让作文的语言生动起来ppt课件

中考作文复习-让作文语言“生动”起来1中考作文复习-让作文语言“生动”起来1同学们作文主要问题通常是三个方面：无话可说、辞不达意，语言平淡。这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言生动起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。同学们作文主要问题通常是三个方面：让作文语言让作文语言“生动生动”起来起来3让作文语言“生动”起来3 4学习目标：学习目标：了解让作文的语言了解让作文的语言“生动生动”起来起来的方法。的方法。能运用所学的方法改写句子或文能运用所学的方法改写句子或文章片断，并运用到写作中去。章片断，并运用到写作中去。4学习目标：了解让作文的语言“生动”起来的中考作文评分标准中考作文评分标准:一类：一类：立意深刻，中心突出，立意深刻，中心突出，内容充实内容充实，结构严结构严谨谨，语言通畅、生动、准确。语言通畅、生动、准确。二二类类：符合题意，中心明确，符合题意，中心明确，内容具体内容具体，结构完，结构完整，整，语言通顺、较生动。语言通顺、较生动。三三类类：基本符合题意，中心尚明确，基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体内容欠具体，结构完整结构完整，条理欠清楚，条理欠清楚，语言欠通顺、有少量语语言欠通顺、有少量语病病。四四类类：不符合题意，中心不明确，不符合题意，中心不明确，内容空泛内容空泛，结结构欠完整构欠完整，语言不通顺、语言不通顺、语病较多。语病较多。五五类类：严重偏离题意，严重偏离题意，语言不通顺、语言不通顺、语病严重，语病严重，不成篇。不成篇。中考作文评分标准:一类：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严请赏析我们学过的文段：请赏析我们学过的文段：不不必必说说碧碧绿绿的的菜菜畦畦，光光滑滑的的石石井井栏栏，高高大大的的皂皂荚荚树树，紫紫红红的的桑桑葚葚；也也不不必必说说鸣鸣蝉蝉在在树树叶叶里里长长吟吟，肥肥胖胖的的黄黄蜂蜂伏伏在在菜菜花花上上，轻轻捷捷的的叫叫天天子子(云云雀雀)忽忽然然从从草草间间直直窜窜向向云云霄霄里里去去了了。单单是是周周围围的的短短短短的的泥泥墙墙根根一一带带，就就有有无无限限趣趣味味。油油蛉蛉在在这这里里低低唱唱，蟋蟋蟀蟀们们在在这这里里弹弹琴琴。翻翻开开断断砖砖来来，有有时时会会遇遇见见蜈蜈蚣蚣；还还有有斑斑蝥蝥，倘倘若若用用手手指指按按住住它它的的脊脊梁梁，便便会会啪啪的的一一声声，从从后后窍窍喷喷出出一一阵阵烟烟雾雾。何何首首乌乌藤藤和和木木莲莲藤藤缠缠络络着着，木木莲莲有有莲莲房房一一般般的的果果实实，何何首首乌乌有有臃臃肿肿的的根根。有有人人说说，何何首首乌乌根根是是有有像像人人形形的的，吃吃了了便便可可以以成成仙仙，我我于于是是常常常常拔拔它它起起来来，牵牵连连不不断断地地拔拔起起来来，也也曾曾因因此此弄弄坏坏了了泥泥墙墙，却却从从来来没没有有见见过过有有一一块块根根像像人人样样。如如果果不不怕怕刺刺，还还可可以以摘摘到到覆覆盆盆子子，像像小小珊珊瑚瑚珠珠攒攒成成的的小小球球，又酸又甜，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。色味都比桑葚要好得远。请赏析我们学过的文段：1、作文中能运用、作文中能运用生动形象的词语生动形象的词语 所谓所谓生动形象的词语生动形象的词语，就是，就是能概括事物本质特点，能使描写能概括事物本质特点，能使描写的事物给人产生美感和想象的词的事物给人产生美感和想象的词语。语。2、运用拟人、比喻修辞、运用拟人、比喻修辞1、作文中能运用生动形象的词语比比较较下面的句子，哪一句下面的句子，哪一句对对景物的描写更景物的描写更贴贴切更切更传传神？神？A.月光如流水一般，照在月光如流水一般，照在这这一片叶子花上。青一片叶子花上。青雾雾升起在荷塘里。升起在荷塘里。B.月光如流水一般，月光如流水一般，静静地泻在静静地泻在这这一片叶子花一片叶子花上。上。薄薄的薄薄的青青雾雾浮起在荷塘里。浮起在荷塘里。A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪闪出灯出灯光。光。B.每个每个夜幕深垂的夜幕深垂的晚上，山下亮起晚上，山下亮起灿烂灿烂的的万家万家灯火，山上灯火，山上闪闪出出疏落的疏落的灯光。灯光。思考：思考：B句用什么方法使句用什么方法使语语言富于表言富于表现现力？力？精心选用词语，使用修饰语精心选用词语，使用修饰语比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？精心原句：原句：傍晚，我打着伞走在街道上，突然一个男傍晚，我打着伞走在街道上，突然一个男孩跑上来说：孩跑上来说：“雨真大。雨真大。”（只有赤身裸体的主干，只有赤身裸体的主干，不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？）改句（加上修饰成分后）：改句（加上修饰成分后）：那是一个那是一个风雨交加的风雨交加的傍晚，我傍晚，我一个人一个人打着打着伞走在伞走在宽阔的宽阔的街道上，突然街道上，突然从身后窜上来从身后窜上来一一个男孩个男孩，一下子用手搭住我的肩膀一下子用手搭住我的肩膀说：说：“雨真大，请借一半雨伞给我吧。雨真大，请借一半雨伞给我吧。”（这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上）情态跃然纸上）原句：傍晚，我打着伞走在街道上，突然一个男孩跑上来说：“雨10方法一：方法一：妙用词语、添加形容词妙用词语、添加形容词或动词等修饰语或动词等修饰语在绘景状物写人叙事时，精心挑选在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力最富有表现力的字眼做修饰语，能的字眼做修饰语，能把意思表达得更准确、鲜明、生动。把意思表达得更准确、鲜明、生动。10方法一：妙用词语、添加形容词或动词等修饰语在绘景状物写描写起得晚，快要迟到起得晚，快要迟到的情景。天哪！要迟到了天哪！要迟到了,我马上起床，我马上起床，穿好衣服，洗脸了就去学校了。穿好衣服，洗脸了就去学校了。我也试试我也试试描写起得晚，快要迟到的情景。我也试试我我艰难地艰难地张开双眼，张开双眼，迷迷糊糊地迷迷糊糊地看了一眼看了一眼闹钟。天哪！要迟到了。我睡意全无，闹钟。天哪！要迟到了。我睡意全无，猛猛地掀开地掀开开被子，从床上开被子，从床上跳跳下来，下来，慌慌张张慌慌张张地地穿上穿上衣服，衣服，套套上鞋子，三步并两步上鞋子，三步并两步奔向奔向卫生间，卫生间，急急忙忙抽急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下在嘴里胡乱地戳了几下，然后，然后扯扯下毛巾，下毛巾，在脸上在脸上抹抹了两把，了两把，飞快地钻出飞快地钻出宿舍，往教宿舍，往教室跑去。室跑去。我艰难地张开双眼，迷迷糊糊地看了一眼闹钟。天哪！要迟到了。我 品读美句，看看美在哪里？品读美句，看看美在哪里？1、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪霞，白的像雪。2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。胳膊和腰脚，领着我们向前去。品读美句，看看美在哪里？1、运用拟人、比喻、排比的修辞，充分表、运用拟人、比喻、排比的修辞，充分表现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。2、用比喻、排比修辞、用比喻、排比修辞,说明春天是新鲜、说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有旺盛的生命力的美丽、欢快、具有旺盛的生命力的.1、运用拟人、比喻、排比的修辞，充分表现了花的争奇斗艳、色彩思考：以上语句启示我们用什么方思考：以上语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？法可以使描写生动形象？运用修辞手法运用修辞手法（拟人、比喻、排比）（拟人、比喻、排比）思考：以上语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？16第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩比较一下：同一意思，两种表达，哪个比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语言的语言 更更“生动生动”？1.A.她长得她长得很瘦。很瘦。2.A.天黑了。天黑了。3.A.妈妈给妈妈给了我一切。了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。零零的高梁。B.白日害羞地依偎进山的怀抱。白日害羞地依偎进山的怀抱。B.如果我是一艘小船，妈妈就是如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。16第二招：比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语言更“生17巧用修辞添魅力巧用修辞添魅力方法二方法二17巧用修辞添魅力方法二1、雨滴打在雨伞上。、雨滴打在雨伞上。顽皮的顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。雨滴在雨伞上尽情地跳舞。2、彩虹挂在天空。、彩虹挂在天空。我也试试我也试试美丽的彩虹像一座七彩的桥高高地挂在雨美丽的彩虹像一座七彩的桥高高地挂在雨后的天空上后的天空上。1、雨滴打在雨伞上。顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。3、爱心是爱心是 ，使使 。爱心是爱心是一片冬天的阳光一片冬天的阳光，使使饥饿的人感到人间饥饿的人感到人间的温暖的温暖。爱心是爱心是一泓沙漠的泉水一泓沙漠的泉水，使使濒临绝境的人重新濒临绝境的人重新看到生活的希望看到生活的希望。爱心是爱心是一座黑夜的灯塔一座黑夜的灯塔，使使迷途航船找到港湾迷途航船找到港湾。3、爱心是，使比较句子：比较句子：1、原文：、原文：我们只有树立远大的志向，才能成我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业就一番宏伟的事业。改文：改文：我们只有抱着我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。2、原文：、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境境。改文改文：我喜欢我喜欢“人迹板桥霜人迹板桥霜”的静谧，更向往的静谧，更向往“采菊东篱下采菊东篱下”的悠闲。的悠闲。看出改文比原文好在哪里？看出改文比原文好在哪里？比较句子：1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏21第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩巧用诗句增文彩巧用诗句增文彩方法三方法三21第二招：方法三改文：改文：“野火烧不尽，春风吹野火烧不尽，春风吹又生又生”，小草教给我坚强；，小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”，落花教给我奉，落花教给我奉献。献。221 1、原文：、原文：小草教给我坚强，落小草教给我坚强，落花教给我奉献花教给我奉献 。改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，小草教给我坚强；“落红不是2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。我爱祖国的大好河山，我爱那我爱祖国的大好河山，我爱那“”的庐山瀑布，我爱那的庐山瀑布，我爱那“”的泰山的泰山绝顶，还有那绝顶，还有那“”的长江三峡，的长江三峡，以及那以及那“”的秀丽江南。的秀丽江南。2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。我爱祖国的大好河山，我爱那我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下飞流直下三千尺，疑是银河落九天三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱的庐山瀑布，我爱那那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，的泰山绝顶，还有那还有那“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡，的长江三峡，以以及那及那“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三巧用佳句（引用诗句）的注意事项：巧用佳句（引用诗句）的注意事项：首先首先，引用的佳句语意要符合自己的表，引用的佳句语意要符合自己的表达需要；达需要；其次其次，必须要将佳句和自己的语言自然、，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅通顺、流畅。巧用佳句（引用诗句）的注意事项：小结小结：使作文语言生动起来的方法使作文语言生动起来的方法 ：1.妙妙用词语、添加一些修饰语用词语、添加一些修饰语（形容词、（形容词、动词、拟声词、新词、仿词）。动词、拟声词、新词、仿词）。2、巧用修辞添魅力、巧用修辞添魅力（比喻、拟人、排比、比喻、拟人、排比、夸张）。夸张）。3.巧用诗句增文彩。巧用诗句增文彩。26小结：使作文语言生动起来的方法：26饱读诗书饱读诗书，笔耕不笔耕不辍辍，定能文采定能文采飞扬飞扬。让作文的语言生动起来ppt课件28谢谢大家！28谢谢大家！