新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)

千以内数的认识及读写方法千以内数的认识及读写方法一、游览北京一、游览北京 万以内数的认识万以内数的认识 信息窗信息窗1 1千以内数的认识及读写方法一、游览北京1最大的一位数是几？最大的一位数是几？温故而知新温故而知新1 1、口答：、口答：再加上再加上1 1是多少？是多少？它是个几位数？它是个几位数？910两位数两位数最大的一位数是几？温故而知新1、口答：再加上1是多少？它是个2十个十个地数，从十个十个地数，从1010数到数到100100；温故而知新温故而知新2 2、数一数：、数一数：一个一个地数，从一个一个地数，从9090数到数到9999。9999加加1 1是多少？它是个几位数？是多少？它是个几位数？三位数三位数五个五个的数，从五个五个的数，从5050数到数到9595；100十个十个地数，从10数到100；温故而知新2、数一数：一个一3估一估，有多少？估一估，有多少？估一估，有多少？4新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)5 从图中，你知道了哪些数学信息？有一百九十八名同学来到北京。停车场有二百个车位。花坛造型用了八百零八盆菊花。根据这些信息，你能提出什么问题？一百九十八有多大呢？一千有多大呢？我们学校有一百九十八名同学来到北京这个停车场有二百个车位这个花坛造型用了八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。观看升旗仪式的学生大约有一千人。从图中，你知道了哪些数学信息？有一百九十八名6百十个一百九十八有多大呢？198写作：1个百9个十 8个一读作：一百九十八百十个一百九十八有多大呢？198写作：1个百9个十8个一读作7 千千 百百 十十 个个 1 写作：写作：读作：读作：一百一百198里面有（里面有（）个百、（）个百、（）个十、（）个十、（）个一）个一198写三位数的时候：先写百位，有几个百写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都没有要用一个都没有要用0 0占位。占位。9 8九十九十 八八 千 百 十 个 1 写作：8读三位数的时候：从高位读起，先读百位，如果中间数位一个都没有要读零，如果末尾是0，无论有几个，都不读。在计数器上从一百九十八拨到二百零一。读三位数的时候：从高位读起，先读百位，如果中间数位一个都没有9一千有多大呢？可以用学具数一数一千有多大呢？可以用学具数一数10一百一百地数，一百一百地数，1010个一百是一千。个一百是一千。关于数数，你们有关于数数，你们有什么新发现什么新发现?一百一百地数，关于数数，你们有11在计数器上拨出999，再添1就是1000。新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)12 千千 百百 十十 个个 1 0 0 0写作：写作：读作：读作：一千一千从右边数，第四位是千位。千 百 十 个 1 13上珠上珠档档下珠下珠框框梁梁认识算盘：认识算盘：上珠档下珠框梁认识算盘：14上珠下珠你认识算盘吗？个位（）位 百位十位每颗代表5。每颗代表1。千 上珠下珠你认识算盘吗？个（）百十每颗代表5。每颗代表115表示：表示：1 1表示：116表示：表示：5 5表示：517表示：表示：6 6表示：618表示：表示：1010表示：1019表示：表示：1111表示：1120表示：表示：1515表示：1521表示：表示：1616表示：1622表示：表示：119119表示：11923怎样在算盘上表示出怎样在算盘上表示出805805？怎样在算盘上表示出805？241.拨一拨，摆一摆，填一填。（）个百、（）个十和（）个一，合起来是（）。（）个百、（）个十和（）个一，合起来是（）。（）个百和（）个一，合起来是（）。4 3 7 473 3 2 4 3242 6 260 自主练习自主练习1.拨一拨，摆一摆，填一填。（）个百、（）个十和（257.写出横线上的数。三、自主练习三、自主练习13080610006007.写出横线上的数。三、自主练习1308061000600269.把相同的数连起来。三、自主练习三、自主练习9.把相同的数连起来。三、自主练习27同学们这节课你有什么收获呢!同学们这节课你有什么收获呢!282 32 0543432 72 054352第一单元第一单元 游览北京游览北京 万以内数的认识万以内数的认识信息窗信息窗2 2 参观人民大会堂参观人民大会堂2 32 0543432 72 054352第一单元29 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一层一层:三千六百九十三个座位三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？一万有多大呢？一万有多大呢？人民大会堂万人礼堂有三层，一层有人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。台上的座位，总计可容纳一万人。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。千人就餐。一、情境导入一、情境导入二层：三千五百一十五个座位二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。从图中，你知道了哪些数学信息？一层:三千六百九十30百百十十个个千千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百个百 9个十个十3个一个一3个千个千33写作：写作：69想一想：两个想一想：两个“3”3”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三读作：三千六百九十三二、你问我说二、你问我说三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？百十个千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百9个十331百百十十个个千千3369 拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。想一想：两个想一想：两个“9”9”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？4 5 6 7 8 9二、你问我说二、你问我说百十个千3369 拨一拨，数一数。想一想：两个“9”表示的329991、9992、9993、9999、10000。9990、二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、9991、9992、9993、9999、10000。99903310个一千是一万。个一千是一万。二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一万。一万。10个一千是一万。二、你问我说一万有多大呢？一千、二千、三千34百百十十个个千千1010 101111 109990 1 2 3 4 5 7 6 9 800001读作：一万读作：一万 万万二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？百十个千1010101111109990123457698035你能把数位顺序表填写完整吗？你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说二、你问我说数位顺序表数位顺序表万万千千百百十十（）位（）位（）位（）位（个）位你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说数位顺序表万千百十36一千五百一千五百六千零五十六千零五十写作：写作：三千零五三千零五写作：写作：想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：写作：数位顺序表万位千位百位十位个位1 15 50 00 06 60 05 50 03 30 00 05 5一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的371 1、写万以内的数时，从高位、写万以内的数时，从高位写起，几千就在千位上写几，写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几几百就在百位上写几2 2、哪一位上一个计数单位也、哪一位上一个计数单位也没有，就用没有，就用0 0补位。补位。同学们同学们 怎样写万以内的怎样写万以内的数呢？请你总结一下数呢？请你总结一下1、写万以内的数时，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在382573读作：读作：想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会读你会读25732573、80078007、80708070和和87008700吗？吗？二千五百七十三二千五百七十三8007读作：读作：八千零七八千零七8070读作：读作：八千零七十八千零七十8700读作：读作：八千七百八千七百2 2个个0 01 1个零个零1 1个个0 01 1个零个零不管中间有几个不管中间有几个0 0，只读一个。只读一个。2573读作：想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说你会读391 1、读万以内的数时，从高位、读万以内的数时，从高位 读起，千位是几就读几千，百读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百位是几就读几百2 2、中间有一个或、中间有一个或2 2个个0 0，只读，只读一个一个0 0；末尾不管有几个；末尾不管有几个0 0都不都不读。读。同学们同学们 怎样读万以内的数怎样读万以内的数呢？请你总结一下呢？请你总结一下1、读万以内的数时，从高位 读起，千位是几就读几千401.1.1.1.读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九三、自主练习三、自主练习 1.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十412.2.2.2.写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。北岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米。二千零一十七米。北京故宫约有各式北京故宫约有各式宫殿九百八十座。宫殿九百八十座。中央电视塔高四中央电视塔高四百零五米。百零五米。（）米米 （）座座 （）米米 2017980405三、自主练习三、自主练习 2.写出下面各数。北岳恒山主峰高北京故宫约426 8 83.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习6883.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习4330 213.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数三、自主练习三、自主练习30213.用算盘拨一拨下面的数三、自主练习4450 503.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习50503.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习4560 013.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习60013.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习464.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100003244三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？12345678910100100010000474.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100004217三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？12345678910100100010000484.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 10000想一想：想一想：99999999怎样表示？怎样表示？对比对比“埃及计数法埃及计数法”与与“十进制计数法十进制计数法”，你有什么感受？，你有什么感受？三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？1234567891010010001000049万以内数的认识信息窗3 近似数与数的大小比较50观观察察图图片片，你你能能提提出出书书面面问问题题呢呢？观察图片，你能提出书面问题呢？51一楼餐厅大约能坐多少人？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？二楼呢？让我们一起学习知识让我们一起学习知识一楼大约能坐一楼大约能坐600600人人二楼大约能坐二楼大约能坐500500人人一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？让我们一起学习知识一楼大约52第一张表的数据是准确第一张表的数据是准确的数据。的数据。两个表格的数据有什么不同？两个表格的数据有什么不同？第二张表的数据是大概的第二张表的数据是大概的数，是不准确的。数，是不准确的。一楼坐二楼坐大约600人大约500人 一楼坐二楼坐 597人 508人第一张表的数据是准确的数据。两个表格的数据有什么不同？第二张53597 600597 接近接近600,600就是就是597的近似数。的近似数。508 接近接近500,500就是就是508的近似数。的近似数。508 500“”是约等号，读作：是约等号，读作：“约等于约等于”500500550550600600650650700700508508597597说得对不对呢？我们可以在图上看一看。说得对不对呢？我们可以在图上看一看。597 600597 接近600,600就是597的近似54 说出下面各数的近似数980约是（）；102约是（）；999约是（）；2103约是（）；4995约是（）；7001约是（）；10001000500010020007000498 1008 390050010004000 说出下面各数的近似数100010005000155近似近似1000 近似近似500 近似近似2000 帮小鸡回家123456近似1000 近似500 近似2000 561210958 光明小学有：光明小学有：12101210人人实验小学有：实验小学有：958958人人哪哪所所学学校校的的人人多多？1210958 光明小学有：1210人实验57656100016156206806016005601000099991002987 位数不同的数比较大小，位数多的数大，位数少的数小。比一比。6561000161562068060160056058故故事事书书和和科科技技树树哪哪类类册册数数多多？故事书：故事书：895895册册科技书：科技书：806806册册故事书和科技树哪类册数多？故事书：895册科技书：806册59 位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。百位上的数相同百位上的数相同8 9 58 9 58 0 68 0 68 9 58 9 58 0 68 0 69 90 0，所以，所以895895比比806806大。大。再比较十位上的数再比较十位上的数 895 806 895 806 故事书故事书895895册，科技书册，科技书806806册，哪类册数多？册，哪类册数多？位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较60在在里填上或里填上或在里填上或61小窗户里躲着谁？小窗户里躲着谁？52652991000789123456789小窗户里躲着谁？52652991221850202097 三、自主练习 1.比一比。122971265 三、自主练习三、自主练习 2.2.2.2.想一想，连一连。想一想，连一连。想一想，连一连。想一想，连一连。育才小学的学生比光育才小学的学生比光明小学多一些。明小学多一些。850人人1860人人766人人 三、自主练习 2.想一想，连一连。育66 三、自主练习三、自主练习 6874.4.4.4.用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。排列起来。排列起来。排列起来。6876878 6 78 7 66 7688 77 8 67 6 8678678786786768768876876867867 三、自主练习 6874.用下面三张摆出不同的67人教新课标二年级数学下册人教新课标二年级数学下册收获68万以内数的认识回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入 万以内数的认识回顾反思自主练习你问我说情境导入69 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一层一层:三千六百九十三个座位三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？一万有多大呢？一万有多大呢？人民大会堂万人礼堂有三层，一层有人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。台上的座位，总计可容纳一万人。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。千人就餐。一、情境导入一、情境导入二层：三千五百一十五个座位二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。从图中，你知道了哪些数学信息？一层:三千六百九十70百百十十个个千千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百个百 9个十个十3个一个一3个千个千33写作：写作：69想一想：两个想一想：两个“3”3”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三读作：三千六百九十三二、你问我说二、你问我说三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？百十个千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百9个十371百百十十个个千千3369 拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。想一想：两个想一想：两个“9”9”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？4 5 6 7 8 9二、你问我说二、你问我说百十个千3369 拨一拨，数一数。想一想：两个“9”表示的729991、9992、9993、9999、10000。9990、二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、9991、9992、9993、9999、10000。99907310个一千是一万。个一千是一万。二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一万。一万。10个一千是一万。二、你问我说一万有多大呢？一千、二千、三千74百百十十个个千千1010 101111 109990 1 2 3 4 5 7 6 9 800001读作：一万读作：一万 万万二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？百十个千1010101111109990123457698075你能把数位顺序表填写完整吗？你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说二、你问我说数位顺序表数位顺序表万万千千百百十十（）位（）位（）位（）位（个）位你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说数位顺序表万千百十76一千五百一千五百六千零五十六千零五十写作：写作：三千零五三千零五写作：写作：想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：写作：数位顺序表万位千位百位十位个位1 15 50 00 06 60 05 50 03 30 00 05 5一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的772573读作：读作：想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会读你会读25732573、80078007、80708070和和87008700吗？吗？二千五百七十三二千五百七十三8007读作：读作：八千零七八千零七8070读作：读作：八千零七十八千零七十8700读作：读作：八千七百八千七百2 2个个0 01 1个零个零1 1个个0 01 1个零个零不管中间有几个不管中间有几个0 0，只读一个。只读一个。2573读作：想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说你会读781.1.1.1.读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九三、自主练习三、自主练习 1.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十792.2.2.2.写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。北岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米。二千零一十七米。北京故宫约有各式北京故宫约有各式宫殿九百八十座。宫殿九百八十座。中央电视塔高四中央电视塔高四百零五米。百零五米。（）米米 （）座座 （）米米 2017980405三、自主练习三、自主练习 2.写出下面各数。北岳恒山主峰高北京故宫约806 8 83.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习6883.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习8130 213.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数三、自主练习三、自主练习30213.用算盘拨一拨下面的数三、自主练习8250 503.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习50503.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习8360 013.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习60013.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习844.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100003244三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？12345678910100100010000854.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100004217三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？12345678910100100010000864.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 10000想一想：想一想：99999999怎样表示？怎样表示？对比对比“埃及计数法埃及计数法”与与“十进制计数法十进制计数法”，你有什么感受？，你有什么感受？三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？1234567891010010001000087新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)88新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)89 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一层一层:三千六百九十三个座位三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？一万有多大呢？一万有多大呢？人民大会堂万人礼堂有三层，一层有人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。台上的座位，总计可容纳一万人。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。千人就餐。一、情境导入一、情境导入二层：三千五百一十五个座位二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。从图中，你知道了哪些数学信息？一层:三千六百九十90百百十十个个千千6个百个百 9个十个十3个一个一3个千个千33写作：写作：69想一想：两个想一想：两个“3”3”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？二、你问我说二、你问我说三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？百十个千6个百9个十3个一3个千33写作：69想一想：两个“91百百十十个个千千3369 拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。想一想：两个想一想：两个“9”9”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？4 5 6 7 8 9二、你问我说二、你问我说百十个千3369 拨一拨，数一数。想一想：两个“9”表示的929991、9992、9993、9999、1000010000。9990、二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、9991、9992、9993、9999、10000。99909310个一千是一万。个一千是一万。二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一万。一万。10个一千是一万。二、你问我说一万有多大呢？一千、二千、三千94百百十十个个千千1010 101111 109990 1 2 3 4 5 7 6 9 800001读作：一万读作：一万 万万二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？百十个千1010101111109990123457698095你能把数位顺序表填写完整吗？你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说二、你问我说数位顺序表数位顺序表万万千千百百十十（）位（）位（）位（）位（个）位你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说数位顺序表万千百十96一千五百一千五百六千零五十六千零五十写作：写作：三千零五三千零五写作：写作：想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：写作：数位顺序表万位千位百位十位个位1 15 50 00 0 0 0一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的972573读作：读作：想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会读你会读25732573、80078007、80708070和和87008700吗？吗？二千五百七十三二千五百七十三8007读作：读作：八千零七八千零七8070读作：读作：八千零七十八千零七十8700读作：读作：八千七百八千七百2 2个个0 01 1个零个零1 1个个0 01 1个零个零不管中间有几个不管中间有几个0 0，只读一个。只读一个。2573读作：想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说你会读981.1.1.1.读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九三、自主练习三、自主练习 1.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十992.2.2.2.写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。北岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米。二千零一十七米。北京故宫约有各式北京故宫约有各式宫殿九百八十座。宫殿九百八十座。中央电视塔高四中央电视塔高四百零五米。百零五米。（）米）米 （）座）座 （）米）米 2017980405三、自主练习三、自主练习 2.写出下面各数。北岳恒山主峰高北京故宫约1006 8 83.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习6883.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习10130 213.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数三、自主练习三、自主练习30213.用算盘拨一拨下面的数三、自主练习10250 503.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习50503.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习10360 013.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习60013.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习1044.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100003244三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？123456789101001000100001054.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100004217三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？123456789101001000100001064.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 10000想一想：想一想：99999999怎样表示？怎样表示？对比对比“埃及计数法埃及计数法”与与“十进制计数法十进制计数法”，你有什么感受？，你有什么感受？三、自主练习三、自主练习4.你知道吗？12345678910100100010000107新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)108青岛版二年级数学下册第二单元游览北京青岛版二年级数学下册第二单元游览北京 千以内数的认识千以内数的认识千以内数的认识109新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)110新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)111新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)112新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)113新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)114 千 百 十 个 千 百 十 个 115 千 百 十 个 千 百 十 个 116 一个一个地数，一个一个地数，从从487487开始开始 一个一个地数，117 一个一个地数，一个一个地数，从从991991开始开始 一个一个地数，118 千 百 十 个 9 9 9 千 百 十 个 9 119十个一是十十个一是十十个十是一百十个十是一百十个一百是一千十个一百是一千十个一是十十个十是一百十个一百是一千120新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)121天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量 墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞 资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政 存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随 外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝 交友投分 切磨箴规 仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻 都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊 图写禽兽 画彩仙灵 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊密勿 多士宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 巨野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务资稼穑 载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也 千字文每句话4个字，共250句，全文正好1000字天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 122我要来挑战你们！123第一关：填一填第一关：填一填第一关：填一填1241、下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）3521、下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（1252、（）4062、（）406126第一关：数一数第一关：数一数第一关：数一数127一个一个地数，从187数到205 一个一个地数，128十个十个地数，从380数到450十个十个地数，129 同桌互数一百一百地数，从300数到1000 同桌互数一百一百地数，130第三关：写一写，读一读第三关：写一写，读一读第三关：写一写，读一读131写作：写作：读作：读作：230二百三十二百三十写作：写作：读作：读作：四百零三四百零三写作：写作：读作：读作：一千一千4031000写作：读作：230二百三十写作：读作：四百零三写作：读作：一132第四关：猜一猜第四关：猜一猜第四关：猜一猜133五角星后面藏着哪个数字？五角星后面藏着哪个数字？1、428431 4322、992 994 996 429 430 998 10003、200198 197 199 1964、350 400 450 550 500五角星后面藏着哪个数字？1、428431 4322、9134谢谢！谢谢！135万以内数的大小万以内数的大小136同桌合作：同桌合作：1.1.一人在计数器上拨出一个学过的数；一人在计数器上拨出一个学过的数；2.2.同桌拨出一个位数不同的数；同桌拨出一个位数不同的数；3.3.比较两个数的大小；比较两个数的大小；4.4.将活动结果填写在记录单（一）。将活动结果填写在记录单（一）。位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大，位位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大，位数少的那个数小。数少的那个数小。同桌合作：137小组游戏规则：小组游戏规则：1.1.男、女生各派一个代表来抽签（四位数）。男、女生各派一个代表来抽签（四位数）。2.2.第一次抽到的数字放个位，第二次抽到的放十位，第一次抽到的数字放个位，第二次抽到的放十位，第三次抽到的放百位，第四次抽到的放千位。第三次抽到的放百位，第四次抽到的放千位。3.3.最后哪一组抽到的数字组成的四位数大，哪一组最后哪一组抽到的数字组成的四位数大，哪一组就赢。就赢。位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。小组游戏规则：位数相同的两个数比较大小，从左138比大小口诀 比大小，分两种。比大小，分两种。位不同，看位数，位不同，看位数，位数多，数就大；位数多，数就大；位数同，看高位，位数同，看高位，高位同，比下位，高位同，比下位，哪位大，数就大。哪位大，数就大。比大小口诀 比大小，分两种。139光明小学有光明小学有1210人，实人，实验小学有验小学有958人。人。故事书有故事书有895册，册，科技书有科技书有806册。册。一楼餐厅有一楼餐厅有597个座位，个座位，二楼餐厅有二楼餐厅有508个座位。个座位。你们光明小学有你们光明小学有12101210人，人，我们实验小学有我们实验小学有958958人。人。故事书故事书895895册册科技书科技书806806册册508508座座二楼餐厅二楼餐厅597597座座一楼餐厅一楼餐厅哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？哪类书册数多？哪类书册数多？哪层楼餐厅座位多？哪层楼餐厅座位多？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？根据这些信息，你能提出什么数学问题？1210958答：光明小学的人数多。答：光明小学的人数多。597 508答：一楼餐厅座位多。答：一楼餐厅座位多。895806答：故事书册数多。答：故事书册数多。光明小学有1210人，实验小学有958人。故事书有895册，140按规律排列：按规律排列：1210 597 958 508 895 8061210 958 895 806 597 508508 597 806 895 958 1210 按规律排列：1210 958 895 806 141小组合作：1.每人抽出一张卡片，组成不同的四位数。2.四个数组成的四位数中，最大的是（），最小的是（）。小组合作：小游戏142最大的三位数 最小的三位数 999100 最大的三位数 999100 143你们报的数一个比一个大一些。你们报的数一个比一个大一些。你们报的数一个比一个小一些。你们报的数一个比一个小一些。报数游戏：报数游戏：你们报的数一个比一个大一些。你们报的数一个比一个小一些。144谢谢！再见！145新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)146一、情境导入一、情境导入光明小学有1210人，实验小学有958人。故事书有895册，科技书有806册。一楼餐厅有597个座位，二楼餐厅有508个座位。你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。故事书故事书895895册册科技书科技书806806册册508座二楼餐厅597座一楼餐厅哪所学校的人数多？哪类书册数多？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入光明小学有1210人，实验小学有958人。故事书147 一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？二、你问我说一楼餐厅大约能坐600人，500550600650700508597597接近600，600就是597的近似数。508接近500，500就是508的近似数。约等号500说得对不对呢？我们可以在图上看一看。508 597 600二楼餐厅大约能坐500人。一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？二、你问我说一楼餐厅大约148（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行驶（）千米。400 500（2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长3950米。海底部分长大约（）米。3000 4000试一试1.下面各数的近似数是多少？选一选。4004000（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行149 位数 近似数继续 比1000二、你问我说光明小学有1210人，实验小学有958人。哪所学校的人数多？比一比1210和958的大小就知道了。1210 958 位数 近似数继续 比1000二、你问150二、你问我说 哪所学校的人数多？返回1210比1000大，将两个数分别与1000比。958比1000小，所以1210比958大。1210 958 二、你问我说 哪所学校的人数多？返回1210比10151 9581000，二、你问我说 哪所学校的人数多？返回12101200，1200大于1000，所以1210大于958。分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。1210 958 9581000，二、你问我说 哪所学校的人数多？152二、你问我说 哪所学校的人数多？返回1210是四位数，958是三位数，四位数比三位数大，所以1210比958大。位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。比数位的多少。1210 958 二、你问我说 哪所学校的人数多？返回1210是四位153 1234 998 试一试想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？在 里填上“”。967 1000567 489 1234 998 1221850202097 三、自主练习 1.比一比。1229712159近似1000 近似500 三、自主练习 2.小鸡回家。近似2000 4981985210618905091089978近似1000 近似500 三、自主练习 2.160 三、自主练习 3.3.想一想，想一想，连连一一连连。育才小学的学生比光明小学多一些。850人1860人766人 三、自主练习 3.想一想，连一连。育161 三、自主练习 6874.4.用下面三用下面三张摆张摆出不同的三位数，并按从小到大的出不同的三位数，并按从小到大的顺顺序排列起来。序排列起来。6878 6 78 7 66 7688 77 8 67 6 8678786768876867 三、自主练习 6874.用下面三张摆出不同的162新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)163新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(2020新版精编版)164一、情境导入一、情境导入一、情境导入165一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？这篇日记大约有多这篇日记大约有多少个字？少个字？这张班报大约有多少这张班报大约有多少个字？个字？一、情境导入你能提出什么问题？这篇日记大约有多少个字？这张班166这篇日记大约有多少字？这篇日记大约有多少字？圈圈1010个个 圈圈2020个个6 6月月1 1日日 晴晴 我终于登上了万里我终于登上了万里长长 城！我原以为长城是又窄城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长又短的，可是亲眼看到长 城后，才恍然大悟，原来城后，才恍然大悟，原来 长城是那么宽广那么长，长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人真让我大开眼界，难怪人 们称它们称它“万里长城万里长城”。要。要 想爬到最高处可没那么轻想爬到最高处可没那么轻 易呦！在爬的过程中，会易呦！在爬的过程中，会 有很多陡的斜坡。有很多陡的斜坡。二、你问我说二、你问我说 继续继续这篇日记大约有多少字？圈10个 圈20个6月11676 6月月1 1日日 晴晴 我终于登上了万里我终于登上了万里长长 城！我原以为长城是又窄城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长又短的，可是亲眼看到长 城后，才恍然大悟，原来城后，才恍然大悟，原来 长城是那么宽广那么长，长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人真让我大开眼界，难怪人 们称它们称它“万里长城万里长城”。要。要 想爬到最高处可没那么轻想爬到最高处可没那么轻 易呦！在爬的过程中，会易呦！在爬的过程中，会 有很多陡的斜坡。有很多陡的斜坡。一行大约有一行大约有1010个字。个字。这篇日记大约有多少字？这篇日记大约有多少字？一共有一共有1010行。行。大约有大约有100100个字。个字。返回返回二、你问我说二、你问我说6月1日 晴 一行大约有10个字。这168圈了一部分，大约有圈了一部分，大约有2020个字。个字。这篇日记大约有多少字？这篇日记大约有多少字？6 6月月1 1日日 晴晴 我终于登上了万里我终于登上了万里长长 城！我原以为长城是又窄城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长又短的，可是亲眼看到长 城后，才恍然大悟，原来城后，才恍然大悟，原来 长城是那么宽广那么长，长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人真让我大开眼界，难怪人 们称它们称它“万里长城万里长城”。要。要 想爬到最高处可没那么轻想爬到最高处可没那么轻 易呦！在爬的过程中，会易呦！在爬的过程中，会 有很多陡的斜坡。有很多陡的斜坡。返回返回大约有大约有100100个字。个字。一共有这样的一共有这样的5 5部分。部分。二、你问我说二、你问我说圈了一部分，大约有20个字。这篇日记大约有多少字？6月1日 169这两种估计方法有什么相同的地方呢？这两种估计方法有什么相同的地方呢？6 6月月1 1日日 晴晴 我终于登上了万里我终于登上了万里长长 城！我原以为长城是又窄城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长又短的，可是亲眼看到长 城后，才恍然大悟，原来城后，才恍然大悟，原来 长城是那么宽广那么长，长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人真让我大开眼界，难怪人 们称它们称它“万里长城万里长城”。要。要 想爬到最高处可没那么轻想爬到最高处可没那么轻 易呦！在爬的过程中，会易呦！在爬的过程中，会 有很多陡的斜坡。有很多陡的斜坡。6 6月月1 1日日 晴晴 我终于登上了万里我终于登上了万里长长 城！我原以为长城是又窄城！我原以为长城是又窄 又短的，可是亲眼看到长又短的，可是亲眼看到长 城后，才恍然大悟，原来城后，才恍然大悟，原来 长城是那么宽广那么长，长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人真让我大开眼界，难怪人 们称它们称它“万里长城万里长城”。要。要 想爬到最高处可没那么轻想爬到最高处可没那么轻 易呦！在爬的过程中，会易呦！在爬的过程中，会 有很多陡的斜坡。有很多陡的斜坡。先估部分先估部分再估整体再估整体二、你问我说二、你问我说这两种估计方法有什么相同的地方呢？6月1日 晴 170日记大约有日记大约有200200个字。个字。这张班报大约有多少字？这张班报大约有多少字？二、你问我说二、你问我说大约有大约有800800个字。个字。班报字数相当于班报字数相当于4 4篇篇日记的字数。日记的字数。日记大约有200个字。这张班报大约有多少字？二、你问我说大约171 云云台台山山位位于于河河南南省省焦焦作作市市修修武武县县境境内内，它它以以独独具具特特色色的的“北北方方岩岩溶溶地地貌貌”被被列列入入首首批批世世界界地地质质公公园园名名录录，是是首首批批国国 家家5A5A级级旅旅游游景景区区。满满山山覆覆盖盖的的原原始始森森林林，深深邃邃幽幽静静的的沟沟谷谷溪溪潭潭，千千姿姿百百态态的的飞飞瀑瀑流流泉泉，如如诗诗如如画画的的奇奇峰峰异异石石，形形成成了了云云台台山山独独特完美的自然景观。特完美的自然景观。云台山以水叫绝，素以