社会历史的主体完整版2课件

第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛人民群众 第十一课 寻觅社会的真谛人民群众学习目标1、人民群众的概念、范围2、人民群众的历史地位、作用3、群众观点和群众路线的基本内容及它的实践意义学习目标1、人民群众的概念、范围导速读课本速读课本P92-95内容，迅速完成以下内容，迅速完成以下自学自学问题，问题，并在课本上用并在课本上用双色笔做好记录双色笔做好记录。1、唯物史观的基本观点？、唯物史观的基本观点？2、人民群众的含义？、人民群众的含义？3、人民群众的历史地位和作用表现在哪些方面、人民群众的历史地位和作用表现在哪些方面？4、群众观点的基本内容？、群众观点的基本内容？5、群众路线的基本内容？、群众路线的基本内容？6、坚持群众观点和群众路线的意义？、坚持群众观点和群众路线的意义？速读课本P92-95内容，迅速完成以下自学问题，并在课本上用1、唯物史观的基本观点？（p93第一段）唯物史观从社会存在决定社会意识、生唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史社会历史首先是首先是物质生产发展的历史物质生产发展的历史，是，是人人民群众创造的历史。民群众创造的历史。1、唯物史观的基本观点？（p93第一段）唯物史观从社2、人民群众的含义？（p93专家点评）人民群众是指一切对社会历史起推动作人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括用的人们，既包括普通个人普通个人，也包括，也包括杰出人杰出人物（或英雄）物（或英雄）2、人民群众的含义？（p93专家点评）人民群众是指一3、人民群众的历史地位和作用表现在哪些方面历史地位：人民群众是历史的创造者。历史地位：人民群众是历史的创造者。作用：1 1、人民群众是社会、人民群众是社会物质财富物质财富的创造者。的创造者。人民群众的人民群众的生产活动生产活动是社会存在和发展的是社会存在和发展的基础。基础。人民群众人民群众是推动社会历史发展的是推动社会历史发展的决定力量决定力量。2 2、人民群众是社会人民群众是社会精神财富精神财富的创造者。的创造者。人民群众的人民群众的生活和实践生活和实践是一切精神财富形成和发展的是一切精神财富形成和发展的源泉。源泉。人民群众的人民群众的实践实践为精神财富的创造提供了必要的为精神财富的创造提供了必要的物质条件物质条件。人民群众还人民群众还直接创造直接创造了精神财富了精神财富3 3、人民群众是社会变革的决定力量（主力军）。人民群众是社会变革的决定力量（主力军）。阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更替，都是通过人阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更替，都是通过人民群众的革命实现的。民群众的革命实现的。3、人民群众的历史地位和作用表现在哪些方面历史地位：人民群众4、群众观点的基本内容？（p95第二段）相信人民群众自己解放自己，全心全意相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。人民群众学习。4、群众观点的基本内容？（p95第二段）相信人民群众5、群众路线的基本内容？（、群众路线的基本内容？（p95第三段）第三段）一切为了群众，一切依靠群众，从群众一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的群众路线是无产阶级政党的根本的领导根本的领导方法方法和和工作方法。工作方法。5、群众路线的基本内容？（p95第三段）一切为了群众6、坚持群众观点和群众路线的意义？、坚持群众观点和群众路线的意义？（p95第一段）第一段）是中国共产党领导中国人民夺取民主革是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的命胜利的重要保证重要保证 是取得社会主义革命胜利并成功地建设是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的中国特色社会主义的重要保证重要保证。6、坚持群众观点和群众路线的意义？（p95第一段）是7、坚持群众观点和群众路线的要求？（P95最后一段）发展中国特色社会主义，必须坚持发展中国特色社会主义，必须坚持人民人民主主体地位。中国特色社会主义是亿万体地位。中国特色社会主义是亿万人民人民自自己的事业，必须发挥己的事业，必须发挥人民人民的主人翁精神，的主人翁精神，更好地保障更好地保障人民人民权益，更好地保证权益，更好地保证人民人民当当家作主。家作主。7、坚持群众观点和群众路线的要求？（P95最后一段）发展中国二、合作探究二、合作探究（1 1）人民群众就是劳动群众。）人民群众就是劳动群众。（2 2）人民群众是一个永恒的范畴。）人民群众是一个永恒的范畴。（3 3）个人对历史发展的作用是微不足道的。）个人对历史发展的作用是微不足道的。（4 4）知识分子是精神财富的创造者）知识分子是精神财富的创造者（5 5）英雄造时势。）英雄造时势。（6 6）群众观点就是群众路线。）群众观点就是群众路线。议、展二、合作探究（1）人民群众就是劳动群众。（2）人民群众是一个永恒的范畴。（P93专家点评）1 1、人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，、人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括既包括普通个人普通个人，也包括，也包括杰出人物（或英雄）杰出人物（或英雄）。2 2、劳动群众劳动群众是人民群众的是人民群众的主体主体部分。部分。3 3、人民群众是一个、人民群众是一个历史范畴历史范畴，不同国家、不同历史，不同国家、不同历史时期有不同内涵。时期有不同内涵。4 4、我国现阶段人民群众的、我国现阶段人民群众的范围范围：社会主义：社会主义劳动者劳动者+社会主义事业的社会主义事业的建设者建设者+拥护拥护社会主义的爱国者社会主义的爱国者+拥拥护护祖国统一的爱国者祖国统一的爱国者 （1）人民群众就是劳动群众。1、人民群众是指一切对社会历史3、判断：个人对历史发展的作用是微不足道的。错误。错误。人民群众是历史的创造者，并不否认个人的人民群众是历史的创造者，并不否认个人的作用，个人总会对社会发展作用，个人总会对社会发展产生或大或小、产生或大或小、或促进或阻碍的作用或促进或阻碍的作用。3、判断：个人对历史发展的作用是微不足道的。错误。4、判断：知识分子是精神财富的创造者知识分子是精神财富的创造者错误。错误。知识分子是人民群众的一部分知识分子是人民群众的一部分，人群群众既，人群群众既是物质财富的创造者，又是精神财富的创造是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。者。4、判断：知识分子是精神财富的创造者错误。5、判断：英雄造时势错误。错误。历史唯心主义历史唯心主义的观点，夸大了英雄人物的作的观点，夸大了英雄人物的作用，否定了人民群众的历史地位。用，否定了人民群众的历史地位。5、判断：英雄造时势错误。6、判断：群众观点就是群众路线。错误。错误。二者内容不同。二者内容不同。党的群众观点是党制定群众路线的党的群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提、理论依据和前提、基础；基础；党的群众路线是党的群众观点的党的群众路线是党的群众观点的具体要求和体现具体要求和体现。没有坚定的群众观点，就不能再工作中贯彻群众路没有坚定的群众观点，就不能再工作中贯彻群众路线；线；没有群众路线的领导方法和工作方法，也不能把工没有群众路线的领导方法和工作方法，也不能把工作做好。作做好。6、判断：群众观点就是群众路线。错误。2、2018年年11月月13日日,人民日报載文指出，人民日报載文指出，“万万丈高楼平地起。丈高楼平地起。”从政好比长途跋涉，一路走下来难从政好比长途跋涉，一路走下来难免会经历很多风雨与沟坎。要想行得稳、走得远免会经历很多风雨与沟坎。要想行得稳、走得远,从从一开始就得起好步、筑好基。走好第一步一开始就得起好步、筑好基。走好第一步,从一开始从一开始就要到基层一线去、到就要到基层一线去、到“吃劲吃劲”岗位去到百姓中去岗位去到百姓中去“墩墩墩苗墩苗”“接地气接地气”。“艰难困苦，玉汝于成。艰难困苦，玉汝于成。”只有到基只有到基层一线、层一线、“吃劲吃劲”岗位和百姓中去岗位和百姓中去,才能成大器才能成大器,也才也才能有底气。能有底气。到基层一线去到基层一线去“墩墩苗墩墩苗”“接地气接地气”才能走好从政第一才能走好从政第一步步,请你从请你从社会历史发展的主体社会历史发展的主体的角度加以说明。的角度加以说明。2、2018年11月13日,人民日报載文指出，“万丈高楼人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。从。从政者只有到基层一线去政者只有到基层一线去“墩墩苗墩墩苗”“”“接地气接地气”，才能，才能真正看到人民群众的作用，树立正确的群众观。真正看到人民群众的作用，树立正确的群众观。人民群众是推动社会历史发展的决定力量人民群众是推动社会历史发展的决定力量。从政者。从政者只有到基层一线去只有到基层一线去“墩墩苗墩墩苗”“”“接地气接地气”，才能找到，才能找到推动事业发展的真正力量。推动事业发展的真正力量。坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证。主义的重要保证。从政者只有到基层一线去从政者只有到基层一线去“墩墩苗墩墩苗”“”“接地气接地气”，才能在，才能在工工作中做到依靠群众、为了群作中做到依靠群众、为了群众，全心全意为人民服务。众，全心全意为人民服务。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。从政者只有到基层1.2018年年10月月2225日，习近平总书记在广东考察时再次强日，习近平总书记在广东考察时再次强调，要坚持以人民为中心，把为人民谋幸福作为检验改革成调，要坚持以人民为中心，把为人民谋幸福作为检验改革成效的标准，让改革开放成果更好惠及广大人民群众。这一论效的标准，让改革开放成果更好惠及广大人民群众。这一论断的依据是：断的依据是：人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定性人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定性力量力量坚持群众观点和群众路线是党、国家事业取得成功的重要坚持群众观点和群众路线是党、国家事业取得成功的重要保证保证人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础基础以人民为中心，意味着以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子牵住了牛鼻子”，抓住了事物的主，抓住了事物的主流流A B C D检1.2018年10月2225日，习近平总书记在广东考察时2.第第44届世界技能大赛上，平均年龄仅有届世界技能大赛上，平均年龄仅有21岁的岁的中国代表团历史性斩获中国代表团历史性斩获15枚金牌、枚金牌、7枚银牌、枚银牌、8枚枚铜牌和铜牌和12枚优胜奖，金牌数、奖牌数、团体总分枚优胜奖，金牌数、奖牌数、团体总分均位居第一。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的均位居第一。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为因为A人民群众是推动历史发展的决定力量人民群众是推动历史发展的决定力量 B劳动群众是我国人民群众的主体部分劳动群众是我国人民群众的主体部分C群众路线是无产阶级政党的领导方法群众路线是无产阶级政党的领导方法 D社会历史首先是物质生产发展的历史社会历史首先是物质生产发展的历史2.第44届世界技能大赛上，平均年龄仅有21岁的中国代表团历3、李克强主持召开国务院会议时指出，要坚持全面深化李克强主持召开国务院会议时指出，要坚持全面深化改革，着力转变政府职能，勇于自我革命，进一步激发市改革，着力转变政府职能，勇于自我革命，进一步激发市场活力。要坚持以人民为中心的发展思想，着力保障基本场活力。要坚持以人民为中心的发展思想，着力保障基本民生，在扶贫、就业、义务教育、基本医疗、基本养老、民生，在扶贫、就业、义务教育、基本医疗、基本养老、民生兜底等重点领域形成较为完善的保障机制。这体现了民生兜底等重点领域形成较为完善的保障机制。这体现了我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 新时代生产力一定要适应生产关系的客观要求新时代生产力一定要适应生产关系的客观要求全面深化改革是社会主义制度的根本性变革全面深化改革是社会主义制度的根本性变革人民群众是历史的创造者、是历史发展的真正动力人民群众是历史的创造者、是历史发展的真正动力A B C D3、李克强主持召开国务院会议时指出，要坚持全面深化改革，着力 4 4、2017 2017年年1111月月1010日，习近平在日，习近平在APECAPEC会议发表主旨演讲，会议发表主旨演讲，“中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”当习近平讲到当习近平讲到“全面建成小康社会，全面建成小康社会，1313亿多中国人，一个亿多中国人，一个都不能少都不能少”这句铿锵有力的话语时，引起全场长时间热烈掌这句铿锵有力的话语时，引起全场长时间热烈掌声。韩国总统文在寅说：声。韩国总统文在寅说：“习近平主席让我感受到真正为人习近平主席让我感受到真正为人民着想的情怀。民着想的情怀。”习近平浓浓的人民情怀表明了习近平浓浓的人民情怀表明了人民群众是实践的主体，是社会存在和发展的基础人民群众是实践的主体，是社会存在和发展的基础人民群众是历史的创造者，只要为群众着想，就能取得事人民群众是历史的创造者，只要为群众着想，就能取得事业的成功业的成功我们党坚持群众观点，走群众路线我们党坚持群众观点，走群众路线我们党尊重人民群众的历史主体地位，把人民群众的利益我们党尊重人民群众的历史主体地位，把人民群众的利益作为最高的价值标准作为最高的价值标准A A B B C C D D 4、2017年11月10日，习近平在APEC会议发表主旨人民群众人民群众通过通过实践实践实践实践创造创造历史历史历史历史创造了物质财富创造了物质财富创造了物质财富创造了物质财富创造了精神财富创造了精神财富创造了精神财富创造了精神财富是变革社会的决定是变革社会的决定是变革社会的决定是变革社会的决定力量力量力量力量方法论方法论坚持坚持群众观点和群众路线群众观点和群众路线群众观点和群众路线群众观点和群众路线意意 义义两个重要保证两个重要保证两个重要保证两个重要保证社会历史的主体社会历史的主体人民群众是历史的主体，历史的创造者人民群众是历史的主体，历史的创造者人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是变革社1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾