思想道德第一章大学是人生发展的新阶段课件

第一章 大学是人生发展的新阶段思想道德修养l第一节第一节 人生转折与环境适应人生转折与环境适应l第二节第二节 大学生与社会责任大学生与社会责任l第三节第三节 健康的心理与成才健康的心理与成才第一章 大学是人生发展的新阶段思想道德修养第一节 人生转1第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育一、大学与大学教育二、人生转折与环境适应二、人生转折与环境适应思想道德修养第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育思想道德修养2第一节 人生转折与环境适应 大学一词来源于德语中大学一词来源于德语中UniveralUniveral 中国中国四书中大学四书中大学 “翰林院翰林院”公元公元12世纪前后世纪前后 巴黎大学、牛津大学巴黎大学、牛津大学 思想道德修养一、大学与大学教育一、大学与大学教育（一）什么是大学（一）什么是大学1638年英国伦敦大学年英国伦敦大学1694年德国哈雷大学年德国哈雷大学1810年德国柏林大学年德国柏林大学近代意义的大学诞生的标志近代意义的大学诞生的标志第一节 人生转折与环境适应 3第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育一、大学与大学教育 （一）什么是大学（一）什么是大学思想道德修养简明不列颠百科全书定义：简明不列颠百科全书定义：大学是“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。所谓大学所谓大学，泛指从事中等以上教育的学校，特指文理科综合性的高等学府。第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育思想道德修养4第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育一、大学与大学教育 （一）什么是大学（一）什么是大学思想道德修养简明不列颠百科全书定义：简明不列颠百科全书定义：。所谓大学所谓大学，。大学大学是社会政治、经济、文化等综合发展的产物,它不仅是现代高层次国民教育的基地、培养社会需要的各类人才的场所，而且是思想文化的摇篮、知识创新的前沿、推动社会文明进步的重要力量。第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育思想道德修养5第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育一、大学与大学教育 （二）大学的内涵（二）大学的内涵思想道德修养 1.大学应拥有数量可观的国家级和世界著名的大学者大学应拥有数量可观的国家级和世界著名的大学者 2.大学是思想库，精神文明的辅射源，社会发展的智慧源大学是思想库，精神文明的辅射源，社会发展的智慧源 3.大学是知识经济的辐射源大学是知识经济的辐射源 4.大学培养的是大学培养的是“大大”人才，而不是一般的工匠、技师人才，而不是一般的工匠、技师 5.大学所要解答的总是都是带有根本性的问题大学所要解答的总是都是带有根本性的问题 6.大学是培养通才，给学生发放不同价值文凭的学府大学是培养通才，给学生发放不同价值文凭的学府第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育思想道德修养 6第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育一、大学与大学教育(三）上大学学什么三）上大学学什么 思想道德修养 1学会自主学习学会自主学习 2学会设计自己的未来学会设计自己的未来 3.学会理性地思考问题学会理性地思考问题 4学会确立科学的、正确的价值观学会确立科学的、正确的价值观第一节 人生转折与环境适应一、大学与大学教育思想道德修养 7第一节 人生转折与环境适应二、二、人生转折与环境适应人生转折与环境适应思想道德修养 （一）大学的困惑（一）大学的困惑 目标迷失目标迷失 学习迷失学习迷失 价值迷失价值迷失生活迷失生活迷失第一节 人生转折与环境适应二、人生转折与环境适应思想道德修8第一节 人生转折与环境适应二、二、人生转折与环境适应人生转折与环境适应思想道德修养 （二）如何顺利渡过适应期（二）如何顺利渡过适应期 1.正视现实矛盾、努力改变自身、改变环境正视现实矛盾、努力改变自身、改变环境 2.养成良好的学习习惯、生活习惯、建立新的生活规律养成良好的学习习惯、生活习惯、建立新的生活规律第一节 人生转折与环境适应二、人生转折与环境适应思想道德修9第一节 人生转折与环境适应二、二、人生转折与环境适应人生转折与环境适应思想道德修养 （三）如何适应（三）如何适应“自我自我”、发展、发展“自我自我”1.“自我意识自我意识”的定义与内涵的定义与内涵2.“自我自我”的不适应的不适应 是成长发展的动力是成长发展的动力3.适应自我、超越自我、生塑自我适应自我、超越自我、生塑自我第一节 人生转折与环境适应二、人生转折与环境适应思想道德修10第一节 人生转折与环境适应 思想道德修养第一节 人生转折与环境适应 思想道德修11第三节 健康的心理与成才思想道德修养（1 1）独立思考能力突显，但容易走极端）独立思考能力突显，但容易走极端 （2 2）容易接受新事物，但相对缺乏辩别真伪的能力。）容易接受新事物，但相对缺乏辩别真伪的能力。（3 3）自我意识增强，但存在一定误区。）自我意识增强，但存在一定误区。（4 4）情感丰富，但情绪波动大。）情感丰富，但情绪波动大。（5 5）性意识觉醒，但处理相关问题的知识、能力欠缺。）性意识觉醒，但处理相关问题的知识、能力欠缺。一、大学生的心理特点一、大学生的心理特点（一）大学生的心理特点（一）大学生的心理特点第三节 健康的心理与成才思想道德修养（1）独立思考能力突显12第三节 健康的心理与成才思想道德修养（二）大学生常见的心理矛盾（略）（二）大学生常见的心理矛盾（略）（三）大学生常见的心理问题（三）大学生常见的心理问题 （略）（略）一、大学生的心理特点一、大学生的心理特点（一）大学生的心理特点（一）大学生的心理特点第三节 健康的心理与成才思想道德修养一、大学生的心理特点13第三节 健康的心理与成才思想道德修养二、健康的心理是成才的必备条件二、健康的心理是成才的必备条件1 1有利于大学生的身体发育有利于大学生的身体发育2 2有利于健全人格的发展有利于健全人格的发展3 3有利于大学生成才立业有利于大学生成才立业4 4有利于改善大学生人际关系有利于改善大学生人际关系第三节 健康的心理与成才思想道德修养二、健康的心理是成才的14第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康三、增进心理健康 （一）心理健康及其基本要求（一）心理健康及其基本要求 1 1什么是心理健康什么是心理健康 心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态，在这种状态下生活的人，心情舒畅，感受到生命的价在这种状态下生活的人，心情舒畅，感受到生命的价值，与他人、环境和社会协调一致，善于开发自己的值，与他人、环境和社会协调一致，善于开发自己的身心潜能。身心潜能。第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康（一15第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康三、增进心理健康 （一）心理健康及其基本要求（一）心理健康及其基本要求 1 1什么是心理健康什么是心理健康2 2大学生心理健康的基本要求大学生心理健康的基本要求（1）客观地认识自我，悦纳自我）客观地认识自我，悦纳自我（2）接纳他人，人际关系和谐。）接纳他人，人际关系和谐。（3）学习兴趣浓厚，有较强的学习能力。）学习兴趣浓厚，有较强的学习能力。（4）拥有控制和调节情绪的能力，心境良好。）拥有控制和调节情绪的能力，心境良好。（5）人格完整和谐。）人格完整和谐。（6）较强的环境适应能力。）较强的环境适应能力。第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康（一16第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康三、增进心理健康 （一）心理健康及其基本要求（一）心理健康及其基本要求 （二）正确理解心理健康的标准（二）正确理解心理健康的标准2 2大学生心理健康的基本要求大学生心理健康的基本要求l心理健康不等于没有烦恼和痛苦心理健康不等于没有烦恼和痛苦 l心理健康与心理不健康之间没有明确的界限心理健康与心理不健康之间没有明确的界限 l心理健康的标准因人们所处的文化、年龄、历心理健康的标准因人们所处的文化、年龄、历史环境等因素的不同而有所变化史环境等因素的不同而有所变化 第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康（一17第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康三、增进心理健康 （一）心理健康及其基本要求（一）心理健康及其基本要求 （二）正确理解心理健康的标准（二）正确理解心理健康的标准（三）影响大学生心理健康的因素（三）影响大学生心理健康的因素l自身的原因自身的原因 l家庭的原因家庭的原因 l学校及环境的原因学校及环境的原因 l社会的原因社会的原因 第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康（一18第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康三、增进心理健康 （一）心理健康及其基本要求（一）心理健康及其基本要求 （二）正确理解心理健康的标准（二）正确理解心理健康的标准（三）影响大学生心理健康的因素（三）影响大学生心理健康的因素(四）增进心理健康的方法四）增进心理健康的方法（1）树立正确的世界观、人生观、价值观）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）掌握科学的认识问题的方法）掌握科学的认识问题的方法（3）认清自我，悦纳自我。）认清自我，悦纳自我。（4）积极参加集体活动，增进人际交往）积极参加集体活动，增进人际交往（5）合理地调控情绪）合理地调控情绪 （6）遇到问题会寻求帮助）遇到问题会寻求帮助 第三节 健康的心理与成才思想道德修养三、增进心理健康（一19第三节 健康的心理与成才 结结 束束思想道德修养第三节 健康的心理与成才 思想道德修养20课程总结：绪论部分重点：重点：l“思想道德修养思想道德修养”的性质与任务的性质与任务l“思想道德修养思想道德修养”课的内容与特点课的内容与特点l学习学习“思想道德修养思想道德修养”课的意义课的意义 思想道德修养课程总结：绪论部分重点：思想道德修养21课程总结：第一章重点：重点：l大学与大学教育大学与大学教育l大学生的历史责任大学生的历史责任l心理健康与成才心理健康与成才 思想道德修养课程总结：第一章重点：思想道德修养22课程总结：第一章思考题：思考题：1.1.什么是大学？大学学什么？什么是大学？大学学什么？2.2.当代大学生肩负着什么样的社会责任？当代大学生肩负着什么样的社会责任？3.3.什么是心理健康？如何增进心理健康？什么是心理健康？如何增进心理健康？思想道德修养课程总结：第一章思考题：思想道德修养23课程总结：第一章学习参考书目：学习参考书目：1.1.思想政治教育案例分析思想政治教育案例分析 思想政治教育司组编思想政治教育司组编 高等教育出版社出版高等教育出版社出版2.2.思想道德修养思想道德修养 邵龙宝主编邵龙宝主编 同济大学出版社出版同济大学出版社出版3.3.思想道德修养思想道德修养 陈秉公主编陈秉公主编 高等教育出版社出版高等教育出版社出版 4.4.思想道德修养思想道德修养 刘书林主编刘书林主编 清华大学出版社出版清华大学出版社出版 思想道德修养课程总结：第一章学习参考书目：思想道德修养24第一章 结结 束束思想道德修养第一章 思想道德修养25UmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUm!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+BIaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6MdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4bNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUl!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!tA2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D9#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUm!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOu(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYt*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUl!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7eQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A29LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXpr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXpA2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6Ia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