统编教材(部编版)四年级上册语文第四单元精编教学ppt课件

统编教材小学语文四年级上册第第四四单单元元教教学学课课件件12 盘古开天地 13 精卫填海 14 普罗米修斯 15*女娲补天统编教材小学语文四年级上册第四单元教学课件12 盘古开天地 1统编教材(部编版)四年级上册语文第四单元精编教学ppt课件2夸父逐日夸父逐日夸父逐日3后羿射日后羿射日4女娲补天女娲补天512盘古开天地12盘古开天地6猛劈猛劈缓缓缓缓宇宙宇宙逐渐逐渐四肢四肢肌肤肌肤辽阔辽阔血液血液祖宗祖宗倒下倒下雨露雨露茂盛茂盛滋润滋润创造创造奔流不息奔流不息猛劈缓缓宇宙逐渐四肢7降jing（降落）（下降）xing（投降）（降服）降jing（降落）（下降）xing（投降）（降服）8倒do（倒水）（倒垃圾）do（累倒了）（摔倒）倒do（倒水）（倒垃圾）do（累倒了）（摔倒）9学习目标：自由读1-2自然段课文，思考：1.很久很久以前，宇宙是什么样子的?天地未分、混沌一片、盘古沉睡学习目标：1.很久很久以前，宇宙是什么样子的?天地未分、混沌10混沌:传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。形容无知无识的样子。混沌:传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。形容无知无识的112.盘古是怎样开天劈地的呢？用“”在文中画出来。2.盘古是怎样开天劈地的呢？用“”在文中画出来12他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗过去。抡起猛劈动作描写他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗13轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这段话中藏了一些有趣的词，你发现了吗？轻重清浊上升下降天地开天辟地开天辟地轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，14天地分开以后，盘古做了些什么？他为什么要这样做？天地分开以后，盘古做了些什么？他为什么要这样15 天地分开以后，盘古怕它们天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头还会合在一起，就头顶着顶着天，脚天，脚踩着踩着地，随它们的变化而变化。地，随它们的变化而变化。顶天立地顶天立地天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚16 天地分开以后，盘古天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。也累得倒了下去。天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起17盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？18他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;19他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。20他的双眼，变成了太阳和月亮；他的双眼，变成了太阳和月亮；21西北南东他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。西北南东他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。22他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的肌肤，变成了辽阔的大地；23他的血液，变成了奔流不息的江河；他的血液，变成了奔流不息的江河；24他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。25他的汗水，变成了 滋润万物的雨露他的汗水，变成了滋润万物的雨露26气息气息风、云风、云 q 盘古倒下后身体发生哪些巨大变化？盘古倒下后身体发生哪些巨大变化？声音声音雷声雷声 太阳和月亮太阳和月亮南南北北东东西西四肢四肢东、西、南、北东、西、南、北肌肤肌肤大地大地血液血液江河江河 汗毛汗毛花草树木花草树木 汗水汗水雨露雨露 气息风、云盘古倒下后身体发生哪些巨大变化？声音27他呼出的气息，变成了 ；他发出的声音，化作了 。他的双眼，变成了 ；他的四肢，变成了 ；他的肌肤，变成了 ；他的血液，变成了 ；他的汗毛，变成了；他的汗水，变成了修辞手法修辞手法排比排比身身化化万万物物他呼出的气息，变成了；修辞手法排比身28人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇29你认为盘古是个什么样的人？你认为盘古是个什么样的人？你认为盘古是个什么样的人？拓展30他呼出的气息，他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，他发出的声音，化作了隆隆的雷声。化作了隆隆的雷声。他的双眼，他的双眼，变成了太阳和月亮；变成了太阳和月亮；他的四肢，他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，他的肌肤，变成了辽阔的大地；变成了辽阔的大地；他的血液，他的血液，变成了奔流不息的江河；变成了奔流不息的江河；他的汗毛，他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；变成了茂盛的花草树木；他的汗水，他的汗水，变成了滋润万物的雨露变成了滋润万物的雨露盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；盘古倒下后，他的身体31读一读神话故事，并讲给同学或家长听。读一读神话故事，并讲给同学或家长听。作业321313精卫填海精卫填海13精卫填海33 山海经山海经是一部先秦古籍，它是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地理书，它主要是我国现存最早的地理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。的神话。山海经是一部先秦古籍，它是我国现存最早的Page34又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“消”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，Page35 又又/北二百里，曰北二百里，曰/发鸠（发鸠（ji ji ji ji ）之山，）之山，其上其上/多柘（多柘（zh zh zh zh ）木；有鸟焉：其状如）木；有鸟焉：其状如乌，文首、白喙（乌，文首、白喙（hu hu hu hu ）、赤足，名曰）、赤足，名曰“精卫精卫”，其鸣自詨（，其鸣自詨（xi xi xi xi o o o o）。是）。是/炎帝之炎帝之少女，名曰少女，名曰/女娃。女娃女娃。女娃/游于东海，溺而游于东海，溺而不返，故为（不返，故为（w w w w i i i i）精卫。常衔）精卫。常衔/西山之木西山之木石，以堙（石，以堙（y y y y n n n n）于东海。漳水出焉，东）于东海。漳水出焉，东流注于河。流注于河。又/北二百里，曰/发鸠（ji）之山，其上/多柘Page36又北二百里，曰发鸠（ji）之山，其上多柘（zh）木又：副词。表示重复或继续。北：表示方向。里：长度单位。古以三百步为一里，现在500米为一里。曰：叫做；称为。其：代词。表第三人称领属关系。他(她、它)的或他(她、它)们的。又北二百里，曰发鸠（ji）之山，其上多柘（zh）木又：副Page37柘：落叶灌木或乔木，树皮有长刺，叶卵形，可以喂蚕，皮可以染黄色，木材质坚而致密，是贵重的木料（图片）译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上有很多柘木。柘：落叶灌木或乔木，树皮有长刺，叶卵形，可以喂蚕，皮可以染黄Page38有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“消”）。焉：语气词。表示停顿。用于句尾。其：？状：？乌：？图片首：头，脑袋喙：鸟的嘴巴赤：红色译文：树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫“精卫”，它的叫声像在呼唤自己的名字。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨Page39是炎帝之少女，名曰女娃。炎帝：炎帝是中华民族的始祖之一，他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的炎黄子孙。少女：小女儿译文：她是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。是炎帝之少女，名曰女娃。炎帝：炎帝是中华民族的始祖之一，他与Page40女娃游于东海，溺而不返，故为精卫于：介词，在而：连词，表示承接关系返：？故：因此译文：女娃在东海游泳，淹死在里面回不来了，最后变成精卫。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫于：介词，在Page41常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。衔：叼着，衔着之：的以：表示目的，用来堙：掩埋译文：嘴里常常衔着西山上的石头，用来掩埋东海。常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。衔：叼着，衔着Page42异义词异义词赤足：1、文中指红色的脚。2、现代汉语中指光脚。少女：1、文中指小女儿。2、现代汉语中指年轻未婚女子。异义词赤足：1、文中指红色的脚。Page43精卫为什么要填海？它这样做的意义是什么？它不甘于被海水淹死的命运，精魂化鸟，誓将东海填平报仇，同时也是替人类除害造福，不让东海继续为患。精卫是不畏艰难，不怕困难，勇往直前，不达目的誓不罢休的坚强意志的化身。精卫为什么要填海？它这样做的意义是什么？它不甘于被海Page44这个神话故事写炎帝（传说中的神农氏）的小女儿被海水淹死后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把东海填平的故事。刻画了英勇顽强的精卫形象，表现古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不罢休的精神。也常比喻坚持不懈的人。这个神话故事写炎帝（传说中的神农氏）的小女儿被海水淹死Page45 你是一只小小鸟，本为炎帝女娇娇，立志填海不动摇，恒心惊天地，意志冲九霄，感化多少人，激励几代朝，我唱只歌儿献给你，你的精神常在永不老。你是一只小小鸟，Page46原文顾炎武万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠！注释顾炎武：明末清初的思想家、文学家和爱国志士。精精卫卫原文顾炎武精卫Page47“精卫填海”是中国远古神话中最为有名，也是最为感人的故事之一，世人常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟而叹息，更为精卫鸟衔运西山木石以填东海的顽强执著精神而抛洒热泪。精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。“精卫填海”是中国远古神话中最为有名，也是最为感人的故事之一Page48 课下读一读自己喜欢的神话故事，在单元结束时我们召课下读一读自己喜欢的神话故事，在单元结束时我们召开故事会，看看谁知道的神话故事多，谁讲的最精彩！开故事会，看看谁知道的神话故事多，谁讲的最精彩！课下读一读自己喜欢的神话故事，在单元结束时我们召开Page49夸夸父父追追日日夸50嫦嫦娥娥奔奔月月嫦51女女娲娲补补天天女娲补天52盘盘古古开开天天辟辟地地盘古开天辟地53后后羿羿射射日日后羿射日5414 普罗米修斯普罗米修斯14普罗米修斯55为人类造福，有什么错？我为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。认错误，更不会归还火种。普罗米修斯普罗米修斯为人类造福，有什么错？我可以56 1、读准字音，读通课文，难读的地方多、读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。读几遍。2、用一两句话概括地说说课文讲了一个、用一两句话概括地说说课文讲了一个什么故事。什么故事。1、读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。自学57火焰火焰 领袖领袖 惩罚惩罚 敬佩敬佩 饶恕饶恕 违抗违抗 关押关押 锁链锁链 狠心狠心 双膝双膝 肝脏肝脏 气急败坏气急败坏 驱寒取暖驱寒取暖火焰领袖惩罚敬佩饶恕我会读58 很久很久以前，地面上没有火，人们很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。个又一个长夜。没有没有只好只好无边无边个又一个个又一个一一很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东59 就在这时候就在这时候,有有一位名叫普罗米修一位名叫普罗米修斯的天神来到了人斯的天神来到了人间，看到人类没有间，看到人类没有火的火的悲惨悲惨情景，决情景，决心心冒着生命危险冒着生命危险到到太阳神阿波罗那里太阳神阿波罗那里拿取火种拿取火种。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间60 很久很久以前，地面很久很久以前，地面上上没有没有火，人们火，人们只好只好吃生吃生的东西，在的东西，在无边无边的黑暗中的黑暗中度过度过一个又一个一个又一个长夜。长夜。就就在这时候在这时候,有一位名叫普有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的间，看到人类没有火的悲悲惨惨情景，决心情景，决心冒着生命危冒着生命危险险到太阳神阿波罗那里拿到太阳神阿波罗那里拿取火种。取火种。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无61自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽兽 自从有了火，人类用它（自从有了火，人类用它（）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，62火使人类火使人类 从黑暗走向从黑暗走向 从寒冷走向从寒冷走向 从痛苦走向从痛苦走向 从疾病走向从疾病走向 从野蛮走向从野蛮走向光明光明温暖温暖快乐快乐健康健康文明文明火使人类从黑暗走向从寒冷走向光63 为人类造福，为人类造福，有什么错？我可以有什么错？我可以忍受各种痛苦，但忍受各种痛苦，但决不会承认错误，决不会承认错误，更不会归还火种！更不会归还火种！为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但64 普罗米修斯的普罗米修斯的双手和双脚戴着铁双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在环，被死死地锁在高高的悬崖上。他高高的悬崖上。他既不能动弹既不能动弹,也不能也不能睡觉，日夜遭受着睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯修斯就是不向宙斯屈服。屈服。死死地死死地既不能既不能也不能也不能日夜日夜风吹雨淋风吹雨淋普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在65火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯（）漫漫长夜空无一人，普罗米修斯（）大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯（）倍感饥渴倍感饥渴,炎热炎热 倍感孤独倍感孤独,寂寞寂寞 冻得失去知觉冻得失去知觉 火辣辣的太阳炙烤着大地,倍感饥渴,炎热倍感孤独,寂寞冻得66 普罗米修斯的普罗米修斯的双手和双脚戴着铁双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在环，被死死地锁在高高的悬崖上。他高高的悬崖上。他既不能动弹既不能动弹,也不能也不能睡觉，日夜遭受着睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯修斯就是不向宙斯屈服。屈服。死死地死死地既不能既不能也不能也不能日夜日夜风吹雨淋风吹雨淋普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在67 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。每天每天啄食啄食尽头尽头狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在68啊！我的鲜血在淋漓，啊！我的鲜血在淋漓，我的内脏被啄食。我的内脏被啄食。宙斯的鹰啊，宙斯的鹰啊，你尽情地肆虐吧！你尽情地肆虐吧！我痛苦，可我不胆怯，我痛苦，可我不胆怯，我无奈，但我充满希望！我无奈，但我充满希望！巍峨的高加索山啊，巍峨的高加索山啊，你囚住了我的身躯，你囚住了我的身躯，可你如何能使我的心，可你如何能使我的心，与可爱的人类分离一刻！与可爱的人类分离一刻！啊！我的鲜血在淋漓，69 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。70 为人类造福，为人类造福，有什么错？我可以有什么错？我可以忍受各种痛苦，但忍受各种痛苦，但决不会承认错误，决不会承认错误，更不会归还火种！更不会归还火种！为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但71 尽管悬崖如此可尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨怕，尽管痛苦如此巨大，但他为了人类的大，但他为了人类的幸福与快乐，就是不幸福与快乐，就是不向宙斯屈服。向宙斯屈服。普罗米修斯，我想对普罗米修斯，我想对你说你说(）尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但他为72 普罗米修斯普罗米修斯这位敢于从天上拿这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。取火种的英雄，终于获得了自由。终于终于普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得73 古希腊的圣火一直燃烧到了二十一古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世纪，让我们用普罗米修斯的精神之火，世纪，让我们用普罗米修斯的精神之火，点燃我们的智慧之火、创造之火、生命点燃我们的智慧之火、创造之火、生命之火、爱心之火之火、爱心之火古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世纪，让我们用普74普罗米修斯赞歌普罗米修斯赞歌是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？高山险峻，铁链加身。是谁？深受酷刑却无怨无悔？高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的身躯，但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的不，你给予我们的是生生不息的精神火种！是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私勇敢坚强博爱无私这就是你这就是你普罗米修斯！普罗米修斯！普罗米修斯赞歌7515女娲补天15女娲补天76这图片里藏着一个神奇的故事，谁知道它的名字？哪吒闹海夸父追日这图片里藏着一个神奇的故事，谁知道它的名字？77精卫填海后羿射日精卫填海后羿射日78 这些故事都是古代人们用丰富的想象力来征服自然的结果，我们把这样的故事称为神话。西游记牛郎织女这些故事都是古代人们用丰富的想象力来征服自然的79这张图片里也藏着一个神奇的故事，谁知道它的名字？传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲女娲补天这张图片里也藏着一个神奇的故事，谁知道它的名字？80轰隆隆塌下露出燃烧大盆围困挣扎熄灭喷火缺少纯青石冶炼熊熊大火tzhngxylint81隆挣露冶治lnglngzhngzhnglluyzh(隆重)(轰隆隆)(挣扎)(挣脱)(露出)(露脸)(冶炼)(治病)读一读隆挣露冶治lnglngzhngzhnglluy82治冶（）病（）炼练炼（）习锻（）仔细区别：治冶仔细区别：83课文写了一件什么事？天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。课文写了一件什么事？天塌下一块，地被震裂，人们84 远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道深沟）。山冈上燃烧着熊熊大火。体验“惨景”远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿）85山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田86 女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？她是怎么做的？女娲难过极啦。女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩87要求：1.说清楚事情的起因，经过，结果。为什么补怎么补结果怎样2.记住故事的情节和重点词句，用自己的话说出来，把故事说完整。3.可以借助黑板上的板书。表示先后顺序的词:先、然后、再、接着、最后、结果复述故事要求：表示先后顺序的词:先、然后、再、接着、最后、结果复88四人小组学习：1.女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？2.女娲遇到了哪些危险和困难？用“”画出。3.找出自己最感动的句子多读一读，并写出体会。品悟女娲的伟大四人小组学习：1.女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？品悟女89女娲为受难的人们做了哪几件事？1.求雨灭火2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天女娲为受难的人们做了哪几件事？1.求雨灭火2.造船救人90女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天火熄灭，又造船，好救出挣扎在洪水中的人们。女娲来到雨神跟前，对他说：“。”温馨提示：1.结合前面百姓所遭受的灾难写写女娲去找雨神的原因。2.写写女娲需要雨神怎样的帮助。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天91想一想：女娲为了寻找五彩石，她会碰到什么困难呢？想什么办法呢？她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。于是_ 在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。女娲又来到枫树林里，在每一颗树底下仔细地寻找，终于在一堆石头中找到了一块红色的石头。女娲走了很多地方，她又累又饿，她气喘吁吁地来到悬崖边，在峭壁上，她看到了一块黄颜色的石头。她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。想一想：女娲为了寻找五彩石，她会碰到什么困难呢？想什么办法呢92五彩石找齐了，女娲先在地上（）个圆坑，把五彩石（）在里面，用神火进行冶炼。（）了五天五夜，五彩石（）成了很稠的液体。女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，（）那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟窿立刻补好了。挖放炼化装端对准泼我会填：五彩石找齐了，女娲先在地上（）个圆坑，把五彩石93女娲真了不起，让我们一起来夸夸女娲。她真是一位不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。女娲真了不起，让我们一起来夸夸女娲。她真是一位94 孩子们，真是神奇呀，这一泼，泼出了五彩的云霞，灾难过去了，大地又焕发了勃勃生机。你们看天空多美好！现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。孩子们，真是神奇呀，这一泼，泼出了五彩的云霞，95课堂练习1.抄优美生动的语句。2.讲故事给家长听。课堂练习1.抄优美生动的语句。2.讲故事给家长听。96