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议一议议一议:“士别三日，即更刮目相待。士别三日，即更刮目相待。”对我们看问题对我们看问题有何启示有何启示?情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。待人。要用发展的眼光看待人和事。事物是变化发展的，发展具有普遍性；发展是事物的前进和上升，是新事物是变化发展的，发展具有普遍性；发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。要求我们用发展的观点看问题。议一议:“士别三日，即更刮目相待。”对我们看问题有何启示?第八课 唯物辩证法的发展观8.2用发展的观点看问题一、事物的发展趋势一、事物的发展趋势前途是光明的 道路是曲折的一、事物的发展趋势（）事物发展的前途是光明的（）事物发展的前途是光明的、前途是光明的，道路是曲折的、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势事物发展的趋势)为什么为什么回忆回忆:什么是发展？什么是新事物？什么是旧事物？什么是发展？什么是新事物？什么是旧事物？新事物新事物符合客观规律符合客观规律具有强大生命力具有强大生命力具有远大前途具有远大前途 旧事物旧事物否否是是（）事物发展的前途是光明的、前途是光明的，道路是曲折的(马云谈创业马云谈创业（在斯坦福大学）（在斯坦福大学）如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写阿里巴巴的一千零一个错误阿里巴巴的一千零一个错误。这才是大家。这才是大家应该记住的事情，应该学习的事情。应该记住的事情，应该学习的事情。当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服务。张三要从李四那里买点东西，但的担保服务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱汇给李四，李四也不肯把货给是张三不肯把钱汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了一个账户，跟张三说，张三。所以我们就开了一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物满意，那么我付把钱先汇给我，如果你对货物满意，那么我付钱，如果你不满意，你退货，我退钱给李四。钱，如果你不满意，你退货，我退钱给李四。人们说你的这个模式怎么这么傻啊人们说你的这个模式怎么这么傻啊?如果这东西很傻的话，今天中国就有超过如果这东西很傻的话，今天中国就有超过6亿亿的注册用户在用这个傻东西。的注册用户在用这个傻东西。马云谈创业（在斯坦福大学）如果哪天我要写关于阿里巴巴思考：思考：马云的支付宝是新事物云的支付宝是新事物吗？为什么能什么能够逐逐渐得到大家的得到大家的认可？可？1、事物发展的前途是光明的（1）新事物是符合客）新事物是符合客观规律，具有律，具有强强大生命力和大生命力和远大前途的事物。（也是新事物的含大前途的事物。（也是新事物的含义本本质）（2）新事物具有旧事物所无可比新事物具有旧事物所无可比拟的的优越性。（越性。（从从新、旧事物的比新、旧事物的比较看）看）（3）新事物符合）新事物符合历史史发展的必然展的必然趋势，反映了社会，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。（也是区分新旧事物的（也是区分新旧事物的标志）志）思考：马云的支付宝是新事物吗？为什么能够逐渐得到大家的认可？马云的创业一开始受到传统观点的抨击，但是后来马云的创业一开始受到传统观点的抨击，但是后来逐渐被认可说明了什么？逐渐被认可说明了什么？马云和阿里巴巴的创业之路:1995年，当他投身互联网并到处宣讲互联网时，别人说他是骗子；1999年，当各种互联网概念漫天飞，而他仍坚持B2B模式时，别人说他是疯子；现在，当他表示，中国真正强大的互联网公司，在网民突破两亿之后才会诞生时，别人说他是“谦谦君子”。不管别人怎么看，怎么说，马云只在乎自己怎么做。就像他所说的，“喜欢金庸小说侠客行里石破天，他非常简单，他是非常简单的一个人。”在外界看来，不简单的马云带领着阿里巴巴也是这样一条路走到黑，“简单”地成为强大的互联网公司的。马云的创业一开始受到传统观点的抨击，但是后来逐渐被认可说明了(1)(1)事物的发展总要经历一个由小到大，由不完事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程善到比较完善的过程。（从事物发展的一般过程看）（从事物发展的一般过程看）（2 2）新事物不可避免地存在着弱点和不）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程一个过程。（从人们对新事物的认识看）（从人们对新事物的认识看）（3 3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。抗和极力扼杀新事物。（从新、旧事物的斗争看）（从新、旧事物的斗争看）2、事物发展的道路是曲折的为什么为什么(1)事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过(1)(1)天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 孟子孟子(2)(2)千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡刘禹锡(3)(3)不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。裴休裴休(4)(4)宝剑锋经磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋经磨砺出，梅花香自苦寒来。(5)(5)自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。下列句子共同体现什么哲学原理下列句子共同体现什么哲学原理?事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的(1)天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，直线论直线论循环论循环论螺旋式螺旋式波浪式波浪式 事物发展是前进中有曲折，在曲折中前进事物发展是前进中有曲折，在曲折中前进,是波浪式前进，螺旋式上升是波浪式前进，螺旋式上升,是前进性与曲折是前进性与曲折性的统一。性的统一。直线论循环论螺旋式波浪式 事物发展是前进中有曲折，在3、关于事物发展趋势的原理的方法论意义、关于事物发展趋势的原理的方法论意义 方向：是前进的、上升的。方向：是前进的、上升的。方法论意义：方法论意义：对未来充满信心，对未来充满信心，支持支持新事物成长。新事物成长。事物发展事物发展 道路：是曲折的、迂回的。道路：是曲折的、迂回的。方法论意义：方法论意义：做好充分思想准备，做好充分思想准备，克服克服前进前进道路上的困难。道路上的困难。3、关于事物发展趋势的原理的方法论意义 1、材料一、材料二中事物的变化有何特点？、材料一、材料二中事物的变化有何特点？2、材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲、材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲的何种变化？的何种变化？量变量变质变质变 1、材料一、材料二中事物的变化有何特点？量变质变量变和质变的区别量变和质变的区别 数量数量场所场所 根本根本性质性质 渐进的、渐进的、不显著不显著 根本的、根本的、显著的显著的 性质没有变，性质没有变，事物仍是该事物事物仍是该事物 性质改变，一事性质改变，一事物变为他事物物变为他事物 二、做好量变的准备二、做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变 事物发展的状态事物发展的状态量变和质变的区别 数量根本渐进的、根本的、性质没有变，性质改判断：下列现象属于判断：下列现象属于质变质变的是：的是：在在10-3010-30度之间水的变化度之间水的变化 水变为冰水变为冰 某党政干部变为阶下囚某党政干部变为阶下囚 人的年龄的增长人的年龄的增长 河堤崩溃河堤崩溃 计划经济体制变为市场经济体制计划经济体制变为市场经济体制 判断：下列现象属于质变的是：“早知道只吃这半个饼就行了早知道只吃这半个饼就行了”佛佛家家有有一一部部百百喻喻经经其其中中讲讲了了一一个个寓寓言言：有有那那么么一一个个人人饿饿了了，狼狼吞吞虎虎咽咽地地吃吃了了一一个个饼饼，觉觉得得没没饱饱，又又吃吃了了一一个个，一一连连吃吃了了六六个个，还还是是没没饱饱，于于是是拿拿起起第第七七个个饼饼吃吃,吃吃到到一一半半，饱饱了了，这这人人非非常常后后悔悔，一一面面用用手手打打自自己己嘴嘴巴巴，一一面面自自作作聪聪明明地地说说 “我我今今天天吃吃饱饱了了是是因因为为吃吃了了这这半半个个饼饼，前前面面吃吃的的六六个个都都是是白白白白的的浪浪费费。如如果果早早知知道道是是这这样样,我我应应该只吃这半个饼就行了。该只吃这半个饼就行了。”这则寓言说明了什么？这则寓言说明了什么？任任何何事事物物的的变变化化发发展展都都必必须须首首先先从从量量变变开开始始的的，没没有有一定的量变，就没有事物的质变。一定的量变，就没有事物的质变。“早知道只吃这半个饼就行了”佛家有一部百喻经（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备司司马迁著迁著史史记用了用了15年年达达尔文著文著物种起源物种起源用了用了20年年马克思著克思著资本本论用了用了40年年 任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。没有一定的量变，就没有事物的质变。2.量变、质变的辩证关系量变、质变的辩证关系（1）量变是质变的必要准备司马迁著史记用了15年 不积跬步，无以至千里；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。水滴石穿，绳锯木断。水滴石穿，绳锯木断。一趾之疾，丧七尺之躯；一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。蝼蚁之穴，溃千里之堤。冰冻三尺非一日之寒。冰冻三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备不积跬步，无以至千里；量变是质变的必要准备B、构成事物的成分在构成事物的成分在结构和排列次序结构和排列次序上发生变化引起质变上发生变化引起质变（总体数量不变（总体数量不变）A、数量的增减引起质变数量的增减引起质变（大小、速度、程度和规模大小、速度、程度和规模 ）（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备量变引起质变的两种情形：量变引起质变的两种情形：2.量变、质变的辩证关系量变、质变的辩证关系B、构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起质变（总 据说据说 ,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人-达依尔达依尔,他的胃口似乎并不大他的胃口似乎并不大,他说他说:陛下陛下,请你在这请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内在第二个小格内给两粒给两粒,第三格给四粒第三格给四粒,照这样每一小格比上一格多一倍照这样每一小格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.国王一听国王一听,心中心中暗喜暗喜,立即命人把一袋子麦子拿来立即命人把一袋子麦子拿来,叫仆人照办叫仆人照办,谁知还谁知还没到第二十格袋子已经空了没到第二十格袋子已经空了,一袋子又一袋的麦子扛到一袋子又一袋的麦子扛到国王面前国王面前,但麦粒数迅速增长但麦粒数迅速增长,即便把全印度的小麦全给即便把全印度的小麦全给了他了他,也实现不了他的诺言也实现不了他的诺言!那么那么,宰相所要的麦子有多少呢宰相所要的麦子有多少呢?1+2+22+23+24.+263=18446744073709551615粒粒加起来大约是四百多万亿斤加起来大约是四百多万亿斤数量的增减引起质变数量的增减引起质变 据说,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人-一口两口三四口，一口两口三四口，五杯六杯七八杯五杯六杯七八杯醉了醉了数量的增减引起质变数量的增减引起质变一口两口三四口，劲酒虽好，可不要贪杯哦！醉了数量的增减引起质B.由于构成事物的成分在由于构成事物的成分在结构和结构和排列次序排列次序上发生变化引起的质变。上发生变化引起的质变。B.由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起的质变。二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。结构和排列次序的变化引起质变结构和排列次序的变化引起质变二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁，麻子，无头发，黑脸，千里之堤，千里之堤，溃于蚁穴。溃于蚁穴。（2 2）质变是量变的必然结果）质变是量变的必然结果 A.A.量变达到一定程度必然引起质变量变达到一定程度必然引起质变.关键是关键是 一定程度一定程度 B.B.事物的事物的发展发展是通过是通过质变质变来实现的来实现的.千里之堤，溃于蚁穴。（2）质变是量变的必然结果（3）量变与质变的相互交替、相互转化）量变与质变的相互交替、相互转化量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变探究：探究：LED灯是不是照明灯发展灯是不是照明灯发展历史的终结？为什么？历史的终结？为什么？质变又为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的质变又为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（3）量变与质变的相互交替、相互转化量变质变新的量变新的量变与质变相互转化示意图：量变与质变相互转化示意图：旧质灭亡旧质灭亡新质产生新质产生旧质灭亡旧质灭亡新质产生新质产生新质产生新质产生量变量变质变质变事物的发展是连续性与阶段性的统一。事物的发展是连续性与阶段性的统一。量变量变量变与质变相互转化示意图：旧质灭亡新质产生旧质灭亡新质产生新（1）事物的发展总是）事物的发展总是从量变开始从量变开始的，的，量变量变是是质变的质变的必要准备，必要准备，量变达到量变达到一定程度必然引起一定程度必然引起质变，质变质变，质变是量变的是量变的必然结果。必然结果。（2）质变又为）质变又为新的量变新的量变开辟道路，使事物在开辟道路，使事物在新质新质基础上基础上开始开始新的量变新的量变。事物的发展就这样。事物的发展就这样由量变到质变，又在由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量新质的基础上开始新的量变，如此变，如此循环往复，不断前进。循环往复，不断前进。2、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系事物的发展是量变事物的发展是量变和质变的统一和质变的统一（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变宝宝快跳宝宝快跳说明了什么哲学道理说明了什么哲学道理?重视量的积累重视量的积累,为实现事物的质变创造条件为实现事物的质变创造条件宝宝快跳说明了什么哲学道理?重视量的积累,为实现事物的质 克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家“再来一碗再来一碗又何妨又何妨”。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找杰米扬了。杰米扬了。通过以上故事你能得到什么启示？通过以上故事你能得到什么启示？杰米扬的汤杰米扬的汤大智慧：大智慧：再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。坚持适度原则坚持适度原则(反对反对“过犹不及过犹不及”)做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则 克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见 中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星,叫韩玉珍叫韩玉珍,她刻苦训练她刻苦训练,曾获得过曾获得过“练不倒的韩玉珍练不倒的韩玉珍,打不垮的铜墙铁壁打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。她曾两度逼近世界冠军的荣誉。她曾两度逼近世界冠军,然而两次都垮了下来然而两次都垮了下来.第第一次一次,她因过于紧张而临阵逃脱她因过于紧张而临阵逃脱.第二次则是在她已经领先两第二次则是在她已经领先两局的形势下局的形势下,仅仅因为对手追上几分仅仅因为对手追上几分,她便心慌手软她便心慌手软,终于控制终于控制不住不住,称肚子痛不打了称肚子痛不打了,这两件事成为了国际乒坛的丑闻。这两件事成为了国际乒坛的丑闻。从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？要抓住时机，促成发展要抓住时机，促成发展(反对忽视质的飞跃，条件具备反对忽视质的飞跃，条件具备而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、“庸俗进化论庸俗进化论”)抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃实现事物的飞跃.中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星,叫韩玉珍30合抱之树，。合抱之树，。千里之行，。千里之行，。生于毫末生于毫末始于足下始于足下不积小流，不积小流，_无以成江海无以成江海。千里之堤，千里之堤，_溃于蚁穴。溃于蚁穴。_，不可沽名学霸王。，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇宜将剩勇追穷寇把握适度原则。（补充）把握适度原则。（补充）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累量的积累，为实现事物的质变创造条件；为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性质在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，要才能向前发展，要果断地抓住时机，促成质变果断地抓住时机，促成质变，实，实现事物的飞跃。现事物的飞跃。既要反对急于求成，又要反对优既要反对急于求成，又要反对优柔寡断。（补充）柔寡断。（补充）30合抱之树，。千里之行，。生于毫末始于量变一定会引起质变吗？量变一定会引起质变吗？量变只有达到一定的程度才能引起质变。量变只有达到一定的程度才能引起质变。为什么我看到为什么我看到“水滴水滴”却不见却不见“石穿石穿”？假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？事物的发展要以量变为基础，最终通过事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。质变实现的。量变一定会引起质变吗？NO!量变只有达到一定的程度才能引起质事物的发展最终是通过质变实现的，事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？但质变等于发展吗？事物的发展最终是通过质变实现的，没有事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展变化，只有上升前进的质变才能叫做发展只有实现质变，事物才能发展；只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？变化发展的终结？事物发展：量变事物发展：量变 质变质变 量变（新）量变（新）质变（新）质变（新）-NO!事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？事物【课堂提升课堂提升】用发展用发展的观点的观点看问题看问题事物发展事物发展是前进性是前进性和曲折性和曲折性的统一。的统一。重视量的积累重视量的积累;把握适度原把握适度原则则;促进事物促进事物的质变的质变;重视重视结构的作用。结构的作用。既要对前途既要对前途充满信心充满信心,又又要准备走曲要准备走曲折的路。折的路。量变与质量变与质变相互区变相互区别别,相互制相互制约约,相互转相互转化。化。【课堂提升】用发展事物发展是前进性和曲折性的统一。重视量的积
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