景物描写一课件

成 语 英 雄（）清（清（）秀）秀 （）语（语（）香）香（）（）（）齐）齐 放放 落落 英（英（）（）（）绿（绿（）如）如 （）姹（姹（）嫣）嫣 （）（）郁（）郁（）葱）葱层（层（）叠（叠（）山山水水草草茵茵鸟鸟花花紫紫红红百百花花郁郁葱葱缤缤纷纷峦峦嶂嶂成 语 英 雄（）清（）秀（）语（）香要有一双发现美的眼睛要有一双发现美的眼睛如何进行景物描写景物描写景物描写要有一双发现美的眼睛如何进行景物描写景物描写 周末妈妈带着我和妹妹一起去公园的湖中划船，周末妈妈带着我和妹妹一起去公园的湖中划船，公园的景色非常美丽，我和妹妹都把美景写成了片段，公园的景色非常美丽，我和妹妹都把美景写成了片段，请你评判一下，谁写的更好？请你评判一下，谁写的更好？周末妈妈带着我和妹妹一起去公园的湖中划船，公园的景色妹妹：妹妹：我们泛舟湖上，湖面碧波荡漾，波光粼粼，水我们泛舟湖上，湖面碧波荡漾，波光粼粼，水里还有鲜活的鱼群，它们嬉戏着，一会儿绕我们的船里还有鲜活的鱼群，它们嬉戏着，一会儿绕我们的船桨躲着，一会儿又游向了远方。在我们的左边是湖心桨躲着，一会儿又游向了远方。在我们的左边是湖心亭，坐在里边可以把公园的美景尽收眼底。湖心亭的亭，坐在里边可以把公园的美景尽收眼底。湖心亭的周围种满了梧桐树。周围种满了梧桐树。我：我：公园的最高处有座湖心亭，岸上种满了树木。有很公园的最高处有座湖心亭，岸上种满了树木。有很多人在湖中划船，我们在船上欣赏岸上的树木和鲜花，多人在湖中划船，我们在船上欣赏岸上的树木和鲜花，啊，景色真是美极了。啊，景色真是美极了。妹妹：我们泛舟湖上，湖面碧波荡漾，波光粼粼，水里还有鲜活的鱼知识点一：观察景物的原则知识点一：观察景物的原则一、有重点的观察一、有重点的观察 景物是丰富多彩的：山川树木、江河湖海、日景物是丰富多彩的：山川树木、江河湖海、日月星辰、花鸟鱼虫、四季变化月星辰、花鸟鱼虫、四季变化.我们要善于观我们要善于观察，对景物进行有目的的选择。选择你自己察，对景物进行有目的的选择。选择你自己感兴趣感兴趣的、感受最深的、感受最深的景物来观察描写。（做到有详有略）的景物来观察描写。（做到有详有略）知识点一：观察景物的原则一、有重点的观察 景物是丰富多例：例：你能说出属于这个季节的特征吗？你能说出属于这个季节的特征吗？特征：特征：温暖的春风；温暖的春风；树枝上长出了新的树枝上长出了新的嫩叶；嫩叶；地上长出了小草；地上长出了小草；小燕子从南方飞回；小燕子从南方飞回；山上开满了迎春花、山上开满了迎春花、山桃花；山桃花；.例：你能说出属于这个季节的特征吗？特征：二、细致地观察景物二、细致地观察景物 我们要写出一种景物的我们要写出一种景物的特点特点，做到有重点的，做到有重点的同时，还要认真细致地去观察描绘。适当运用同时，还要认真细致地去观察描绘。适当运用比比喻、拟人、夸张喻、拟人、夸张等修辞和等修辞和形状、声音、颜色形状、声音、颜色等描等描写。写。二、细致地观察景物 我们要写出一种景物的特点，做到有重例：例：春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，尖尖的叶子，嫩嫩的，绿绿的。偷的从土里钻出来，尖尖的叶子，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。例：春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出练习一练习一 春天到了，学校的花坛里开满了各个各样的鲜春天到了，学校的花坛里开满了各个各样的鲜花，你能描绘出花坛里的样子吗？花，你能描绘出花坛里的样子吗？提示：可以运用我们学习过的提示：可以运用我们学习过的形状、声音、颜色形状、声音、颜色等描写和等描写和比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等修辞。等修辞。练习一 春天到了，学校的花坛里开满了各个各样的鲜花，你能1 1、春天到了，我们学校的花坛里开满了各种鲜花，、春天到了，我们学校的花坛里开满了各种鲜花，有有_的牵牛花、的牵牛花、_的海棠花、的海棠花、_的月季花的月季花.放眼望去好像是放眼望去好像是_。各种花儿争奇斗艳，只见牵牛花各种花儿争奇斗艳，只见牵牛花1、春天到了，我们学校的花坛里开满了各种鲜花，有_的牵牛三、动静结合地观察景物三、动静结合地观察景物动的景物：动的景物：静的景物：静的景物：大山、树木、建筑、马路大山、树木、建筑、马路.聚散的云、随风摇动的花朵、奔驰的汽车、聚散的云、随风摇动的花朵、奔驰的汽车、水里游动的鱼儿水里游动的鱼儿.三、动静结合地观察景物动的景物：静的景物：大山、树木、建筑、练习二练习二你能找出图片中动态景物和静态景物？你能找出图片中动态景物和静态景物？练习二你能找出图片中动态景物和静态景物？情景设置情景设置 今天天气很好，翟老师决定带你们去郊游！今天天气很好，翟老师决定带你们去郊游！我们计划一大早就出发，看到山顶看日出，再到我们计划一大早就出发，看到山顶看日出，再到树林里的小溪中捉鱼，最后到公园去野餐。你们树林里的小溪中捉鱼，最后到公园去野餐。你们准备好出发了吗？准备好出发了吗？情景设置 今天天气很好，翟老师决定带你们去郊游！我们计景物描写一课件 想写好日出的美景，翟老师教你一招，那就想写好日出的美景，翟老师教你一招，那就是是时间顺序法时间顺序法。即按照时间推移的顺序观察。即按照时间推移的顺序观察描绘景物。这个顺序可以是年月、时日、季节。描绘景物。这个顺序可以是年月、时日、季节。比如：一天的早、中、晚，一年的春、夏、秋、比如：一天的早、中、晚，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法可以表现景物在不同时间的冬等等。用这种方法可以表现景物在不同时间的不同风貌，更全面反映景色的整体美。不同风貌，更全面反映景色的整体美。知识点二：景物描写的顺序知识点二：景物描写的顺序 想写好日出的美景，翟老师教你一招，那就是时间顺序日出前：日出前：日出中：日出中：日出后：日出后：当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，我当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，我们屏住了呼吸，等待着太阳的升起。们屏住了呼吸，等待着太阳的升起。当太阳露出它那耀眼的光辉时，我们不禁发出一当太阳露出它那耀眼的光辉时，我们不禁发出一阵欢呼。太阳越升越高，冲破了云海，初生的太阵欢呼。太阳越升越高，冲破了云海，初生的太阳是暗红色的。阳是暗红色的。太阳升到一定的高处后停了下来，颜色由暗红色太阳升到一定的高处后停了下来，颜色由暗红色变成了纯净的橘黄色。光明驱走了黑暗，为大地变成了纯净的橘黄色。光明驱走了黑暗，为大地铺上了一层金色的外衣。铺上了一层金色的外衣。日出前：日出中：日出后：当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白景物描写一课件 写景物的顺序除了时写景物的顺序除了时间顺序外，还有间顺序外，还有空间顺序空间顺序，如由远到近、从左到右、如由远到近、从左到右、从上到下等顺序。从上到下等顺序。写景物的顺序除了时间顺序外，还有空间顺序，如由远到近 瀑布瀑布还没看见瀑布，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。瀑布 进入公园会进入公园会看到一座拱形的看到一座拱形的大门。大门。进入大门有一条进入大门有一条小路延伸到远处。小路延伸到远处。小路的尽头有一小路的尽头有一片樱花林。片樱花林。我们在游览我们在游览景物时多以游览景物时多以游览的顺序来进行描的顺序来进行描写如：写如：移步换景。移步换景。进入公园会看到一座拱形的大门。我们在游览景物总结总结景物描写的顺序：1、时间顺序（如一天的早中晚、一年四季等）2、空间顺序（远近、上下、左右、移步换景等）景物描写的方法：1、有重点地描写（有详有略）2、注意细节的描写（运用修辞和颜色、动作、语言、声音等描写）3、动静结合总结景物描写的顺序：景物描写的方法：练习练习1、天上的云，形态万千。运用修辞手法和修饰语，使下面的句子更加生动形象。运用修辞手法和修饰语，使下面的句子更加生动形象。2、天上的云，形态万千。练习1、天上的云，形态万千。运用修辞手法和修饰语，使下面的句