教科版小学科学三年级上册：14《冰融化了》课件

冰融化了科学教科版三年级上冰融化了科学教科版 三年级上新知导入聚焦问题用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。冰融化新知导入聚焦问题用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0，水新知讲解你见过冰融化的现象或景观吗？北极冰川融化河冰融化新知讲解你见过冰融化的现象或景观吗？北极冰川融化河冰融化新知讲解冰柱融化冰花融化新知讲解冰柱融化冰花融化新知讲解取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。活动体验新知讲解取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察新知讲解活动观察冰吹热气现象解释我的问题冰逐渐融化冰的温度不断升高还有什么办法让冰融化？新知讲解活动观察冰吹热气现象解释我的问题冰逐渐融化冰的温度不新知讲解让冰融化的办法有哪些？用吹风机的热风吹用手捂热冰块冰块放到太阳底下新知讲解让冰融化的办法有哪些？用吹风机的热风吹用手捂热冰块冰新知讲解冰在融化时温度会发生怎样的变化？实验器材：温度计、冰块、烧杯新知讲解冰在融化时温度会发生怎样的变化？实验器材：温度计、冰新知讲解实验操作把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数新知讲解实验操作把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的新知讲解时间/分123456温度/我的发现冰融化的温度记录表-5-30013冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0，当完全融化成水后温度开始上升。新知讲解时间/分123 456温度/冰融化的温度记录表新知讲解（融化）吸热，温度升高，热量增加水（液体）冰（固体）冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加冰为什么会融化？热量是使冰的形态发生改变的重要因素新知讲解（融化）吸热，温度升高，热量增加水（液体）冰（固体）新知讲解观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积新知讲解观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化取一支结冰的新知讲解冰融化成水的过程变化记录形态体积快慢由固体变成液体水的体积比冰小温度高的地方先融化固体冰变成液体水这一过程叫融化。新知讲解冰融化成水的过程变化记录形态体积快慢由固体变成液体水新知讲解比较水、水蒸气和冰的相同和不同水水蒸气冰同种物质固态水，有形状液态水有体积无形状气态水新知讲解比较水、水蒸气和冰的相同和不同水水蒸气冰同种物质固态新知讲解用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系水水蒸气冰受热遇冷遇冷（0以下）受热遇冷（0以下）受热新知讲解用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系 水水蒸气冰受热遇新知讲解自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？雪是水蒸气在0以下形成的小冰晶。温度升高，雪会融化蒸发，产生水蒸气。新知讲解自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？雪是水新知讲解霜是水蒸气在0以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温度升高，霜会融化蒸发，产生水蒸气。新知讲解霜是水蒸气在0以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温新知讲解夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？为什么？杯子外面有水珠。因为杯壁温度很低，杯子周围的空气遇冷后液化成小水滴。小牛试刀新知讲解夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么课堂练习1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0的水中,则()A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水C、有少量水凝固成冰D、冰和水的质量都保持不变2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）A、用火烤B、用手捂C、放在0以下的地方3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）A、10B、50C、90选出正确的一项，填在括号内DCC课堂练习1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0的水中,则课堂练习4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）A.融化B.凝固C.冷却5、固态的冰变成液态的水，是因为（）A.受热了B.受冷了C.温度不变6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生了热BAA课堂练习4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）BAA拓展提高熔化、凝固、汽化(蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、凝华六种物态变化的区别固态液态熔化（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝固（放热）升华（吸热）凝华（放热）熔化：固态到液态凝固：液态到固态汽化：液态到气态液化：气态到液态升华：固态到气态凝华：气态到固态气态拓展提高熔化、凝固、汽化(蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、课堂总结通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0，冰的温度升至0时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。课堂总结 通过这节课的学习，我们知道当环境温度高板书设计冰融化了冰水融化吸热（固体）（液体）板书设计冰融化了冰 水融化吸热（固体）（液体）作业布置在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢?试一试吧！作业布置在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰教科版小学科学三年级上册：14冰融化了课件谢谢21世纪教育网（)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/