创新体育课教学模式，培养学生创新精神，提升创新能力,仅靠体育课堂教学难以达到创新教育的目标，应设置体育课、选项课、体育项目兴趣班或项目俱乐部等多元化的体育课教学模式，满足中学生个性化、多元化的运动需求，让学生找到适合自己的运动项目。学生有了自己喜欢的运动项目，其主观能动性就能得以充分体现，其潜在的能力就能得以有效发挥，其所学知识才能在运动实践中有效运用、创新。通过运动促进中学生体育运动兴趣的培养和参与体育运动的积极性，其创新精神、创新能力在体育运动过程中得到培养和强化、提高。,“教师讲解示范学生分组练习纠正错误练习巩固”的传统体育教学方法，无法激发学生体育学习的兴趣，学生被动接受知?R，主观能动性难以有效发挥。因此，教师在教授完基本技术动作后，应留给学生充分的自由学习、练习的空间，对学生练习的形式不应有固定的程序，而应留有学生创新的空间。,总之，创新教育就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心，重点培养中小学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。这是创新教育最为根本的目标和任务。要对学生进行创造力的培养，教师本身必须有创造力。因此，教师要依靠创新，发展自己、充实自己、拓宽自己、延伸自己、超越自己，要有高度的工作、要有强烈的创造意识热情、要有坚忍不拔、百折不挠、顽强的意志力。这对于教师来说十分重要。倘若把培养学生的创造力作为教育的目标，那么实现的前提就是教师的创造性工作。教师的创造性主要受自身素质知识、经验、智力、个性心理品质等因素的影响。提高教师自身的素质是培养学生创造力的基础，是完成跨世纪宏伟大业的保证。,本讲王要内容,创建矩阵,矩阵元素的标识,基本矩阵函数与运算,数组函数和数组运算,数据的输出,命令行的基本操作,1/创建矩阵的方法,直接输入法,规则,矩阵元素必须用括住,矩阵元素必须用逗号或空格分隔,在内矩阵的行与行之间必须,用分号分隔,矩阵元素可以是任何 matlab表达式,可以是实数,也可以是复数。表达式中,不可包含未知的变量,复数可用特殊函,数i,j输入。当矩阵中没有元素时,该,矩阵称为“空阵”。例如,a=123456789注意:变量,=2p2sqrt(3)3+5,区分大小写,y=,符号的作用,逗号和分号的作用,品逗号和分号可作为指令间,的分隔符,matlab允许多条语句,在同一行出现。,品分号如果出现在指令后,屏幕上将不显示结果。,注意:只要是赋过值的变量,不管是,否在屏幕上显示过,都存储在工作空,间中,以后可随时显示或调用。变量,名尽可能不要重复,否则会覆盖。,当一个指令或矩阵太长时,可用,续行,冒号的作用,o用于生成等间隔的向量,默认,间隔为1。,2用于选出矩阵指定行、列及元,素,3循环语句,2.用 matlab函数创建矩阵,空阵 matlab允许输入空阵,项操作无结果时,返回空阵,d随机矩阵,eeve,单位矩阵,zeros全部元素都为0的矩阵,e ones全部元素都为1的矩阵,例如,A=zeos(n)生成nxn零矩阵,A=zeros(m,n)生成mn零矩阵,A=zeros(m,n,p,)生成mnp零矩阵,A=zeros(sze(A生成和矩阵A大小相等的零,矩阵,rand,ones,eye和 zeros的用法相同,注意:多维数组没有定乂单位矩阵),技巧,在 matlab中,不需要事先定义矩阵,的维数,matlab自动为矩阵分配存储,空间,但如果在程序运行过程中采用零,矩阵为矩阵生成全部元素,或某一行、,某一列的元素预先分配空间,将回大大,加快运算速度。,还有伴随矩阵、稀疏矩阵、魔方,矩阵、对角矩阵、范德蒙等矩阵的创,建,就不一一介绍了。,注意:matlab严格区分大小写字母,因,此a与A是两个不同的变量,matlab函数名必须小写。,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,37,